继续教育计划多篇汇总.docx
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继续教育计划多篇汇总
继续教育计划多篇汇总
继续教育计划
继续教育计划
(一):
继续教育工作计划
一、指导思想
教育大计,教师为本。
21世纪的教育就应是开放的、创新的教育,中小学教师务必树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;务必掌握必要的现代教育技术;务必能够用心参与教育科研,在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。
因此,学校继续教育工作要以xx大精神和“xxxx”的重要思想及全国及省市基础教育工作会议精神为指导,全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师继续教育工作的意见,切实加强教师继续教育工作,努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研潜力、管理潜力。
二、主要工作
1、继续开展教师职业道德教育。
广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“实验中学教师十不准”等,并于期末举行有关以上资料的闭卷考试;组织教师观看《师表风范——全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。
在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。
要进一步规范教职工学习制度,保证学习时间,写好学习心得。
学习中要联系学校和个人实际,认真总结教育教学的经验教训,明确努力方向,到达自我教育、自我提高,明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求,为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。
努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便理解学生家长宴请的现象。
增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量。
开展师德建设标兵评选活动。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
遵照学校制定的“40岁以下的任课教师在3年内务必取得专科学历,6年内务必取得本科学历”的教师继续教育目标。
要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训,争取到~年,我校专任教师的学历达标率将到达100%,具备本科学历者占到专任教师的70%以上。
3、今年,要按上级要求,继续组织好骨干教师培训,学校要为参训教师带给经费保障,支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训,不断提高学校教师的整体素质。
4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训,到~年,争取所有任课教师能够自制课件,并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
5、继续搞好校本培训。
一要狠抓基本技能训练,提高教学艺术,包括:
了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能,对学生进行科学考核的技能等等。
并采取以下措施,加强技能训练:
①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示,规范教学基本功标准;
②、指导教师总结教育教学的典型案例;
③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。
二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。
三要认真抓好教师的继续教育工作,努力提高专任教师中本科学历者比例,用心组织教师参加省市及全国骨干教师的培训工作。
四要制定”名师”和青年教师培养计划,多给他们带给锻炼学习的机会,以”名师”培养带动”名校”建设;加强对青年教师教育教学工作的指导,落实好”拜师带徒”活动,使青年教师尽快成长起来。
对新调入和新分配教师进行必要的入校教育,以使他们尽快融入实验中学这个大家庭,尽快跟上学校教育教学改革的步伐。
6、学校还将继续采取“走出去,请进来”的方法,继续支持干部、教师外出参观学习,开阔眼界,或邀请名家名师来校指导,不断提高教师的教育教学水平和教科研潜力。
7、新一轮基础教育课程改革,在优化课程结构、调整课程门类、更新课程资料、改革课程管理体制和考试评价制度等方面,都取得了突破性进展。
要组织老师认真学习新的课程标准,用心推进课程改革,全面实施优质教育,适应未来发展,培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。
三、工作措施
1、加强组织领导,狠抓落实。
为进一步搞好教师继续教育工作,学校继续教育工作领导小组,要加强对工作的组织领导,确保教师继续教育工作的落实。
2、提高认识,努力做好教师继续教育工作。
xx《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,使中小学教师的整体素质明显提高。
”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性,用心参与教师继续教育工作,努力提高自身的综合素质。
3、完善激励和制约机制。
把教师继续教育与教师考核和岗位聘任结合起来,充分调动广大教师参与继续教育的用心性;对违反规定,无正当理由不参加继续教育培训的教师,视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。
4、成立“平阴县实验中学新课程改革委员会”,认真组织新课程实施,研究工作中出现的新问题,保证课程改革的顺利实施。
5、开展建立“学习型校园”活动,用心营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。
成立“青年教师理论学习研究会”,学校坚持每周例会学习制度,经常组织教师论坛、群众备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动,以促进教师教育教学和科研水平的提高。
继续教育计划
(二):
为了把自己培养成具有新课程理念,具有执行新课程的潜力,具有必须的课程研究和开发潜力的教师,确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施,课题实验的需要,为使课题研究和继续教育工作更加有序,特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想
