韩语语法 第四章 动词 第二节 动词的种类.docx

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韩语语法第四章动词第二节动词的种类

第四章动词第二节动词的种类

从语法角度上看，韩国语动词分成四大类：

（1）自动词和他动词；

（2）自立动词和辅助动词；（3）不规则动词；（4）主动词，使动词，被动词。

1．自动词和他动词

*自动词是动作不涉及其他对象，即不需要宾语的动词。

如：

봄이왔다

春天来了。

눈이온다

下雪。

动作虽然涉及到某种对象，又与宾语相结合，但两个词属于同一词源的动词是自动词。

아이가울음을운다

孩子在哭。

아이가그림을그린다

孩子在画画。

*他动词是动作涉及到某种对象，即具有宾语的动词。

如：

우리는평화를사랑한다

我们爱和平。

농부들은배추를심는다

农夫们在中白菜

注：

有一些动词具有自动、他动两重性，要根据具体情况来确定它属于哪种动词。

如：

내리다（下，降）：

비가내린다（自动）下雨。

명령을내린다（他动）下命令。

불다（吹）：

->바람이분다（自动）刮风。

->휘파람을분다（他动）吹口哨

属于这一类的动词还有：

놀다（玩），

날리다（飘），

그치다（停），

돌다（转），      

움직이다（动弹），

다하다（尽）。

2．自立动词和辅助动词

*自立动词：

具有独立的词汇意义，在句中能独立成为句子成分的动词轿自立动词。

绝大部分都属于自立动词。

*辅助动词：

辅助动词是丧失或削弱了原来所包含的具体意思，在主要的谓语动词后面补充某项语法功能的动词。

他在句子中，不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能成为句子成分。

它相当于汉语中的“看着”，“读下去”，“吃掉了”中的“着”、“下去”、“掉了”。

韩国语的辅助动词大部分是从自立动词转化而来的，它可以既作自立动词也可以作辅助动词。

辅助动词和动词结合时，往往要用连接词尾“아/어/여”。

如：

우리는어제한국영화“엽기적인그녀”를보았다.

昨天我们看了韩国影片《我的野蛮女友》。

（自立动词）

길고짧은건대보아야한다.

是长是短，比一比才知道。

（辅助动词，表示试一试的意思）

쓰레기는여기에다버립시다.

垃圾就到在这儿吧。

（自立动词）

버스에서핸드폰을잃어버렸다.

在公交车上丢了手机。

（辅助动词，表示无法挽回）

辅助动词的性质与不完全名次（依存名词）相似缺乏自立能力，所以附着在谓语动词后面完成某项语法功能。

下面详细叙述辅助动词以便进一步掌握动词的用法。

（1）（어）가다,（어）오다,（고）있다,（고）계시다的用法（表示动作在进行中）

*“가다”和“오다”本来是场所的移动，做辅助动词时表示动作在进行之中。

“（어）가다”以说话者为基准用于离他远去或一般感觉不太好的变化。

“（어）오다”以说话者为基准，用于接近他或一般感觉好的事。

如：

논문을다써간다

论文快写完了。

해가서산으로넘어간다

太阳西山落下。

해마다늙어간다      

一年比一年老。

구름이밀려온다

云彩涌过来

새날이밝아온다

天渐渐亮了。

*“있다”和“계시다”本来表示存在，做辅助动词时表示动作在进行之中。

선수들은야구를치고있다

运动员正在打垒球。

할아버지는붓글씨를쓰고계신다

爷爷正在写毛笔字。

（2）（고）나다,（어）내다,（고）말다,（어）버리다的用法（表示动作结束）

그는편지를보고나서웃었다.

他看完信就笑了。

그친구는겨우운전면허증을따냈다.

那个朋友好不容易拿到了驾驶证。

일찍떠났으나길이막혀기차를놓치고말았다.

虽然很早出来了，但因堵车错过了火车时间。

（表示动作结束不可避免。

）

기분나쁜일은빨리잊어버리세요.

不许快的事情早点忘掉吧。

（表示动作完成而甩掉负担。

）

（3）（어）주다,（어）드리다,（어）달다的用法（表示服务）

“주다”和“드리다”接在谓语动词后面，补充为别人服务的意思，“드리다”是“주다”的敬语。

而“달다”接在谓语动词后面，补充别人为我服务的意思。

如：

요즘남편은설거지를잘해준다.    

最近老公常帮我洗碗。

할머니께편지내용을알려드렸다

把信上的内容告诉了奶奶。

문좀열어달라

给我开一下门。

（4）"（어）두다,（어）놓다"的用法（表示保存）

    시간이있을때명작을읽어두세요.

