cout<
return0;
}
分别统计出英文字母，空格，数字和其他字符的个数。
2、双字乘法程序设计
datasegment
xdw1,2;被乘数
ydw3,4;乘数
zdw4dup（?
）;积
dataends
codesegment
assumeds:
data,cs:
code
start:
movax,data
movds,ax
movax,x
muly
movz,ax
movz+2,dx
movax,x+2
muly
movz+4,ax
movz+6,dx
movax,x
muly+2
addz+4,ax
adcz+6,dx
movax,x+2
muly+2
adcz+8,ax
adcz+10,dx
adcz+12,0
movax,4c00h
int21h
codeends
endstart
实验三8253定时器/计数器接口与数字电子琴
一、实验题目8253定时器/计数器接口与数字电子琴
二、实验日期：
2013/12/18
三、实验目的
改变定时器2的计数值来改变声音频率，通过编程来获得声调（频率）和节奏（延时长短），使计算机演奏出乐曲来。
四、实验内容
设计程序让微机演奏一段简单乐曲
利用DOS的键盘管理功能。
将微机变为一个具有简单功能的电子琴（选作）。
五、程序设计
硬件设计
利用实验板上的8253计数/定时器和8255并行接口，定时器8253利用工作方式3产生一定频率信号，通过可编程的并行外围接口芯片8255控制频率信号的通断。
8255的A口设置为输出，8255的A口的低两位用来控制扬声器驱动，当输出端口的PA0位为“1”或为“0”时，将使控制驱动器的与门电路接通或关闭，使8253所发出的音频信号能到达驱动器或被阻断。
这样通过控制PA0的变化，可使扬声器接通和断开，控制扬声器是否能发出声音。
此外，通过控制PA0的通断时间，就能发出不同的音长。
8255的PA1位为“1”时，控制8253定时器产生驱动扬声器发声的音频信号，该位为“0”则不发信号。
8253有三个定时器，分为0号、1号和2号定时器，驱动扬声器的是0号定时器，该定时器工作在方式3，是一个频率发生器，它负责向扬声器发送指定频率的脉冲信号。
当8255的PA0和PA1都为1时，8253发出指定频率的声音信号的前提下，声音信号通过与门到达驱动器驱动扬声器发声。
硬件原理图如图1所示：
图1硬件原理图
扬声器驱动电路如图2所示。
图2扬声器驱动电路
软件设计
系统要求实现2个功能，电子琴和音乐盒的功能。
两者发声的方法一样，只是一个数据是从键盘读取的，另一个是已经保存好的数据。
首先我们可以用一个子程序实现单个音调的产生，对8253输入不同的计数初值生成不同频率的波形，然后延时一段时间。
电子琴程序主要是读取键盘按键，根据键值产生不同的音调即可。
而乐曲的播放先将乐曲的音符编码表和节拍编码表建立好的，然后在播放时读取数据。
1.单音调子程序SOUND
单音调子程序的调用前需要进行以下几个方面工作：
1）确定相应的音调所对应的频率，查表可以得到，再由频率得到对应的8253计数初值。
2）确定音长，即一个音符所持续的时间。
在单音调子程序中实现发出一个音符的声音，持续所需的时间，流程图如图3所示：
图3单音调子程序流程图
2．音乐盒程序
音乐盒的乐曲播放程序中需要有两组数据支持：
一组是频率数据，一组是节拍时间数据。
音符的频率可以通过简谱从频率表中查得。
节拍时间就是音符的持续时间，取决于乐曲的速度和每个音符的节拍数据。
如4/4（四四拍）中，每小节包括4拍，全音符持续4拍，二分音符持续2拍，四分音符持续一拍，八分音符持续半拍等。
有了音调与频率和时间的关系后，就可以按照乐曲的曲谱将每个音符的频率和持续的时间定义成两组数据表，然后编程依次取出表中的频率值和节拍值，调用单音调子程序就可依次产生各个音调，播放出乐曲。
在程序中存储几个乐曲数据，根据音乐盒子菜单选择相应的乐曲演奏，读取对应的数据输出。
乐曲《两只老虎》的简谱如下：
两只老虎
1=C4/4
1231|1231|345-|
345-|
31|
31|
251-|251-|
对应的频率数据表Freq、节拍数据表Time如下：
TWOTIGERS_FREDW2DUP（524,588,660,524,0）；乐曲的频率表
DW2DUP（660,698,784,0）
DW2DUP（784,880,784,698,660,524,0）
DW2DUP（588,392,524,0）,1
TWOTIGERS_TIMEDW10DUP（100）,200,100,100,200；乐曲的时间表
DW2DUP（50,50,50,50,100,100）
DW2DUP（100,100,200）
outb_p（0x34,0x43）;
outb_p（LATCH&0xff,0x40）;
outb_p（LATCH>>8,0x40）;
outb（inb_p（0x21）&~0x01,0x21）;//允许接收定时器中断
