福建省级普通高中学业水平合格性考试物理学科考试考试说明.docx

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福建省级普通高中学业水平合格性考试物理学科考试考试说明

福建省级普通高中学业水平合格性考试物理学科考试考试说明

福建省普通高中学业水平合格性考试

物理学科考试说明

（适用于2019级高中学生）

一、命题依据

依据教育部《普通高中物理课程标准（实验）》、2019年《福建省普通高中物理学科教学指导意见》《福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》和本考试说明，并结合我省普通高中教学实际进行命题。

二、命题原则

命题要坚持立德树人，紧密联系社会实际与学生生活经验，有机融入社会主义核心价值观、依法治国理念、中华优秀传统文化和创新能力内容，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重考核学生独立思考和运用知识分析问题、解决问题的能力。

1．导向性原则。

面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于实施素质教育，体现高中物理课程理念，充分发挥学业水平合格性考试对普通高中物理学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。

突出基础知识、基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查。

试题难易适当，不出偏题和怪题。

3．科学性原则。

试题设计必须与普通高中学业水平合格性考试物理学科考试说明的要求相一致，内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确、合理。

试卷结构合理，具有较高的信度和效度。

4．实践性原则。

坚持理论联系实际，关注科学·技术·社会·环境（STSE）的关系，贴近学生的生活实际，关注学科前沿。

三、考试目标要求

普通高中物理学科学业水平合格性考试主要考查学生在物理学科方

区别；理解速度，知道速度与速率的区别。

4．理解匀速直线运动，会正确应用匀速直线运动的规律解决问题；理解匀速直线运动的s-t图象和υ-t图象，会用它们描述匀速直线运动。

5．知道平均速度，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系。

6．知道匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的加速度概念；会应用匀变速直线运动的规律解决简单问题；知道匀变速直线运动的υ-t图象，体会数学工具在研究物理问题中的重要作用。

7．知道自由落体运动，了解重力加速度；能应用自由落体运动规律解决简单问题；了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理相结合的研究方法。

8．了解打点计时器的主要构造及其工作原理，会正确使用打点计时器测量物体运动的速度，会处理分析实验数据。

9．会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法处理分析实验数据；体验在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。

（二）相互作用与运动规律

1．知道力及其三要素，能用力的图示或力的示意图表示力。

2．知道重力产生的原因，知道重力的方向和大小，知道重心。

3．了解弹性形变，知道弹力及弹力产生的条件，会分析弹力的方向；知道胡克定律，并用其进行简单计算。

4．知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向，会用滑动摩擦力的公式进行计算；知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力。

5．了解合力和分力，理解合成和分解的方法；会用力的平行四边形定则求合力和分力。

6．知道物体平衡的概念，知道共点力作用下物体的平衡条件，并能进行简单的计算；会用共点力平衡的条件解释生活中的简单问题。

7．理解牛顿第一定律；知道惯性，知道质量是惯性大小的量度，能解释有关惯性的现象；知道理想实验是科学研究的重要方法。

8．理解牛顿第二定律，会用牛顿第二定律解决简单问题；知道超重、失重现象及其产生的原因。

9．理解作用力和反作用力；理解牛顿第三定律并能解决简单问题。

10．认识单位制在物理学中的重要意义；知道国际单位制中的力学单位。

11．知道“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，能处理分析实验数据，能用图象表示相应的物理规律，知道实验误差产生的原因。

12．知道“验证力的平行四边形定则”的实验原理和方法，能完成实验操作，能收集、处理、分析实验数据，并得出结论，知道实验误差产生的原因。

13．知道“探究加速度与力、质量的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，知道用图象的方法处理、分析实验数据，并得出结论，知道实验误差产生的原因。

物理2

（一）机械能和能源

1．理解功，知道功是标量，会用功的公式进行计算；知道功是能量变化的量度。

2．理解功率，知道功率与力、速度之间的关系，并能用其解释相关问题；能区分额定功率和实际功率、瞬时功率和平均功率；了解生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。

3．理解重力势能，会用重力势能公式进行计算；知道重力势能的变化和重力做功的关系；知道重力势能的相对性。

4．了解弹性势能，知道弹性势能与形变有关。

5．理解动能和动能定理，会用动能定理进行分析、计算生活和生产中的简单问题。

6．理解机械能守恒定律，能应用机械能守恒定律解决生活和生产中的简单问题。

7．了解自然界中存在多种形式的能量；知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一，了解守恒思想的重要性；能运用能量守恒定律分析生产、生活中的简单问题。

8．了解能量转化和转移的方向性，认识提高能源效率的重要性；了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。

9．知道“探究恒力做功与动能变化的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，能分析处理实验数据，并得出结论，知道实验误差产生的原因。

10．知道“验证机械能守恒定律”的实验原理和方法，能完成实验操作，能分析处理实验数据验证机械能守恒定律，知道实验误差产生的原因。

（二）抛体运动与圆周运动

1．知道合运动与分运动的同时性、矢量性和独立性。

2．知道运动的合成与分解，知道合成与分解的方法；会用平行四边形定则解决位移、速度的合成和分解的简单问题。

3．知道竖直方向上的抛体运动及其规律，并能进行简单计算。

4．知道平抛运动及其规律，能描绘平抛运动的轨迹，能应用平抛运动规律解决问题并进行简单计算。

5．会描述匀速圆周运动，知道线速度、角速度和周期，了解线速度、角速度、周期之间的关系，并能进行简单计算。

6．知道向心加速度，能用向心加速度的公式进行简单计算。

7．理解向心力，了解向心力公式的含义，并能用向心力公式进行简单计算；能分析实际问题中圆周运动的向心力来源，知道生活和生产中的离心现象，并能列举离心现象应用与防止的实例。

