职业规划.docx
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职业规划
目录
个人资料
引言
第一部分：
自我分析
1、个性特征
2、职业价值观
3、职业兴趣
4、职业能力
5、自我认知小结
第二部分：
环境分析
1、家庭环境
2、社会环境
3、职业环境
第三部分：
职业定位及分析
1、职业目标的确定
2、SWOT分析
3、MBTI职业性格测试
第四部分：
计划实施
1、短期目标
2、中期目标
3、长期目标
4、评估调整
第五部分：
结束语
大学生职业生涯规划
飞扬的青春，我做主
个人资料
姓名：
XX
性别：
X
年龄：
XX
籍贯：
广东XX
班级：
XXXXXX
学号：
XXXX
联系电话：
XXXXXXXXXX
QQ：
XXXXXXXX
Email:
XXXXXXX@
地址：
XXXXX学院
邮编：
XXX
座右铭：
你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以选择表情；你不能支配他人，但你可以控制自己；你不能预支明天，但你必须用好今天；你不能件件成功，但你可以事事尽心；你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度。
引 言
“凡事预则立，不预则废”无论做什么事都要有计划，这样才不会乱了阵脚；有了计划，人生才会有目标；有了目标，我们才不会感到迷茫。
在大学的学习中，我学会了很多，成长了很多，从最初的对未来的茫然、懵懂，到现在对未来的规划一点点清晰，我能明显的感觉到自己的变化。
大学里，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，我们要更好地规划好我们的职业生涯！
通过对自己梦想、能力等的分析，确定适合自己的职业目标，使自己能够有目标地学习，有目标地生活，使我们能在每一天都能进步，每一天都能充实自己的学识。
第一部分：
自我分析
1、个性特征
别人说我的性格具有两面性，喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书、沉思。
也喜欢热闹，和朋友在一起谈天说地，给彼此带来快乐，我会感到很开心。
我喜欢运动，尤其是打篮球，当自己心情不好的时候，我就会到球场上打球，每次打完球，心情也觉得舒畅。
我也喜欢旅游，到外面的世界开阔视野，陶冶情操。
我具有较强的创新意识，动手实践能力及自学能力，。
根据我对自己的认识，我性格温和，喜欢独自思考，遇事冷静，讲求和谐。
崇尚自由，尊重他人，乐意结交各种各样的朋友。
乐观积极，比较有自信。
个人特质——根据气质类型的自我测试得知，我是胆汁质型——粘液质型——抑郁型的混合型人，我的优点有
①意志坚强
②注重实际
③独立性强
④乐观上进
⑤安静稳重、善于忍耐，能够较好地控制自己的情绪，严格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而灵活性不足；缺点有
①自满
②闲散怠惰
③固执而又犹疑不定
④不喜欢抛头露面。
适合我的工作有教师、平面设计师、行政工作，会计，法官，文秘，行政主管，收银员等。
4、职业价值观——在我的眼里，令人满意的职业是
①工作收入要不低于我本人的工作能力价值
②能适合我的专业
③是我兴趣所在的专业。
④能实现我的目标和我的理想
2、职业价值观
我是一个安于平稳的人，希望拥有一份稳定的工作，通过自己的工作做出自己的贡献。
我所学的是院校是师范学校，以后就业倾向教师行业，符合我的就业意愿。
现在的社会需要复合型人才，所以教师行业的人来说，要掌握深厚的知识之外，还要具有一定的能力，把自己所学的知识结合起来授予学生，教育符合新型的人才。
而且老师面对着是可爱的学生。
看到学生们在我的眼前成长、变化。
我富于同情心，会体谅帮助他人。
而且责任心强，对于工作，我会认真对待，不会太计较个人物质的回报。
基于以上所述，我的价值观很明确──当一名教师工作者。
3、职业兴趣：
从测评分析报告中得出：
我觉得我对具体的、分析的、灵活的定向任务的职业比较感兴趣，研究型、创造性、设计性的工作比较有兴趣，所以我对于现在所学的平面设计专业感兴趣，我喜欢抽象的和创造性的工作，我是一个热心的人，平时喜欢帮助别人，在熟悉的人面前能谈话自如，我喜欢和要好的朋友一同开心，会和他们玩得很疯狂，会主动和姐妹们谈心，即使不见面，我也会时常和他们联系，当看到别人有困难时我会主动帮助别人解决。
但在我一个独处时，会静静地呆着，做一些自己喜欢的事情，比如看书、练字、思考，去放松自己。
我所学的专业是平面设计，这也是我兴趣的所在，我明白自己适合从事哪方面的职业。
以后就业，我会选择教育和电脑想关的工作。
4、职业能力
我的一般学习能力较高，语言表达能力强，空间判断能力一般，形态知觉能力一般。
我的组织教育教学能力强，在见习的时间里的我明白课堂上老师一定要具备语言表达能力，善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力，组织管理能力，表现在组织管理学生；我还具有很强的自我调控能力，对于突发情况，我能及时分析调整，并且我的逻辑思维，感性思维相对较强，喜欢设计新颖的作品，对复杂的事务进行深刻的思考，所以我适合做教育工作者行业和平面设计。
