备战届高考英语通用版一轮复习专题06非谓语动词.docx

1、备战届高考英语通用版一轮复习专题06 非谓语动词备战2011届高考英语（通用版）一轮复习专题06 非谓语动词 备战2011届高考英语（通用版）一轮复习专题06 非谓语动词【考纲解读】非谓语动词是历年的考查重点之一，因为它们结构复杂，功能繁多，也是考生难于掌握的语法点， 2010年的高考题中考查共有33题之多。考查重点主要有不定式的完成式、被动式、进行式、否定结构及省略形式；不定式和分词作后置定语的区别；只能接动名词的动词和接动名词、不定式有区别的动词的用法；动名词的被动用法及分词作为定语、状语、宾补的用法。尤其是作状语的用法，在非谓语动词的考题中占的比例最大；其次是非谓语动词作补语和宾语的用法

2、，也占一定的比例。不管怎么考，基本上离不开非谓语动词的基本用法，只是题干的设置注重了句子结构的复杂化和语境化。所以做非谓语动词题不仅要理清句子的结构，还要理解句子的意思。毋庸置疑，年高考中，非谓语动词定是一个考查热点。 【知识要点】定义：在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。分类：非谓语动词有动词不定式（the Infinitive）；动名词（the Gerund）；现在分词（the Present Partiiple）；过去分词（the Past Partiiple） 一、动词不定式不定式由“t+动词原形”构成，其否定形式是“nt t+动词原形”。不定式可

3、以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。1不定式的时态及语态时态主动被动意义例句语态一般t dt be dne与谓语动词同时发生或以后发生I glad t see u当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式须用被动形式。如：He ased t be sent t r in Tibet This b is said t have been translated int an languages进行t be ding表示谓语的动作（情况）发生时，不定式表示的动作正在进行He preten

4、ded t be reading a b hen I ae in完成t have dnet have been dne先于谓语动作发生e see t have et eah ther befre完成进行t have been ding先于谓语动作发生而又延续到谓语动作发生后He is said t have been studing abrad，but I dnt n hih untr he is studing in2不定式的句法功能 1）作主语：T finish the r in ten inutes is ver hard在十分钟内完成这项工作很难。 动词不定式短语作主语时，常用it作形

5、式主语，例如上面一句可用如下形式： It is ver hard t finish the r in ten inutes 2）作表语： Her b is t lean the hall她的工作就是打扫大厅。 3）作宾语： 常与不定式作宾语连用的动词有：ant, hpe, ish, ffer, fail, plan, learn, pretend, refuse , anage, help, agree, prise, prefer，affrd，as，deide，expet，intend，等。 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面

6、，如： arx fund it iprtant t stud the situatin in Russia 马克思认为研究俄国的形势很重要。 动词不定式在介词but后面时，如果介词之前有行为动词d的各种形式，那么这些介词后的不定式不带t；否则就要带t。另外在ant hse but和ant help but等后面的不定式也省略t。如： I have n hie but t sta here我别无选择只有待在这儿。 动词不定式作动词tell，sh，understand，explain，teah，learn，advise，disuss等词的宾语时，前面常带疑问词。即：疑问词(h，hen，here，h

7、at，h)+t d。如： He gave us se advie n h t learn English 他给了我们一些就如何学英语的建议。 4）作宾语补足语： 动词不定式作动词feel,hear，see，ath，ntie，bserve等感官动词以及have,let，ae等使役动词后面的宾语补足语时，不定式符号t要省略。但如果这些句子变成被动结构时，就必须带t符号。如： I sa hi rss the rad我看到他过了街道。 He as seen t rss the rad他被看到过了街道。 ）作定语： 作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不

8、定式后面须有相应的介词。如： There is nthing t rr abut没有什么可担心的。 如果不定式修饰tie, plae, a，可以省略介词： He has n plae t live他没有住的地方。 This is the best a t r ut this prble这是解决这个问题的最好的办法。 动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系： 当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。试比较： Have u gt anthing t send （你有什么东西要寄吗？不定式t se

9、nd的动作执行者是“你”） Have u gt anthing t be sent （你有什么要（我或别人）寄的东西吗？不定式t be sent的动作执行者是“我”或“别人”）用不定式作定语的几种情况 不定式表将 I brred se bs t read during hlida我借了几本书在假期里读。 用修饰被序数词、最高级或n,all，an等限定的中心词。如： He as the best an t d the b他是做这项工作的最佳人选。 She as the first an t in the gld edal in the lpi Gaes 她是在奥运会上获得金牌的第一个女人。 用于

10、修饰的词是抽象名词时，常见的有：abilit，hane，idea，fat，exuse，prise，anser，repl，attept，belief，a，reasn，ent，tie等。如： D u have the abilit t read and rite English 你具备读、写英语的能力吗？ 6）作状语 表目的 He red da and night t get the ne为了挣钱，他日日夜夜的工作。 注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致： 为了省钱，能用的方法都用上了。 （)T save ne, ever eans has been tried ()T save ne,

