备战届高考英语通用版一轮复习专题06非谓语动词.docx
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备战届高考英语通用版一轮复习专题06非谓语动词
备战2011届高考英语（通用版）一轮复习专题06非谓语动词
备战2011届高考英语（通用版）一轮复习
专题06非谓语动词
【考纲解读】
非谓语动词是历年的考查重点之一，因为它们结构复杂，功能繁多，也是考生难于掌握的语法点，2010年的高考题中考查共有33题之多。
考查重点主要有不定式的完成式、被动式、进行式、否定结构及省略形式；不定式和分词作后置定语的区别；只能接动名词的动词和接动名词、不定式有区别的动词的用法；动名词的被动用法及分词作为定语、状语、宾补的用法。
尤其是作状语的用法，在非谓语动词的考题中占的比例最大；其次是非谓语动词作补语和宾语的用法，也占一定的比例。
不管怎么考，基本上离不开非谓语动词的基本用法，只是题干的设置注重了句子结构的复杂化和语境化。
所以做非谓语动词题不仅要理清句子的结构，还要理解句子的意思。
毋庸置疑，年高考中，非谓语动词定是一个考查热点。
【知识要点】
定义：
在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。
分类：
非谓语动词有动词不定式（theInfinitive）；动名词（theGerund）；现在分词（thePresentPartiiple）；过去分词（thePastPartiiple）
一、动词不定式
不定式由“t+动词原形”构成，其否定形式是“ntt+动词原形”。
不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。
1不定式的时态及语态
时态主动被动意义例句语态
一般tdtbedne与谓语动词同时发生或以后发生I’gladtseeu当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式须用被动形式。
如：
HeasedtbesenttrinTibet
Thisbissaidthavebeentranslatedintanlanguages
进行tbeding表示谓语的动作（情况）发生时，不定式表示的动作正在进行HepretendedtbereadingabhenIaein
完成thavednethavebeendne先于谓语动作发生eseethaveeteahtherbefre
完成进行thavebeending先于谓语动作发生而又延续到谓语动作发生后Heissaidthavebeenstudingabrad，butIdn’tnhihuntrheisstudingin
2不定式的句法功能
1）作主语：
Tfinishtherinteninutesisverhard在十分钟内完成这项工作很难。
动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，例如上面一句可用如下形式：
Itisverhardtfinishtherinteninutes
2）作表语：
Herbistleanthehall她的工作就是打扫大厅。
3）作宾语：
常与不定式作宾语连用的动词有：
ant,hpe,ish,ffer,fail,plan,learn,pretend,refuse,anage,help,agree,prise,prefer，affrd，as，deide，expet，intend，等。
如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，如：
arxfunditiprtanttstudthesituatininRussia
马克思认为研究俄国的形势很重要。
动词不定式在介词but后面时，如果介词之前有行为动词d的各种形式，那么这些介词后的不定式不带t；否则就要带t。
另外在an’thsebut和an’thelpbut等后面的不定式也省略t。
如：
Ihavenhiebuttstahere我别无选择只有待在这儿。
动词不定式作动词tell，sh，understand，explain，teah，learn，advise，disuss等词的宾语时，前面常带疑问词。
即：
疑问词（h，hen，here，hat，h）+td。
如：
HegaveusseadvienhtlearnEnglish他给了我们一些就如何学英语的建议。
4）作宾语补足语：
动词不定式作动词feel,hear，see，ath，ntie，bserve等感官动词以及have,let，ae等使役动词后面的宾语补足语时，不定式符号t要省略。
但如果这些句子变成被动结构时，就必须带t符号。
如：
Isahirsstherad我看到他过了街道。
Heasseentrsstherad他被看到过了街道。
）作定语：
作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。
如：
Thereisnthingtrrabut没有什么可担心的。
如果不定式修饰tie,plae,a，可以省略介词：
Hehasnplaetlive他没有住的地方。
Thisisthebestatrutthisprble这是解决这个问题的最好的办法。
动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。
与所修饰名词有如下关系：
当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。
试比较：
Haveugtanthingtsend
（你有什么东西要寄吗？
——不定式tsend的动作执行者是“你”）
Haveugtanthingtbesent
（你有什么要（我或别人）寄的东西吗？
——不定式tbesent的动作执行者是“我”或“别人”）用不定式作定语的几种情况
不定式表将
Ibrredsebstreadduringhlida我借了几本书在假期里读。
用修饰被序数词、最高级或n,all，an等限定的中心词。
如：
Heasthebestantdtheb他是做这项工作的最佳人选。
SheasthefirstantinthegldedalinthelpiGaes
她是在奥运会上获得金牌的第一个女人。
用于修饰的词是抽象名词时，常见的有：