5、自我认知小结
优势
劣势
能力
我有较强的管理能力和与人沟通的能力。
我在做自己喜欢的事情的时候，一定要做到最好，有韧劲、不怕苦。
喜欢帮助他人
做事也比较感性、冲动，做事的时候尽可能做的完美，但有时候对自己或者他人要求过于严格
性格
我的性格外向，开朗阳光，在熟悉的人面前会比较放松，注重礼节，敢于说真话。
与陌生人交往会略微拘谨，个性急躁，对单调重复的事有时会缺乏耐心
兴趣
爱好广泛，对于自己喜欢的事情会认真完成。
凡是对我自身发展有利的，我都会尽力把它们培养成我的兴趣
有时会很疯狂地去玩，常常会一发不可收拾，但我常常会尽力控制自己，不至于影响我的学习
第二部分、环境分析
1、家庭环境
我家住在农村，爸妈都是以务农为业，他们知道知识的重要性，所以希望孩子们能读多点书。
为了供我读书，他们辛勤地劳作，爸妈总是说，只要你们有能力读好书，我们一定会支持你们的。
家人期望我能学有所成，父母都希望我成为一名教师，而且我自己也喜欢这个职业，我会以饱满的热情投入进去，去创造和提高自己。
回去家乡工作，守候在他们身边。
爸妈送我读书颇不容易，所以我会努力学习希望将来能找份工资较高的工作将来好好报答他们，让他们安享晚年。
2、社会环境分析：
现在是文化竞争的社会，政府越来越重视教育的发展，随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要起来越多的信息，信息与计算机科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域，可以预计，计算机和教育领域在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。
而且这种情况还将持续相当长的一段时间。
随着经济的发展，人类对精神文明的要求越来越高，因此教育在社会活动中的作用将会越来越大
3、职业环境
国家实行人才强国战略，十分重视教育，这也说明教师这个行业是还是很热门的。
随着毕业生数量增长，大学生的就业压力进一步加剧，政府发布了就业政策：
强调“市场导向，政府调控学生与用人单位双向选择”的就业机制，确定了学生和用人单位在市场上的主体地位，鼓励和引导高校学生到城乡基层就业。
第三部分：
职业定位及分析
1、职业目标的确定：
从事计算机专业的教育工作者
2、SWOT分析：
内部环境因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
1.对教育行业和平面设计方面比较感兴趣，学习能力强
2.对自己有信心
3.勤于思考，认真负责，有耐心
4.记忆力较好
5.善于沟通
6.该职业比较适合女性的职业
1.逻辑思维不够缜密，考虑问题不够全面
2.英语水平有待提高
3.创新精神不足
4.做任何事需要足够的耐心
5.对教育工作者要求较高，学习难度大
外部环境因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
教育行业是国家政府重视的行业，有发展潜力。
计算机领域的迅速发展，就业人员缺口大，就业容易。
毕业生数量大，就业岗位少，造成了就业压力进一步加剧。
研究生、本科生和我们竞争，我们的就业困难
SWOT总结：
努力改变能改变的，适应不能改变的。
对于外部环境因素，我们只有去适应它，抓住机遇，迎接挑战。
我国教育就业需求大，同其他职业相比，就业方面存在不小的优势。
对于内部环境因素，我应当在以后的生活学习中，发挥优势，弥补劣势，扬长避短，让自己越来越接近心中的目标。
3、MBTI职业性格测试
根据测试我的性格类型倾向为“ENFJ”（内向直觉思维知觉）
沉静，友善，有责任感和谨慎。
能坚定不移地承担责任。
做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。
忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。
努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。
ISFJ型的人忠诚、有奉献精神和同情心，理解别人的感受。
他们意志清醒而有责任心，乐于为人所需。
ISFJ型的人十分务实，他们喜欢平和谦逊的人。
他们喜欢利用大量的事实情况，对于细节则有很强的记力。
他们耐心地对待任务的整个阶段，喜欢事情能够清晰明确。
ISFJ型的人具有强烈的职业道德，所以他们如果知道自己的行为真正有用时，会对需要完成之事承担责任。
他们准确系统地完成任务。
他们具有传统的价值观，十分保守。
他们利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。
ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。
他们温和、圆通，支持朋友和同伴。
