江苏省连云港外国语学校届高三历史第三次学情调研试题.docx
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江苏省连云港外国语学校届高三历史第三次学情调研试题
连云港外国语学校2016届高三第三次学情调研
历史试卷
考试时间：
100分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题：
本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。
该状况反映出（ ）
A．天子权力开始削弱 B．贵族政治彻底瓦解
C．宗法制度遭到破坏 D．分封制受到冲击
2．古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：
我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权（行政权）的分立。
古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是（ ）
A．都促进了行政效率的提高 B．都以分权进而限权为目的
C．都体现了权力制约和平衡 D．都不同程度为后世所借鉴
3．孔子主张重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的《大学》抬到了“四书”的地位。
这说明儒家思想（ ）
A．逐渐成为统治者加强专制统治的有效工具B．不断调整以顺应经济发展需求
C．一贯强调积极入世和社会责任担当精神D．坚持追求天人合一的价值观念
4．清代有学者说：
“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明（ ）
A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念
C．市民阶层扩大推动世俗文化发展 D．世俗文化整合了社会的价值观念
5．下图数据来源于严中平《中国近代经济史》。
导致1843～1852年英国制造品输华值发生变化的根本原因是（ ）
图1 1838～1852年英国制造品输华值（年平均数） 单位：
镑
A．鸦片耗去了中国对英国制造品的支付能力B．英国制造品遭到中国自然经济的顽强抵抗
C．英国制造品输入太多超过中国的购买能力D．中国征内地税限制了英国制造品在华销售
6．1909年出版的《一个女工的青春》记录了当时一位英国女工的陈述：
“当我星期天去教堂时，我不愿人们看出我是女工，因为我为自己的地位感到羞耻。
我还当学徒时，就总听说女工们轻浮、堕落。
人们总是以蔑视的口吻谈论她们。
我暂时不再贫穷了。
我们星期天的美餐仿佛是皇家的宴会……当我涨了工资以后，每顿饭我还喝上一小杯甜葡萄酒。
”这段材料表明（ ）
A．妇女已成为社会的主要劳动力 B．妇女的社会地位得到较大提高
C．陈述者积极改变自身社会形象 D．陈述者仍未摆脱社会偏见束缚
7．从甲图到乙图，表明（ ）
A．先进习俗必然取代落后习俗B．某些生活习俗具有深刻的政治意义
C．专制王朝由强大走向败落的历史命运D．专制与民主的斗争是一个漫长的过程
8．美国前国务卿杜勒斯说，如果亚非国家养成一种在西方缺席的情况下经常开会的习惯，由于有众多的人口，印度和中国无疑将控制局面，这可能最终形成一个反对西方的集团。
他希望这次会议开不起来。
杜勒斯针对的是（ ）
A．倡导和平共处五项原则的中印会谈
B．和平解决印度支那问题的日内瓦会议
C．以“求同存异”促进会议成功的万隆会议
D．恢复中国在联合国合法席位的“联大”会议
9．下图为某时期的招贴画，从中可知（ ）
A．作者反对袁世凯独裁卖国 B．作者宣传抗日民族统一战线
C．五四运动有广泛的群众基础 D．国民党重新阐释了三民主义
10．台湾作家李敖指出：
“毛泽东精神就是一种强烈的自信、自尊、自主、自立、自强的精神，就是一个人、一个民族要活得顶天立地的精神……是1840年以来中华民族面临保国、保种、保教三重危机的挑战而激发出的勇敢的应战的精神，它就是我们民族的精神。
”他对毛泽东思想的评价（ ）
A．说明毛泽东思想是台海两岸共同的政治思想基础
B．强调毛泽东思想是在国共合作过程中形成的
C．超越了台海两岸国共历史恩怨与社会制度的局限
D．说明了毛泽东思想与中国近代历史没有密切关联
11．有调查显示，新中国成立后，农村村干部的社会特性经历了一个历史演变过程：
即从解放初的家庭出身成份（贫下中农）——人民公社时期的工作积极性（劳模、劳动积极分子）——改革开放初期的自身能力强（更多表现为基于个人魅力的宗族权威）——社会关系网络（社会关系权威）——经济实力（经济权威）这表明（ ）
A．新中国成立以来，农村民主政治建设日渐成熟
B．权威的产生和村干部的选任由不同历史阶段的社会需求和政策环境决定
C．农村的发展状况与农村村干部的社会特性息息相关
D．我国农村历史的复杂性决定了农村建设的长期性和艰巨性
12．苏格拉底拿出一个苹果对学生说：
“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？
”闻过的学生都说是苹果的香味。
柏拉图最后闻，说“我什么味道也没有闻到”，继而他对学生笑着说“看来只有你是你自己”。
苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果。
这个故事反映出（ ）
A．吾爱吾师，吾尤爱真理 B．人是万物的尺度
C．美德的内涵是坚持独立思考 D．理念是万物本源
13．“图说历史”是解读历史的一种方式。
下图地图中白色区域的不断扩大，反映了（ ）
A．天主教的传播 B．西方人眼中的世界
C．罗马帝国的扩张 D．“日不落帝国”形成
14．第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。
能够佐证上述观点的美国历史事实是（ ）
①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡 ②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序
③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展 ④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。
该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。
此法在该州一直适用到1967年。
据此可知（ ）
A．1967年后美国开始接受进化论B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由