11、he has tried ever eans 表结果 He arrived late t find the train gne他晚了，结果发现火车开走了。 常用nl放在不定式前表示强调： I visited hi nl t find hi ut我拜访他，结果发现他出去了。 表原因 The ere ver sad t hear the nes听到这个消息他们非常伤心。 表程度 Its t dar fr us t see anthing天太黑了，我们什么也看不清。 The questin is siple fr hi t anser这道问题对他说太容易回答了。 作独立成分 T tell u the

12、 truth, I dnt lie the a he taled 说实话，我不喜欢他说话的 方式。 3不定式符号t的保留问题 有时为了避免重复，可以用t代替前面的不定式，这种情况常出现在下列动词后：expet，hpe，ish，ean，prefer，are，frget，ant，tr以及be glad/happ；uld lie/lve等后面。如： I havent been t Hng ng，but I ish t 我没去过香港，但我想去。 I didnt tell hi the nes 我没有告诉他那消息。 h，u ught t have你应该告诉他的。4动词不定式的几种特殊结构 1）fr sb

13、t d 还是f sbt d “fr+逻辑主语+不定式”结构称为不定式复合结构，介词可用fr或f。当形式主语句型中的表语是形容词，描述不定式动作时，逻辑主语之前使用fr；当它描述不定式的逻辑主语，说明其品质、特征或属性时，要用f，常见形容词有gd，nie，lever，ise，flish，stupid，hnest，ind，plite，areful，ruel，brave，raz等。 2)t t结构 在英语中，“t+ad/adv+t d sth”结构表示否定意义，意为“太而不能”。也可用sthat句型表示，但that从句必须用否定形式。如： ure t ung t understand suh thi

14、ngs你太小了，还不能理解那些事情。 =ure s ng that u ant understand suh things 注意：在下列场合下，t t结构表示肯定意义： 某些形容词与tt 连用表示肯定意义，t相当于ver uh。这些形容词多是表示心情的词和描述性的形容词。如：read，glad，pleased，surprised，delighted，happ，eas，eager，thanful，anxius，illing，gd，ind，true等。 在t前加上nl，but，all，sipl或ust时，tt结构表示肯定意义。如：I nl t glad t eet u here again再次见到

15、你我太高兴了。 二、动名词动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。1动名词的形式： 否定式：nt+动名词 1）一般式： Seeing is believing眼见为实。 2）被动式： He ae t the part ithut being invited他未被邀请就到了晚会。 3）完成式： e reebered having seen the fil 我们记得看过这部电影。 4）完成被动式： He frgt having been taen t Guangzhu hen he as five ears ld 他忘记五岁时曾被带到广州去过。 ）否定式：nt+动名词 I regret

16、nt flling his advie我后悔没听他的劝告。 6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+动名词 He suggested ur tring it ne again他建议我们再试一次。 His nt ning English trubled hi a lt他不懂英语给他带许多麻烦。2动名词的句法功能： 1）作主语： Reading alud is ver helpful朗读是很有好处的。 lleting staps is interesting集邮很有趣。 当动名词短语作主语时常用it作形式主语。 Its n use quarrelling争吵是没用的。 2）作表语： In the

17、ant it, the queens b is laing eggs在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。 3）作宾语： The havent finished building the da他们还没有建好大坝。 e have t prevent the air fr being plluted我们必须阻止空气被污染。 注意：动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，如： e fund it n gd aing fun f thers 我们发现取笑他人不好。 要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语： en, finish, sugge

18、st, avid， exuse ,dela, iagine, eep, iss, nsider, adit（承认），den, ind, perit, frbid, pratise, ris（冒险）, appreiate, be bus, be rth, feel lie, ant stand, ant help, thin f, drea f, be fnd f, prevent(fr),eep fr, stp(fr）,prtetfr, set abut, be engaged in, spend(in), sueed in, be used t, l frard t, bet t, pa a

19、ttentin t, insist n, feel lie 4）作定语： He ant al ithut a aling sti他没有拐杖不能走路。 Is there a siing pl in ur shl?你们学校有游泳池吗？ ）作同位语： The ave, his hiding plae is seret那个洞，他藏身的地方很秘密。 His habit, listening t the nes n the radi reains unhanged 他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。 三、现在分词现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。1现在分词的形式 否定式：nt+

20、现在分词 1）现在分词的主动语态： 现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。如： The ent t the par, singing and taling 他们边唱边说向公园走去。 Having dne his her, he plaed basetball做完作业，他开始打篮球。 2）现在分词的被动语态： 一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。 The prble being disussed is ver iprtant正在被讨论的问题很重要。 Having bee

21、n tld an ties, the naught b ade the sae istae 被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。2现在分词的句法功能： 1）作定语： 现在分词作定语，当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语作定语放在名词后。 In the flling ears he red even harder 在后的几年中，他学习更努力了。 The an speaing t the teaher is ur nitrs father 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。 现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如： in the flling ears 也

