一4班家长会发言稿.docx
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一4班家长会发言稿
一(4)班家长会发言稿
朱颖
各位家长:
大家好!
因为有着同一个目标“为了孩子”我们今天在这里有缘相聚:
因为有着同一个梦想“为了孩子”,我们将在这里一同启程;因为有着同一个心愿“为了孩子”,我们将会相互理解相互支持;因为有着同一个期盼“为了孩子”,我们一起来为孩子创设一个良好的开端。
相信大家都明白:
良好的开端是迈向成功的第一步。
作为家长如何帮助孩子起好步,开好头,根据以往的教学经验和孩子的特点,我们可以试着从以下几个方面做:
一、做好引导者的准备。
1、关注孩子的情绪变化,让孩子快快乐乐上小学。
进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月,也是最容易形成差异的一个阶段。
这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读。
作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。
这时的引导对他们的一生有极大的影响。
如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾(个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多)。
对待孩子初入学时出现的问题,要积极从正面引导,避免恐吓、打骂、惩罚的方法。
从细节做起,关注孩子细节越多,孩子进步就越大。
2、关注自己的言行举止,为孩子树立学习的榜样。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统,我们知道:
在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在生活中,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表,让我们就从细节做起:
接送孩子时不大声喧哗,不发牢骚;在家里,不当着孩子的面评价老师的好坏;不随地吐痰,乱扔纸屑等。
一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。
您的一言一行,您的每一个细节,会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。
3、关注孩子各项品德教育,使他们养成良好的个性品质。
(1)、培养孩子爱校尊师的观念。
“亲其师信其道”,很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。
聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校,热爱老师,热爱班级。
即使遇到一些不满意的问题,与家人谈话时也一定会避开孩子,主动及时和老师进行有效沟通,达成共识,消除教育中不利的因素。
这样的处理方式受益的一定是孩子。
(2)、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。
现在的孩子都是独生子女,而与他人的交往能力又是特别重要的,时常提醒孩子尊重他人,宽容地对待别人,主动帮助他人等积极的生活态度。
如果遇到与同学之间发生矛盾,及时和班主任老师沟通,不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。
相信老师会公平巧妙地化解矛盾,教育孩子的。
4、关注孩子的教材,有的放矢地进行指导。
步入小学一年级,孩子就有了学习任务。
简单的了解孩子这一学期的学习任务,对孩子的学习要求就会心中有数,也方便自己指导。
学习拼音的要求是:
学会汉语拼音,能准确掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节;学会拼音方法,会读轻声,能利用汉语拼音识字、正音、阅读注音课文。
关注教材内容,语文学习的重点不外乎听、说、读、写四方面的内容,可能现在很多人都注重写这方面,对孩子的听、说、读并不十分关注,其实学习的最终目的不只是为了考试,而是为了让孩子更好的适应生活,听、说、读的能力必不可少。
教会孩子认真倾听别人的讲话,不打断别人,不仅是一种礼貌的表现,也是一种倾听能力的培养,说话声音洪亮,条理清楚,不要结结巴巴,说完整的话,这样才会是口齿伶俐的小学生。
一年级孩子读书的要求是正确、流利,读出感情来,不仅仅要求孩子能会读课文,能读完一篇课文,而且要流利,不能磕磕巴巴,这是读书的基本要求。
同时更应该关注孩子的书写,一年级是最好的时期。
语文书上有拼音格和田字格,想检测孩子写的字是否达标,你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉字是否和书上一致,占格是否合理,这样你也可以成为老师评判孩子的作业。
5、关注老师的要求,帮助孩子进入角色。
多与任课老师沟通,了解老师不同时期对孩子的不同要求,积极配合。
在指导过程中,如有疑惑,多与老师交流,寻找到最佳的方法。
这样,受益的是您的孩子。
二、做好学习用具的准备。
1.学习用品:
书包:
使用软面书包,大小适中,简单大方。
书包太大,不利于孩子身体的发育,骨骼的生长:
书包面料太硬,课桌桌仓里放不下,孩子就会把书包放在地上,很容易弄脏,也不利于保护书本文具。
书包设计得太繁琐,或者有挂坠和装饰品,都会分散孩子的注意力。
铅笔盒:
大小适中的笔袋。
图案新奇,功能多样的铅笔盒同样会吸引孩子的注意力,所以我们不建议使用;铁质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声,引起其他孩子的注意,影响上课的秩序。
如果能在笔袋、铅笔上,想办法写上孩子的名字,即使丢失了,也能很快找到。
铅笔:
中华2H的铅笔五支,削好。
不建议使用自动铅笔,不利于孩子正确的书写习惯的培养。
中华2H的笔较硬些,不易折断,笔芯的颜色也比太黑,易于擦干净。
建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字,用透明胶粘在铅笔头上,这样丢了也好找回来。
不建议把削笔器带到学校来,如果担心孩子铅笔不够用,可以买一个小的转笔刀带到学校来,那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。
同时,在笔袋里备上三支彩色铅笔(红、黄、蓝),方便孩子做课堂练习使用。
橡皮:
两块普通的绘图橡皮。
各种形状,带香味的橡皮也同样会分散孩子的注意力。
所以文具的选择一定要以简单使用,不分散孩子的注意力为原则。
尺子:
普通直尺一把,图案简单,不要有多余的装饰或无用的功能,尽量是一边能画直线,一边能画曲线的。
书本皮:
为了让孩子养成爱护书本的好习惯,为了提高孩子的学习积极性,激发孩子成为一名小学生的光荣感,培养孩子的动手能力。
建议各位家长领到新书本后和孩子一起包书本皮。
为了方便孩子在课堂上及时分清楚语数书,方便迅速地取书,建议将和语文有关的书包上牛皮纸的皮儿,和数学有关的书包上白纸的皮儿。
其它科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。
包好的书本上一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。
为了能够让孩子尽快找到语文书和数学书,家长在家里可以和孩子玩一个找书的游戏,家长说找到语文书,孩子快速从书包中找到语文书,家长说找到拼音本,孩子快速从书包中找到拼音本,这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书本,还可以让他们拿书更快。
也是一种游戏,让孩子从中感受到乐趣。
美术用具:
水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提袋里。