以邓小平理论为指导,以“三个代表”重要思想为指针,以《新时期师德修养》为主要资料、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的潜力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标
透过学习,构成“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。
三、培训资料
1、时事政治教育:
以“三个代表”为重要思想,将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想,树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合,进一步增强开创教育教学改革新局面的职责感与使命感。
2、政策法规教育:
以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习资料,进一步提高法律素质,懂法、守法、用法,全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育:
以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习资料,学习优秀教师群体的先进事迹,把爱与职责的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习:
以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习资料,将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点,加强教师新理念、新课程和新技术的学习,提高教育教学水平,使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修应对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式:
以集中培训、校本培训为主,教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像,开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间
师德的养成是教师终身的实践课题。
师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵,认识师德的实践要点。
因此,初拟培训时间不低于50学时,其中集中培训20学时,自主学习20学时,反思学习10学时。
六、具体措施
1、专题讲座:
用心参加上级和学校组织的专题讲座。
透过专题讲座培训,了解国家新课程改革的重大好处和新程体系的主要资料,关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
3、自修反思:
在自我进修、自主学习的基础上,以自己的教育教学活动为思考对象,来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析,用教育科学的方式,主动地获取知识,解决教学中的实际问题,提高自我觉察水平,促进自身潜力的发展。
4、校本培训:
以学校为主阵地,结合自己教学中的实际,深入研究和解决问题,促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
5、课题研究:
在参训过程中,把自己的心得体会,应用到教学中后要总结摸索经验,注重个案的研究,透过动手写作教学案例,成为真正的反思性实践者。
继续教育计划(三):
一、指导思想:
重视理论学习,提高认识,更新教育观念。
透过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标:
透过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学潜力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求到达:
1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务,教案规范,贴合基本要求。
熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。
3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、措施及方法:
1)按时参加学校组织的政治业务学习。
2)用心参加市、区组织的新课程培训。
3)按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。
4)用心参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5)用心撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
以上继续教育工作计划,只是目前我的初步设计,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、群众集中学习过程中加以完善和弥补。
继续教育计划(四):
继续教育工作计划
一、指导思想
根据教育局、进修学校的工作部署,结合我校实际,本年度以教育“三个面向”为指针,认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神,以提高教育教学潜力为重点,以实施素质教育为主旋律,着力提高教师的思想道德素质和教育教学潜力,本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则,以促进教师专业化发展为宗旨,加快我校教育的跨越式发展。
逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
二、具体工作
1、搞好全员性培训
(1)配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训,做好素质教育理论专题培训与文本培训,用心开展校本培训。
(2)配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。
(3)用心鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练
继续深化教师基本功训练,争取人人达标,重点放在青年教师基本功训练。
加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练,努力做到学以致用,用以促学。
