猜灯谜活动总结语100字.docx

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猜灯谜活动总结语100字

猜灯谜活动总结语100字

　　篇一：

猜灯谜活动方案和总结

　　元宵节猜灯谜活动策划方案

　　为了弘扬中华文明，活跃节日期间师生文化生活，营造喜庆、祥和、平安的节日文化氛围，增强集体凝聚力，让师生度过一个愉快，温馨，轻松的元宵佳节，特决定在班上组织开展“庆元宵·猜灯谜”文化活动，拟定活动方案如下：

　　一、活动主题：

庆元宵·猜灯谜

　　二、活动时间：

XX年2月22日（农历正月十五）晚上6:

00

　　三、活动地点：

高一年级

（2）班

　　四、活动准备：

　　1、节日前，主持人负责收集各种灯谜及活动的相关准备工作。

　　2、活动期间，由两名同学组织猜灯谜活动，维持活动期间的秩序。

　　五、活动注意事项：

　　1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

　　2、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

　　3、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。

　　庆元宵猜灯谜活动总结

　　元宵节是我国传统的重要节日之一。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

为了让全校师生欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，昨天，我班成功举行了“庆元宵·猜灯谜”文化活动。

　　这次活动作为新学期开展教育教学活动前的一个热身，不仅让学生在开学初有个快乐美好的开始，也为节日的气氛带来了一缕书香，展示了鹿城中学师生的风采，增强了师生的凝聚力，营造了良好的班级文化氛围，真正贯彻了寓教于乐，以学生为本的德育教育理念。

　　此次活动，计划缜密，流程清晰，师生团结一致，相互配合，学生也积极参与，乐在其中，呈现出一派欢乐的氛围。

通过这次活动，让学生在集体活动中感受到快乐，使学生之间、师生之间增加了了解，加深了情谊，使中华传统文化内涵得到更好的传承，活动取得了圆满的成功。

　　篇二：

庆元宵猜灯谜活动小结

　　“庆元宵猜灯谜”大型比赛活动小结

　　元宵节是我国传统的重要节日之一。

民间正月十五闹元

　　宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

　　为了让全校师生欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，昨天，我们学校成功举行了“庆元宵猜灯谜”大型比赛活动，县教育局姜岳局长、惠社教副局长等领导兴致勃勃地参加了这次活动，对这次活动给予了高度评价和赞赏。

　　这次活动在气势恢宏的《欢庆锣鼓》和学生们的欢颜笑

　　语中拉开帷幕。

校园内到处张灯彩，人头攒动，一片欢腾，节日的气氛笼罩整个校园。

文化广场、蓝光大道及综合楼东西大道上挂满了异彩纷呈的各色花灯，上面贴满了老师们精心准备的灯谜，同学们的热情空前高涨，三五成群的聚在一起，赏花灯，猜灯谜，做游戏，体验中华传统文化的艺术魅力。

活动现场处处充满了欢声笑语，洋溢着祥和喜庆的气氛。

　　这次活动作为我校新学期教育教学活动前的一个热身，

　　不仅让学生在开学初有个快乐美好的开始，也为节日的气氛带来了一缕书香，展示了蓝光中学师生的风采，增强了师生的凝聚力，营造了良好的校园文化氛围，真正贯彻了寓教于乐，以学生为本的德育教育理念。

　　综合学校领导成员的检查评比意见，总结这次活动的得失，值得充分肯定的主要有以下几点:

　　一、领导重视，组织有序

　　初中部和高中各年级领导对这次活动高度重视，都提前做了充分准备，领导自始自终不离现场，整个活动组织有序，活动前后校园卫生保持良好，做到了喜庆安全。

　　二、内容丰富，各有特色

　　这次活动内容十分丰富，各个组织单位都精心安排，相互竞争，各显其能，高下难分，充分展示了各自的工作特色。

如，高补年级充分利用文化广场的资源优势，会场布置有创意、主题明确、灯笼花色品种多样、灯谜充足，花灯从悬挂到最后回收责任到班，善始善终。

高三年级除组织学生竞猜灯谜、现场抢答外，还安排了保龄球、三人四条腿、乒乓球打靶、足球射门、足球绕杆、突破封锁线、转呼拉圈、运蓝球比快、摸石头过河、自行车比慢、才艺展示等12项趣味比赛，活动内容丰富多彩，持续时间长。

高二年级的活动分两段时间安排，全体学生先参加猜灯谜活动，然后统一在学校操场举行了跳绳、三分球、卡拉OK、骑自行车、中场射门、羽毛球发球进框、盲人走路、数纸、写数字等8项游戏活动，学生热情高，效果好。

高一年级活动方案细致，有安排，有总结，主题鲜明，除猜灯谜外，还组织了小型演唱会，花灯悬挂有专人看护，会场布置保持时间长。

初中部会场布置花

　　灯悬挂赏心悦目，灯谜充足，打印形式整齐美观，内容丰富，知识性强，以教研组为单位组织兑奖，学生参与面广，秩序很好。

　　三、参与面广，知识性强

　　本次活动以猜灯谜活动为主，知识性强，全校师生员工广泛参与，发展了学生智力，活跃了校园生活，增进了师生感情，丰富了校园文化内涵。

　　本次活动的不足

　　由于是首次组织5000多名大规模的学生活动，缺乏经验，本次活动还存在以下值得今后改进之处：

一是有的年级灯谜数量准备不足，也没有事先做好活动时间控制，整个活动持续时间较短；二是有的年级仅局限于猜灯谜，活动形式显得单一；三是有的年级学生参与人数较少，没有充分调动学生参与活动的积极性，活动效果不很理想；四是有的年级只注重了会场和花灯布置，没有重视花灯的保护和回收。

活动期间场地卫生保持较差。

　　篇三：

猜谜活动总结

　　龙泉学校“庆元旦猜谜语”活动总结

　　时间：

12月26日

　　地点：

龙泉中学校园

　　参加人员：

全体师生

　　活动目的：

　　为欢庆元旦佳节的到来，丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，体现全体同学的智力和潜力，以此推动校园文化建设，我校与12月26日下午3点举行庆元旦学生猜谜语活动。

　　活动过程：

　　12月26日下午1点半有关负责教师和领导就开始把事先准备好的1000条谜面张贴在校园四周；

　　3点学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案；

　　5点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。

猜谜语活动结束。

　　活动总结：

　　1、本次活动共设谜语1000条，分小学院和初中院两地进行，猜谜流程分对答案处和兑奖处，加大了老师的工作量。

全校老师人人有责任有任务。

在校领导精心细致的部署和广大教职工的大力配合下，虽然全校学生都自由的参与，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，老师组织严密，学生团结合作，井然有序。

　　2、这次活动丰富了同学们的课余生活，猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，增进了了解，加深了感情；在活动过程中，同学们面对灯谜努力思考，调动全部思维来解破玄机，猜中者欢呼雀跃，失败者再接再厉。

让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯，

　　3、在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到元旦佳节带来的欢乐；

　　4、最后，值得注意的一点是：

有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以1000条谜语学校只准备了800多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，两个小时的时间内，1000条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。

　　5本次猜谜共设5个对答案窗口，不能满足学生需求，人员循环不开，谜面不能及时撕下来，造成学生重复排队，这点在下一年中应注意，下年考虑设20个对答案窗口。

　　梁芳）（龙泉初中

　　篇四：

迎中秋猜灯谜活动总结书

　　迎中秋猜灯谜活动总结书

　　主办：

共青团漳州城市职业学院委员会承办:

百草园漳州城市职业学院百草园文学社

　　协办:

