人教课标版高中生物必修3第4章《种群的特征》自我小测.docx
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人教课标版高中生物必修3第4章《种群的特征》自我小测
自我小测
夯基达标
1.下列生物属于种群的是（）
A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B.一个池塘中的全部鱼
C.一块朽木上的全部真菌
D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
2.下列关于种群密度的叙述，错误的是（）
A.某一种群的种群密度在不同季节中有较大差异
B.不同物种的种群密度差别很大
C.每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量不是种群密度
D.性别比例在一定程度上影响着种群密度
3.用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（）
①将某地分为10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方②将某地分为10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，再计算平均值④计数每个样方内该种群数量，相加获得总数值
A.①③B.①④C.②③D.②④
4.在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获24只，其中有标志兔12只，则该种群的总数量为（）
A.46B.24C.12D.92
5.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（）
A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型
C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型
6.农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交配，致使害虫的种群密度（）
A.下降B.上升C.保持稳定D.越来越大
7.预测某地人口未来发展趋势的主要依据是（）
A.人口数量B.人口密度C.性别比例D.年龄结构
8.a具有性别、年龄等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于（）
A.物种的个体，一个鲤鱼种群B.物种的个体，一条鲤鱼
C.种群，一个鲤鱼种群D.种群，一条鲤鱼
9.提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节（）
A.种群密度B.年龄组成C.性别比例D.出生率
10.下列是依据我国3次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图（如下图）。
以下是对三幅图的描述，其中完全正确的是（）
A.图
（1）是增长型，从图（3）可看出计划生育政策初见成效
B.图
（1）、图
（2）、图（3）都是衰退型
C.图
（2）是典型的稳定型，可看出计划生育政策初见成效
D.图
（1）、图
（2）、图（3）都是稳定型
11.近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，其主要原因是（）
A.年龄组成呈增长型B.性别比例适当
C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率
能力提升
12.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（）
A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B.2003年，广东省人口的出生率为1.329%
C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高
13.海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。
下列不正确的解释是（）
A.更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会
B.减少捕捞强度，保持足够的种群基数
C.维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复
D.改变性别比例，提高种群的出生率
14.下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是（）
A.生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目
B.人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数
C.影响人口出生率与生物种群出生率的因素完全相同
D.影响人口出生率与生物种群出生率的因素有很大区别
15.人口问题已成为世界性问题，它既是可持续发展的关键，也是实现可持续发展的保证。
下图是上海市人口出生率、死亡率和自然增长率变化图。
读图完成下列问题。
（1）上海市人口的自然增长率经历了明显的起伏变化，负增长开始的年份是（）
A.1955年B.1972年C.1985年D.1993年
（2）人类作为一个种群，也可以从人口年龄结构来分析其未来发展的趋势。
