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gong会议宴上常用词

篇一：

46答疑会

201X年12月四六级考试考前答疑会

阅读：

阅读是试卷的第三部分，也就是在听力之后。

阅读又分成了SectionA、SectionB、Section

C三部分。

SectionA就是选词填空；SectionB就是长篇阅读段落信息匹配，SectionC是仔细阅读，有的考生称作深度阅读或精读。

选词填空：

选词填空考查的是考生对文章的整体理解，因此选词填空题的解题步骤为：

1.跳读全文，把握大意。

2.阅读选项，词性分类。

3.前后结合，寻找线索。

4.重读全文，查漏补缺，核实答案。

长篇阅读段落信息匹配：

对于段落信息匹配题，建议广大考生按照以下方法练习：

第一：

先题后文。

先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。

所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。

第二：

关键词定位（keywordspositioning）和同义替换（paraphrasing）

【关键词的类型】

1.一些拼写较长的词，比如：

internship，competitiveness，globalization，integration，sustainability，innovative，immigration等。

这些词属于低频词，一般不会大篇幅地出现。

利用这些词可以高效地查找匹配段落。

另外，这些词有时会作为生词在文中标注出来，像internship，在原文中用斜体印刷，并以括号备注中文。

我们选它做关键词，瞬间就能找到原文出处了。

2.数字，包括年代、百分比、特殊事件等。

如四级样卷中的：

mid-1970s,3.9percent，20percent，September11等。

教研君利用这些数字进行定位，测得的准确率是100%哦！

3.以连字符连接的特殊词汇。

如：

university-based，one-child。

这些词是由两个（或三个）单词连接的新词，一般当成形容词使用。

三个单词的例子如：

hard-to-grasp难以理解的。

这些词也属于低频词，一般不会大篇幅出现。

需要注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位，如one-child在原文中是没有的，原文是这样的“Theyoftencompromisebyhavingjustonechild.”这里的onechild就不是整体作为形容词使用了。

4.研究、报告、书籍型词汇，如：

report，study，books等。

一般来说研究、报告等内容都是易考点，这些信息经常出现在特定的段落里，所以根据这些词汇作为关键词也很容易定位。

5.最高级，如best，worst，most等。

如六级第54题，关键词之一为thebestsolution。

然而仅凭此关键词我们可能无法迅速地找到答案，因为原文的表述是themosteffectivemethod，用的词汇是完全不一样的。

这时，我们还需要增加一个关键词pension，帮助我们定位。

这就提醒我们在平常的阅读中应多关注最高级出现的地方，因为它常常是考点。

6.除了以上所列的承载主要信息的名词，形容词等。

如：

funding，unsteady,values，employers，olderworkers，reforms，shortage，war，immigration，richcountries等。