3、强化教育教学潜力训练
(1)今年继续进行了解学科知识结构,掌握课标及新教材编排体系的训练,开展全员开放课活动。
(2)为提高薄弱学科教师素质,加速素质教育的实施步伐,结合我校教师实际,开展帮带活动。
(3)开展校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用
(1)制定骨干教师培训实施方案,对校级骨干教师进行定期培训,市、地级骨干教师进行动态管理。
使骨干教师逐步升级。
发挥骨干教师的优势,实行师德合同制。
(2)用心支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。
并督促检查学员的自学自练和实践研究。
5、透过课堂教学活动提升教师素质
(1)组内公开课。
我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课,自己选取时间、资料,自己设计,教务处统一安排,听完后由教研组长组织交流评课。
(2)开放课。
学校要求35岁以下教师每学期都要讲一节开放课,总结自己在老教师的跟踪指导下的进步状况。
(3)汇报课。
外出教师的汇报课,凡是学校派出听课观摩或参加专业培训,回校后结合自己的教学实际,开设一堂汇报课。
(4)示范课。
学校有市级骨干教师4人,每位骨干教师每学期上一节示范课,供大家观摩学习。
(5)评优课。
继续举办“走进新课程”评优课活动,对教师的说课、讲课进行评比,对获奖教师进行表彰,学校召开了表彰大会,分别给予奖励。
三、加强继续教育工作的领导与管理
(1)学校把继续教育工作列入“一把手”工程,成立以校长为组长的继续教育工作领导小组,明确职责制。
(2)教师参加继续教育培训状况,实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中,对表现突出的给予专项奖励,对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。
总之,我们要在上级业务部门的领导下,认真开展教师继续教育工作,不断提高教师的综合素质,为全面推进新课程实施打下坚实的基础,推动我校教育教学质量的不断提高。
继续教育计划(五):
教师继续教育计划
为了更好提高自身素质修养,提高自身潜力,要努力学习教育教学理论知识及相关知识,用知识来武装自己。
身为教师就务必不断学习,不断提高。
为此,特拟定个人继续教育学习计划如下:
一、学习资料及思路
以《新课程:
教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂潜力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习资料,结合以“国培计划”为抓手,以提升自我育德潜力、创新精神、专业素养和实践潜力为核心。
树立以人为本、以学生为本的教育观念,增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。
提高认识,更新教育观念。
二、学习形式及措施
(1)以自学为主,按时参加学校组织的集中培训。
(2)认真完成作业,作好学习笔记。
(3)参加化学组学习:
课标解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选取式学习,参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。
(5)勇于实践,勇于开拓创新。
三、具体措施
1、用心参与校本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。
2、按学校继续教育指南,用心参加学习规定的继续教育教材,在学习中认真做好学习笔记,完成培训教师布置的培训作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选取式学习。
用心参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、用心参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、用心撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
在以后教育教学过程中,我会去注重发现问题,解决问题和教育教学实践潜力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,树立新的人才观、质量观和自身职业观,不断学习,不断更新知识结构的视角进行反思,为全面实施素质教育而努力奋斗!
继续教育计划(六):
继续教育计划
我作为一名教师。
在学习与日常工作中让我深刻地认识到,身为教师肩上背负的重要职责。
人们常说:
“学生是祖国的花朵,教师是辛勤的园丁”祖国要振兴,教育是基础。
振兴教育的期望在教师。
而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。
为此,特拟定个人继续教育学习计划如下:
一、加强政治学习,充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。
平时要关心时政学习,用心拥护党的方针政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习三个代表的重要思想,学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。
二、用心投身于课程改革实验中,不断更新教育观念。
在个人主角定位上:
一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。
在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们带给宽松、愉快的创造氛围。
在师幼关系中的主角定位上:
一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
在与课程关系中的主角定位上:
从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的构成,帮忙幼儿构成探究意识,使幼儿能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。
随着我国经济和社会发展,未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。
因此,我们要立足岗位,紧密结合工作实践,透过各种方式的学习和研究,不断提升自己的专业水平,用心参加继续教育学习,提高自己的思想政治觉悟和师德修养,更新和扩展专业知识,掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
