初三试题.docx

初三试题.docx

《初三试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初三试题

第二章声现象

2.1声音的产生与传播

声音的产生

【知识点的认识】

（1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止．

“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播．

（2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源．

声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带．记住几个易混的声源：

蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气；

【命题方向】

声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题，近几年以转换法较为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等．

【解题方法点拨】

（1）归纳法：

发声的声带在振动，发声的音叉在振动，发声的琴弦在振动，…经过归纳总结得出，一切正在发声的物体都在振动．

（2）转换法：

不易观察的现象对过易观察的现象体现出来．发声的音叉看不到振动，可以通过细线悬挂的乒乓球的跳动来体现、也可以通过水花四溅来体现，这是一种转换法的思想，乒乓球或水花在实验中起到将微小振动放大的作用．

（3）关于发声与振动的关系理解：

①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到．

不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；

②一切振动都发声，但声不一定被人们听到．

振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到．

声音的传播条件

【知识点的认识】

（1）声音靠介质传播．

能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．

（2）真空不能传声．

真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声．

（3）声音在介质中以声波的形式传播．

通过水波来类比声波．

【命题方向】

真空罩内放入闹铃的实验常是出题热点，重点是考查理想实验法的推理思维．其他知识点常以填空题为主，重点记住关键的词语；也有联系生活实际的问题，如真空玻璃、空心砖的声学优点等．

【解题方法点拨】

（1）判断传声介质的种类：

例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声．

（2）理想实验法：

在观察实验的基础上，忽略次要的因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的．在真空罩中放入正在发声的闹铃，随着罩内空气的不断抽出，听到声音越来越小，由此推理，如果把罩内气体全部抽出，则听不到声音，其实将罩内气体全部抽出是不现实的，只是一种推理．因此得出结论：

真空不能传声，或者说传声一定需要介质．

（3）同一声音在不同介质中传播时，频率不变．

声速

【知识点的认识】

（1）定义：

声音在介质中每秒传播的距离叫声速，用符号v来表示．

（2）公式：

v=s/t表示声速，单位是m/s；s表示路程，单位是m；t表示时间，单位是s．

（3）常数：

15℃空气中声速是340m/s．

（4）影响因素：

介质种类和介质温度．

（5）声音在传播时由声速大处向声速小处偏折．

【命题方向】

该考点常以填空和选择题型出现．主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力．也可能考查与声音有关的路程和时间的计算．

【解题方法点拨】

（1）340m/s的条件是15℃的空气中，温度和介质不同时其数值也不同．

（2）光速比声速大，所以先看到闪电，后听到雷声；百米赛跑时听枪声计时比看枪烟计时晚0.294s．

声音在不同介质中的传播速度

【知识点的认识】

（1）一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小；同种介质中，温度越高，声速越大．

（2）声音在真空中不能传播，速度为0．

【命题方向】

（1）根据不同介质中的声速数据归纳规律．

（2）利用声音在不同介质中的传播速度不同解决一些实际问题，如：

在一个自来水管一端敲击一下，另一端可以听到几次声音．

【解题方法点拨】

（1）声速与介质种类的关系规律不是绝对的，软木就是特例，所以表达规律时要说“一般情况下”．

（2）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音．如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播．首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水．第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声．

（3）固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚．

声速的大小与介质温度的关系

【知识点的认识】

（1）同种介质中，温度越高，声速越大．

（2）声音在空气中的传播速度是340m/s，是指15℃时．

【命题方向】

此考点属于了解层面的，该考点常以填空和选择题型出现．主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力．

【解题方法点拨】

（1）记住声速与温度的关系规律．

（2）声音在传播过程中向声速小的方向偏折．白天地表附近温度高，声速大，高空温度低，声速小，声音向上偏折；黑夜地表附近温度低，声速小，高空温度高，声速大，声音沿地表传播．所以白天不如黑夜声音传播距离远．

人耳的构成

【知识点的认识】耳朵是听觉器官．它由外耳、中耳和内耳三部分组成．外耳的耳廓、外耳道负责收集声音，是声音传入的通道．同时能选择性地听取某些声音，对某些声音有放大．它还保护中耳、内耳不受外界不良因素的影响，是外在屏障．