    有空时读一读名著吧。

    텔레비전을켜놓고다른일을한다

    开着电视做别的活。

  注"（어）두다与（어）놓다"的区别

    “（어）두다”有表示动词完成的同时，对其结果并不负责的意思；

    “（어）놓다”不仅有动作完成的意思，而且还有其结果是为了以后做准备的意思。

如：

    동생은공으로유리창을부숴놓았다.

    弟弟用球把窗户玻璃打碎了。

    돈을은행에저금해두었다

    把钱存到银行里了。

    저녁이늦을것같으니점심을더먹어두어라/놓아라

    午饭多吃点，晚饭不知道几点吃。

（5）"（지）못하다,（지）아니하다（않다）,（지）말다"的用法（表示否定）

  *  “（지）못하다”接在谓语动词后面，表示否定作为动作主体的主语的能力或由于

    外部原因没能进行的动作。

接在形容词后时，表示某种状态不及说话者所希望的程度。

如：

    한국인이지만외래어가많은글은이해하지못해요

    尽管是韩国人，也理解不了外来词多的文章。

    그는너무뚱뚱해서잘뛰지못해요

    他太胖了，跑的不利索。

    바빠서동창회에참석하지못했어요

    忙得没能参加同学聚会。

    긴장하면행동이자연스럽지못해요

    一紧张举止就不自然。

    음식맛이좋지못해요

      饭菜不好吃。

  *“（지）아니하다”接在谓语动词后面，表示作为动作主体的主语对动作

    或状态主观上持有否定态度。

即表示与外部条件无关，主体没有进行动作的想法。

如：

    감기에걸렸어도약을먹지않아요

    感冒了也不吃药。

    날이밝아도가로등을끄지않아요

    天亮了也不关路灯。

    저는출근한지며칠되지않아사직서를냈어요

    我上班没几天就教辞职书。

    동생은학교에가지않았어요

    弟弟没去上学。

  *“（지）말다”只用于命令句和共动句的动词后，表示否定。

如：

    까불지말아라

    别淘气了

    나쁜말은듣지도말고하지도말아라

    耳不闻恶声，口不出恶语。

    공원의꽃을꺾지맙시다

    不要乱摘公园里的花。

    아무곳에나낙서하지맙시다

    不要随地乱写。

  *“（어）대다”的用法（表示反复）

    “（어）대다”接在动词后面，标表示反复做同样的动作，或动作的程度过分，

    带有贬义。

如：

  아이들은거지를놀려댄다

  孩子们取笑乞丐。

  옆집개가시끄럽게짖어댄다

  邻居家的狗叫得令人心烦。

  아침부터아기가울어댄다.

  早晨开始婴儿哭闹不已。

  왜이렇게떠들어대니?

  干吗那么嚷嚷。

  아이들은깔깔웃어댄다.

  孩子们咯咯笑着。

（6）“（어）보다”的用法（用在动词后，表示试一试或曾经经历过）

    이요리한번먹어보세요.맛있을거예요.

  尝一下这道菜，会好吃的。

; 

  이옷이몸에맞는지한번입어보세요.

  看合不合身试一下。

  그렇게하면되는지그의의견을들어봅시다.

  那么做行不行，听听他的意见吧。

  꼼꼼히생각해보니네말이일리가있다.

    仔细想想你的话也有道理。

  이런일을당해보지않은사람은내심정을몰라요.

  没有经历过这样的事的人不会理解我的心情的。

  그책은읽어본적이없어요.

  没有读过那本书。

  우리들중에  한국에가본사람이몇명없어요.

  我们这些人当中去过韩国的没几个。

（7）“-고보니,-고보면”的用法（用在动词后，表示前面的动作结束后，

  对后面所述的动作重新认知或形成。

）如：

  때리고보니아무리잘못했어도너무했다는생각이들었다

  打完了觉得再怎么做错打人是太过分了。

  손을찬물에오래담거고보면뼈까지시려요.

  把手长时间放在凉水里连骨头也冰的。

（8）“다（가）보니,다（가）보면”的用法。

（用在动词后，表示动作进行之中重新感知

  或者形成）如：

    오래걷다보니다리가부러질것같다

    长时间走得连骨头也要折断了。

    매일컴퓨터만하다보니글자어떻게쓰는것마저잊어버렸다.

    每天使用电脑都不知道怎么写字了。

    한참동안들여다보면이상한현상이나타나요

    看一段时间会出现奇怪的现象。

    눈을오래동안깜박이지않고있다보면눈물이나요.

