学校工作计划.docx

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学校工作计划

隘口镇中心校

2012年春期工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚决贯彻执行县委教育工委、县教委《关于在教育系统全面开展“质量攻坚年”活动的实施意见》（秀山教工委发〔2012〕2号），落实主管部门工作要点，用铁的纪律与人性化的管理打造和谐校园，强化质量意识，全面提高教育质量，办隘口人民满意的教育。

二、工作目标

1.引领教师专业化发展,实施名师和骨干教师培养工程。

2.建好寄宿制学校，解决留守儿童上学难问题。

3.抓好安全稳定工作，建设平安校园。

4.以抓毕业班工作为龙头，全面提高各学科教学质量。

三、工作措施和要求

（一）发扬一种作风

我们唯有发扬务实的工作作风，才能实现以上工作目标。

务实，就是要全镇教职工脚踏实地，苦干实干，务求实效，不尚浮华。

具体体现在教师身上就是要重实际、说实话、干实事、求实效。

体现在管理干部身上，就是要不弄虚作假，欺上瞒下；不作风飘浮，好说大话；不好大喜功，急功近利；不高高在上、脱离实际。

（二）办好两件大事

1.引领教师专业化发展,实施名师和骨干教师培养工程。

引领教师专业化发展从全面推进素质教育和适应新课程改革要求着眼，以提高教师队伍整体素质为中心，以优化教师队伍结构为主线，以解决课堂教学中的问题为重点，全面提高教师的师德水平，增强教师的专业能力。

积极探索加强师德建设的有效途径，加强和改进教师思想政治教育，职业理想教育，职业道德教育，法制教育和心理健康教育。

学校将围绕教师职业道德要求，通过政治学习、开展教师职业道德宣讲、学生心目中好老师标准的讨论等形式，端正教师教育思想，明确自身的职责和应尽的义务。

要建立科学的师德考核办法，将师德考核作为教师考核的重要内容。

在骨干教师和名师培养中,聘请专家作专业引领。

以组织教材教法考试、专业知识考试等强迫教师学习，促进教师自我发展。

在同伴互助方面，以语文、数学骨干教师带动其他教师结成师徒关系,采取诊断、指导、示范、实践、等方式，为教师建立课堂教学问题档案，通过跟踪，每次解决教师教学中存在的一、二个问题，针对课堂教学中普遍存在的突出问题，由骨干教师和名师培养对象开展课题研究。