对上图进行分析，由此可以推测，上海市人口年龄结构可能的类型是（）
A.老年型B.成年型C.年轻型D.无法确定
（3）为了使上海市人口年龄结构逐渐趋于合理，下列措施可行的是（）
A.控制人口密度B.提高人口素质
C.适当降低人口出生率D.适当提高人口出生率
16.按一对夫妇两个孩子计算，人口学家统计并预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口的将会相对稳定，德国人口将减少。
预测人口的这种增减动态主要考虑（）
A.种群数量和种群密度B.种群的年龄结构
C.种群的性别比例D.出生率和死亡率
17.（多选）调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本应该是（）
A.随机取样B.样方面积为1m2
C.样本数量足够大D.调查期无大量砍伐
18.在一种群中，生物体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别，若将某一种动物的种群分为几个年龄阶段，分别求出每个年龄阶段的存活率，再按年龄百分比画成关系曲线图，便得到该动物的存活率和年龄关系曲线图。
下图中甲、乙、丙分别代表3种不同的动物，据图完成下列问题：
（1）曲线图中ab段表示甲动物_______________，这类动物的繁殖率_______________，对后代的保护能力_______________，后代的成活率_______________。
请列举两种具有代表性的生物：
______________________________。
（2）cd段表示乙动物_____________________________________________。
（3）丙曲线表示_______________，如果丙为野生动物，据此，我们将应该做好_______________保护工作。
请列举两个典型的例子：
_________________________。
19.调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。
数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。
请完成下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=______只（计算公式是N∶[a]=[b]∶[c]）。
A.30B.32C.64D.96
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是_______________________。
A.有较多个体迁出调查区B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生D.有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。
据图分析：
____________草原的田鼠种群属于____________型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作。
（4）若某种群有成鼠a只（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16只，各代雌雄性别比例均为1∶1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为____________只。
A.a×8n-1B.a×8n+1C.a×8nD.a×8n-2
（5）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数量变化和饲养时间之间的关系，应为下图中的曲线_____________。
拓展探究
20.请分析下面的实验：
材料工具：
一只装满干燥绿豆粒的塑料广口瓶、一把尺、一张50cm×50cm的白纸、一支铅笔、一只烧杯和另一只大的广口瓶。
实验目的：
测定广口瓶内绿豆的数量。
方法步骤：
（1）在白纸上制作一方格表，如下图：
（2）将广口瓶内的绿豆随机撒在方格表上，代表某种植物的种群分布；
（3）在方格表上选3个连续的小格做样方测生物种群密度。
思考讨论：
（1）该实验模拟种群密度取样调查法中的哪种方法？
（2）写出广口瓶内绿豆粒总数的表达式。
（3）指出方法步骤中不合理的地方，并指出如何改正。
参考答案
1解析：
种群强调的是一个区域、一个物种、一个群体，是指“同种”生物的总和，是同种生物中许多个体的集合体。
A项明显不符，它包含了多种生物；B项中一个池塘里的全部鱼，一般不会由一种鱼组成；C项中一块朽木上的全部真菌也不会是单一的真菌；D项中指的是全部的棉蚜。
答案：
D
2解析：
种群密度是单位面积上种群个体总数。
答案：
C
3解析：
种群密度为单位面积该个体的数目，所以取样方时大小应相同且为1m2，计数时应计算平均值即为种群密度。
答案：
A
4解析:
设该地段全部个体数为N，其中标志数为M，再捕个体数为n，再捕个体中标记数为m，则N∶M＝n∶m，即
。
在本题中，根据公式得:
。
答案：
D
5解析:
甲曲线表明年龄越小，个体数越多，年龄越大，个体数越少，即幼年多，老年少，其增长趋势为增长型；乙曲线表明幼年个体少，而中老年个体多，因此其增长趋势为衰退型。
答案:
B
6解析：
用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫，使雄性害虫数量减少，干扰了雌雄害虫间正常的交尾，使害虫的个体数量减少。
所以，害虫的种群密度会下降。
答案：
A