这些词的判断需要大家多加练习与体会。

仔细阅读：

解题步骤如下：

第一步，读问题，划出标志词或关键词。

快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。

一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易

找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：

Theauthorsuggeststhat，可以在解答试题时浏览选项作出解答。

第二步，略读文章。

在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。

然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。

第三步，解答试题。

根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。

人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。

英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。

一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，

下面介绍26种记忆英语步骤/方法

1.逻辑记忆：

通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

1）把几个字母看作做一个来记如：

"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight2）外旧内新，如：

bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。

3）外新内旧，如：

cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智：

看成t+act

2联想记忆：

1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

2）形与义的联想，如：

eye把两个e看成两个眼。

banana把a看成一个个的香蕉。

bird把b和d看成两个翅膀。

3）象声词，联想实际的声音，如：

gong锣coo咕咕声。

3.构词记忆：

利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：

把单词进行分门类如：

动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：

自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：

即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。

它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。

可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：

1）英汉比较如：

mama,cigar,beer,bar,fee等。

2）单复数的比较如：

good-goods,spirit-spiritswood-woods3）同音词的比较如：

right-write,eye-I4）词的阴阳性的比较如：

actor-actresshost-hostess

8.理解记忆：

通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：

second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：

记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。

1）联系所学的文章大概意义，联系上下文，2）联系短语和搭配

10.感官记忆：

记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

11.软件记忆：

有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：

《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

12.阅读记忆：

通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.同义记忆：

通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.反义记忆：

通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.图表记忆：

利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。

你可以找一本英语图解字典作为参考。

16.游戏记忆：

通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

17.歌曲记忆：

通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

18.复习记忆：

单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词

19.商标记忆：

通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

20.综合记忆：

记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

单词的方法。

6种步骤/方法

21.死记硬背法。

很多同学从A开始背，但是背不了几天就泄气了，背了今天的忘了昨天的，于是就从Z往A背，结果也没有坚持下来。

因此建议从S开始背，因为S开头的单词最多，而且接近词汇的一半，当从S背到Z，再从R往A背。

这样心理上的压力和厌倦感会少一些。

（附注：

笔者认为这种方法适合在最后总复习的时候使用，一开始记忆单词就使用这种方法不科学，而且真的效率低下。

）

22.英英解释法。

例如：

pig，我们就背中文的意思“猪”，这样的做法是不对的，而应该查英英词典，查出并记忆该单词的英文解释，常用词组和例句。

这样，不但会扩展你描述一个事件和问题的多元化方式，而且有助于你形成地道的英语语感。

（附注：

这是非常值得推荐的方法，有助于你快速的达到后面我们所说的英语单词记忆的第四个阶段，也就是最好的阶段。

）

感兴趣的话你可以查一下朗文英英词典，看一下下面的单词的英文解释和常用词组以及例句。

image->印象

seal->封存

scream->尖叫

flaw->缺点

23.形象联想法。

形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。

例如：

schedule->时间表（从汉语拼音的角度可以看成->车堵了）

gloom->忧愁的（从前两个字母的拼音读法->隔离->导致->忧愁）

amateur->业余的（根据英语发音的中文谐音->矮模特->一般就是->业余的）ambition->野心（根据英文发音的中文谐音->俺必胜->野心）

assassinate->暗杀（把单词拆分为->驴ass驴ass，in，吃掉ate）

（附注：

这种方法笔者不推荐，因为极为不科学，容易影响你对单词的正确发音和误导你对单词含义的理解。

而且往往单词的拆分也是错误的。

）

24.词根词缀法。

这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。

例如：

词根duce是表lead的意思，所以有：

produce->产品（pro->before）

reduce->减少（re->back）

篇二：

七年级（上）用所给词的适当形式填空

1.Mr.Brownusually_______（use）a

computeratwork.

2.Cindy_______（notdo）hishomework

onhercomputer.

3.Canyou________（sing）thesong

―HappyBirthday‖?

4.Canyouhelpchildrenwith

________（dance）?

5.Tomcan_____（swim）,buthe________（notspeak）English.

6.________you________（get）any

brothers?

7.Thanksfor________（make）afamily

tree.

8.Howmanypeople_________（be）

thereinyourfamily?

9.She________（have）gottwoauntsand

threeuncles.

10.Myfriendasksme______（have）a

rest.

11.Wouldyoulike______（go）outfora

walk?

12.________（swim）ismyfavoritesport.

13.Let’s________（play）basketball,

shallwe?

14.Wearegoingto________（go）

shoppingtomorrow.

15.Thefilm______（be）onthisevening.

16.Tony_________（invite）Emmatogo

tothecinema.

17.Hewithhistwofriends________（go）

tothecinema.

18.Let’s_______（help）Tomwithhis

homework.

19.BettyinvitesDaming_________（join）

herbirthdayparty.

20.School________（finish）at5:

50in

theafternoon.

21.Classisover.LetTom_______（have）

abreak.

22.LiMingusually_______（have）

breakfastat6:

30.

23.Intheevening,heusually______（do）

hisworkafterdinner.

24._______yourmother______（work）

inaschool?

25.Hisfatherlikes_______（read）

novels.

26.Mike______（get）upearlyevery

day.

27.She_____often______（notget）up

late.

28.It’stime______（have）Chinese.

29.There_______（notbe）muchwater

inthedesert.

30._______（notswim）here,it’snot

safe（安全）.

31.Everystudentinourclass______（be）

veryfriendly.

32.Jim,________（notdo）itlikethat.

33.Oneoftheboys_________（listen）to

music.

34.ZhangHua________（notlook）like

hisfather.

35.I_______（like）books,butshe

______（like）TV.

36.Mysister_________（notgo）toschoolonSaturday.Sheoften

______（stay）athome.

37.Wednesday_______（come）after

Tuesday.

38.Whatabout_______（run）for

exercise（锻炼）?

39.Doyouoftenpractice________（play）

basketball?

40.Myuncleisgoodat________（swim）.

41.Thispairofshoes_______（be）my

favorite.

42.______（read）inthesunisbadfor

youreyes.

43.______theboy_______（come）from

America?

44.Iwouldlike_______（study）

Japanese.

45.Doeshe_______（have）aruler?

46.Simon_______（study）inNo.10

MiddleSchool.

47.-_______NrZhang_______（work）

here?

–Yes,he_______.

48._______（help）me,please.Ican’t

________（carry）it.

49.Mymotheroften_______（wash）

clothesonSundays.