漳州城市职业学院社团联合会

　　中秋来临之际，文学社举行灯谜活动，主要是为了丰富同学们的课余生活，增添同学们生活的乐趣，同时，灯谜也是中华民族的一种传统文化，在学校宣传一种朝气蓬勃，积极向上的良好精神风貌。

　　活动于XX年9月26号下午6:

30在A-9宿舍楼下举行，此次活动，分为猜灯谜，对诗，脑筋急转弯三部分，整个会场的布置，可以看出文学社成员很用心，例如:

谜语的制作，小灯笼的活结，现场的主持，等等。

此次的秩序维护工作做得很充分，答题同学都很自觉的排队。

但是，此次活动还是存在不足之处，主要有三点

　　一．举办之前，活动规则和游戏说明的宣传板书写很迷糊，引起答题同

　　学思维混乱，对于活动规则和游戏说明要清晰易解。

　　二．在活动举办之前，有发现说灯谜被摘下来，导致有的灯谜损坏，建

　　议在布置好，场面，还没开始时，有人进行监督一下会场。

　　三．最后，在活动期间文学社成员的情绪有点厌烦，建议以后注意礼貌，

　　克制不好情绪。

活动照片

　　同学们在踊跃地参与猜灯谜。

　　同学们在积极地参与兑奖。

　　工作人员合影。

　　篇五：

灯谜兴趣小组总结

　　塔头小学灯谜兴趣小组总结

　　黄德坤XX年秋季

　　灯谜教学与其他科目差不多，但又具有自身明显的特色。

在教学过程中，针对一些生成性的情况，老师就随机应变。

教学方式有常规的知识技法传授、有课堂有奖猜谜课、有思考练习课、有作业布置、有家长调查、观看《芗城谜花正芳菲》电视专题片，让学生上查找相关灯谜站。

针对不同的内容，设计各授课方案，上课形式丰富多彩。

　　1.明确灯谜课程的积极作用。

各门功课的教学，很重要的是倡导开拓、创新、鼓励学生积极思考，开发每个人的潜能，充分发掘个人的天赋条件，培养有竞争力的开拓人才。

教师在上每堂灯谜课应满腔热情，如春风化雨化谆谆善诱，这样才能引起学生的共鸣。

严谨的治学态度是指：

教师首先要使自己对灯谜知识有较为深刻的理解，积累相当数量的灯谜作品，教学之前，要编制好本学期的计划，有步骤、有系统地将学生带领到灯谜知识的殿堂，使这些容易接受新鲜事物的初中学生在灯谜的百花园中，心情享受传统文化的独特魅力。

　　2.良好的课堂秩序课堂纪律的好坏是关系到灯谜课程能够顺利进行的关键。

灯谜课堂气氛相对其他学科会比较活跃。

一则灯谜的展现，学生会产生不同的思路，有些学生的报猜，会产生让人意想不到的情况，会引起其他同学的哄笑，造成课堂有“乱哄哄”的感觉。

诚然，呆板、死气沉沉的课堂效果是我们反对的，但过分的“热闹”也不利于灯谜课程的教学。

所以教师要善于控制气氛，做到动静适宜，动中有静，静中有动，收放自如，使灯谜课能够有序地进行。

　　3.谜作选取要精当由于小学生的知识面不宽阔，社会阅历较少，学生之间知识水平参差不齐，因此谜作选择范围极为有限，要使所列举的谜作面向全体学生，能深得人心，教师首先要了解学生们在小学及初一即时所掌握的全部知识，适当增加食品谜、动物谜、日常用品谜、影视明星谜、流行歌曲谜、各