手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级,以免丢失后认领。
课程表:
抄写整齐,贴在孩子书包或者书上。
方便孩子每天在家整理第二天的学习用具,。
课下及时摆放下一节课的用具。
注意事项:
1.为了孩子的安全,不许把小刀或削笔器等物品带到学校,养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习惯。
2.按照课表带好学习用具,特别是美术用具。
3、培养孩子养成爱护书本的好习惯,不在书本上乱涂乱画、不把书本弄上油污。
4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用的书本,并且带好明天要上交的作业,以免遗漏。
2.生活用品:
小闹钟:
增强孩子的时间观念,为孩子认识时间打下基础。
合适的书桌和椅子:
高度适合,摆放在相对安静且光线好通风好的地方,为孩子创造一个良好的学习环境。
在餐桌或茶几上写作业对孩子身体发育和习惯的培养都不利。
书籍:
多摆放些适合孩子阅读的书籍,为孩子的入学营造良好的学习环境。
建议给孩子买一些图画多文字少的绘本,而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故事,营造良好的学习氛围。
喝水杯:
耐摔、方便携带、不易漏水。
提醒孩子每天携带,下课及时补充水分,防止上火。
我们老师每节课下课都会提醒孩子喝水,上厕所的。
抹布:
每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里,可以擦拭自己的课桌。
餐巾纸:
给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。
注意事项:
1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好,不要摆放出来,适当的时候再拿出来玩(比如周末或完成学习任务后)。
2、为了孩子身体的健康,建议早餐尽量在家食用;不把饮料、零食、零钱带到学校。
三、做好习惯培养的准备。
1、学习习惯。
写的习惯:
尽量避免一边写作业,一边吃东西或者写一写,玩一玩,写一写。
转一转。
这样,久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。
在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐姿:
坐要端、身要直、脚要平。
握笔:
一尺、一拳、一寸。
)教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
书写时,尽量不要边写边擦。
每天回到家不是先开始写今天的作业,而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误,只要老师没有给孩子打红星,就是有错误,找出来并改正过来再开始做今天的作业。
听的习惯:
对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。
这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。
尤其要求孩子听别人说话时,眼睛注视对方,不要随意打断别人的讲话。
读的习惯:
平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听。
孩子一遍读不好时,鼓励孩子多读,或者适当指导孩子读,帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。
要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。
为了及时了解孩子每天的学习情况,请您按照老师要求,给孩子的读、背作业签字。
说的习惯:
家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,要随时提醒孩子说完整的话,为以后写话奠定了基础。
背的习惯:
提倡孩子每天背诵,提高孩子的记忆力。
内容可以是老师留的作业,也可以是国学内容。
抽时间检查孩子背诵的效果。
2、校外安全:
接送孩子要及时,建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况。
有特殊情况请人代接孩子时,一定要及时跟班主任老师联系。
教育孩子树立安全意识,放学时不同指定接送人员以外的其他走。
不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师或在传达室等候。
教育孩子注意乘车,行走时注意交通安全。
3、生活自理能力的培养,每天完成作业后自己整理书包,准备明天要带的学习用
具(美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。
)
4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯,进入校园时要穿校服,班主任老师
会检查孩子的个人卫生情况。
5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。
尽量不要在学习时间带孩子去参加宴会等社交活动。
(周五、周六适当安排时间看看少儿节目,不能看冗长的电视连续剧。
)好习惯一旦养成对孩子将终生受益。
作业要求:
1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业,家长要认真对待。
(给孩子准备记作业本,自己也记)
2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名;
3、每天都要帮孩子听写;
4、孩子在家做作业的时候,要求家长关注孩子的写字姿势,并让孩子认真对待每天的家庭作业。
5、对孩子的书写要严格要求,要求做到工整,
连线题要用尺子来连,从小养成良好的学习习惯。
6、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容,然后再做作业。
7、让孩子养成预习的习惯。
(大声读课文,正确、通顺;数学准备学具,其他学科准备相关物品。
)
1--2年级必读:
1、《猜猜我有多爱你》(绘本)2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》(绘本)4、《红鞋子》
5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)7、《格林童话选》
选读:
1《哪吒传奇故事》童趣出版社
2《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社
3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社
4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社
5《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社
6《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆
7《丁丁历险记》(英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社
8《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社
9《胡萝卜种子》
10《小精灵的秋天》
11《小猪唏哩呼噜》孙幼军
12《大个子老鼠小个子猫》周锐
13《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威)埃格钠
14《兔子坡》(美国)罗伯特罗素
15、《稻草人》叶圣陶