初中地理八年级下册高效课堂资料74第四节 长江三角洲区域的内外联系一.docx

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初中地理八年级下册高效课堂资料74第四节长江三角洲区域的内外联系一

初中地理八年级下册高效课堂资料

第八章认识区域：

联系与差异

第四节长江三角洲区域的内外联系

（一）

教案部分

【内容标准】

课标要求：

根据资料，了解长江三角洲区域优越的地理位置范围及自然特征。

课标分析：

学生通过学习本节课内容，了解长江三角洲区域优越的地理位置范围及自然特征。

通过学习本节课内容，培养学生可持续发展的观念。

【教学目标】

1、知道长江三角洲区域的位置、地形等地理概况；

2、知道长江三角洲区域的主要城市名称以及上海在长江三角洲区域发展的作用及其主要运输方式；

3、了解认识长江三角洲区域的巨大发展成就，认识社会主义制度的优越性，激发学生的爱国主义情感。

【教学重点、难点及突破】

重点：

了解长江三角洲的地理位置，理解其位置的优越性。

难点：

了解长三角主要的交通运输方式。

突破：

通过读图解决教学重点；通过读图分析和探究解决难点。

【教学方法】创设情境、读图分析、合作探究法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

教学环节

教学活动

评价要点

导入环节

（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

教师：

2013年9月29日，在中国改革开放的历史长河中，这是一个标志性的日子。

中国（上海）自由贸易试验区正式挂牌成立。

中国改革开放的深度与广度，由此提升到崭新的水平。

上海自贸试验区要力争建设成为具有国际水准的投资贸易便利、货币兑换自由、监管高效便捷、法制环境规范的自由贸易试验区，为中国扩大开放和深化改革探索新思路和新途径，更好地为全国服务。

今天我们一起走近长江三角洲区域，去聆听中国改革开放的最强音。

（二）出示学习目标

生齐读目标，师强调重难点。

过渡语：

明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之旅。

明确学习目标，看学生是否全身心投入学习。

自主学习

（15分钟）

（一）、【预习提纲】

1.长江三角洲区域的位置、地形等地理概况；

2.长江三角洲区域的主要城市名称以及上海在长江三角洲区域发展的作用；

3.长江三角洲区域的主要运输方式。

（二）、【预习自主检测】

（1）长江三角洲区域概况

1、位置、范围：

长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。

顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通（州）扬（州）运河，包括_____省东南部、___市及杭（州）嘉（兴）湖（州）地区。

2、长江三角洲农业发展的有利条件？

3、人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。

4、长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

（2）、长江三角洲区域的核心

1、作为长江三角洲区域的核心，是中国高水平的工业基地，同时上海也是中国举足轻重的、和产业基地。

2、20世纪90年代以来，的大举开发，显著提升了上海的总体层次和国际化水平。

上海对整个，对乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用

（3）长江三角洲区域的两翼

1、北翼中心城市——_____，长江三角洲区域北翼的中心城市，是江苏的省会，有“_________”的美誉，_____港：

是中国内河航运第一大港。

_________是中国著名的外向型高科技产业基地，昆曲的发源地_____，中国第一水乡_____。

2、南翼中心城市——_____，_____省省会，________业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。

号称“_________”：

丝绸织造业历史悠久，是著名的旅游观光城市：

_____以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。

（二）自学检测反馈

1.长江三角洲农业发展的有利条件？

2.长江三角洲地区的气候类型及特征？

（三）质疑问难

过渡语：

在刚才的自主学习和检测中，同学们还有哪些疑问，提出来大家共同解决。

学生能做到静思独学，独立自学教材相关内容，勾画知识点，标注疑惑点。

学生能够合上课本，独立完成自学检测题目。

对桌交换检查。

合作交流

（15分钟）

课件展示：

学生：

自由发言，教师总结。

教师：

长江三角洲地形以平原为主，为长江中下游平原的一部分。

气候属于亚热带季风气候。

教师：

长江三角洲地区自然条件优越，经济发展情况如何呢？

首先，结合长江三角洲的自然条件，分析长江三角洲地区农业发展的有利条件。

课件展示：

学生：

自由发言，教师总结。

教师：

长江三角洲地区发展农业的有利条件：

（1）热量条件充足，农作物一年两熟；

（2）降水充沛，属于湿润地区，雨热同期有利于农作物生长；（3）平原广阔，地形平坦，土壤肥沃，平原多为水稻土；（4）河网稠密，灌溉水源充足，以水田为主；（5）种植历史悠久，技术条件好。

