品德与生活一年级上册全册教案未知版.docx
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品德与生活一年级上册全册教案未知版
全册备课
对本学科课程标准的理解：
品德课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程具有生活性、开放性和活动性三大基本特征。
本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与幼儿园衔接。
同时又为小学中高年级阶段的品德与社会、科学以及综合实践活动课程打下基础。
教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童探索欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习，身心健康地成长。
在教学活动中应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。
强调寓教育于活动之中，讲知识、技能教育的要求与情感，态度，价值观的培养融为一体。
教学形式要灵活多样，但要遵循形式服务于内容这一原则。
一、教学目标：
1、知识技能
（1）了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活，
体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。
（2）通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力及语言表达能力。
（3）学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。
。
（4）观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯。
（5）初步养成良好的饮食、整洁和坐、立、走的习惯。
（6）初步掌握一些料理事情的方法和原则，表达出料理自己生活的能力。
2、过程方法
（1）学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。
（2）学生观察大自然，感受到多彩的秋天，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
（3）了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。
了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。
学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。
增强爱护自己身体的意识。
3、情感态度价值观
（1）通过秋游、赏花和绘画等活动，激发学生亲近大自然、热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。
（2）培养学生尊敬长辈、总重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统，了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。
（3）欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。
二、教学重点：
四个单元均属于重点
三、教学难点：
多彩的秋天、迷人的冬天。
四、教学内容：
第一单元我是小学生了
主题一我上学了
主题二老师您好
主题三认识新同学
主题四我能够做到
第二单元多彩的秋天
主题一秋天到了
主题二收获的秋天
主题三秋天的活动
主题四中秋节和重阳节
第三单元认识我自己
主题一爱护自己的身体
主题二养成良好的生活习惯
主题三我的事情我来做
主题四我长大了
第四单元迷人的冬天
主题一我眼里的冬天
主题二冬天的活动
主题三迎新年
主题四我的第一个寒假
五、进度安排：
周次
授课内容
课时
第一周
主题一我上学了
2时
第二周
主题二老师您好
2课时
第三周
主题三认识新同学
2课时
第四周
主题四我能够做到
2课时
第五周
放十月一假
2课时
第六周
单元检测
1课时
第七周
主题一秋天到了
2课时
第七周
主题二收获的秋天
2课时
第八周
主题三秋天的活动
2课时
第九周
主题四中秋节和重阳节
2课时
第十周
期中考试
1课时
第十一周
主题一爱护自己的身体
2课时
第十二周
主题二养成良好的生活习惯
2课时
第十三周
主题三我的事情我来做
2课时
第十四周
主题四我长大了
2课时
第十五周
主题一我眼里的冬天
2课时
第十六周
主题二冬天的活动
2课时
第十七周
主题三迎新年
2课时
第十八周
主题四我的第一个寒假
2课时
第十九周
复习
2课时
第二十周
考试
1课时
第一单元我是小学生了
一、本单元内容重点体现新课标的思想：
在进行本单元教学时，教师要充分理解和信任学生，帮助学生尽快适应学校的自然环境和人际环境，要及时给予鼓励和帮助，帮助学生消除对学校的担心、惧怕，感受到老师、同学的友好，感受到上学的乐趣。
二、教学目标：
1、知识技能：
引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。
2、过程方法：
让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