　　学科名词谜等他们相对比较熟悉的谜材。

讲授灯谜猜射技艺之时，一定要精当，不可将四大猜射方法划分得过细、过繁琐，只要基本窍门摸清楚就好，让学生在猜射中自己领悟到各种猜谜的手法。

在教学中特别要避免以纯学科的面孔去教训人。

如此方能使学生在轻松愉悦的环境中，尝到猜灯谜乐趣、甜头，掌握灯谜基础知识。

我们教学的目的，只是普及灯谜能力、拓展其知识面和在学习灯谜的过程中开发智力，陶冶情趣，感受灯谜和机智之美，并不要求人人成为猜谜高手。

在授课时，适当穿插一些本地的谜史和谜事，如《郑成功设谜招贤士》、《刘国轩踢鼎闹漳州》等及一些本地话口语谜，很容易引起学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。

　　回顾过去，学生初步掌握一些猜灯谜的方法。

但也存在着不少的问题，少数学生对《灯谜基础知识》自学还不是很认真；个别同学没有按时到班学习；也有一些同学上交的谜作缺乏思考，有些不严谨；上交谜作比较晚等问题。

　　展望未来，我们确实还有很多工作要做。

希望同学都严格要求自己，积极思考，大胆创新，把我们的猜灯谜活动开展的更加出色。

　　篇六：

灯谜活动总结1

　　XX年蒲县图书馆元宵节猜灯谜活动总结

　　为贯彻落实国家十七届六中全会精神，实现文化资源共享，同时响应省图书馆“文化年货带回家”文化共享工程活动的号召，配合节日气氛。

蒲县图书馆于正月十四至正月十六特举办了元宵节猜灯谜活动，为群众带来丰富的精神贺礼，力使蒲县群众及时地享受到丰盛的“文化新年饭”。

在图书馆的精心准备下，活动取得了非常好的效果，受到了广大读者朋友的热烈欢迎，取得了广泛的支持，赢得了读者对蒲县图书馆的喜爱。

　　本次活动从正月十四到正月十六，为期三天。

活动开始前，图书馆工作人员将准备好的谜条贴到院子里悬挂的灯笼上，来猜谜的读者朋友可以边观花灯边猜谜语，猜出者到工作人员处兑奖。

每人限猜五条谜语，猜的越多奖品越大。

奖品主要是文具类，鼓励读者多思考、多读书、多学习。

　　本次活动受到了蒲县广大读者朋友的大力称赞，为图书馆赢得了声誉，让更多的读者知道图书馆、了解图书馆、走进图书馆，为我县图书文化事业的繁荣发展而努力！

　　附：

活动照片7张

　　XX年12月10日

　　蒲县图书馆

　　篇七：

元宵节“赏花灯猜灯谜”活动总结

　　元宵节“赏花灯猜灯谜”活动总结

　　元宵节“赏花灯猜灯谜”活动总结之一:

　　元宵节是我国重要的传统佳节，吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等都是必不可少的习俗文化。

2月14日下午，普贤小学开展了一场别具一格的“赏花灯“猜灯谜”活动。

　　放眼望去，教学楼一楼走廊上人山人海，热闹非凡。

五彩缤纷的花灯高高挂，妙趣横生的灯谜让全体师生不由得驻足流连，洋溢着浓浓的节日气氛。

活动现场喜庆的音乐为节日添上了喜庆的氛围，同学们争先恐后，踊跃竞猜，表现出了极大的热情。

谜语内容更是丰富多样，从猜字谜到猜俗语，从猜地名到猜日常用语，涉及知识面广、趣味性很强。

同学们积极参与其中，仔细阅读谜语，或驻足凝思，或小声探讨。

猜中者喜得奖品，兴趣倍增；猜错者不气不馁，再接再厉。

飘动的花灯、涌动的人群，使活动现场到处弥漫着浓浓的元宵气息。

　　“赏花灯猜灯谜”活动既让学生增进了对传统文化的了解，又开拓思维，让学生感受到了节日的气氛和成功的快乐，深受学生的喜爱。

　　元宵节“赏花灯猜灯谜”活动总结之二:

　　元宵节是我国的传统节日，已有XX多年的历史。

猜谜语更有启迪智慧，大家均可参与的活动。

　　2月14日星期五，是今年元宵节。

为了营造节日的喜庆氛围，让我们的学生记住这个有趣、有意义的传统佳节，普贤小学在学校走廊为学生进行了一次简单而又趣意盎然的元宵佳节猜灯谜活动。

　　经过前期策划，我们老师精心选取了300多条适合学生猜的趣味谜语。

在活动开始前，庄老师首先对活动的意义和注意的安全问题对同学们进行了指导。

接下来，就是孩子们尽情展示自己智慧和快乐的时间了。

活动中，他们有的对着谜语小条认真打量，一旦发现会的就立刻揭下，填好答案，兴冲冲地去

　　排队兑奖；有点两个同学一组，一起商量，领奖，最后共同分享；还有的学生，一把摘下几张小条，在兑奖的队伍中边排队边思考，生怕等下没有自己猜的谜语了在智慧的比拼中，孩子们玩得兴高采烈，“满载”而归。

　　在近一个小时的活动中，整个校园充满着欢声笑语，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。

大家纷纷表示，这个活动真好。

不但得到了知识，更收获了快乐。

希望明年我们还有这样的猜谜语活动。

　　篇八：

XX年元宵节猜灯谜活动总结

　　灯谜活动是元宵节传统的活动，今天，Cencai小编分享的是关于元宵节灯谜活动总结，仅供参考。

　　XX年元宵节猜灯谜活动总结【1】

　　做元宵、品元宵、做灯笼、猜灯谜新砚池的元宵乐不停。

　　说到元宵,大家肯定就会想到那些美美的元宵,绚丽的花灯。

开学第一天,孩子们就带来了很多自做的元宵花灯:

有兔子的,有荷花的,有小船的,有苹果的,款式新颖,色彩鲜艳,比起专家们,可是毫不逊色。

趁着空隙,勤劳的老师们都把自家的花灯都拎了出来,精彩的亮了亮相。

　　当然,单单的花灯是远远不够的,于是,在园长的指导下和老师们的配合下,新砚池举行了品元宵,猜灯谜的活动。

　　首先:

让孩子们亲手做汤圆,小朋友们用灵巧的双手，将一团团糯米粉变成了一个个白白的圆圆的小圆子。

大的、小的、方的、椭圆的，有的小朋友脸上、身上还粘满了白白的面粉，像一只只小花猫。

但是通过制作,不仅让孩子学到了一们好手艺,而且还能让他们在制作中更好的体会到节日的快乐。

　　紧接着:

是亲子猜谜活动,家长们似乎也回到了自己的童年时代。

带着孩子，流连忘返，猜得不亦乐乎。

一派其乐融融的景象。

　　孩子们呢,不管会的不会的,他们都拉着爸爸妈妈,一个一个猜过去。

特别是猜对了的,还情不自禁的跳起舞来。

　　就这样,我们的活动就象那圆圆的汤圆，画上了圆满的句号。

在整个活动过程中，孩子们不仅了解了传统的节日，也帮助孩子们从小建立起对祖国民族的热爱之情。

同时，也增进了孩子和家长之间的感情，体验到了团团圆圆、和和美美、甜甜蜜蜜的真正含义!

　　XX年元宵节猜灯谜活动总结【2】

　　为贯彻落实国家十七届六中全会精神，实现文化资源共享，同时响应省图书馆文化年货带回家文化共享工程活动的号召，配合节日气氛。

蒲县图书馆于正月十四至正月十六特举办了元宵节猜灯谜活动，为群众带来丰富的精神贺礼，力使蒲县群众及时地享受到丰盛的文化新年饭。

在图书馆的精心准备下，活动取得了非常好的效果，受到了广大读者朋友的热烈欢迎，取得了广泛的支持，赢得了读者对蒲县图书馆的喜爱。

　　本次活动从正月十四到正月十六，为期三天。

活动开始前，图书馆工作人员将准备好的谜条贴到院子里悬挂的灯笼上，来猜谜的读者朋友可以边观花灯边猜谜语，猜出者到工作人员处兑奖。

每人限猜五条谜语，猜的越多奖品越大。

奖品主要是文具类，鼓励读者多思考、多读书、多学习。

　　本次活动受到了蒲县广大读者朋友的大力称赞，为图书馆赢得了声誉，让更多的读者知道图书馆、了解图书馆、走进图书馆，为我县图书文化事业的繁荣发展而努力!