22、可用in the ears that flled; the an speaing t the teaher 可改为the an h is speaing t the teaher 2）现在分词作表语： The fil being shn in the inea is exiting正在这家上演的电影很棒。 The present situatin is inspiring当前的形势鼓舞人心。 be+ding既可能表示现在进行时，也可能是现在分词作表语，它们的区别在于be+ding表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。 3）作宾语补足语： 如下动词后可跟现在分词

23、作宾语补足语：see, ath, hear, feel, find, get, eep, ntie, bserve, listen t, l at, leave, ath等。如： an u hear her singing the sng in the next r？你能听见她在隔壁唱歌吗？ He ept the ar aiting at the gate 他让小汽车在门口等着。 4）现在分词作状语 作时间状语 (hile)ring in the fatr, he as an advaned rer 在工厂工作时，他是一名先进工人。 作原因状语 Being a League eber, he

24、is alas helping thers 由于是共青团员，他经常帮助他人。 作方式状语，表示伴随 He staed at he, leaning and ashing 他待在家里，又擦又洗。 作条状语 (If)Plaing all da, u ill aste ur valuable tie 要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。 作结果状语 He drpped the glass, breaing it int piees他把杯子掉了，结果摔得粉碎。 作目的状语 He ent siing the ther da 几天前他去游泳了。 作让步状语 Thugh raining heavil, it

25、leared up ver sn 虽然雨下得很大，但不久天就晴了。 与逻辑主语构成独立主格 I aiting fr the bus, a bird fell n heard 我等汽车时，一只鸟落到我头上。 All the tiets having been sld ut, the ent aa disappintedl 所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。 Tie peritting, ell d anther t exerises 如果时间允许，我们将做另两个练习。 有时也可用ith (ithut)+名词（代词宾格）+分词形式 ith the lights burning, he fell

26、 asleep他点着灯睡着了。 作独立成分 udging fr(b)his appearane, he ust be an atr 从外表看，他一定是个演员。 Generall speaing, girls are re areful 一般说，女孩子更细心。 四、过去分词过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾 ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。 过去分词的句法功能：1过去分词作定语 ur lass ent n an rganized trip last nda 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。 Thse eleted as ittee ebers ill

27、 attend the eeting 当选为委员的人将出席这次会。 注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句。2过去分词作表语 The ind is bren窗户破了。 The ere frightened at the sad sight他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。 注意：be+过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别：The ind is bren（系表） The ind as bren b the b（被动） 有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如： bil

28、ed ater（开水） fallen leaves（落叶） nel arrived gds（新到的货） the risen sun（升起的太阳） the hanged rld（变了的世界） 这类过去分词有：gne, e, fallen, risen, hanged, arrived, returned, passed等。3过去分词作宾语补足语 I heard the sng sung several ties last ee上周我听见这首歌被唱了好几次。 有时过去分词作ith短语中的宾语补足语： ith the r dne, the ent ut t pla工作做完了，他们出去玩去了。4过去分

29、词作状语 1）表示原因 Praised b the neighburs, he beae the pride f his parents 受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。 2）表示时间 ne seen, it an never be frgtten 一旦它被看见，人们就忘不了。 3）表示条 Given re tie, Ill be able t d it better如果给予更多的时间，我能做得更好。 4）表示让步 Thugh tld f the danger, he still rised his life t save the b 虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。 Fi

30、lled ith hpes and fears, he entered the ave 心中充满了希望与恐惧，他走进 洞。 【考点诠释】考点一、考查谓语动词与非谓语动词的识别 英语句子至少应该包括主语与谓语两部分, 而多数情况下谓语都由动词充当。如果对句子成分划分不清，把谓语动词与非谓语动词混淆, 做题效果可想而知。要克服这一毛病，关键在于正确判断、识别动词在句中是否充当谓语。如： 1 The hildren (pla) _ the vilin ver there ill g n the stage next ee 根据句子结构，我们可以看出这是一个简单句。主语是The hildren，谓语部

31、分是ill g 考点二、考查作状语的非谓语动词的辨析 作状语的非谓语动词主要考查其各种形式的辨析，即是选择动词不定式、现在分词还是过去分词作状语, 不同的状语对非谓语动词的要求不同。 动词不定式主要作目的、结果和原因状语；现在分词和过去分词主要作时间、原因、条、让步、方式和伴随状语，两者不同之处在于：现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作,即它的逻辑主语就是句子的主语，它们之间的关系是主动关系，而过去分词作状语时，虽然它的逻辑主语也是句子的主语，但过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。请看下面例题： 1_tired f Ts all-tal-n-atin attitude, ulia deided t d the b all b herself A) T get B) T have gt ) Getting D) Have gt 一般说，在句子中没有连接词的情况下, 逗号是无力连接两个句子的。据此，首先可以确定 这是一个简单句，非谓语动词短语放在句首作状语。依据非谓语动词短语