abilit，hane，idea，fat，exuse，prise，anser，repl，attept，belief，a，reasn，ent，tie等。
如：
DuhavetheabilittreadandriteEnglish你具备读、写英语的能力吗？
6）作状语
表目的
Hereddaandnighttgetthene为了挣钱，他日日夜夜的工作。
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
为了省钱，能用的方法都用上了。
（×）Tsavene,evereanshasbeentried
（√）Tsavene,hehastriedevereans
表结果
Hearrivedlatetfindthetraingne他晚了，结果发现火车开走了。
常用nl放在不定式前表示强调：
Ivisitedhinltfindhiut我拜访他，结果发现他出去了。
表原因
Theereversadthearthenes听到这个消息他们非常伤心。
表程度
It’stdarfrustseeanthing天太黑了，我们什么也看不清。
Thequestinissiplefrhitanser这道问题对他说太容易回答了。
作独立成分
Ttelluthetruth,Idn’tlietheahetaled
说实话，我不喜欢他说话的方式。
3不定式符号t的保留问题
有时为了避免重复，可以用t代替前面的不定式，这种情况常出现在下列动词后：
expet，hpe，ish，ean，prefer，are，frget，ant，tr以及beglad/happ；uldlie/lve等后面。
如：
Ihaven’tbeentHngng，butIisht我没去过香港，但我想去。
—Ididn’ttellhithenes我没有告诉他那消息。
—h，uughtthave你应该告诉他的。
4动词不定式的几种特殊结构
1）frsbtd还是fsbtd
“fr+逻辑主语+不定式”结构称为不定式复合结构，介词可用fr或f。
当形式主语句型中的表语是形容词，描述不定式动作时，逻辑主语之前使用fr；当它描述不定式的逻辑主语，说明其品质、特征或属性时，要用f，常见形容词有gd，nie，lever，ise，flish，stupid，hnest，ind，plite，areful，ruel，brave，raz等。
2）tt结构
在英语中，“t+ad/adv+tdsth”结构表示否定意义，意为“太……而不能……”。
也可用sthat句型表示，但that从句必须用否定形式。
如：
u’retungtunderstandsuhthings你太小了，还不能理解那些事情。
=u’resngthatuan’tunderstandsuhthings
注意：
在下列场合下，tt结构表示肯定意义：
某些形容词与tt连用表示肯定意义，t相当于veruh。
这些形容词多是表示心情的词和描述性的形容词。
如：
read，glad，pleased，surprised，delighted，happ，eas，eager，thanful，anxius，illing，gd，ind，true等。
在t前加上nl，but，all，sipl或ust时，tt结构表示肯定意义。
如：
I’nltgladteetuhereagain再次见到你我太高兴了。
二、动名词
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
1动名词的形式：
否定式：
nt+动名词
1）一般式：
Seeingisbelieving眼见为实。
2）被动式：
Heaetthepartithutbeinginvited他未被邀请就到了晚会。
3）完成式：
ereeberedhavingseenthefil我们记得看过这部电影。
4）完成被动式：
HefrgthavingbeentaentGuangzhuhenheasfiveearsld
他忘记五岁时曾被带到广州去过。
）否定式：
nt+动名词
Iregretntfllinghisadvie我后悔没听他的劝告。
6）复合结构：
物主代词（或名词所有格）+动名词
Hesuggestedurtringitneagain他建议我们再试一次。
HisntningEnglishtrubledhialt他不懂英语给他带许多麻烦。
2动名词的句法功能：
1）作主语：
Readingaludisverhelpful朗读是很有好处的。
lletingstapsisinteresting集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
It’snusequarrelling争吵是没用的。
2）作表语：
Intheantit,thequeen’sbislaingeggs在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
3）作宾语：
Thehaven’tfinishedbuildingtheda他们还没有建好大坝。
ehavetpreventtheairfrbeingplluted我们必须阻止空气被污染。
注意：
动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。
此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，如：
efunditngdaingfunfthers我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
en,finish,suggest,avid，exuse,dela,iagine,eep,iss,nsider,adit（承认），den,ind,perit,frbid,pratise,ris（冒险）,appreiate,bebus,berth,feellie,an’tstand,an’thelp,thinf,dreaf,befndf,prevent（fr）,eepfr,stp（fr）,prtetfr,setabut,beengagedin,spend（in）,sueedin,beusedt,lfrardt,bett,paattentint,insistn,feellie
4）作定语：
Hean’talithutaalingsti他没有拐杖不能走路。
Isthereasiingplinurshl?