3、情感态度价值观：
引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。
三、教学重点：
1、学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。
3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐。
4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。
四、教学难点：
1、学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。
3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐。
4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。
主题一我上学了（07、9、2、周日）
一、教学目标：
1、知识技能：
学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。
2、过程方法：
知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
3、情感态度价值观：
了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学新老师，逐步适应新的校园生活。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
二、教学重点：
让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
三、教学难点：
了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
四、教学准备：
1、做好参观校园的准备工作。
2、准备一张简单的校园平面图。
五、教学过程：
（一）通过发新书的活动，引导学生体会领新书的心情，激发学生对学习新知识兴趣，懂得从小就应该养成爱护新书的好习惯。
提问：
当你领到新书的时候，你是什么心情？
你是怎么和新书交上朋友的？
引导学生知道如何整理书包？
（二）通过学生的回忆使学生知道小学生活与幼儿园生活的不同。
从而感受到新的学校生活带来的乐趣。
（三）带领学生参观校园，激发学生对学校生活的热爱。
准备工作及注意事项：
1、参观前每个小组推选队长，要确定参观内容和路线。
2、参观时要轻声慢步，不要大声喧哗，
3、要排好队，有秩序的参观，不要追跑打闹。
4、进教室或办公室要先敲门，不要妨碍高年级同学上课。
5、要认真观察，有问题的要积极主动提问。
以小组为单位介绍自己的观察结果。
全课小结：
通过我们今天一节课学习，你都知道了什么？
主题二老师您好（9-3-1）
一、教学目标：
能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。
初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。
能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以赵老师帮助。
二、教学重点：
懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。
知道教师节。
三、教学难点：
使学生能体会老师的辛劳。
四、教学准备：
（一）录音歌曲:
每当我轻轻走过老师窗前。
（二）学生准备一些小故事。
五、教学过程：
（一）使学生体会老师真好。
1、从开学到现在，都有哪些老师教过我们，在这些课上你学会了什么？
2、你最喜欢那位老师？
为什么？
3、老师都为我们做了哪些工作？
（二）鼓励激发学生和老师说悄悄话，消除学生对老师的畏惧。
1、你对老师说过你的小秘密吗？
你和老师当时的心情怎样？
2、你最想和哪位老师说悄悄话，想对老师说什么悄悄话？
3、把你想说的悄悄话课下和老师说说，看看老师听完之后有什么感受？
（三）使学生知道教师节。
1、你们知道老师的节日是哪一天吗？
2、在老师节日的时候，我们能为老师做些什么呢？
以朗诵诗歌来结束新课：
老师，您辛苦了
和学生共同唱：
每当我走过老师窗前。
主题三认识新同学（9-10-1）
一、教学目标：
能主动与同学交朋友，体验认识朋友、和朋友交往的快乐。
学会与同学友好相处，懂得与朋友分享快乐、分担困难。
感受作为集体成员的快乐。
尝试通过不同的方式向别人介绍自己。
学习人际交往的知识与方法，提高自己的语言表达能力。
了解、熟悉同学的不同爱好和特点，学会学习别人的优点，知道认识更多朋友的方法。
二、教学重点：
知道认识更多朋友的方法，学会与同学友好相处。
三、教学难点：
体验认识朋友、和朋友交往的快乐。
四、教学过程：
（一）学会向别人介绍自己的方法。
1、老师先来介绍自己。
让学生模仿自己来介绍自己。
2、同学下座去向同学介绍自己。
（一）怎样认识同桌。
1、你准备问同桌哪些问题？
先准备一下吧？
2、找几组同学到前边来表演。
3、请将你的同桌介绍给别人。
4、学会制作简单小名片。
（三）和大家做朋友。
1、从开学到现在，你教了几个好朋友。
2、你和朋友之间是怎样相处的？
用小儿歌来结束新课：
同学们在一起。
主题四我能够做到
（第一课时）（9-17-1）
一、教学目标：
了解、熟悉学校的生活的规律、规则。
