《安塞腰鼓》优创公开一等奖教学课件.pptx

《安塞腰鼓》优创公开一等奖教学课件.pptx

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激趣导入,朗读课文，感受鼓势,品读课文，品味鼓韵,演读课文，感悟鼓魂,壹,贰,叁,肆,壹,贰,叁,学习目标,朗读课文，读出抒情散文的诗意。

体会文章多种表达方式及多种手法的运用。

感受西北高原人的蓬勃生命力以及民俗文化的意义和价值。

激趣导入,一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。

安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为,朗读课文感受鼓势,一群茂腾腾的后生。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

看！

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

1-4段：

语速较慢，语调沉稳、有力。

表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。

527段：

语速较快，语调高昂激越。

表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。

2830段：

语速较舒缓，语调轻柔。

表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

反复出现感情最炽烈音调最高亢,句子,好一个,！

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的！

品读课文品味鼓韵,表达方式有哪些？

语言表达上的特点？

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

使人想起：

落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：

千里的雷声万里的闪！

使人想起：

晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！

安塞腰鼓写于1986年。

当时的刘成章面对祖国改革开放后蒸蒸日上的情况，抑制不住内心的激动，他感悟到“安塞腰鼓”不仅是这块古老的黄土地的文化，而且已成为中华民族坚毅不屈、蓬勃向上的精神象征。

于是，他用“安塞腰鼓”来传达对生命的热烈讴歌，对民族魂魄的诗性礼赞！

歌颂了后生们的！

歌颂了黄土地的！

歌颂了中华民族的！

歌颂了生命中奔腾的力量！

歌颂了后生们的阳刚之美！

歌颂了黄土地的厚重坚实！

歌颂了中华民族的坚毅不屈！

歌颂了生命中奔腾的力量！

演读课文感悟鼓魂,（23）（女领）每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（24）（合）好一个痛快了山河、蓬勃了想象力力的安塞腰鼓!

（25）（男领）愈捶愈烈!

形体成了沉重而又纷飞的思绪!

（26）（男领）愈捶愈烈!

思绪中不存任何隐秘!

（27）（合）愈捶愈烈!

痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!

旋转!

凝聚!

奔突!

辐射!

翻飞!

升华!

人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片（28）（师）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

（29）简直像来到另一个星球。

（30）耳畔是一声渺远的鸡啼。