7解析：
本题主要考查年龄结构是预测人口未来发展趋势的主要依据。
看一个人口种群的发展趋势，主要看幼年个体所占的比例，幼年个体所占的比例大，则未来发展趋势是人口大量增加，反之则减少。
答案：
D
8解析:
性别、年龄是个体的特征，而出生率、性别比例和年龄组成等特征是个体无法体现的，只能体现于种群中。
答案：
A
9解析：
一对夫妇只生一个孩子后，不再生育从而降低了出生率来控制人口的数量。
答案：
D
10解析：
根据种群年龄组成的三种类型特征可知：
图
（1）、图
（2）和图（3）都是幼年个体多，中老年个体少，这样的种群正处于发展时期，种群密度将会越来越大。
也就是说图
（1）、图
（2）和图（3）所示的情况总体上看都属于增长型。
1958年到1960年我国人口急剧下降是由于我国正逢三年的自然灾害。
1982年我国人口出生率下降可见我国推行计划生育的政策初见成效。
答案：
A
11解析：
在城市人口调查中迁入与迁出是不可缺少的，东部沿海经济发达，生活条件优越，故大批人口迁入该区，致使该地区人口密度急剧增长。
答案：
C
12解析：
种群是由许多同种生物个体组成的，是分布在同一生态环境中能够自由交配繁殖的个体群，但又不是同种生物个体的简单相加。
因为种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等。
种群的核心特征是种群密度，出生率、死亡率、年龄组成和性别比例直接或间接地影响种群密度。
橡树种子散布能力差，是由物种本身决定的，不属于种群的特征。
答案：
C
13解析:
渔业生产中，要使鱼类资源保持可持续利用，其措施之一是合理使用网眼尺寸较大的网具捕捞，其原因是要保证种群数量能够在短时间内恢复，应该保护幼鱼，捕捞成鱼，这是其一。
其二是控制好捕捞强度，使种群数量保持一定的基数，以使种群在较短时间内恢复，所以A、B、C三项均正确，上述措施与种群的性别比例无关。
答案：
D
14解析：
本题中A、B两项关于种群出生率与人口出生率的概念都是正确的。
影响种群出生率和人口出生率的因素，有很大区别。
种群出生率主要是受外界环境条件制约，而影响人口出生率的因素除一定的自然条件外，人口政策、人们的生育观念在很大程度上影响着人口的出生率。
答案：
C
15解析：
影响种群数量变化的因素有很多，如：
出生率、死亡率、年龄结构和性别比例等。
根据图中信息，人口负增长开始的年份是1993年左右；老年人的人口数量增大，从图中分析，可以看出上海市人口年龄结构可能是老年型；要调整人口年龄结构趋于合理，就要适当提高人口的出生率或增加迁入率。
答案：
（1）D
（2）A（3）D
16解析：
一个种群中年轻的个体少，导致新出生的个体数也会较少；年轻的个体多，新出生的个体也会增多。
而成年和老年的个体增多，死亡的个体数量必然增加。
所以种群的年龄结构为预测种群的数量变动提供了信息。
答案：
B
17解析：
本题考查种群密度取样调查中的取样问题。
取样的关键在于随机取样，无论是调查种群密度，还是研究基因频率。
随机取样，就是使所有的样本都有被抽取的可能性。
抽样样本容量越大，估计值越接近总体真实值。
种群密度调查还要求调查期内没有大量的迁入与迁出和出生与死亡。
样方面积的大小与研究对象的分布与大小有关，也就是“不同物种的种群密度，在同样的环境条件下差异很大”。
本题调查的是木本植物，而不是双子叶草本植物，B项不成立。
答案：
ACD
18解析：
本题主要考查年龄组成、成活率、死亡率等因素与种群密度的关系。
分析表示甲动物的曲线可知：
中年以前年龄段的个体成活率很高，即死亡率很低，老年段的个体死亡率高，大部分个体能够达到生理寿命，如人、大象、老虎等。
分析表示乙动物的曲线可知：
各个年龄段的个体成活率基本一致，即各年龄段的个体死亡率差不多，如老鼠、兔子、小鸟等。
分析表示丙动物的曲线可知：
幼体成活率极低，即死亡率极高，这类动物是通过极高的繁殖率来保证物种延续的。
答案：
（1）中年以前死亡率较低较低较高高人、大象等
（2）幼年时期死亡率很高，达50％
（3）幼年时期死亡率极高幼体鱼、青蛙等
19解析：
该题是以草原田鼠种群为例，考查有关种群的一系列知识。
（1）根据计算公式：
N∶[a]＝[b]∶[c]可得出该地区田鼠种群个体数总数为96只。
（2）影响种群数量变动的因素有出生率、死亡率和迁入、迁出的个体数量等，就题目提出的问题，必须满足的条件是调查区内没有较多的个体出生或死亡。
（3）根据种群年龄组成的三种类型，可以看出：
乙图为稳定型，甲图为增长型。
（4）一对鼠产仔代数与产仔数可表示如下：
代数子代数
116
216×8
316×8×8
n16×8n-1
亲代成鼠数为a，只有雌鼠（1/2×a）产仔，所以，第n代产生的子代数为：
1/2×a×2×8n＝a×8n。
（5）在大小一定的空间范围内（笼内）饲养成鼠，开始时（4个月内）由于食物充足和空间等条件优越，鼠的数量表现出迅速增长，当达到一定的数量后，由于条件的限制（主要是空间），使鼠的数量不再继续增加，维持在一个相对稳定的水平。
答案：
（1）D
（2）BC（3）甲增长（4）C（5）C
20解析：
（1）该实验模拟种群密度调查中的样方法，绿豆代表一个生物种群。
（2）对每个样方中的绿豆粒进行计数，然后取平均数乘以总方格数即为绿豆的总数。
（3）不合理的地方有三处：
①撒绿豆的次数太少，至少3次；②选样方是随机的，应选有代表性的样方；③选取样方太少，样方宜选5～6个。
答案：
（1）样方法。
（2）平均数乘以总方格数。
（3）①增加撒绿豆的次数；
②选样方应具有代表性；
③样方数量宜选5～6个。
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