}
voiddo_timer（void）
{
这是定时器主程序，用于每隔一段时间后进行某些操作
}
[8253.asm]:
//以下是nasm格式的汇编代码，这个中断处理函数必须用汇编
timer_interrupt:
pushgs
pushfs
pushes
pushds
pushebp
pushedi
pushesi
pushedx
pushecx
pushebx
pusheax
;如果你不在操作系统下使用，以下三行必须删除,否则必须把0x10更改为内核段选择符
moveax,0x10
movds,ax
moves,ax
moval,0x20
out0xa0,al;发送EOI
out0x20,al
calldo_timer
popebx
popecx
popedx
popesi
popedi
popebp
popds
popes
popfs
popgs
xoreax,eax
iretd
实验四实时时钟实验
1、实验目的：
掌握ARM7嵌入式系统实验箱的使用方法；掌握LPC2148的内部定时器模块的使用方法；掌握LPC2148的RTC模块的使用方法。
2、实验内容：
学习使用LPC2148的内部定时器以及RTC模块；自行编程实现利用RTC模块在串口调试助手上显示当前时间，自行编程实现利用定时器模块在串口调试助手上显示9-0的倒计时，间隔1S
3、实验原理：
1、定时器模块：
对TOTC设置，即设置定时器的值，TOPR，设置预分频值，TOMCR设置匹配模式，复位并中断，TOMR，设置匹配值，TOTCR，启动寄存器。
2、RTC模块。
设置RTC基准时钟分频器。
初始化RTC时钟值，如year，month。
报警中断设置，如CIIR，AMR等。
启动RTC，即CCR的CLKKEN位置位。
读取完整时间寄存器值或等待中断。
四、实验步骤：
1.在D:
\ARM7_Tool\Debug_Tool\R340安装RTC驱动；
2.打开对应的IAR工作空间RS232_SMG；
3.修改主程序使其达到实验内容的要求并仿真直至程序无误；
4.将程序烧入试验箱中，运行；
5.打开D:
\ARM7_Tool\Debug_Tool\串口调试助手V2.2
6.我的电脑-管理-设备管理器-端口（com和lpt）-观测串口号com4，修改串口调试助手对应的串口号，选择十六进制发送，手动发送。
五、实验程序：
RTC实时时钟：
#include"includes.h"
#include
#include
#defineUART_BPS9600
uint8strymd[16]="";
uint8strhms[16]=":
:
";
voidDelayNS（uint32dly）{
uint32i;
for（;dly>0;dly--）;
for（i=0;i<5000;i++）;
}
voidUART0_Ini（void）{
U0LCR=0x83;
U0DLM=0x00;
U0DLL=0x14;
U0LCR=0x03;
}
voidUART0_SendByte（uint8data）
{
U0THR=data;
while（（U0LSR&0x40）==0）;
}
uint8UART0_RcvByte（viod）{
uint8rcv_data;
while（（U0LSR&0x01）==0）;
rcv_data=U0RBR;
returnrcv_data;
}
voidUART0_SendStr（uint8const*str）{
while
（1）{
if（*str=='\0'）break;
UART0_SendByte（*str++）;}
}
voidRTCIni（void）{
PREINT=95;
PREFRAC=0;
YEAR=2005;
MONTH=6;
DOM=10;
HOUR=8;
MIN=30;
SEC=0;
CIIR=0x01;
CCR=0x01;
}
structDATE{
uint16year;
uint8mon;
uint8day;//uint8dow;
};
structTIME{
uint8hour;
uint8min;
uint8sec;
};
voidGetTime（structDATE*d,structTIME*t）{
d->year=YEAR;
d->mon=MONTH;
d->day=DOM;
t->hour=HOUR;
t->min=MIN;
t->sec=SEC;
}
voidtimefuz（structDATE*d,structTIME*t）{
strymd[0]=d->year/1000+'0';
strymd[1]=d->year/100%10+'0';
strymd[2]=d->year/10%10+'0';
strymd[3]=d->year%10+'0';
strymd[5]=d->mon/10+'0';
strymd[6]=d->mon%10+'0';