用心参与园本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践潜力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,要以回顾幼儿的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
要透过孩子的眼睛来反思自己的教学,要透过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要透过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,要透过幼儿家长对幼儿的发展要求反思自己的教学。
当今社会,政治经济飞速发展,教育改革步步深入,我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观,不断学习,不断更新知识结构,提高教育教学潜力和其他相关潜力,为全面贯彻执行党的教育方针,为全面实施素质教育而努力奋斗!
继续教育计划(七):
教师继续教育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发{20XX}41号)精神深入开展教师“大培训、大练兵、大比武”活动,不断提升广大干部教师队伍整体素质和教育教学潜力,为现实“育名师、建名校、出精品、建设教育强市”的战略目标,加大校本研修工作力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,为把我校建设成为学习型学习而奋斗。
二、工作资料
(一)突出师德教育
1.开展师德师风教育,全面规范教师行为。
学校将透过“月大会”“周例会”“暑期集中培训会”等平台,深入开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理素质教育,重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观灯方面存在的一些问题,提升教师“以生为本”的教育理念。
2.大力推行素质教育,突出学生主体地位。
学校将透过公开课、观摩课、研究课等形式,组织教师教学大比武活动,让流放课堂走进教室、靠近学生,彰显学生的主体地位。
3.严禁体罚歧视学生,持续用爱感化学生、情系学生、关爱学生是教师的美德。
爱是一种力量,也是一坛溶冰的火。
教师应坚持以“爱”为先。
对学生的违纪行为也要大胆管理,做到:
戒免有“度”,教育有“方”,让学生成才,让家长放心,让人民满意。
4.开展师德师风培训,铸造教师德育灵魂。
学校将透过师德师风模范报告会和优秀教师,优秀班主任,先进工作者等评选活动,打造一支“师德高尚,理念先进,手段科学,潜力至上”的教师队伍。
(二)落实集中培训
随州市教师(干部)继续教育中心的统一部署,着力做好高效课堂培训,骨干教师培训,班主任任职资格培训以及省培、国培的组织工作。
全面开展以继续教育读书为重点的教师读书活动,鼓励教师透过他、多途径提高学历,除经济补偿外,并将以入学分登记。
(三)狠抓校本研训
今年我校将以“五项工作”为重点,全面深入开展校本研训活动。
1.鼓励教师论文写作于发表。
教师要结合本专业本学科特点,用心撰写教育学论文,力争在市场以上刊物上发表。
学校对教师发表的论文给予重奖。
2.推进学术交流与课题研究。
学校按学科成立教学研究小组,组长负责组织本学科专业教师的教研活动,每次活动的资料,效果及参加的人员要及时填写,做好记载。
课题研究,务必落实到人。
教师应结合个人教学体会向学校提交一篇学术交流论文,学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。
3.开展“课内比教学,课外访万家”活动。
“课内比教学”活动的资料主要包括公开课、观摩课、研究课和提高课,教务处要精心组织,认真落实,做好记载。
每次活动结束时要将授课教师名单、授课教案、评课结果整理归档。
“课外访万家”活动重点放寒暑假期进行,每个教师的联系对象不少于10个。
4.全员落实听课节数。
每个教师都务必认真安排好听课时间,落实听课节数(每半年不少于6节次),并做好听课笔记,年终将教师听课笔记收集归档。
教务处出示教师听课节数证明,以作登分依据。
5.广泛开展自学活动。
教师要结合上级要求和业务需要选取自学资料,将平时的政治学习、会议等活动和自学资料记入继教学习笔记本。
自学时间每年不得少于180学时,自学笔记不少于1.5万字。
学习统一上交笔记本。
(四)完善档案管理
从今年起,教师继续教育档案在实行一人一袋、专柜保管的基础上,分年度整理档案材料,力求统一规范。
三、具体要求
(一)加强领导
在学校教师继续教育领导小组的领导下,实行“一把手”负总责、分管领导具体抓、专班认真落实的管理机制,加大办公室的协调督办力度,充分发挥各处(室)、年级组及继教工作专班的职能作用,把继教工作落到实处。
(二)突出重点
1、强化教师继续教育意识。
广大教师要认真学习和领会上级有关文件精神,充分认识教师继续教育工作的重要性和必要性,把组织安排变为自己的自觉行动,把继教活动坚决落到实处。
2、落实教师继续教育工作。
教师要结合自己的教育教学工作实际,用心参加学校和上级举办的各种类型的培训、听课、讲课比赛、学术研讨等活动,完成继教学分。
教师每年务必完成36学时的集中培训和36学时的非集中培训。
3、规范教师继续教育管理。
学校每年12月1日至20日为继续登分时间,教师务必在12月10日前填写好本年度继教学分“申报表”,并带给真实的等分依据。
(三)严格管理。
对教师继续教育工作实行量化管理,把教育与奖惩结合起来,让教师在工作中学习,在学习中提高。
教师在任职期间,培训学分达不到标准的,不得申报晋升教师职务;不得参加评先表模;年度考核定为不合格;《教师资格证书》不予以注册。
总之,学校将严格执行学分登记制度,做到不说情、不袒护,把不合格督促到合格为止。
使我校教师继续教育工作成为提高我校干部教师职业道德、文化素质、教育教学潜力的又一道风景。
继续教育计划(八):
指导思想:
以《沿河土家族自治县(20xx—20xx)中小学教师继续教育工程规划》以及“实施意见”的精神为指导。
以提高教师的综合素质为核心资料,面向全员,突出骨干,打造学习型教师组织,加快教师专业化成长。
工作目标:
完善继续教育保障机制,构建继续教育科学体系,夯实继续教育基础,增强教师工作潜力,实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
工作思路:
本期将结合我校实际状况,继续围绕“一德三新”,即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训。
鼓励教师自主探索和创造,加强经验分享、案例教学、合作探究等突出主动性、选取性、参与性、操作性和体验性的多种方法训练。
充分利用好三个学习途径,即:
学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。
本期是“第三阶段”继教工作的总结收尾