2．办好寄宿制学校，解决留守儿童上学难的问题。

凉桥小学的留守儿童教育管理“4+1”项目实验已经实施一年，实现了预期效果。

目前，学校工作重点要转向寄宿制规范化管理，为全镇甚至全县小学寄宿制管理树立样板，也为下一步在岑龙小学办寄宿制学校提供管理上的制度和经验。

对学生的寄宿制管理要继续探索实践“4+1”管理模式，发展学生自我教育意识，养成良好的文明习惯，增强集体主义观念、劳动观念、服务和合作精神。

以学生自主、自治、自立等方式形成良好的意识和习惯。

教育管理的重点放在发挥学生的自主性上，让学生在学校的一切活动中充分发挥群体和个体积极性，主动性和创造性。

为学生创造条件，以获得全面、健康、主动的发展。

在寄宿制管理制度建设上，要创设有利于学生学习和生活的校园环境，在组织保障、人际关系、礼仪修养，文化氛围等软件建设上下功夫，营造有利于学生身心健康的校园环境。

要健全寄宿制管理制度，让管理有章可循，形成常规。

要提高校园教育资源的使用效益，建立教育资源开发式制度，将图书、文体等设备设施，组成一个有机的教育教学系统，全天向学生开放，为学生自主发展提供充分的环境和条件。

倡导学生参与管理，参与服务。

要建立学生档案以及开展活动的信息反馈和分析系统，以加强对寄宿学生的学习和生活指导。

目前，岑龙小学正在进行寄宿制项目规划，学校要协同相关部门做好设计、施工等工作，做好工程质量监管。

同时，通过家长会、村组干部会、家访等形式，向学生家长宣传寄宿制学校的办学优势，为以后撤并岑龙点村小、在岑龙小学实施寄宿制项目奠定基础。

（三）强化三项工作

1．安全稳定工作

安全稳定工作要坚持“安全第一，预防为主”的原则，健全制度、完善预案，加强安全工作管理，狠抓落实，深入开展安全宣传教育和应急演练。

深入开展学校及周边环境综合治理，切实维护校园及周边环境安全。

强化安全意识，落实责任。

建设和谐校园，确保师生安全是办好让人民满意教育的根本保证。

我校历来都把安全工作摆在各项工作的首位，“逢会必讲、逢活动必预案”，牢固树立“安全工作是学校一切工作的基础”的观念，落实“一岗双责”的要求，做到责任落实，人人有事管，事事有人管。

强化责任制度，层层签订责任书。

及时排查安全隐患，落实整改。

加强安全教育，突出重点。

完善安全教育阵地建设，安全制度上墙，提高师生安全意识，突出安全在学校工作中的重要作用。

充分发挥集队集会讲话、告家长书、安全教育宣传栏、健康教育专栏等宣传阵地的作用，积极有效开展学生的安全教育工作。

努力提高学生安全教育的针对性和实效性，切实做好安全教育有教材、进课堂、进头脑，着力培养学生“以人为本、关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全行为能力。

充分发挥法制副校长、法制辅导员作用，为学生进行法制教育宣传，提高未成年人法制意识

各校要把计划生育政策作为教职工学法守法的一个重要内容，每个月都要组织教职工学习计划生育政策、相关的法律法规。

2．教学管理工作

各校开学第一次教师会，必须组织教师学习相关的教学常规管理规定。

教学管理工作要以进一步推进教学常规精细化、优化教学手段为目的，在不断研究课程目标、课程内容和教学方法相适应的过程中，实现提升课堂教学有效性、培养学生良好的学习习惯、促进学生全面健康发展的目标。

完善“教学管理日常化”，进一步落实教学规范。

教导处要从教学工作计划、备课、上课、作业设计与讲评、辅导学生、单元知识过关检测等方面建立切合实际的、可操作的评价制度，将教学过程评价纳入教师绩效考核。

重点提升课堂教学效率，努力培养学生学习习惯，提高教学实效，将教学常规做精、做细，进一步提升教学质量。

各学科在教学中，充分利用远程教育资源，使用实验、现代教育技术等手段，提高学生的学习兴趣，各校在校本教研和校本培训中，要立足学校实际，使用现代教育技术，提高校本教研和校本培训的有效性。

加强教研组建设，在教研组开展提升课堂教学有效性的活动上，在开展说课、听课、评课的基础上，充分发挥教研组在学科教学研讨工作中的作用。

组织“教学视导”工作，重点关注一年级和六年级的教学常规工作和教学研讨工作，充分发挥教学视导信息的反馈作用，促进教学常规工作和教师专业化发展的积极作用。

毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率，提高毕业生的综合素质。

学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。

3．学生德育工作

中心校由一名副校长专门分管德育工作，负责规划、指导全镇的德育工作，直接领导各校大队辅导员。

中心校赋予大队辅导员教导主任一样的权利，给予教导主任一样的待遇，由大队辅导员直接管理、考核班主任。

各校要把责任心强、任劳任怨的教师聘为大队辅导员，学生的德育实行量化评分制，把德育工作放在同教学工作一样重要的地位，像抓教学质量一样抓德育工作。

抓好以班主任为骨干的德育队伍建设。

建立支部书记、分管领导、班主任组成的德育工作领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道的通畅和德育计划的实施。

加强学生文明礼仪教育。

以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，把基础的文明礼仪规范抓实、抓细，做到持之以恒。

大队部要组建红领巾文明监督岗，发挥红领巾文明监督岗的作用，用监督的形式规范学生的言行。

面向全体少先队员，深入开展主题教育实践活动，在活动中对学生进行中国传统文化教育、爱国主义教育、理想教育等。

各中队组织队员深入学习相关教育内容，通过红领巾广播、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等阵地引导交流，促进学生文明素养的形成。

（四）落实四件事情

1.以毕业班为龙头抓质量提高

教学质量的高低决定着群众对教育的满意度，本学期，我们以教委确定的“质量攻坚年”为契机，以毕业班为龙头，制定工作措施，狠抓教学质量提高，树立抓教学质量为工作之首的意识。