你们学校有游泳池吗？
）作同位语：
Theave,hishidingplaeisseret那个洞，他藏身的地方很秘密。
Hishabit,listeningtthenesntheradireainsunhanged
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
三、现在分词
现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
1现在分词的形式
否定式：
nt+现在分词
1）现在分词的主动语态：
现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。
如：
Theenttthepar,singingandtaling他们边唱边说向公园走去。
Havingdnehisher,heplaedbasetball做完作业，他开始打篮球。
2）现在分词的被动语态：
一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。
Theprblebeingdisussedisveriprtant正在被讨论的问题很重要。
Havingbeentldanties,thenaughtbadethesaeistae
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2现在分词的句法功能：
1）作定语：
现在分词作定语，当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语作定语放在名词后。
Inthefllingearsheredevenharder
在后的几年中，他学习更努力了。
Theanspeaingttheteaherisurnitr’sfather
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：
inthefllingears也可用intheearsthatflled;
theanspeaingttheteaher
可改为theanhisspeaingttheteaher
2）现在分词作表语：
Thefilbeingshnintheineaisexiting正在这家上演的电影很棒。
Thepresentsituatinisinspiring当前的形势鼓舞人心。
be+ding既可能表示现在进行时，也可能是现在分词作表语，它们的区别在于be+ding表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
3）作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see,ath,hear,feel,find,get,eep,ntie,bserve,listent,lat,leave,ath等。
如：
anuhearhersingingthesnginthenextr？
你能听见她在隔壁唱歌吗？
Heeptthearaitingatthegate他让小汽车在门口等着。
4）现在分词作状语
作时间状语
（hile）ringinthefatr,heasanadvanedrer
在工厂工作时，他是一名先进工人。
作原因状语
BeingaLeagueeber,heisalashelpingthers
由于是共青团员，他经常帮助他人。
作方式状语，表示伴随
Hestaedathe,leaningandashing他待在家里，又擦又洗。
作条状语
（If）Plaingallda,uillasteurvaluabletie
要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。
作结果状语
Hedrppedtheglass,breaingitintpiees他把杯子掉了，结果摔得粉碎。
作目的状语
Heentsiingthetherda几天前他去游泳了。
作让步状语
Thughrainingheavil,itlearedupversn
虽然雨下得很大，但不久天就晴了。
与逻辑主语构成独立主格
Iaitingfrthebus,abirdfellnheard
我等汽车时，一只鸟落到我头上。
Allthetietshavingbeensldut,theentaadisappintedl
所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。
Tieperitting,e’lldanthertexerises
如果时间允许，我们将做另两个练习。
有时也可用ith（ithut）+名词（代词宾格）+分词形式
iththelightsburning,hefellasleep他点着灯睡着了。
作独立成分
udgingfr（b）hisappearane,heustbeanatr
从外表看，他一定是个演员。
Generallspeaing,girlsarereareful
一般说，女孩子更细心。
四、过去分词
过去分词只有一种形式：
规则动词由动词原形加词尾ed构成。
不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。
过去分词的句法功能：
1过去分词作定语
urlassentnanrganizedtriplastnda
上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
Thseeletedasitteeebersillattendtheeeting
当选为委员的人将出席这次会。
注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。
过去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句。
2过去分词作表语
Theindisbren窗户破了。
Theerefrightenedatthesadsight他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
注意：
be+过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。
区别：
Theindisbren（系表）
Theindasbrenbtheb（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。
如：
biledater（开水）
fallenleaves（落叶）
nelarrivedgds（新到的货）
therisensun（升起的太阳）
thehangedrld（变了的世界）
这类过去分词有：
gne,e,fallen,risen,hanged,arrived,returned,passed等。
3过去分词作宾语补足语
Iheardthesngsungseveraltieslastee上周我听见这首歌被唱了好几次。
有时过去分词作ith短语中的宾语补足语：
iththerdne,theentuttpla工作做完了，他们出去玩去了。
4过去分词作状语
1）表示原因
Praisedbtheneighburs,hebeaethepridefhisparents
受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。
2）表示时间
neseen,itanneverbefrgtten
一旦它被看见，人们就忘不了。
3）表示条
Givenretie,I’llbeabletditbetter如果给予更多的时间，我能做得更好。
4）表示让步
Thughtldfthedanger,hestillrisedhislifetsavetheb
虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。
Filledithhpesandfears,heenteredtheave
心中充满了希望与恐惧，他走进洞。
【考点诠释】
考点一、考查谓语动词与非谓语动词的识别
英语句子至少应该包括主语与谓语两部分,而多数情况下谓语都由动词充当。
如果对句子成分划分不清，把谓语动词与非谓语动词混淆,做题效果可想而知。
要克服这一毛病，关键在于正确判断、识别动词在句中是否充当谓语。
如：
1Thehildren（pla）_____thevilinverthereillgnthestagenextee
根据句子结构，我们可以看出这是一个简单句。
主语是Thehildren，谓语部分是illg考点二、考查作状语的非谓语动词的辨析
作状语的非谓语动词主要考查其各种形式的辨析，即是选择动词不定式、现在分词还是过去分词作状语,不同的状语对非谓语动词的要求不同。
动词不定式主要作目的、结果和原因状语；现在分词和过去分词主要作时间、原因、条、让步、方式和伴随状语，两者不同之处在于：
现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作,即它的逻辑主语就是句子的主语，它们之间的关系是主动关系，而过去分词作状语时，虽然它的逻辑主语也是句子的主语，但过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。
请看下面例题：
1____tiredfT’sall-tal-n-atinattitude,uliadeidedtdtheballbherself
A）TgetB）Thavegt
）GettingD）Havegt
一般说，在句子中没有连接词的情况下,逗号是无力连接两个句子的。
据此，首先可以确定这是一个简单句，非谓语动词短语放在句首作状语。
依据非谓语动词短语
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