小三班主题册娃娃家.docx

小三班主题册娃娃家.docx

《小三班主题册娃娃家.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小三班主题册娃娃家.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小三班主题册娃娃家

经过一个月的适应，孩子们已经渐渐熟悉了幼儿园的生活。

他们之间相互熟悉，他们带来的玩具相互交换着玩，有时还会说我家还有什么玩具等，愿意和伙伴分享自己的家里的秘密，宝宝们都有想相互更多了解自己的好朋友的愿望，于是我们进入了我爱我家的主题，通过这个主题不但能加深幼儿和自己家庭的感情，也有利于孩子之间的相互了解。

实施时间：

2010年9月

1、在说说、玩玩、动动中培养幼儿的能力。

2、加深幼儿和家庭成员之间的情感。

3、愿意与同伴说说家里的情况，培养幼儿之间的感情。

鸡蛋变娃娃

别吵，小宝宝睡了

我家的房子

花儿送给妈妈

我爱爸爸和妈妈

爸爸妈妈好

扮家家

爸爸的胡子

娃娃不见了

我自己

娃娃家

爸爸妈妈好

布娃娃

娃娃家的卫生间

装扮爸爸妈妈

快乐的梦

节日

国庆节

重阳节

环境设置

1、主题动员6、区角投放“妈妈的项链”

2、娃娃家的客厅7、收集“全家福”

3、娃娃家的小厨房8、区角投放“喂娃娃”

4、娃娃家的小卧室9、展示娃娃家的卫生间

5、娃娃家的卫生间10、美术展示：

爸爸的胡子

亲爱的家长：

经过一个月的适应，孩子们已经渐渐熟悉了幼儿园的生活。

他们之间相互熟悉，他们带来的玩具相互交换着玩，有时还会说我家还有什么玩具等，愿意和伙伴分享自己的家里的秘密，为了更好的促进孩子之间的了解，需要我们大家共同的关注和努力。

家园共育

1、请家长配合老师收集全家福照片，做漂亮的全

家福相框。

2、请幼儿和家长共同收集我爱我家的材料等。

请幼儿和家长共同收集我爱我家的材料等。

3、指导家长在家多引导幼儿说一说在幼儿园时开心的事情，帮助幼儿更加愉快地入园。

精彩的子活动：

全家福

这是我最爱的爸爸妈妈，看我们在一起多开心！

看！

这是我们设计的美丽相框！

精彩的子活动：

欢迎来我家做客

我们准备了很多的菜哦，快到我们家来做客吧！

我是爸爸，你是妈妈！

精彩的子活动：

花儿送妈妈

我的花儿多美丽！

猜猜我在干什么？

我在做朵最漂亮的花儿送给妈妈！

精彩的子活动：

九九重阳节

看

我给奶奶做卡片。

我请奶奶吃块糕

活动资料参考

活动名称：

爸爸妈妈好（音乐）

活动目标：

1、感受钢琴声音的美妙，用好听的声音学唱歌曲。

2、能爱自己的爸爸妈妈。

活动准备：

“全家福”照片

活动过程：

一、律动：

1、幼儿听音乐进行律动。

2、复习歌曲《小鸭小鸡》。

二、欣赏歌曲《爸爸妈妈好》

1、说说歌词里唱了什么?