strymd[8]=d->day/10+'0';
strymd[9]=d->day%10+'0';
strhms[0]=t->hour/10+'0';
strhms[1]=t->hour%10+'0';
strhms[3]=t->min/10+'0';
strhms[4]=t->min%10+'0';
strhms[6]=t->sec/10+'0';
strhms[7]=t->sec%10+'0';}
intmain（void）{
RTCIni（）;
structDATE*d;
structTIME*t;
d=（structDATE*）malloc（sizeof（structDATE））;
t=（structTIME*）malloc（sizeof（structTIME））;
while
（1）{
while（（T0IR&0x01）==0）;
T0IR=0x01;
GetTime（d,t）;
timefuz（d,t）;
UART0_SendStr（strymd）;
UART0_SendStr（strhms）;}
free（d）;
free（t）;
return0;}
TIMR显示0-10秒
voidTime0Init（void）{
T0PR=99;
T0MCR=0x03;
T0MR0=110592;
T0TCR=0x03;
T0TCR=0x01;}
intmain（void）{
Time0Init（）;
uint8Char='9';
while
（1）{
while（（T0IR&0x01）==0）;
T0IR=0x01;
UART0_SendByte（Char）;
Char--;
if（Char=='/'）
Char='9';}
return0;}
实验五8255并行接口键盘实验
一、实验目的和要求
1.学习利用并行接口芯片8255构成并行接口电路的基本方法。
2.熟悉掌握并行接口芯片8255的基本性能及在实际应用中硬件连接、初始化编程方法。
二、实验内容
编写程序，使8255的219口为输出口，218为输入口，从218口将K0~K7作为一个字读入，再从219口输出这一反码字节。
三、实验算法
先初始化8255，将219口设置为输出口，218为输入口；再通过输入指令从8255的218口读入数据；最后通过输出指令将数据从8255的219口输出，在灯上显示出来。
四、实验电路图
电路图如下所示：
五、程序清单
CODESEGMENT
ASSUMECS:
CODE
START:
MOVDX,21BH；初始化8255
MOVAL,90H
OUTDX,AL
BG:
MOVDX,218H；从8255的218口（即A口）读入数据
INAL,DX；数据存放到AL里
MOVDX,219H；从8255的219口（即B口）输出数据
OUTDX,AL
JMPBG；无限循环输入输出
CODEENDS
ENDSTART
六、实验现象、结果与分析
随意扳动K0～Ｋ７，218口接收输入的数据，219口输出相应的数据到L0～L7，使对应指示灯亮。
七、实验体会
通过本实验了解8255的工作特性，初步知道了怎么用8255进行编程控制。
八、主要仪器设备
计算机、接口实验箱平台
实践体会
本次计算机综合实践，使我对微机原理及接口技术有了进一步的了解。
原来并不太清楚是什么意思，一直都很模糊，听课本也是很迷茫；而之前的那些单元实验，也没有都做好。
之前做的实验，由于大部分是验证性的，所以就很被动地去做，甚至并没有想为什么要那样连电路，内部的代码更没有认真看。
这次课程设计，因为要自己去设计整个过程，所以就不得不去了解学习自己原来并没有真正弄懂的东西。
比如一些程序的代码的意思，汇编语言的逻辑，比如一些芯片的用途。
使我对前面所做的实验有了原理性的了解，回头看一些实验，也知其然其所以然了。
同时对课本上讲的一些内容，不再像以前那样觉得抽象，通过这次设实践，有了具体的理解。
同时，我也知道了设计一个项目，应该如何下手。
应该先对项目要求有个全面的了解，知道要做什么，然后根据要求所要涉及到的知识我们要主动去摄取，结合自己已学过的，再对整体框架有个感知，心里有数后，进行设计。
设计时用流程图，这很重要，这样整个思路就很清晰，而且是按照软硬件语言的逻辑顺序进行，就很方便。
设计过程可以分模块，不要一开始就想把所有的功能都实现了，应该一个模块一个模块地实现，再总的连起来，实现最后的总模块。
在每个模块设计时，尽量想到比较简单的设计，简化编程和电路，也可少出错。
对微机是这样，对其他的像数字系统设计，也是一样的。
因此，我也觉得微机实验的这种形式的课程设计是很好也很有必要的。
对我们对微机实验的理解有很大帮助。
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能
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