C．进化论冲击了美国的基督教信仰D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法
16．阅读表1，表中反映的该时期苏联经济发展特点有（ ）
表1苏联“二五计划”（1933—1937年）主要产品完成情况
产品项目
单位
数量
增长率（以1932年为100）
汽车
万台
20
832
钢
万吨
1300
189
棉织品
亿米
51
488
农业总产值
亿卢布
262
154
工业总产值
亿卢布
927
220
①采用计划与市场相结合的混合经济模式 ②追求社会主义建设的高速度
③实施不均衡发展的经济战略 ④国民生产总值跃居世界首位
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
17．下表是《剑桥美国经济史》中统计的“美国计算机公司数据处理业务的收入（百万美元）”表。
该表最能反映（ ）
公司
1963年
1973年
1983年
1986年
1993年
国际商用机器公司（IBM）
1244
8695
31500
49591
62716
数字设备公司（DifgitAl）
10
265
4019
8414
13637
通用电气公司（GE）
39
174
862
900
684
惠普公司
165
2165
4500
15600
NCR公司
31
726
3173
4378
9860
A．高科技推动美国经济的迅速发展B．国家垄断资本主义已成为美国经济主导
C．大公司已经垄断美国经济的命脉D．美国经济在整个资本主义世界一枝独秀
18．1962年法国某报纸说，戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施压。
美国政府对此颇为重视，认为“法国持有的美元所表现的既是一个政治问题，也是一个经济问题”。
这反映了（ ）
①世界的多极化趋势 ②不结盟运动的发展
③布雷顿森林体系面临挑战 ④法国抵制马歇尔计划
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．1883年奥地利—捷克物理学家恩斯特·马赫在他的代表作《力学及其发展的批判历史概论》中指出：
“它（绝对时间）既无实践价值，也无科学价值，没有一个人能提出证据说他知道关于绝对时间的任何东西，绝对时间是—种无用的形而上学概念。
……回到绝对空间是大可不必的，因为参照系如同在其他任何情况中一样，都是被相对地确定的”。
这一观点（ ）
A．验证了伽利略有关运动的概念 B．促成了牛顿经典力学体系的形成
C．推动了爱因斯坦对物理学的 D．启发了普朗克量子说的提出
20．下图中，一个科威特人脚穿网球鞋，背驮电视机，穿过满是欧美消费品的街道。
图片反映了（ ）
①经济全球化的趋势 ②全球性的文化渗透 ③发展中国家是经济全球化最大受益者 ④跨国公司是经济全球化有力的推动者
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
二、非选择题：
本大题共5题，共计60分。
21．（13分）民主与法治是人类政治文明发展进程中的大趋势。
阅读下列材料：
材料一“以中书、门下较汉代之宰相，以尚书六部较汉代之九卿，在政制上，不可谓非一种绝大之进步。
……尚书置左、右仆射，分判六部，各治三官，可免上述之弊。
而尚书惟在政务之推行，至于出命覆夺，尚有中书、门下。
故曰三省之于宰相，六部之于九卿，不得不说是政制上之一进步。
”
——钱穆《国史大纲》
材料二“伯里克利在悼念公元前431年因与斯巴达人作战而倒下的雅典英雄的葬礼演说中，完全有理由自豪地宣称：
我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。
我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。
当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。
”
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料三“随着1871年1月18日在凡尔赛宫的历史性宣告，一个新的统一民族国家在欧洲出现了。
这个由不断改革跨入资本主义时代，又依靠武力实现了统一的德意志国家，由于扫除了历史积留下来的障碍，获得了前所未有的飞速发展。
民族的活力、解放了的生产力的迅猛跳跃、国威的张扬，都表现出实现统一给德意志国家带来的历史创造力量。
统一是德意志历史上的划时代转折点，有重大的进步意义。
统一后德意志的经济发展是神速的，而在政治上则难以摆脱专制主义的色彩。
”
——刘宗绪等著《世界近代史》
请回答：
（1）有学者认为“三省六部制具有民主色彩”，据材料一并结合所学知识，谈谈你的理解。
（4分）
（2）据材料二，归纳雅典民主政治的优越性。
柏拉图认为“极端的自由结果只能变为极端的奴役”，他对雅典民主制的批判着眼于什么？
（4分）
（3）据材料三并结合所学知识，指出德国统一的方式，并谈谈你对统一后德国政治体制对经济发展的影响。
（3分）
（4）综合上述材料，谈谈你对人类政治文明发展趋势的认识。
（2分）
22．（14分）随着文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相继展开，西方人文主义不断发展，推动了欧洲社会的进步。
阅读下列材料：
材料一文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。
……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展——的有意识的追求。
……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴。
……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。
——马克垚《世界文明史》
材料二路德的“因信称义”注重的是个人内心对上帝的认知转变，“教会的权威慢慢地但确实地在人心中削弱，个人开始表露出独立思考精神。
”在宗教上人的意识被唤醒，这种主体性的增强对于人们积极主动地认识自然界，通过实验方法去获得自然界的信息起到了观念上的推动作用,与其他因素融合在一起为近代科学的产生准备了土壤。
——摘编自杨渝玲《宗教改革:
近代科学产生的宗教背景》
材料三启蒙时代的哲人……受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。
按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然法则。