二、教学重点：
使学生懂得要按时到校，上课专心听讲，课间休息好。
三、教学难点：
激发学生守规则的意识。
四、教学过程：
（一）使学生懂得按时到校应该做好哪些准备工作。
1、学校要求大家每天几点到校，你做到了吗？
2、怎样才能保证每天都不迟到。
（二）上课专心学
1、结合图片引导学生懂得什么样的行为表示上课专心听讲，什么行为表示上课不专心。
2、上课应该如何发言？
（教室讲小故事）
（第二课时）课间休息好（9-24-1）
一、教学目标：
（一）初步懂得遵守学校生活的规律的重要性，培养、形成规则意识。
（二）初步养成良好的学习、生活习惯。
二、教学重点：
知道学校生活规律的重要性。
三、教学过程：
（一）导入：
1、儿歌《熊猫》导入。
2、下课第一件事情应该做什么？
（二）新授部分：
1、讨论：
你的课间十分钟是怎样安排的？
2、师讲述科学安排时间的重要性。
3、《早起》结束。
第二单元：
多彩的秋天
四个活动主题：
1、秋天到了：
引导学生观察大自然，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
2、收获的秋天：
通过学生认识果实和种子等活动，了解季节与人们生活的关系。
3、秋天的活动：
引导学生通过活动，认识北京的市树和市花，感受秋天在人们生活中的作用，激发学生热爱大自然的情感。
4、中秋节和重阳节：
让学生了解秋天里的两个重要节日，体会节日与生活的关系。
主题一秋天到了第一课时（10-8-1）
一、教学目标：
1、引导学生在参与观察、分类和交流等活动中，感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2、认识秋天的显著特征，知道一些常见的植物叶的颜色在秋天会发生变化。
二、教学过程
（一）导入：
1、看课件,提问：
（1）谁知道老师今天要讲什么内容？
（2）你感到秋天是个什么样的季节？
（3）出示课题：
2、再次欣赏美丽的秋天。
问题：
a.秋天的什么景色最吸引你？
b.你认为什么颜色可以代表秋天？
c.谈谈你的秋天是什么样的
d.讨论，交流
3、带领学生欣赏秋天的画。
4、出示看看画家是怎么描绘春天的。
说一说：
（1）家乡哪些植物在秋天发生了哪些变化。
（重点是树叶的变化）
（2）自己家的院子和夏天比时，有何不同。
5、儿歌：
秋天到，天气凉，一群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。
6、你喜欢秋天吗？
说说理由。
第二课时（10-12-5）
一、教学目标：
通过观察秋天植物叶子的显著特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
二、教学过程：
（一）组织学生观察黄栌、槭、银杏等几种植物叶的形态（课件）
（二）教师展示自己采集的叶子，让同学们认一认。
（三）观察叶子的显著特征，并说一说是什么叶子，有何特征，互相补充。
（四）课件：
教师出示相对应的植物，学生给叶子找家。
（认识几种常见的植物和它们的叶子）
（五）学生对照观察自己收集的叶子，通过观察比较，认识叶子的形态。
（六）以组为单位，共同观察本组同学所收集的植物的叶，比较有哪些相同点，有哪些不同点。
（七）将本组的叶子进行分类，并说一说自己是怎样进行分类的。
（尝试合作，体验成功）
（八）全班同学进行交流，体会更多的分类方法。
（九）谈谈这节课的感受。
主题二收获的秋天（10-15-1）
一、教学目标：
（一）认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。
同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。
（二）通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生观察能力、比较能力和分类能力。
（三）知道几种常见植物果实和种子的形态，初步学会给果实和种子分类的方法，学会制作简单的种子标本，进一步认识秋天的显著特征。
二、教学重点：
让学生感受到秋天是一个收获的季节。
三、教学难点：
果实和种子不同的分类方法。
四、教学过程：
（一）说一说都有哪些果实在秋天成熟？
（二）想一想：
秋天，有哪些新上市的蔬菜和粮食？
（三）看图片：
说说你都看到了哪些实物？
你认为秋天是个什么样的季节？
（四）教师将果实按小组分给学生，说一说都有哪些果实。
（五）分别说一说自己组内的果实是什么样的。
（六）小组合作：
将小组内的果实进行分类，并说一说是怎样分类的。
（七）在按不同的方法进行分类，比一比哪个小组分类方法多。
（八）同样方法，认识植物的种子，并按不同方法进行分类。
（九）教师讲解如何保存种子，学着制作简单的种子标本。
（十）果实和种子与我们的生活息息相关，举例说说他们为人类提供了哪些食品和用品。
（十一）用树叶、果实、种子做做装饰品，相互欣赏。
主题三：
秋天的活动（10-22-1）
一、教学目标：
（一）通过秋游、赏花和绘画等活动，激发学生亲近大自然、热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。
（二）培养学生的观察能力，比较能力和语言表达能力.
（三）进一步认识秋天的特征,知道北京市花和市树的形态和习性特征。
二、教学重、难点：
观察比较市花和市树的特征。
三、教学过程：
（一）秋游去
1、自由发言：
秋游时，自己都去过哪些地方，向同学介绍介绍。
2、看图：
说说他们都去了哪里，在干什么?