　　中耳是由耳膜、听小骨、中耳腔、咽鼓管等组成．耳膜位于外耳、中耳之间，厚度约1毫米，弹性很好，可以随着声音振动，就像一个绷着的小鼓的皮，所以也叫鼓膜．鼓膜的内侧连着三块听小骨，它们是人身体最小的骨头，也是人体内最精细的结构之一．听小骨首尾相连，组成听骨链，将声音向内耳传导．由于杠杆作用，声音通过中耳时速度和效率提高了几十倍．有一条连接中耳腔和口腔的管道叫咽鼓管，它的适度适时开闭，可以保证鼓膜内外压力的平衡．当然，由于开闭不当，也会使口水、奶水呛入中耳，引起发炎．正常情况下，中耳腔应该是干燥的，如果有分泌液滞留，将会影响声音的传导．

　　内耳主要由半规管和耳蜗组成．半规管是位置感觉器，它帮助人体判断自我的体位，维持人体的平衡．因此，耳朵也是平衡器官．耳蜗就像一个蜗牛，它里面的毛细胞将声音的机械振动转换成生物电，通过听神经传入大脑听中枢，我们才能感受到声音．分布在蜗底的毛细胞感受高频声音，分布在蜗顶的毛细胞感受低频声音，而围绕着轴心分布着听神经，它的螺旋神经节，收集来自毛细胞的电信号，负责向大脑中心传递．

【命题方向】

人耳是怎样听到声音的，以及怎样减弱噪音两个方面是命题方向．例如：

人感知声音的基本过程：

外界传来的声音引起_______振动，这种振动通过_______及其他组织传给___________，__________把信号传给大脑，这样人就听到了声音

【解题方法点拨】

认识人耳的结构，同时理解声音的产生与传播．

人耳感知声音的过程和听到声音的条件

【知识点的认识】

人耳的构造：

外耳、中耳、内耳

声音的传导途径：

声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→内耳

声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应（双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应．）

我们能够听到的声音，正确的传播途径是：

物体振动--介质--良好的耳朵         

人能听到的声音条件有三：

1．声源 且发声振动的频率在20Hz-20000Hz之间．  

2．有传声的介质：

如空气等    

3．有良好的听力

【命题方向】

一般出现选择题填空题人耳感知声音的过程及听到声音的条件．例如：

我们能够听到的声音，正确的传播途径是（　　）

A、良好的耳朵--介质--物体振动

B、介质--物体振动--良好的耳朵

C、物体振动--介质--良好的耳朵

D、物体振动--良好的耳朵--介质

【解题方法点拨】

从了解耳朵的结构、声音的过程及听到声音的条件．

骨传声及骨传导的原理

【知识点的认识】

原理：

固体能传声，且效果更好．

声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉．物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声．

也叫作骨传导．一些失去听觉的人（只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者）可以利用骨传导来听声音．

【命题方向】

利用“骨”----固体能传声，且效果更好的特点出与生活中有关的物理题．

【解题方法点拨】

声音的传播速度与介质的种类、温度有关，一般说来，介质的密度越高传播的速度越大；温度越高传播的速度越大．抓住特点才能解题．

双耳效应

【知识点的认识】

双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应．

双耳效应的基本原理

 如果声音来自听音者的正前方，此时由于声源到左、右耳的距离相等，从而声波到达左、右耳的时间差（相位差）、音色差为零，此时感受出声音来自听音者的正前方，而不是偏向某一侧．声音强弱不同时，可感受出声源与听音者之间的距离．

“双耳效应”的原理十分复杂，但简单的说，就是人的双耳的位置在头部的两侧，如果声源不在听音人的正前方，而是偏向一边，那么声源到达两耳的距离就不相等，声音到达两耳的时间与相位就有差异，人头如果侧向声源，对其中的一只耳朵还有遮蔽作用，因而到达两耳的声压级也有不同．人们把这种细微的差异与原来存储于大脑的听觉经验进行比较，并迅速作出反应从而辨别出声音的方位．

1、声音到达两耳的时间差

 由于左右两耳之间有一定的距离，因此，除了来自前方和正后方的声音之外，由其他方向传来的声音到达两耳的时间就有先后，从而造成时间差．如果声源偏右，则声音必先到右耳后到达左耳．声源越是偏向一侧，则时间差也越大．实验证明，当声源在两耳连线上时，时间差约为0.62ms．