他们乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。
他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处。
ISFJ型的人不喜欢表达个人情感，但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。
他们关心、保护朋友，愿意为朋友献身，他们有为他人服务的意识，愿意完成他们的责任和义务。
您适合的领域有：
领域特征不明显，较相关的如：
教育领域、医护领域、消费类商业、服务业领域
适合的职业有：
教师、内科医生、图书/档案管理员、室内装潢设计师、特殊教育教师、人事管理人员、电脑操作员、信贷顾问、零售业主、房地产代理或经纪人、艺术人员、商品规划师、语言病理学者、财务经理、办公室行政管理、后勤和供应管理、中层经理
·第四部分：
计划实施
1、短期计划（大学计划）
大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，我们应学会好好学习。
学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身受益。
我一直坚信“活到老，学到老”的格言。
无论怎么样，学生最首要的任务就是学习，如果抛开学习，那么一切都无从说起，在数字化、信息化的今天，计算机知识显得尤为重要，所以我要学习专业知识。
在2012-2013年间，我会充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并为就业准备。
大学二年级，我会认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。
注意提高自身的基本素质，通过参加班里各种活动，锻炼自己的能力。
在课余时间从事一些与自己不来职业有关的工作，进一步提高自己的知识能力。
大三就了解社会需求。
搜集与目标工作有关的信息，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
在学校期间，考取英语四、六级证书，全国计算机等级考试，普通话等级证书及其他相关的证书。
2、中期计划（毕业后5年）
毕业后我利用1-2年的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
倘若初次就业成功，成为一名教师，本人会认真学习，积累多一点经验。
函授本科课程，提高自己的学历。
如果应聘不成功，我会到公司应聘一份平面设计的工作，我会争取时间来学习和工作，这个时候主要是锻炼自己，提高自己的实务水平，努力赚取经验。
我会找一份合适的工作安定下来。
第3-5年的时间里，由于有了一定的工作经验，努力成为优秀教育者、优秀班主任等。
然后准备考研，力求一次通过，尽量减少不必要的娱乐生活，集中精力来考研。
教育行业要求学历比较高，我只有提高自己的知识水平才能让自己稳立工作岗位，不被社会淘汰。
3、长期计划（毕业后10-20年）
立足前沿，寻求突破，力争一流。
在未来的教育教学实践活动中，不断加强师德修养，加强对未成年学生的思想道德建设，提高教育教学水平；不断锤炼自己的专业水平和业务能力；以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体教育教学的科研能力。
利用10到20年的时间积累工作经验，成为一名高级讲师。
能很好地和别人相处，积累一定的人际关系，有自己的社交圈。
在空余时间里和家人一起去旅游，阔大视野，欣赏外面奇景。
经常运动，保持健康状态。
根据自己的兴趣和专业，坚持平面设计的创作。
通过以上分析，我发现自己未来二十年的路是会很累的，但我不怕。
艰难险阻是一定会遇见的，但一分付出总会有一分收获，我相信我的未来不是梦，我的努力会有收获的。
评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。
有计划固然是不错的，但更重要的，我们能实施到位。
由于出现突发情况，我们定下的目标计划会受到影响。
但在遇到突发因素、不良影响时，我们要及时面对、分析所遇问题，分机立断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。
相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
第五部分：
结束语
不经历风雨怎么能见彩虹，我们要时刻保持奋进的状态，为了心中的梦不断的前进。
路漫漫其修远兮，吾上下而求索。
我们若想获得成功，就必须拿出勇气，付出努力、拼搏，决心。
机会不会垂爱懒惰的人，却青睐爱打拼的人。
也许最后，我的职业超出了我上面所规划的内容，这是极有可能发生的事情，因为人生也充满了不确定性。
但是，我想说的是，我现在所做出的规划是没有错误的。
在战斗前做好准备，即使不能全胜，也可以保证自己全身而退。
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