3、说说到了秋天，你看见游客到我们这个地方游玩什么？
小结：
我们爱大自然的秋天，秋游不仅可以观赏大自然的美景，还可以增长很多的知识呢！
（二）认识市花和市树
1、出示菊花和月季花图：
找一找哪朵是菊花，哪朵是月季花？
2、看图，观察比较这两种花的形态各有什么特点？
（小组合作）
3、描述一下自己看见过的菊花和月季花的颜色，说说他们的气味有何不同。
4、出示各种各样的菊花和月季花图：
欣赏它们的美。
5、出示国槐和侧柏图：
找一找哪棵是国槐，哪棵是侧柏？
6、观察比较两种树的叶、花、果实、气味等形态特征。
（小组合作）
7、说说自己都在那些地方见过这两种树和花。
有没有人破坏它们，谈看法。
8、教师小结这两种花和树是北京市的市花和市树。
要爱护大自然的一草一木。
9、想一想：
如何把秋天的景色留住？
（画画、儿歌、照相、找诗……）
主题四：
中秋节和重阳节（10-29-1）
一、教学目标：
（一）培养学生尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。
了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。
（二）探究月亮的奥秘，培养学生收集资料的能力和与他人交往的能力。
（三）知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日,了解月亮的一些基本概况和人类探索月亮的相关信息。
二、教学重点：
引导学生认识中秋节和重阳节。
三、教学难点：
了解两个节日与人们生活的关系。
四、教学过程：
（一）中秋节：
1、秋天里的节日有很多，你知道秋天里有哪些节日吗？
2、听歌曲《常回家看看》，会唱的同学一起唱。
3、唱完这首歌，你有何感想？
4、看图：
说说他们在干什么？
他们为什么吃月饼赏月亮？
5、说说自己家是怎样过中秋节的。
6、介绍中秋节的来历。
7、看图：
讲嫦娥奔月的故事。
8、你知道月球上是什么样子吗？
说一说。
9、教师介绍人类首次登上月球的情况。
（二）重阳节：
1、小表演：
谁是爷爷奶奶？
2、说一说，他们这样对待老人对吗？
为什么？
3、说说自己和爸爸妈妈是怎样照顾家里的老人的？
4、我们国家自古就有尊老的优良传统，你知道农历九月初九是什么节日吗？
5、教师介绍重阳节的来历。
6、看图：
小朋友们是怎样给老人过节的？
你打算怎样做？
7、小组交流：
在平时我们应该如何照顾老人呢？
8、小结：
教育学生从小就要学会关心、照顾老人，为老人着想。
第三单元认识我自己
主题一爱护自己的身体（11-5-1）
一、教学目标：
了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。
了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。
学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。
增强爱护自己身体的意识。
二、教学重点：
知道一些爱护身体的方法。
三、教学难点：
增强学生爱护身体的意识
四、教学过程
（一）引导学生认识自己的身体
1、看看我们的身体是有几部分组成的？
老师告诉学生身体各部分科学的名称
2、我们一起来画一画自己的身体？
3、学生一起做动作：
下蹲、做体操。
并说一说进行这些动作药用到身体的哪些部分？
（二）认识自己的手，知道手的重要作用，了解一些保护手的方法？
1、平时生活中你都用手做了哪些事情？
2、我们应该怎样对待它？
续编儿歌：
我有一双巧巧手
（三）知道五官和牙齿的重要作用，知道如何正确保护它们
1、你知道五官都指哪些器官吗？
他们有什么作用？
2、老师重点讲解怎样爱护眼睛和牙齿？
3、学生表演正确的书写姿势、正确的刷牙方法。
4、以儿歌小小牙刷、三个一结束新课
主题二养成良好的卫生习惯（11-12-1）
一、教学目标：
了解一些有关生活中的饮食、爱整洁和坐、立、走的知识。
初步养成良好的饮食、整洁合坐立、走的知识。
初步形成要养成良好的生活习惯的意识。
二、教学重点：
使学生初步懂得养成良好的生活习惯的重要意义。
三、教学难点：
增强了学生要养成良好生活习惯的意识。
四、教学过程：
（一）吃好对我们成长的重要。
1、一个小调查：
你最爱吃的事物有哪些？
不爱吃的事物有哪些？
使学生懂得怎样搭配饮食更有益健康。
2、使学生懂得怎样进食更合理。
（二）使学生知道怎样才能让自己更整洁
1、讨论：
怎样才叫做整洁？
2、照镜子比一比，你自己整洁吗？