　　XX年元宵节猜灯谜活动总结【3】

　　元宵节是我国重要的传统佳节，吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等都是必不可少的习俗文化。

2月14日下午，普贤小学开展了一场别具一格的赏花灯猜灯谜活动。

　　放眼望去，教学楼一楼走廊上人山人海，热闹非凡。

五彩缤纷的花灯高高挂，妙趣横生的灯谜让全体师生不由得驻足流连，洋溢着浓浓的节日气氛。

活动现场喜庆的音乐为节日添上了喜庆的氛围，同学们争先恐后，踊跃竞猜，表现出了极大的热情。

谜语内容更是丰富多样，从猜字谜到猜俗语，从猜地名到猜日常用语，涉及知识面广、趣味性很强。

同学们积极参与其中，仔细阅读谜语，或驻足凝思，或小声探讨。

猜中者喜得奖品，兴趣倍增;猜错者不气不馁，再接再厉。

飘动的花灯、涌动的人群，使活动现场到处弥漫着浓浓的元宵气息。

　　赏花灯猜灯谜活动既让学生增进了对传统文化的了解，又开拓思维，让学生感受到了节日的气氛和成功的快乐，深受学生的喜爱。

　　XX年元宵节猜灯谜活动总结【4】

　　元宵节是我国的传统节日，已有XX多年的历史。

猜谜语更有启迪智慧，大家均可参与的活动。

　　2月14日星期五，是今年元宵节。

为了营造节日的喜庆氛围，让我们的学生记住这个有趣、有意义的传统佳节，普贤小学在学校走廊为学生进行了一次简单而又趣意盎然的元宵佳节猜灯谜活动。

　　经过前期策划，我们老师精心选取了300多条适合学生猜的趣味谜语。

在活动开始前，庄老师首先对活动的意义和注意的安全问题对同学们进行了指导。

接下来，就是孩子们尽情展示自己智慧和快乐的时间了。

活动中，他们有的对着谜语小条认真打量，一旦发现会的就立刻揭下，填好答案，兴冲冲地去排队兑奖;有点两个同学一组，一起商量，领奖，最后共同分享;还有的学生，一把摘下几张小条，在兑奖的队伍中边排队边思考，生怕等下没有自己猜的谜语了在智慧的比拼中，孩子们玩得兴高采烈，满载而归。