他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验……更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）材料一中“一些先进的意大利人”代表哪一新兴阶级？
结合所学知识，指出“文艺复兴时代理论家”挑战中世纪神权精神统治的基本形式。
（2分）
（2）据材料二，概括马丁·路德的思想主张对教会产生的影响。
材料三中的“理性”是对人文主义的发展，请结合所学知识加以说明。
（3分）
（3）综合上述材料，结合所学知识，以“人文主义与近代科学”为主题进行论证。
（9分）（要求：
观点明确，史论结合；逻辑严密；表述清晰；200字左右）
23．（13分）阅读下列材料：
材料一英国诺丁汉大学教授郑永年认为所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延。
在一个内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也不是可持续的。
材料二如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门，那么亚当·斯密则是挥动一只看不见的手，为工业革命的推进缔造了一个新的经济秩序……这一切使英国成为第一个现代化国家，也迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进，从这个意义上可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。
材料三英国于1601年颁布《济贫法》，由教会在全国各地设立济贫院，收容、救济老人、孤儿、残疾人。
1933年，英国颁布《工厂法》，限制儿童的工作时间并为儿童提供教育机会。
根据《工厂法》建立了检查员制度，并制定了有关通风、温度和工作时间之类的规则。
根据1920年劳埃德·乔治的《失业保险法》，政府扩展了1911年的计划，几乎涵盖了所有年收入不超过250英镑的手工劳动者和非手工业劳动者。
这样保险涵盖的范围就从400万工人扩大到1200万工人。
依据《老年抚恤金法》的规定，年龄在70岁以上的人享有获得标准规模的抚恤金（每月5先令）的权利，而不需要支付任何税款。
1919年又提高到10先令。
在1919—1939年间，英国共建筑了130万幢公用住宅，300万幢自用或出租的房屋，所有的房屋建筑都有政府补助。
——据《英国工业化进程中的社会失衡及其调整》整理
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析指出英国在1588年至19世纪中期是如何完成内部制度调整和对外扩张的？
（4分）
（2）根据材料一和材料二并结合所学知识，从政治、经济、科技三方面概括“英国打开了现代世界的大门”的条件。
（3分）
（3）根据材料三，概括英国社会福利制度发展演变的主要特征。
（3分）
（4）从经济发展的角度，分析英国1833年“为儿童提供教育机会”的原因。
（1分）
（5）结合以上材料，谈谈你对当前我国构建社会主义和谐社会的认识。
（2分）
24．（10分）【历史上重大改革回眸】在俄国的历史进程中，亚历山大二世所主持的农奴制改革对于推动历史发展起到了至关重要的作用，被誉为“解放者”、“改革家”。
阅读下列材料：
材料一（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?
……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。
”
——（美）斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》
材料二1857年1月3日，沙皇政府成立了农民事务秘密委员会。
参加委员会的大多为大贵族地主，他们并不热心改革，委员会没有解决任何问题。
为借助舆论的力量化解来自封建地主的阻力，亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题。
……1861年沙皇颁布“二一九法令”，规定农奴获得人身自由，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地，……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——人民版教材【历史上重大改革回眸】之《1861年俄国农奴制改革》
材料三（亚历山大二世）实行的以解放农奴为中心的资产阶级改革，是俄国统治阶级在克里米亚战争失败以后，痛定思痛，励精图治，追赶西方的重大举措，它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段，也是俄国自封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步骤。
当代人不无理由地称亚历山大二世的改革为“大改革”。
——刘祖熙《改革与革命》
请回答：
（1）怎样理解材料一中“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”?
（4分）
（2）据材料二分析亚历山大二世为推进改革进程所采取的对策和措施。
（3分）
（3）据材料三并结合所学知识回答，为什么在史学家的眼中，俄国的农奴制改革被称为“大改革”？
综合以上材料，谈谈你从这场改革中得到的启示。
（3分）
25．（10分）阅读材料，回答问题
材料一毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征。
比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存；等等。
——郑永扣《当代中国社会主义义利观理论形态的历史演进》
如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。
每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，决不是提倡各人都向“钱”看。
——《邓小平文选》第2卷
材料二我们要做同甘共苦、守望相助的好兄弟。
“以心相交者，成其久远。
”中国一贯主张，国家无论大小、贫富、强弱，都是国际社会平等一员。
中国同太平洋岛国有着相似的历史遭遇，有着深厚的传统友谊，有着追求美好生活的共同理想。
——2014年11月21日习近平《永远做太平洋岛国人民的真诚朋友》
（1）据材料一指出毛泽东和邓小平义利观的差异，（4分）结合时代背景简析造成这种差异的原因。
（4分）
（2）综合上述材料，指出你对义、利的认识。
（2分）
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