50.Weusethecomputer_______（do）

ourhomework.

51.Linglingwants________（eat）an

apple.

52.They________（notdo）theirhomeworkintheevening.

53.Iwanttoaskhim_______（go）tomy

housefordinner.

54.It’stime______（get）up.It’shalf

pastsix.

55.LinglingandDaming_______（not

have）historytoday.

56.LetLily_______（help）youwith

yourEnglish.

57.It’stimefor________（make）acake

formybirthday.

篇三：

begoingto用法口诀

begoingto用法口诀：

begoingto跟“动原”，计划、准备或打算；

表可能，有必然，通过现象来判断。

be的形式要注意，它要随着人称变，

否定句，很简单，not加在be后边；

疑问句，需牢记，be应提到主语前。

begoingto句型的两种不同用法

I’mgoingtotheschool.我正要去学校。

I’mgoingtogototheschool.我打算去学校。

第一句是动词go的进行时表将来，（to）之后须加名词。

（come,go等趋向动词的现在进行时表将来。

）

第二句则为begoingto的一般将来时句型，to之后须加动词原形。

一般将来时

一、概念：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

句中一般有以下时间状语：

tomorrow,nextday（week,month,year…）,soon,thedayaftertomorrow（后天）等。

二、基本结构：

①begoingto+do；②will+do.

begoingto的特殊疑问句形式

先看我的构成方式：

疑问词＋begoingto的一般疑问句。

我有一个口诀献给大家，一定对你们有所帮助：

疑问词在句首，

系动词be跟着走，

主语、going紧相随，

其它成分不要丢。

如何把我的陈述句形式转换成特殊疑问句形式呢？

我再告诉同学们一个好方法，那就是：

一定、二变、三去掉。

一定：

即确定划线部分的疑问词；

二变：

即把be

goingto变为一般疑问句形式；

三去掉：

去掉划

线部分。

例如：

WearegoingtohaveameetingnextMonday.

A:

确定疑问词为when（什么时候）

B：

把原句改为一般疑问句areyougoingtohaveameetingnextMonday?

C：

去掉划线部分，即Whenareyougoingtohaveameeting?

你们打算什么时候开会？

【注意】如果对to后面的动词短语进行提问则要用What...do...?

对例句中的haveameeting进行提问应为：

WhatareyougoingtodonextMonday?

下星期一你们打算做什么？

【特别警示】当划线（来自:

WwW.:

gong会议宴上常用词）部分为主语或主语的定语时，特殊疑问句的语序为陈述句语序。

请看：

MissLiisgoingtoteachyou

三、否定句：

在be动词（am,is,are,was,were）或情态动词will后加not成won’t。

例如：

I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.

四、一般疑问句：

be或will提到句首，some改为any,and改为or，第一二人称互换。

例如：

Wearegoingtogoonanoutingthisweekend.→Areyougoingtogoonanoutingthisweekend?

五、对划线部分提问。

一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

1.、问人。

Who例如：

I’mgoingtoNewYorksoon.→Who’sgoingtoNewYorksoon.

2、问干什么。

What…do.例如：

Myfatherisgoingtowatcharacewithmethis

afternoon.→Whatisyourfathergoingtodowithyouthisafternoon.

3、问什么时候。

When.例如：

She’sgoingtogotobedatnine.→Whenisshegoing

tobed?

六、同义句：

begoingto=will

Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.

小学英语语法：

will

今天我向大家介绍另一个一般将来时小精灵"will"。

"will"出生在一般将来时，他的任务是表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

"will"是个胆小的家伙，不独立使用，总是拉着动词原形跟在自己后面壮胆。

而且它没有"begoingto"那么变化多端。

前面的主语不管是什么人称，他总是保持原形。

有时他还偷懒，和主语缩写成'll的形式。

如：

Iwill->I'll；youwill->you'll；hewill->he'll

will还和"not"老兄合作表示将来时的否定形式。

两人粘在一起，弄成一个怪样子--won't。

与will相同，在任何情况下，won't后面动词都要用原形。

Iwon'tbuyanewbag.

will还和is，am，are一样，变一般疑问句时，挺起胸膛在句前一站，句尾写上"？

"就OK啦！

如：

-Willyoubuyanewbag?

-Yes,Iwill./No,Iwon't.

小will很有用吧！

请用will完成下面的句子。

1.I_________（visit）herthisSaturday.

2._________you_________（go）toschooltomorrow?

3.They_________（notbuy）traintickets.

Key:

1.willvisit2.Willgo3.won't/willnotbuy

练习：

填空。

1、我打算明天和朋友去野炊。

I_____________________haveapicnicwithmyfriends.I______