1）观察“全家福”的照片。

请幼儿说说自己的爸爸妈妈。

2）爸爸妈妈喜欢你吗？

你想对爸爸妈妈说句什么话？

3）幼儿跟着念歌词：

“爸爸好，妈妈好，他们喜欢我，我在这里说声‘爸爸妈妈好’”。

2、老师弹钢琴，幼儿跟唱。

3、集体演唱、表演。

三、分组歌表演

1、请幼儿分组演唱。

2、唱完歌曲后找到爸爸妈妈的照片，向他们问好。

小结：

能用好听的声音回家唱给爸爸妈妈听。

活动名称：

我家的房子（美术）

活动目标：

1、用喜欢的颜色装饰自己的家。

2、学习在规定的范围内粘贴，鼓励幼儿大胆想象。

波波嘟亲子网pRk_q"b_O

活动过程：

一、欣赏范例，激发兴趣

1、师：

昨天，老师帮小猪把准备造新房的材料都搬到了树林里，现在小猪请你们帮它造房子，你们愿意吗？

2、出示范例，小猪设计了一幢新房子，漂亮吗？

二、观察讨论，共同示范

1、观察房子的构造

（1）看看新房的屋顶是什么形状的？

墙上有些什么？

（2）用了哪些图形材料，用来造什么？

2、边示范边讲解

（1）你们说，小猪的房子少了些什么？

（2）小猪还准备一些彩色纸，你们说怎么贴呢呢？

（幼儿自由讨论，教师示范粘贴）

三、幼儿操作，老师巡回指导

1、师：

我们现在来帮小猪做门和窗。

2、引导幼儿可以用不同颜色来做。

3、给房子涂上漂亮的颜色，涂抹均匀、不留点。

四、引导评价，感受作品的美

小朋友帮小猪造了许多新房子，它要找找谁造的房子最漂亮？

2、幼儿相互欣赏，感受作品的美。

导幼儿用划圈的方法把绕毛线的情景画在纸上。

2、重点示范由里到外划圈。

3、个别指导，引导幼儿边画边念儿歌：

绕、绕、绕绕绕，我帮妈妈绕毛线，红毛线、绿毛线，有大有小真鲜艳。

活动名称：

别吵，小宝宝睡了（音乐）

活动目标：

1、感受歌曲舒缓的节奏，初步理解歌曲的含义。

2、愿意在睡觉时保持安静，萌生照顾小宝宝的愿望。

波波嘟亲子网pRk_q"b_O

活动准备：

《别吵，小宝宝睡了》歌曲录音磁带，小宝宝布娃娃玩具

活动过程：

一、引起兴趣

1、出示小宝宝：

小宝宝玩了一天，很累了，他想睡觉了。

我们应该怎么做？

2、幼儿自由讨论发言。

二、歌曲欣赏

1、教师抱着小宝宝玩具，演唱歌曲。

2、引导幼儿在倾听歌曲的基础上熟悉歌曲旋律和内容。

三、理解歌词的意思

1、小朋友家里有小宝宝吗？

你有喜欢的玩具吗？

你的小宝宝睡觉时是什么样子的？

引导幼儿跟着老师说出歌词的意思。

2、小宝宝睡觉时眼睛是什么样子的？

可以有声音吗？

有声音会怎么样？

以后别人睡觉时你可以出声音吗？

为什么？

总结：

在睡觉时一定要保持安静，这样小宝贝才能睡好觉。

活动名称：

快乐的梦（语言）

活动目标：

1、能认真听故事，尝试用简单的语言说出照顾妈妈的方法。

2、喜欢亲近父母，乐意用语言表达自己的情感。

活动准备：

图片四张（小熊），每人一张全家福

活动过程：

一、看全家福照片。

1、介绍自己的爸爸和妈妈。

2、说说喜欢他们的理由。

二、教师出示图片讲述故事“快乐的梦”。

1、说说故事内容：

A、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情？

B、妈妈做了一个怎样快乐的梦？

2、一起讲故事“快乐的梦”。

3、说说自己的妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情？

总结：

妈妈生病的时候，我们要让她多休息，小朋友可以自己安静的游戏。

如果家里没有人的时候我们可以打“120”电话，把地址告诉医生……

波波嘟亲子网pRk_q"b_

活动名称：

娃娃家的卫生间（操作）

活动目标：

1、回忆家中卫生间的常用物品，尝试简单的归位。

2、尝试沿虚线撕纸，促进幼儿小肌肉的发展。

活动准备：

操作材料包“宝宝家的卫生间”，固体胶。

活动过程：

一、欣赏与讨论