2.以考核导向促教师成长

根据教委修订的绩效考核办法，重新制定考核方案，让绩效考核倾向于质量提高、教师专业化发展、优秀教师、先进教师等群体。

3.以交流机制抓教风建设

制定教师交流机制，把中心校、平所等超编学校教学质量差、教学不认真、教风不好的教师交流到缺编学校任教，真正形成“以质量论英雄、以成绩论高低”考核氛围。

4.以舆论宣传树教育形象

宣传教育新政策，宣传教委新举措，宣传学校新思路，宣传教师群体中的典型人物和优秀学生，树立教育的正面形象，让社会更多的理解教育、支持教育。

新学期、新起点、新征程，每一位教师都要立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，以教师专业化发展促进学生全面发展，促进教学质量提高。

相信，只要我们永不满足，与时俱进，一定能够创造学校更加辉煌的明天！

附：

隘口镇中心校2012年春期工作行事历

隘口镇中心校

二〇一二年二月十日

附件：

隘口镇中心校2012年春期工作行事历

周次

工作内容

责任部门

备注

一

1.学生收心教育；

2.教导处做好转学和学籍确认工作；

3.做好新书分发、教师用书发放、课表发放等具体工作；

4.检查开学工作；

5.召开毕业班教师会。

6.清理维修设备设施，各室开放；

中心校行政、各校行政、

后勤处

二

1.各部门、各学科拟定工作计划；

2.检查各校工作；

3.审议各部门、各学科工作计划；

4.召开毕业班学生会

各校行政、

教导处、

三

1.工作室成员“看一本好书，写一篇好文章”自我成长活动启动；

2.教师公开课活动准备；3.毕业班家长会；

名师工作室、

教导处

四

1.随堂听课；

2.开展流感防控知识讲座；

3.学生普访；4.教师展示课活动；

名师工作室、

教导处

五

1.学生普访；

2.教师展示课活动；3.毕业班月考，质量分析；

名师工作室、教导处

六

1.各校分学科集体备课；

2.督查毕业班教学工作。

教导处

七

1.送教下村完小教学研讨；

3.加强教师职业道德建设，开展“铸师魂、明师德”演讲比赛；

4.科学实验教学研究课；

5.确定研究课题。

支部、

工会、

教导处、

名师工作室

八

1.学生“读书、演讲、征文”比赛；

2.检查各校教研活动开展情况；

3.送教下村完小教学研讨。

教导处、

大队部

九

1.听取专家讲座；2.“好书伴我成长”好书推荐周；3.学生读书、征文、演讲活动。

4.毕业班月考，质量分析。

教导处、

大队部、

名师工作室

十

1.教师教材教法考试；

2.学生读书、征文、演讲活动；

3.半期测试。

名师工作室、教导处、

大队部

十一

1.跟踪薄弱学科教学质量；

2.半期工作小结。

教导处

十二

1.薄弱学科质量提高集体会诊；

2.教案、作业展评。

名师工作室、教导处、大队部、安全办

十三

1.送教下村完小教学研讨；2.毕业班质量提高会诊；

3.毕业班月考，质量分析。

教导处、

名师工作室

十四

1.学生跳绳比赛；

2.教师乒乓球、羽毛球比赛；

3.课堂教学有效性研讨。

4.应急逃生演练。

工会、教导处、大队部、名师工作室

十五

1.毕业班总复习工作检查；

2.召开课题组成员会。

教导处、名师工作室

十六

学科培优转差工作督查。

教导处、名师工作室

十七

1.毕业班摸底测试、分析；

2.教师“看一本好书，我的教育故事、经验文章、个案撰写”上交学习笔记、好文章推荐评比；

3.“六、一”庆祝活动。

教导处、名师工作室、大队部

十八

1.安排组织毕业水平测试；

2.收集各项资料；

3.学生评比工作；

4.期末水平测试工作准备。

教导处、

大队部

十九

1.教师绩效综合考核；

2.完小管理考核；

3.期末水平测试工作；

4.课题结题。

考评小组、

教导处、名师工作室

二十

1.各部门工作总结；

2.归还设施设备；

3.资料归档。

中心校行政