    长时间不眨眼睛会出眼泪的。

（9）“고싶다“的用法（表示希望）

    “고싶다”表示希望，主语是第一人称时为陈述句，第二人称时为疑问句。

主语是第三人称时，不能  

    用“고싶다”应该用“고싶어하다”。

如：

    먹고싶다.

    想吃

    보고싶다.

    想看

    가고싶은고향  

    想回去的故乡

    책을읽고싶으면언제라도와서봐라.

    想看书什么时候都可以来看。

    나는사실을알고싶지만아무도말해주지않았다.

    我想知道事情的真相，可没一个人告诉我。

    넌커서무엇을하고싶니?

    你长大了想做什么？

    그여자애는인기가수가되고싶어해요.

    那个女孩想成为一个名歌手。

（10）"어야하다"的用法（表示应该）

    “어야하다”接在谓语动词和形容词后面，表示“应该”。

不能用于命令句和共动句。

如：

    왜하인처럼우리가밥먹을때옆에서시중을들어야하죠?

    每次用餐时，你为何像仆人似的非伺候我们不可呢？

    부모님께효도를해야하는데마음먹은대로잘되지않는다.

    应该孝道父母，但不随心愿。

    주방은늘청결해야한다.

    厨房应该常保持洁净。

    몸은건강해야한다.

    身体要健康。

（11）"어있다"; 的用法（表示状态）

    “고있다”和“어있다”只差一个字，但表示的意思就差很多。

前者表示动作在进行之中，

    后者表示动作完成或状态

    存在。

如：

    가족들과떨어져있으니그립습니다.

    远离家人，真想念。

    사람들이많이모여있다.

    众人聚集在一起。

    강에다리가끊어져있다.

    河中的桥断了。

    앉아있다.

    坐着了。

    꽃이피여있다.

    花开了。

（12）"기는하다"

（12）”기는하다”的用法（表示认可）

      “기는하다”表示对谓语动词的认可，但包含着一种没说出来的其他意思。

大多表示不太满意的内容。

如：

      “나는여행을좋아합니다”就表示喜欢旅行，没有其他的含义。

      “나는여행을좋아하기는합니다”

      这句话表示喜欢是喜欢，但包括没有说出来的其他意思。

比如没有钱或没有时间等原因不能去旅行等等。

      이물건은싸기는해도질이나빠요.

      这个东西倒是便宜，但质地差。

      그여자가예쁘기는합니다。

      她人倒是漂亮。

      그파티에참가하기는하겠어요。

      那个聚会倒是可以去。

      책상앞에앉아공부하기는하지만성적이좋지않아요。

      倒是坐在桌前学习，但成绩不理想。

（13）“게하다”的用法（表示命令）

      나는아들에게숙제를하게하였다.

      我让儿子写作业。

      사람들은나에게노래를부르게하였다.

      人们让我唱首歌。

      팀장은우리에게청소를하게하였다

      队长让我们打扫卫生。

      선생님께서는반장에게출석을부르게하셨다.

      老师让班长点名。

（14）“었어면하다”的用法（表示希望）

      네가나를용서했었어면했는데이렇게끝까지화를풀지않으니실망이다.

      真希望你原谅我，但到现在没有消气真失望。

      나는나의얼굴이예뻤으면한다.

      我希望我的长相长得漂亮。

      새로온파트너가성실했어면한다

      希望新的搭档能够诚实。

  注用辅助动时应注意的问题

      “가다,주다”只有在连接词尾“어”后，才能起到辅助动词的作用。

如果用在其他连接词尾后面，只能看作两个

      动词的合用。

如：

    언니는치마를입고간다

      姐姐穿着裙子去

      ㄱ.언니는치마를입었다.  ㄴ.언니는간다.

      그는나에게책을보고주었다.

      他把书看完后给我了

      ㄱ.그는책을보았다.  ㄴ.그는나에게책을주었다

      把上述两个例句分为“ㄱ”和“ㄴ”可以成为完整的两个句子，这说明上述例句是两个句子结合而成的。

      辅助动词在句子中不能单独使用，因此分清自立动词和辅助动的方法，就是拆开之后若有一个句子不能

      成立，那就是辅助动词。

如：

      새날이밝아온다

      天渐渐亮了.

      ㄱ.새날이밝았다.  ㄴ.새날이온다.

      빨래를다해간다

      衣服快洗完了。

      ㄱ.빨래를다했다.  ㄴ.빨래를다간다

      上述例句中可以看出句子被拆开后后面的句子就不能成立，因此，上述两个句子的谓语中有辅助动词。

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