1、（出示卫生间的图片）看看这是什么地方？

2、家里的卫生间都放了些什么东西呢？

3、逐一出示图片，请幼儿说说这些东西应该放在什么地方。

小结：

这是卫生间，卫生间里有牙刷、毛巾等我们每天要用的东西。

二、演示与创作

1、怎样才能把毛巾、牙膏放到它的家里呢？

2、重点引导幼儿拇指与食指相对，先撕一个小口，再慢慢地往下撕。

3、请幼儿说说怎样用固体胶。

（尝试拔、拧、压、轻轻涂等动作，丰富相应的词）

三、幼儿创作

1、边撕纸边说说，两根手指走小路，一步一步往前走。

2、鼓励坚持完成。

四、分享活动

看看谁家的卫生间最整洁。

活动名称：

花儿送给爸妈（美工）

活动目标：

1、能区分大、中、小三种花。

2、以送花的形式表达对爸爸妈妈的爱。

活动准备：

大、中、小三种颜色的花形片，固体胶，毛巾。

活动过程：

一、导入

1、现在我们知道爸爸妈妈爱我们，我们也很爱爸爸妈妈，爸爸妈妈上班很辛苦，照顾我们宝宝也很累的，在他们忙了、累了的时候，我们应该怎么做呢？

2、幼儿自由讨论，引导幼儿做花送给爸爸妈妈。

二、提供材料，引导幼儿操作

1、老师给小朋友准备了很多小花，这些小花是什么颜色的？

大小一样吗？

想不想送给爸爸妈妈？

2、小结：

我们把这些五颜六色，大小不一样的花送给爸爸妈妈，来表达我们对爸爸妈妈的爱。

三、重点讲述、示范制作方法：

先在花形片上涂上固体胶，然后由大到小，从外向里粘贴，即把最大的花放在下面，接着贴中等大小的花，最后把最小的花贴在上面。

四、幼儿自主操作，教师指导要点

提醒幼儿贴大小不一的花。

手把手引导能力稍弱的幼儿。

五、想对爸爸妈妈说的话

1、相互欣赏同伴的作品。

2、说说送花的时候，最想对爸爸妈妈说的话。

走近孩子

在游戏材料的提供的方式上，我们在娃娃家中提供现成的、自做的娃娃家餐具材料、床、娃娃；如果提供的不够，幼儿还可以在班级的材料区中寻找到需要的娃娃家材料。

我们观察幼儿游戏中的新需要，以及游戏活动中新的游戏情节的产生与发展与幼儿共同准备游戏的材料。

幼儿在游戏活动中不仅仅得到了快乐，而且学会了与同伴相处，学会了辨别是非，学会了怎样去对待别人，学会怎样去做小主人。

家长反响

通过开展了“娃娃家”的主题活动，家长们都纷纷反映宝宝在家懂事多了，常常在家帮助妈妈做一些力所能及的事情，对爸爸妈妈也不太容易发脾气了，活动中，我们收集了一些照片和资料了，家长们都很积极地配合我们的活动，让我们的活动进行的井然有序，在活动中，小朋友和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起动手制作了全家福的相框，作品展示在幼儿园主题墙上，还带来了小时候的衣服，放在了娃娃家，还有的家长把孩子在家玩的娃娃家的玩具贡献出来等等,让幼儿在游戏之余，也感受在这个温馨,舒适,美观的大家庭里一起健康快乐的成长。

促进了幼儿发展。

家长们的支持带来了丰硕的成果，都说自己的孩子在活动以后变了很多，无论是学习和生活习惯上都有了不同程度的改变，很感谢我们开展这么多有意义有效果的活动。

家是孩子们最熟悉、最安全、最温暖的地方，也是获得生活经验、生活能力的起点，对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。

家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

在小班主题活动《娃娃家》的开展以来，孩子们不断积累了对自己家庭成员、家庭环境的认知。

为了更好地让幼儿体验，整个主题活动以故事、儿歌、游戏等方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以“家”的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

适逢九九重阳，我们又将幼儿对爷爷奶奶的关爱融入《娃娃家》这个主题中，有了祖孙三辈的家庭真可谓是其乐融融，尽享天伦之乐。

感想与反思