九年级语文上册 第五单元 第20课《岳阳楼记》导学案 苏教版1.docx
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九年级语文上册第五单元第20课《岳阳楼记》导学案苏教版1
岳阳楼记
课题
岳阳楼记
课型
新授课
课时
1
学
习
目
标
1、有感情的朗读课文。
2、积累并掌握一定数量的文言词汇。
（重点）
3、在同学间交流合作的基础上，能够流利的翻译全文。
（重点）
课
前
预
习
学
法
指
导
本文是脍炙人口的古文名篇，理解文意、背会全文将是你人生的一笔财富，预习时不必急于求成，无障碍诵读是第一步，然后根据讲学稿积累文中的文言词，为你的深入阅读打下坚实的基础。
课堂中同学间的相互合作会让你的积累变得轻松。
相
关
链
接
一、岳阳楼介绍：
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
二、走进范仲淹：
范仲淹（989～1052），字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人，北宋著名政治家、文学家。
他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。
27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事（副宰相），提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。
谥号文正，著有《范文正公集》。
他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。
三、背景材料：
《岳阳楼记》是作者被罢去参加知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。
滕子京请范仲俺为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》，范仲俺依据此图，凭着丰富的想象，写下了抒发自已胸襟，规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。
知
识
预
习
初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释的词语做好标记。
1．给下列加点字注音
滕（ ）涯（ ） 薄暮冥冥（ ）心旷（ ）神怡属（ ）予作文 浩（ ）浩汤汤（ ） 若夫霪（ ）雨霏霏（ ） 嗟（ ） 谪（ ）守 岸芷（ ）汀（ ）兰郁郁（ ）青青 潇湘（ ）（ ） 日星隐耀（ ） 衔（ ）远山 樯（ ）倾楫（ ）摧（ ）皓（ ）月迁客骚（）人 山岳潜（ ）形 宠辱偕（ ）忘 朝（ ）晖（ ）夕阴
参考答案：
téng yá bó míngkuàng zhǔ同“嘱” hàoshāngyín fēijiē zhé zhǐ tīng yù xiāo xiāng xián qiángjí cuī hào sāoqián xié zhāo huī
2．诵读课文五遍。
课
堂
探
究
通过自己的实力和同学间的合作，解决下列重点字词，尝试翻译全文。
一、解释下列加点的词语.
1、谪守 2、 越 明年 3、 政通 人和 4、百废具 兴 5、增其旧制 6、 属 予作文以记之 7、 巴陵郡胜状 8、横无际涯 9、朝晖 夕阴10、岳阳楼之大观 也 11、前人之述备 矣12、南极 潇湘 13、 若夫 霪雨霏霏 14、连月不开 15、日星隐耀 16、 樯 倾楫 摧 17、 薄 暮冥冥18、 去 国怀乡 19、满目萧然 20、至若 春和景明 21、波澜不惊 22、沙鸥翔集 23、锦鳞 游泳 24、岸芷汀 兰 25、 而或 长烟一 空 26、宠辱偕 忘27、把 酒临 风 28、予尝 求古仁人之心29、或 异二者之为 30、先 天下之忧而忧31、后 天下之乐而乐 32、 微 斯人33、吾谁与归
参考答案：
1、谪：
封建王朝官吏降职或远调，守：
做郡的长官
2、及，到
3、顺利 和乐、和睦、和平
4、具通俱，全、皆。
5、规模
6、属通嘱，嘱咐。
7、胜：
形容事物优美、美好，这里意为优美；胜状：
胜景、美景
8、边，边际
9、日光
10、观：
景象、风光，大观：
雄伟的景象
11、备：
完全，详尽12、极：
尽，直通
12、直到
13、用在一段话的开头引起论述的词，可解释为“像那”
14、开：
放睛
15、光辉（名词）
16、桅杆、船桨
17、迫近
18、离开
19、萧条冷落的样子
20、像那
21、惊涛
22、群鸟停息在树
上23、美丽的鱼
24、兰草小洲
25、有时 全
26、一起
27、持、执
28、曾经
29、或许
30、在……之先
31、在……之后 非，如果没有
二．通假字：
百废具兴：
具 通 俱 ，解释：
全，皆
属予作文以记之：
属 通 嘱 ，解释：
嘱咐
三．一词多义：
或：
①而或长烟一空（ 有时）②或异二者之为（ 或许 ）
居：
①居庙堂之高（ 处在 ） ②不可久居（ 停留 ）
通：
①初极狭，才通人（通过） ②政通人和（ 顺利 ）③鸣之而不能通其意（ 通晓）
以：
①属予作文以记之（ 来 ） ②不以物喜（ 因为 ）
四．古今异义：
①气象万千：
古义：
景象 今义：
用通俗的话来说，它是指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物理现象
②微斯人：
古义：
非，如果没有 今义：
微小
五．词类活用：
⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
守：
做郡的太守
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
先：
在……之先 后：
在……之后
巩
固
训
练
当
堂
练
习
翻译下列句子
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
译：
（2）越明年，政通人和，百废具兴
译：
（3）览物之情，得无异乎？
