健康教育工作计划.docx

健康教育工作计划.docx

《健康教育工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健康教育工作计划.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

健康教育工作计划

红果子小学2012学年健康教育工作计划

一、指导思想

以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。

二、工作目标

1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。

3、开展学生卫生健康与咨询服务。

4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。

6、促进中学生心理健康发展、预防心理卫生问题。

7、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

三、学校健康教育的主要内容

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。

懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。

知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。

4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。

5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

6、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。

使同学们熟记急救火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。

7、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。

培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

8、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及中外伤的处理。

懂得体育与健康常识：

运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；学会调控自己的情绪。

四、工作重点

（一）加强健康教育。

1、认真上好健康教育课，做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。

2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。

各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

4、提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

5、坚持每周"大扫除"制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。

1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。

在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。

2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。

教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。

5、开展环境卫生评优活动。

各班划分包干区。

每天由专人检查，当日整改。

打分结果公布。

积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。

使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

（三）做好预防工作。

1、做好常见病的防治工作，以取得好的效果。

2、加强学生视力保护工作。

3、做好传染病控制工作。

积极配合疾病预防部门抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，严防传染病传入我校。

如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控部门和上级主管部门报告，以便及时调查处理。

4、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

五、具体防病措施

近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。

1、近视：

对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。

对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。

2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。

3、沙眼：

培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。

4、肠道蠕虫：

督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。

5、营养不良：

建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。

6、贫血：

铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物。

红果子小学

2012年3月25日

红果子小学2012学年健康教育工作总结

一学年来，我班开展形式多样的心理健康教育活动，帮助学生培养健全人格，很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。

这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，现将本学期的工作总结如下：

一、走进学生帮助学生。

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。

近阶段来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

因此，我通过讲故事，组织学生表演小品、小组讨论、学生点评等方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。

二、通过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。

父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。

有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。

然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。

在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

在家长会上，结合学生的平时表现和家长及时交流。

给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。

实践证明，教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。

在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。

担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。

红果子小学

2012年3月25日

健康教育教研活动记录表

综合组

活动主题

亲亲热热一家人

活动地点

会议室

活动时间

2013.3

参加人员

全体班主任

主持人

刘立军

活动过程

1、根据学校教学研究，我们决定用案例教学开一节研讨课，主题为《亲亲热热一家人》，执教老师：

张先梅，学生：

七年级。

讨论教学设计，初步定出方案，由执教老师张老师撰写详细教案。

2、讨论张老师的教案。

3、试教——修改——再试教。

4、上课、听课。

上课对象二

（1）班，地点会议室，听课老师：

班主任。

4、听课后说课、议课。

（1）张老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。

（2）听课老师谈自己的看法利用案例教学，教学不再是说教，而是让学生在具体的案例中，引发思考，进行讨论，指导行为，明白在集体中，要互相谦让，处理好发生的各种矛盾，快乐相处。

这样的教学，符合学生的年龄特征，教学效果好。

记录人：

任陆海

健康教育教研活动记录表

综合组

活动主题

如何提高学生人际交往能力研讨

活动地点

会议室

活动时间

2013.5

参加人员

全体班主任

主持人

刘立军

活动过程

1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨论。

2、召开专题会议

（1）明确提高学生人际交往能力的重要性。

（2）学生已有怎样的认识：

知道有哪些人际交往，想扩大自己的人际交往及能力，有一定的人际交往能力。

（3）针对学生原有的认识和年龄心理特征，学校要开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。

主题班会——学生自主组织，教师引导，家长参与；知识竞赛——结合少先队活动，以年级段为单位开展比赛；故事会——以班级为单位开展活动；……（4）教务处武老师指出：

提高师生的人际交往能力，要贯彻于平时的教育教学活动之中，教师首先要有这样的意识，利用一切可利用的机会，对学生进行教育，提供交往的机会。

组织专题类的活动，对提升学生的认识很有好处

记录人：

任陆海

健康教育教研活动记录表

综合组

活动主题

如何提高学生耐挫能力研讨

活动地点

会议室

活动时间

2013.11

参加人员

全体班主任

主持人

刘立军

活动过程

1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨论。

2、召开专题会议

（1）明确提高学生耐挫能力的重要性。

（2）学生平时遇到的挫折有哪些：

学习困难，考试考不好、同学关系不好，父母强迫自己参加兴趣班等。

（3）学生已有的认识：

知道失败是成功之母，明白要勇敢地面对困难，但遇到具体困难又束手无策。

（4）针对学生地现状，学校要有针对地开展有关心理教育活动：

主题活动——针对某已个典型地案例，组织学生讨论；听讲座——适合高段学生，从讲座中汲取提高耐挫能力的方法；故事会——以班级为单位开展活动，用生动的故事打动学生；……（4）副校长、健康教育副组长牛晋山总结，学生年龄不同、家境不同、自身的心理情况不同，遇到挫折后的反应也不同，教师要根据每个学生的不同情况，有针对性地进行心理疏导，还要积极与家长联系，共同对有心理问题的学生进行教育，使每个孩子能健康快乐地成长。

心理健康教育，老师责无旁贷

记录人：

任陆海

健康教育教研活动记录表

综合组

活动主题

课堂教学渗透心理健康教育研讨

活动地点

会议室

活动时间

2013.9

参加人员

全体班主任

主持人

刘立军

活动过程

1、集体备课：

确定课堂教学渗透心理健康教育主题——失败怕什么。

讨论教学设计，初步确定教学思路。

执教老师：

郭采平。

2、讨论郭老师的教案。

3、上课、听课。

上课对象84班，地点会议室，听课老师：

所有空课的老师，要求班主任一定参加听课。

4、听课后说课、议课。

（1）郭老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。

（2）听课老师谈自己的看法大家认为，颜老师这堂课切口小，能从学生的实际生活出发——没经历过缺水，引进缺水的图片，让学生感受缺水所带来的危害。

老师教学激情饱满，深深感染学生

记录人：

任陆海

红果子小学健康教育教研小组名单

名称

姓名

分工

组长

卢鸿国

负责全校健康教育

副组长

王爱军

制定学校健康教育规划、指导、协调各项工作

成员

刘立军

具体负责开展各项工作

任陆海

负责健康教育的各种培训、讲座

贾蓉

负责健康教育的主页

班主任

负责健康教育的日常事务

2012.03