2、声音到达两耳的声级差

 两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的声级就可能不同．如果声源偏左，则左耳感觉声级大一些，而右耳声级小一些．当声源在两耳连线上时，声级差可达到25db左右．

3、声音到达两耳相位差

 声音是以波的形式传播，而声波在空间不同位置上的相位是不同的（除非刚好相距一个波长）．由于两耳在空间上的距离，所以声波到达两耳的相位就可能有差别．耳朵内的鼓膜是随声波而振动的，这个振动的相位差也就成为我们判别声源方位的一个因素．当然频率越低，相位差定位感觉越明显．

4、声音到达两耳的音色差

 声波如果从右侧的某个方向上传来，则要绕过头部的某些部分才能到达左耳．已知波的绕射能力同波长与障碍物尺度之间的比例有关．人头的直径约为20cm，相当与1700Hz声波的波长，所以频率为1000Hz以上的声波绕过头颅的能力较差，衰减越大．也就是说，同一个声音中的各个力量绕过头部的能力各不相同，频率越高的分量衰减越大．于是左耳听到的音色同右耳听到音色就有差异．只要声音不是从正前方（或正后方）来，两耳听到音色就会不同，这也是人们判别声源方位的一种依据．

【命题方向】

利用双耳效应解释生活中的现象，例如：

医生把振动的音叉放到我们头的左后边和右后边，目的是为了检查我们的听力．还有，当一个人的眼睛被蒙住了，他还是能利用双耳效应判断声源的方向．

人们利用“双耳效应”发明了立体声技术，配合电声设备较好地将各种声响（如乐队演出的直接声、墙壁的反射声、厅堂混响声的空间分布等）呈现出来，有一种身临其境的“立体”空间感觉．通常的“双通道立体声”的作法（如图1.2-2所示）即是用代表人双耳的左、右两个话筒同时接收来自两个方向的声音，经过两套放大器的放大后，从左、右拉开一定距离的两个扬声器中播放出来．使人双耳听到不同方位的不同声音，产生“立体”的方位感觉．双通道立体声给人的感觉还只限于听者前方张开的角度为几十度的狭小范围．为了将声音的立体方位感觉扩展到环绕听者四周的360°的平面内，就用四个话筒集中在一起，并使它们的方向分别向前、向后、向左、向右四个方向（如图1.2-3所示），经放大后，由分布于室内四个角的四个扬声器中播放出来．这就得到“四通道立体声”，也称为全景声．同理，改变话筒、扬声器的位置和方向等，还能得到三维空间环绕声、厅堂立体声等．

【解题方法点拨】

理解双耳效应才能解题．

2.2声音的特性

音调

【知识点的认识】

声音频率的高低叫做音调．声音的三个主要的主观属性即音量（也称响度）、音调、音色（也称音品）之一．表示人的听觉分辨一个声音的调子高低的程度．音调主要由声音的频率决定，同时也与声音强度有关．对一定强度的纯音，音调随频率的升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降，高频纯音的音调却随强度增加而上升． 

物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率．

【命题方向】

对于声音这部分知识强调应用：

例如：

吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化．中考中常以填空、选择和问答的题型出现．

【解题方法点拨】

音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：

女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，硬纸片接触发声齿轮等．

频率及音调的关系

【知识点的认识】

音调：

声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率．频率越高，音调越高．频率越低，音调越低．

【命题方向】

主要是判断一些物体的声音是指音调、响度还是音色来命题．对于声音这部分知识强调应用：

例如：

吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化．中考中常以填空、选择和问答的题型出现．

【解题方法点拨】

音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：

女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化．

超声波及次声波

【知识点的认识】

频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10-4Hz～20Hz．

（1）次声波的传播距离较远．地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波．

（2）超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播．

超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属．

超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击．

超声波可以用来制造各种乳胶，颗粒极细，而且均匀．

超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用．

【命题方向】

利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性，解决现代生产技术和科学研究中许多重要的应用．例如：

对于波长为100m的声波，下列说法正确的是（　　）

　A．在同一介质中，比波长为20m的传播快   B．不能被听见

 C．波长太长，不能产生明显衍射           D．不能产生反射      答案为B

【解题方法点拨】

抓住超声波与次声波的特点频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10-4Hz～20Hz．同时记住一些现象的声波特点：