译：
（4）不以物喜，不以己悲
译：
（5）微斯人，吾谁与归？
译：
参考答案：
（1）在天下人忧虑之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐
（2）到了第二年，政务顺利，百姓和乐
（3）观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有不同吧？
（4）（是因为古时品德高尚的人）不因外物（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。
（5）如果没有这样的人，我同谁一道呢？
课
后
作
业
（一）比较阅读下面三则诗文，完成7-11题。
【甲】
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【乙】
①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（范仲淹《岳阳楼记》）
【丙】
唐诗中常常提到大江大河、高山平原，因为唐诗主要是中国北方文化发展到极盛时期的诗，所以要写就写高山大河，所以宋词多半是小桥流水，唐诗多半是高山大河。
中国文学写高山大河写得最好的作品，我敢说至今没有超过唐诗的。
比如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，豪情雄壮，比如“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，比如“白日依山尽”“大漠孤烟直”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，比如“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，比如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，都力量充沛得很，生命强健得很。
长江、黄河、高山、大川、太阳、月亮，唐诗就是想来一个惊天动地，就是想贯通宇宙生命之气。
“城阙辅三秦，风烟望五津”，这个风烟，大气得不得了。
“蜀道之难难于上青天”，“天姥连天向天横”，这个“上青天”、“向天横”都是直上直下将人的生命与宇宙生命相贯通。
盛唐诗人、宰相张说大书诗人王湾的诗于政事堂：
“海日生残夜，江春入旧年”。
这正是代表唐人的审美意识：
天地之大美、自然之伟观———黎明、春天、新年，一齐来到人间，使人间成为美好的存在。
“生”字、“入”字，热情奔放，是生命化的大自然。
天行健，生命刚健、积极有为，迎向清新与博大。
（王晓明《唐诗是早晨，不是下午茶》）
7.写出下面句中加点词的意思。
（1）乾坤日夜浮
（2）至若春和景明
（3）不以物喜，不以己悲
（4）以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
（5）夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之（《童区寄传》）
8．翻译下面句子。
（4分）
（1）浮光跃金，静影沉璧。
译文：
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
译文：
9．从【甲】【乙】两诗文可以看出，两位作者有着怎样共同的情怀？
答：
10.选文【丙】的作者在原文中认为“唐诗是早晨”，从选文【丙】中可以看出唐诗具有怎样的“早晨”特点？
答：
11.结合选文【丙】中的认识：
“唐诗就是想来一个惊天动地，就是想贯通宇宙生命之气。
”请以【甲】诗中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
”一句为例，谈谈你的理解赏析。
答：
参考答案：
7.
（1）天地
（2）日光（3）因为、由于（4）凭借（5）用、拿（共5分。
每空1分）8.
（1）水面映着月光，金波闪动；静静的月影下沉的璧玉
（2）天下人还没有忧，自己先忧；天下人已经乐了，自己才乐。
（共4分。
每小题2分，重点词语翻译准确，修辞恰当，意思对即可）9.忧国忧民的情怀。
（2分。
意思对即可）10.唐诗力量充沛，生命强健，有贯通宇宙生命之气，热情奔放，积极有为，迎向清新与博大。
（共4分。
答出4点即可得满分，每一点1分）
11.诗句写到了湖泊、天地，吴越两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南，整个宇
宙都好像浮动于水面之上。
（1分）一个“浮”字，也隐含着作者个人长期漂泊无归的情感表达。
（1分）此诗句把湖泊、天地和个人命运联系在一起，个人的苦难放在了宇宙和时间的运动之中，可谓是宇宙生命与人的生命的交融贯通（1分）（共3分。
诗句赏析到位，分析合理即可）
反
思
总
结
格言警句：
不以物喜，不以己悲。
——范仲淹
课题
岳阳楼记
课型
新授课
课时
2
学
习
目
标
1．背诵全文。
2．进一步研读文章，理清文章的思路。
课
前
预
习
学
法
指
导
1．积累一些文言句式的常识。
省略句、倒装句、判断句、被动句、固定句式。
2．文章第三、四段文字，墨蕴尽致，并举两种人的不同感情和态度，形成一阴一晴截然不同的艺术画面，一悲一喜迥然有别的心理境界（内在实为一致。
情随景生，情景交融的写法很值得我们学习。
相
关
链
接
（一）阅读下面选文，完成6—9题。
庆历四年春……吾谁与归？
（节选自范仲淹《 岳阳楼记》）
6．解释下列加粗的词。
（1）谪守 谪：
（ ）
（2）属予作文以记之 属：
（ ）
（3）胜状 胜：
（ ） （4）春和景明 景：
（ ）
7．用现代汉语翻译下列语句。
（1）去国怀乡，忧谗畏讥。
译文：
（2）不以物喜，不以己悲。
译文：
8．本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。
答：
9.范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？
请谈谈你的看法。
答：
参考答案：
6.