3、不攀比，只要穿干净，穿整齐。
（三）正确的坐、立、走姿势
1、请同学表演你平时的坐、立、走。
请同学评论。
2、使学生知道什么是正确的坐、立、走姿势。
3、再请同学来表演，同学们评论。
加深认识。
（四）小结：
一个人如果养成良好的生活习惯，会使自己终生收益。
主题三我的事情我来做（11-19-1）
一、教学目标：
（一）懂得料理自己生活的事应该自己做，能表现自己的事情自己做。
（二）初步掌握一些料理事情的方法和原则，表现出来料理自己生活的能力。
（三）初步养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。
二、教学重点：
使学生懂得自己的事应该自己做。
三、教学难点：
激发学生自己事情自己做的愿望。
四、教学过程：
（一）使学生明白哪些事情应该有自己做。
1、请同学发表意见生活中都有哪些事情是应该有自己来做
2、请同学把自己做过的事情表演给大家看。
（二）自己的事情要自己做。
1、师生共同讨论生活中存在的实际问题，进而使学生认识到自己的事自己做的重要。
2、创设情景，引导学生明白生活中应该怎样做。
（三）比比谁的本领大
1、比一比：
穿衣、叠被、整理图书
2、从比赛中你发现了什么？
（四）总结并发自评表，说明要求，激发学生做一个“爱劳动小明星”的情感。
主题四我长大了（11-26-1）
一、教学目标：
能看到自己的成长变化，感受到自己一天天长大，学会了很多本领。
心中有榜样，愿意朝着新的目标不断进步。
面对学习生活中的困难愿意想办法解决，不胆怯。
二、教学重点：
使学生通过自己的成长变化，感受到自己长大了。
三、教学难点：
激发学生感受到由于自己长大了应该自己想办法解决一些生活中的困难。
四、教学过程：
（一）引导学生体会自己长大了
1、利用学生课前收集的物品，使学生直观的体会到自己长大了。
2、说一说自己还有哪些变化？
（二）引导学生体会到自己进步了，感受到进步的快乐。
1、画自己的进步，
2、你在哪些方面比以前强了？
你今后会怎样去做？
（三）帮助学生树立不怕困难，勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。
1、你在生活遇到过哪些困难，，你是怎样做的，
2、辨析：
这些同学做的好吗？
3、学生分小组为其它组设计游戏，在游戏中克服困难
4、鼓励学生在生活中克服困难，把你的快乐和同学说说。
（四）一句话结束新课：
克服困难，完成一件事情是快乐的。
第四单元：
冬天到了
主题一：
我眼里的冬天
一、教学目标：
（一）观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，初步了解相关知识。
（二）体验冬季天气的变化，初步感知冬天气温变化对生活的影响。
（三）对自然现象和生活中的问题有好奇心，喜欢提问，有探究兴趣。
（四）亲近自然，初步感受大自然的美好欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。
二、教学重点：
体验冬季的变化，感知冬天气温变化对生活的影响。
三、教学难点：
了解冬天里的动植物的情况，知道有些动物要冬眠，并了解他们冬眠的方式。
四、教学时间：
２课时
第一课时：
（12-3-1）
一、教学过程：
（一）导入
谁能告诉我，现在是什么季节了？
（冬季）
冬季，也就是冬天到了。
你怎么知道冬天到了呢？
（天气冷了，树上光秃秃的了．．．．．．）如果让你用一种颜色表示冬天，你用什么颜色？
那现在的天气怎么样，是不是很冷呀！
天气冷了，我们就要怎么样？
穿上厚厚的棉衣，屋子里也生上了暖气，这样我们就不怕冷了！
可你知道小动物们到了冬天会怎么样吗？
（二）
出示儿歌
冬季里，刮北风，
小动物，忙过冬。
羊儿换上厚皮袄，
青蛙睡在泥洞里。
燕子回到南方去，
鱼儿躲到水底层。
松鼠贮足粮食后，
一头钻进大树洞。
１、我们看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？
蝙蝠呢？
（出示幻灯片）
２、他们这是在干什么呢？
（睡觉）他们到了冬天就要冬眠了！
你知道他们要水多长时间吗？
为什么到了冬天就要睡觉吗？
他们大概要睡一个冬天的时间，要等到春天到了的时候才会醒来。
冬天到了，天气会变冷，这些动物不能在寒冷和没有足够的食物的环境下生活，所以他们就要睡觉了，而且在睡觉前，他们会储存足够的食物或者摄取足够的养分，这样他们就不
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