（三）经典力学的成就与局限性

1．知道万有引力定律，了解万有引力定律的发现过程及其重要意义，会用万有引力定律进行简单计算。

2．了解人造卫星的有关知识，知道三个宇宙速度，了解我国航天事业的发展。

3．初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影响。

选修1-1

（一）电磁现象与规律

1．了解电荷守恒定律，知道点电荷，知道库仑定律并能进行简单计算。

2．了解静电场，知道电场强度，会用电场线描述电场，能应用场强公式进行简单计算。

3．了解生活中的静电现象，了解静电的利用与防止。

4．知道磁体和电流周围存在磁场，会用安培定则判断电流产生的磁场方向；了解奥斯特、安培等科学家对电磁现象的研究所起的重要作用。

5．知道磁感应强度，会用磁感线描述磁场。

6．知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素，会用安培力公式进行简单计算（仅限于导线方向与磁场方向平行和垂直两种情况），会用左手定则判断安培力方向。

7．知道影响洛仑兹力方向的因素，会判断洛仑兹力方向，了解电子束的磁偏转原理及其在技术中的应用。

8．了解磁通量。

9．知道电磁感应现象产生的条件，知道电磁感应定律，了解电磁感应定律的发现过程，能列举电磁感应现象在日常生活和生产中的应用。

10．初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想，初步了解场是物质存在的形式之一。

（二）电磁技术与社会发展

1．了解电磁领域有关重大技术发明，知道这些技术发明对人类生活方式、社会发展所起的重要作用。

2．了解发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用。

3．了解常见传感器及其在生活、生产中的简单应用。

4．能列举电磁波在生活、生产中的应用，知道电磁波的应用对人类生活所产生的正、负面影响，并能结合具体实例发表见解。

（三）家用电器与日常生活

1．初步了解常见家用电器的基本工作原理，并会根据说明书正确使用。

2．能读懂常见家用电器的主要技术参数，并根据这些参数合理选用家用电器；能说出家庭节约用电的几种途径。

3．能识别电阻器、电容器和电感器，并能初步了解它们在电路中的作用。

4．知道家庭电路的组成，了解用电器的连接方式，具有安全用电的常识和意识。

选修3-1

（一）电场

1．了解静电现象及其在生活和生产中的应用；会用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。

2．知道点电荷，理解库仑定律，会用库仑定律进行简单计算。

3．了解静电场，了解场是物质存在的形式之一；理解电场强度，会用电场线描述电场。

4．知道电势能、电势，理解电势差；了解电势差与电场强度的关系。

5．了解电容器的构造，了解电容器的电容。

（二）电路

1．会识别常见的电路元器件，了解它们在电路中的作用。

2．了解多用电表的原理，会使用多用电表。

3．理解电阻定律。

4．知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律。

5．知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生产中的应用。

（三）磁场

1．了解磁现象在生活、生产中的应用；了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响；了解与磁相关的现代技术发展。

2．了解磁场，知道磁感应强度和磁通量；会用磁感线描述磁场；了解地磁场。

3．会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。

4．知道安培力，会判断安培力的方向，会计算匀强磁场中安培力的大小。

5．知道洛仑兹力，会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小；了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。

五、考试形式

1．答卷方式：

闭卷，笔试；物理实验操作技能的考查办法和考核评定标准由各地市另行规定。

2．考试时间：

考试时间70分钟，试卷满分100分。

六、试卷结构

1．考试题型：

试卷包括选择题（第I卷）和非选择题（第II卷），其中选择题是四选一型的单项选择题（其中17A-20A供文科倾向学生作答，17B-20B供理科倾向学生作答）；非选择题包括填空题、实验题、计算题等题型。

2．题型比例：

选择题占60%，非选择题占40%。

3．内容比例：

物理1、物理2、选修1-1或选修3-1的考试内容比例约为40%、30%、30%。

4．难度：

全卷难度值为0.85左右。

七、题型示例

【例1】我国道路交通安全法规中规定，机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带。

如图所示，乘坐人系好安全带是为了

A．减小乘坐人的惯性

B．减小机动车的惯性

C．防止车启动时对乘坐人造成伤害

D．防止急刹车时对乘坐人造成伤害

[答案]D

[说明]本题以道路交通安全法规中系安全带的问题为情景，考查了惯性以及惯性现象的解释。

要求考生在“知道惯性，知道质量是惯性大小的量度”的基础上，能进行有关日常生活、生产中惯性现象的解释，具备初步运用物理知识解决实际问题的能力。

该题贴近考生生活实际，体现生活中的物理，有利于培养考生的安全意识。

本题要求考生明确惯性是物体本身的固有属性，决定惯性大小的因素是物体的质量，系好安全带不能改变机动车、乘坐人的惯性。

由于惯性，刹车时人会往前冲，此时系好的安全带能很好地保护人而不至于造成伤害。

本题物理情景清晰，干扰因素少，物理知识基础，要求解决实际问题能力不高。

[难度]容易题。

【例2】许多科学家对物理科学的发展做出杰出的贡献，下列叙述符合历史事实的是

A．亚里士多德首先发现了“力是改变物体运动状态的原因”

B．法拉第总结出行星运动的三大规律

C．爱因斯坦建立了“狭义相对论”

D．伽利略发现了万有引力定律

[答案]C

[说明]本题以物理学史为背景，考查了考生对人