超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像．次声波：

自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风．

响度

【知识点的认识】

响度：

人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．

【命题方向】

对于声音这部分知识强调应用：

中考中常以填空、选择的题型出现．

【解题方法点拨】

响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同．

响度与振幅的关系

【知识点的认识】

响度：

人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．

【命题方向】

对于声音这部分知识强调应用：

中考中常以填空、选择的题型出现．

【解题方法点拨】

响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高．

音色

【知识点的认识】

音色：

发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．

【命题方向】

中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么．

【解题方法点拨】

音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．

音调，响度及音色的区分

【知识点的认识】

音调：

声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；

响度：

人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；

音色：

发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．

【命题方向】

对于声音这部分知识强调应用：

中考中常以填空、选择和问答的题型出现．

【解题方法点拨】

音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：

女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化；

响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高；

音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．

2.3声的利用

回声

【知识点的认识】

（1）当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”．

（2）当回声比原声晚0.1s以上，能分辨出回声；

当回声比原声晚不到0.1s，分辨不出回声，此时回声对原声起加强作用．

（3）回声应用：

根据s=vt，可以测距离或测深度．

【命题方向】

利用回声解释一些生活中的现象和回声测距，例如：

如果声速已知，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反射面到声源之间的距离．

【解题方法点拨】

声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成回声现象．根据这一事实，我们可以根据s=vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等．

回声测距离的应用

【知识点的认识】声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成回声现象．根据这一事实，我们可以根据s=vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等．

【命题方向】

对回声测距考查多以计算题和实验题的形式，例如生活中汽车对着山崖鸣笛，求汽车到山崖的距离；探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量和需要测出的物理量．

【解题方法点拨】

回声测距需要知道的物理量是声音在这种介质中的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t．

   例如：

探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量是声音在海水的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t．然后根据s=vt计算发声体到障碍物的距离（时间t用时间间隔的一半）．

声与信息

【知识点的认识】

声音的物理特征有三个：

音调，响度，音色．

我们按照一定的规律来改变这三个特征中一种或几种属性，就会使声音带着一定的信息内容传播出去．比如，说话，就是在改变着声音的音调和响度来传播信息．声音是一种纵波，一种波必然有振幅、频率和谐波成分，我们说话的声音就包含了这些成分，所以声音中就有不同的信息．不同的人说同样的话，其声音信息也不同，那是因为人的声带长短粗细，发音方式和共鸣腔位置不同．因而有些人声音尖，有些人声音粗，有些人则有娘娘腔．所以及时说得是同样的话，听多了，我们也能分辨出到底是谁说的．这些都说明声音是包含信息的．

【命题方向】

中考一般以选择题或填空题出现，也有时与能量结合出题．例如：

声音可以传递信息也可以传递能量是利用声音传递信息的是（C） 

A．医学上用超声波排除人体内的胆结石

B．工业学上用超声波消除机械表面的污垢

C．利用B超可以检查病人的病情帮助医生做出诊断

D．利用超声波加湿器可以湿润空气

【解题方法点拨】

基本的识记内容，不涉及到计算，只有识记、理解．

声与能量

【知识点的认识】声音可以传递能量，声波在媒质中传播，一方面使媒质质点在平衡位置附近往复运动，产生动能；另一方面又使媒质产生了压缩和膨胀的疏密过程，使媒质具有形变的势能．这两部分能量之和就是由于声振动使媒质得到的声能量．

【命题方向】

中考一般以选择题或填空题出现，也有时与信息结合出题．人类也会利用声波传递信息和能量，如回声定位，航行在大海上，船员通过向海底放射声波，经过一定的时间声波碰到海底再反弹回来，就可测得海底的深度．还有在医疗方面等．声能传递能量例子：

L．用超声波清洗精细的机械；M．用超声波除去人体内的结石；N．超声波加湿器．

【解题方法点拨】

基本的识记内容，不涉及到计算，只有识记、理解．

声音的综合利用

【知识点的认识】

（一）声在医疗上的应用

1．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子．

2．利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上．超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况．

3．药液雾化器

对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位．利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效．

4．利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外．

（二）超声波在工业上的应用

1．利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高．

2．在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测．超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收．如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号．这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤．

3．在工业上用超声波清洗零件上的污垢．在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净．

（三）声在军事上的应用

1．现代的无线电定位器--雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的．

很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官．蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标．它们的这些“绝技”靠的是什么？

原来蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来