长江三角洲地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。

这里农耕条件优越，农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“鱼米之乡”和“丝绸之乡“。

长江三角洲人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。

教师：

经济的发展离不开交通运输的带动，观察长江三角洲区域交通分布图，说一说长江三角洲有哪些重要的交通运输方式。

课件展示：

学生：

公路、铁路、水运、航空等运输方式。

教师：

长江三角洲水运便利，内河运输依靠长江黄金水道的作用，海洋运输依靠东部临海的优势；有纵横的铁路干线，如京沪、沪昆铁路干线；公路及航空运输便利。

教师：

通过以上内容，概括长江三角洲区域的优势条件。

课件展示：

学生：

小组讨论，汇报讨论结果。

教师：

1、地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。

2、由黄金水道、铁路和公路，以众多港口和航空港构成发达的交通运输网络。

3、对外开放的前沿，形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局。

4、经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

教师：

请用简洁的语言，描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件，并填入空白图框中。

学生：

小组讨论，汇报讨论结果。

教师：

长江三角洲临江滨海，有稠密的公路网，有多条铁路穿过，多个航空港，水网稠密。

过渡语：

这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何，请完成当堂检测。

1.能提出自己的疑惑，或者积极为同学解释疑惑。

2.能大胆展示、勇于发言。

训练环节

（13分钟）

要求：

合上课本，独立完成，然后对桌相互批阅。

【课堂小结】

检测案

1、下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（）

A．都是亚热带季风气候，温暖湿润B．都是河口地区，地势平坦

C．都有悠久的历史，工业基础雄厚D．都依托便利的交通，但缺乏能源

2、位于长江三角洲，对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是（）

A．武汉B．重庆C．南京D．上海

4、长江三角洲发展经济的优势条件是（）

A．毗邻港澳B．集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体

C．矿产资源丰富D．扼长江出海口，濒临南海

3、读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．

（1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是，河流乙是，丙湖泊是。

（2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，容易出现灾害

（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全国最大的工业基地。

该地区发展工业不利的自然条件是。

（4）2010年5月1日，第41届世界博览会在图中（填写字母）开幕举行。

请你运用图中信息和所学地理知道，从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选择会址在本地的有利条件

。

（答出两点即可）

（5）简要分析上海市的地理位置并作评价。

1.能在规定的时间内独立完成训练题。

2.能主动参与小组内的交流，清晰地说出自己的观点。

3.能够及时记录组内解决不了的疑问，勇于在班内展示。

学生能在课堂结束前回扣目标自我反思，明确自己的收获与不足，为下一节课学习奠定基础。

附：

板书设计

位置

区域概况交通

长江三角洲经济地位

区域的内外

区域的核心上海的地位

联系上海的作用

区域的两翼重要的城市

区域的发展

【教学反思】

这节课我们主要学习了经济实力最强的区域——长江三角洲区域，通过分析长江三角洲的自然环境，进而概括长江三角洲的经济发展情况，并了解该地区主要的城市及特征。

通过本节课学习，使学生清楚自然环境，特别是优越的地理位置决定经济发展，并使学生学会读图、分析地图，能够理论结合实际，并能熟练应用地图解决地理问题，掌握地理学习技巧，达到举一反三的效果.

学案部分

7.4珠江三角洲区域的内外联系学案

班级      姓名        小组           等级      

【学习目标】

1.通过读图，说出长江三角洲的大致范围和位置特点。

2.通过读图，了解长三角主要的交通运输方式。

3.分析长三角区域内外联系所具备的的优势条件及长江在区域发展中的作用。

【学习过程】

一、自主学习

（一）自学指导

【自主学习】

（1）位置、范围：

长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。

顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通（州）扬（州）运河，包括_____省东南部、___市及杭（州）嘉（兴）湖（州）地区。

（2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

（3）长江三角洲农业发展的有利条件？

农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

（4）人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。

（5）长江三角洲地区的气候类型及特征？

（6）长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

（二）自学检测：

完成以下问题。

1、位置：

长江三

角洲简称“”，是由江及江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的。

长江三角洲地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。

这里农耕条件优越，农业生产水平高，是举世闻名的“”和“”。

2、以长江三角洲为主体的长江三角洲区域，这里人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。

这里拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成密集的

。

经济发展水平全国领先，是中国综合实力的区域。

（三）我的疑惑：

请你言简意赅地说出在自学和测试过程中的疑惑。

二、合作探究

要求：

先独立思考，然后小组内交流，争取人人发言，组长做好协调，准备展示。

合作交流：

100页活动题2；102页活动题1。

三、当堂训练

要求：

合上课本，独立完成，然后对桌相互批阅。

读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．

（1）据图所示，填写地理事物名称

，甲省是，河流乙是，丙湖泊是

（2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分

，容易出现灾害

（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全国最大的工业基地．该地区发展工业不利的自然条件是

（4）2010年5月1日，第41届世界博览会在图中（填写字

母）开幕举行．请你运用图中信息和所学地理知道，从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选择会址在本地的有利条件

（答出两点即可）

（5）简要分析上海市的地理位置并作评价

四、自我反思

这节课的学习中，你收获了什么？

哪些是你在检测过程中容易出错的？

请认真总结在下面。

1.我的收获

2.我的易错点

随堂练习部分

检测案

1、下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（）

A．都是亚热带季风气候，温暖湿润B．都是河口地区，地势平坦

C．都有悠久的历史，工业基础雄厚D．都依托便利的交通，但缺乏能源

2、位于长江三角洲，对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是（）

A．武汉B．重庆C．南京D．上海

4、长江三角洲发展经济的优势条件是（）

A．毗邻港澳B．集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体

C．矿产资源丰富D．扼长江出海口，濒临南海

3、读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．

（1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是，河流乙是，丙湖泊是。

（2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，容易出现灾害

（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全国最大的工业基地。

该地区发展工业不利的自然条件是。

（4）2010年5月1日，第41届世界博览会在图中（填写字母）开幕举行。

请你运用图中信息和所学地理知道，从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选择会址在本地的有利条件

。

（答出两点即可）

（5）简要分析上海市的地理位置并作评价。

四、教（学）后反思

作业部分

请同学们课后根据概念图以小组为单位合作探究完成以下问题：

1.长江三角洲的地理位置？

2.长江三角洲的交通及经济地位？

3.长江三角洲的重要城市？