（1）谪：
封建王朝官吏降职或远调。
（2）属：
通“嘱”，嘱托、嘱咐。
（0.5分，指出假借字后并解释，才能得分）（3）胜：
美好的（或优美的）。
（0.5分，答“雄伟的”不给分）（4）景：
日光。
（0.5分）7.
（1）译：
离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。
（2分，“去”“国”“谗”“讥”四个词语各0.5分，答错扣完为止。
）
（2）译：
不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。
（2分，“以”译错译漏扣0.5分；全文不按互文翻译扣1分。
）8.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼（1分，意思相近也可给分），用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫（1分，意思相近也可给分）。
9.“忧”与“乐”在本质上是一致的（1分，答“相同”同样给分）。
范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐（必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”，各0.5分，共1分，意思相近也可给分）。
他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。
知
识
预
习
一．下列句子译文有误的一项是（ ）
A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：
（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤。
B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
译文：
依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。
C．不以物喜，不以己悲……
译文：
不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤。
D．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
译文：
（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。
二．用现代汉语说说下列句子的意思。
1．越明年，政通人和，百废具兴。
译文：
__________________________________________
2．刻唐贤今人诗赋与其上。
译文：
3．而或长烟一空
译文：
4．沙鸥翔集，锦鳞游泳。
译文：
5．迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
译文：
6．登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：
7．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
译文：
8．予尝求古仁人之心。
译文：
课
堂
探
究
一．检查背诵。
二．继续学习课文
（一）指出下列各句属于何种特殊句式。
（1）此则岳阳楼之在观也。
（ ）
（2）属予作文以记之。
（ ）
（3）微斯人，吾谁与归？
（ ）
（4）然则何时而乐耶？
（ ）
（5）得无异乎（ ）
（6）居庙堂之高则忧其民（ ）
参考答案：
1、判断句 2、省略句 3、反问句；倒装句，疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。
4、固定句式“然则……”，相当于“即然这样……那么……”5、固定句式，“得无……乎”相当于“恐怕……吧”、“莫非……吧”（6）倒装句，定语“高”置于中心词“庙堂”之后，定语后置。
（二）句式不相同的一项是 （B）
A．览物之情，得无异乎？
B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲。
C．微斯人，吾谁与归？
D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（三）按原文语句填空。
1．赞美滕子京政绩的句子是：
2．描写洞庭湖波涛汹涌阔无边（全景）的句子是：
3．描写微波时水面的月光的句子是：
4．描写无风时水中的月影的句子是：
5．赞颂古仁人忧君忧民的句子是：
6．写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
答：
_____________________ __
7．表现作者关心国家大事的句子是什么？
（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？
）答：
8．“进”“退”分别照应什么？
答：
9．突出表达作者旷达胸襟的句子是：
10．突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。
）
答：
11．作者写这篇文章的直接原因是什么
答：
___________________________________________
12．请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么
答：
______________________________________________________
13．第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？
答：
__________________________________
14．从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：
15．从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：
______________________
16、新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是___________________。
（用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写）
参考答案：
1、政通人和、百废具兴。
2、衔远忆，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
3、浮光跃金。
4、静影沉璧。
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6、悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。
”7、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
8、在文中，“进”是指“居庙堂之高”，“退”是指“处江湖之远”。
9、不以物喜，不以已悲。
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
11、属予作文以记之。
12、衔远山、吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（衔、吞）13、刻唐贤今人诗赋于其上。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
14、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
15、朝晖夕阴，气象万千。
16、政通人和、百废具兴
（四）理清文章的思路：
第一部分：
（第1段）：
写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
第二部分（2-4段）：
写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感受。
第一层（第2段）：
描绘洞庭湖的美景。
第二层（第3-4段）：
写“迁客骚人”的“览物之情”因景物的不同而“异”。
第三部分（第5段）：
抒发作者的阔大情怀和政治抱负。
第四部分（第6段）：
写作这篇记的时间。
巩
固
训
练
当
堂
练
习
范仲淹在《岳阳楼记》中描写岳阳楼大观的句子是“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千”。
写迁客骚人以物悲的句子是：
“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，以物喜的句子是“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜气洋洋者矣。
”文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是浮光跃金，静影沉璧；叙述腾子京政绩的句子是“政通人和，百废俱兴”，后被用来指改革开放以来我国的蓬勃发展。
文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指居庙堂之高；处江湖之远。
表达作者旷达胸襟的句子是“不以物喜，不以己悲”。
作为人民公仆要像范仲淹一样有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
课
后
作
业
（四）比较阅读甲、乙两则文言文，完成24——27题（共10分）
〖甲〗若夫霪雨霏霏
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