　　在近一个小时的活动中，整个校园充满着欢声笑语，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。

大家纷纷表示，这个活动真好。

不但得到了知识，更收获了快乐。

希望明年我们还有这样的猜谜语活动。

　　篇九：

趣味灯谜活动总结

　　“趣味灯谜”活动总结

　　为了使更多的同学能够参加到活动中来，丰富同学们的课外生活，让紧张的学习生活得到放松，带给大家轻松和愉快的心情，同时也为了丰富我院校园文化艺术节的活动。

10月27号下午的“趣味灯迷”可谓精彩，全院同学踊跃参加，积极性很高，最后的团队猜灯谜将此次活动推向了高潮

　　此次活动是我们科技协会独家承办的，在我们的精心准备下，活动取得圆满成功。

下午顶着炎热的太阳，我们布置了场地，并分发了活动单，让更过同学参与其中。

具体活动是这样的：

个人赛题目分为一号题、二号题和三号题，难易程度由低到高，题目放在气球中，由参加活动的同学自己挑选气球进行答题，答对的同学按题号难易不同，有各种小奖品奖励。

组队赛由三个选手组成一队，先进行淘汰赛选出三组进行决赛，决赛由三组题目各十道，题目放在小灯笼内在规定时间内答题，按成绩选出名次，并给予一定的物品奖励。

　　通过此次活动，丰富了我们大学生的业余生活，让大家增长课外知识，也同时宣传了科技协会，使我们协会在同学心目中变得更有影响力

　　科技协会机械工程学院

　　篇十：

猜灯谜活动作文

　　猜灯谜活动作文

　　一份诚挚的祝福，祝你在正月十五幸福美满!

下面是六篇关于猜灯谜活动作文，欢迎阅读!

　　篇一：

元宵猜灯谜

　　今天是正月十五元宵节，图书馆举行了猜灯谜活动。

中午12点，在同学的电话声中，我出发了。

　　来到图书馆，只见一排排的灯笼纸高高挂，上面写着各种各样的灯谜，有化学、物理、体育、明星、地名唉，这些我都不懂，只好向成语与猜字方向努力。

在我走马观花之后，答案源源不断地写在了我的本上，有蒙的，有推理的，还有确定后肯定拿稳的。

　　我来到兑答案处，那里真是人山人海，挤得是水泄不通，我以老鼠的家传秘方——钻，顺利地到达了正点位置。

我虽过来了，但心里却担心，对方能否看清我那龙飞凤舞的狂草写法。

但并没如我所料，火眼金睛的对号员竟对出了两个正确，此时的我已经乐得手舞足蹈，奖品比较实用——厨房用的调料盒，嘴巴用的佳洁士。

　　这边刚刚要继续，那里却催得急，只因妈妈要领我上姥姥家，如不这样，我还要大战三百回合。

但母命难违，最后只能以知足常乐来安慰自己。

好有趣的猜灯谜啊!

　　篇二：

猜灯谜

　　正月十五是元宵节，许多地方都会猜灯谜，我们学校也不例外。

学校大厅的六根柱子上都穿上了深红色的衣服，衣服上写满了谜面，一共有三百多条。

今天我们一起来猜灯谜了。

　　我和好朋友钱雅楠来到了大厅，只见那里的人可真多啊!

这一群那一堆。

走着走着，我的眼前一亮，这道灯谜的谜面是：

山西省一日游，打一字。

我想了想，啊，对了!

山西省的别称是晋，一日游就是把“亚”上面的一横和晋字下面的“日”去掉，最后只剩下一个“业”，所以我认为谜底应该“业”。

啊，有了有了!

!

!

”钱雅楠的叫声惊动了我们，我以迅雷不及掩耳之势的速度冲向了钱雅楠那边，“又找到什么灯谜拉”我激动说，钱雅楠指着一条灯谜对我说：

“你看!

”谜面是：

酒井、鸠山、奥田。

我看了又看，可就是理不出一点头绪来，只好等钱雅楠说出他的看法。

钱雅楠对我说：

“你可要看仔细啊!

!

”我急了，对钱雅楠说：

“哎呀，你别卖关子了，快说吧!

!

!

”于是，钱雅楠振振有词地对我们说：

“因为这三个词都是日本人的姓，简称三人日，三人日这三个字合在一起就是“春”，所以谜底是“春”，我这才恍然大悟。

我又看到了带有一串英文的灯谜，灯谜是：

Goodmorning。

这可难倒了钱雅楠。

经过我的一番精心思考，我

　　终于想出来了，Goodmorning的意思是早上好，就是指西方人说早上好，最后的谜底就是“潭”。

接着我和钱雅楠猜出了许多灯谜。

　　美好的时光永远是那么短暂。

在这次的活动中让我明白了一个道理：

只要我们勤于思考，善于动脑就没有什么事情会难倒我们。

　　篇三：

猜灯谜的乐趣

　　今年的春节，我与朋友走在