高考解题能力提升课件.docx

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高考解题能力提升课件

技能四　高考解题能力提升

ZHUANTIJIESHUO

专　题　解　说

高考为选拔性的人才考试，学生要想在高考中取得优异的成绩，除了具备扎实的知识基础、熟练的基本技能外，更重要的是要有更高的解题能力。

充分体现地理四项基本能力要求（如图），这四种能力是相互联系、密不可分的，也是高考中取得高分的关键。

一、良好的审题习惯是提高解题能力的前提

高三学生复习时重解题轻审题的现象比较普遍，一些学生在做题时匆匆浏览题目后便立即下笔解答，结果是“失之毫厘，谬以千里”，因审题不清而导致失分的现象时有发生。

因此，在做题时应留出更多的时间审清题目，明确试题要求和考查意图。

审题就是要看懂题意，找出题中尤其是图中的隐含条件，理解关键词语、限制性词语、问题所涉及的时间、地点、图名和地理背景等，分析题目内容与课本的关系、分值与答案要点的关系。

要达到此要求，下列几个审题习惯需要注意培养：

1．审清题干的习惯

①逐字逐句读题，不能扫读。

②找中心词、关键词、限定语，准确把握这些词语的内涵与外延。

如选择题备选项中，有“都”“全”等词多为错项。

③严防题目中的概念被自己偷换，如：

华北与华北平原、气候区与气候、分布规律与分布地区、水能与水电等，这些相似词语的地理含义是不同的。

④对长句作一定的语法分析，准确断句。

⑤可在试卷上用铅笔作标记：

画点、画线、画圈等。

2．抓住信息的习惯

①分项检索信息，如：

示意图要先读图例，坐标图要先弄清各坐标轴所代表的地理事物，表格要先读表头，再读其他内容。

②对某一地理事物不同年代的变化图、多项因素统计表，要细心地比较信息的变化。

③对图、文、表三者中相关信息要进行有机整合。

④对图、文、表中的信息进行转换。

⑤正确运用信息（尤其是数据信息）来回答问题。

3．展开联想的习惯

从图、表、文中不能直接获得答案的，要进行联想。

联想要尽量回归课本，回归地理原理和规律；要挖掘题中的隐含信息，但不能改变题目的条件或添加条件。

4．前后互推的习惯

对选择题题组、简答题的各个小题，解题时要前后照应，互相推理，从中启发思维，寻求答案。

但要注意，选择题题组的总题干的材料，才是各小题的可靠条件和依据，不能改变题目的条件或添加条件。

前后互推一般是在感觉题干信息不足以解答问题时，扩充有效信息来帮助正确解答问题。

这种迂回战术在碰到难啃的“硬骨头”时十分有效。

[典例剖析]

高考典例

获取信息

解读信息

例1

　（2015·海南地理，10～12）埃及沙漠广布，人口、城市主要集中在尼罗河谷地和三角洲，首都开罗人口约1800万，是埃及政治、经济、文化中心①。

2015年3月，埃及宣布在开罗以东的沙漠地区兴建新首都。

新首都作为政治中心，规划容纳500万居民，提供175万个长期工作职位②。

下图为埃及略图。

据此完成

（1）～（3）题。

题干信息

材料①“开罗人口约1800万，是埃及政治、经济、文化中心”，说明埃及城市化问题严重，迁都是为了分散开罗人口和职能。

材料②“沙漠地区兴建新首都”，说明土地充足而廉价。

“新首都政治中心……工作职位”，说明工作职位应属于服务业部门。

图像信息

首都开罗位于尼罗河三角洲，地势平坦，水源充足，绿洲农业发达，地中海气候适宜人类居住，加之优越的经济条件，故人口、城市集中。

（1）推测埃及兴建新首都的首要目的是（　　）

A.平衡地区发展B．提升国家形象

C.分散开罗人口D．吸引国家投资

（2）与开罗以北地区相比，在开罗以东地区建设新首都的优势条件是（　　）

A.农业发达B．用地充足

C.基础设施完善D．交通便利

（3）埃及新首都提供的长期工作职位，所属的主要部门为（　　）

A.农业B．制造业

C.建筑业D．服务业

设问信息

设问

（1）中心词“推测……首要目的”，限制词“兴建新首都”。

设问

（2）中心词“建设新首都的优势条件”，前提条件“与开罗以北地区相比”后，得出优势条件。

设问（3）抓住关键词“新首都、长期工作职位、主要部门”。

答案　

（1）C　

（2）B　（3）D

调动运用

基本地理

原理、规律

①城市区位　②城市化问题　③城市主要功能

[培优演练]

题组一　气旋天气系统分析与判读

1．（2015·上海地理，17～18）台风是影响我国东部地区的重要天气系统，它既给人们带来甘露，也会给人们带来灾难。

右图为某次台风路径图。

（1）9月间，当台风中心位于图中甲海域时，台湾东北地区暴雨如注，其主要原因是台风气流（　　）

①受山体阻挡影响　②与盛行偏西风叠加　③受地面增温影响　④与盛行东北风叠加

A．①②B．②③C．③④D．①④

（2）如图示台风中心向北移动，在浙江北部沿海登陆时，上海地区的地面天气状况是（　　）

①气压降低　②风向偏西　③雨势增强　④风速减弱

A．①③B．②③C．②④D．①④

解析　第

（1）题，台风是热带气旋强烈发展的结果，是热低压。

当台风中心位于甲地时，台湾东北部地区受台风影响盛行东北风，台湾东北部山地对东北风抬升作用明显。

D正确。

第

（2）题，台风中心距离上海越来越近，上海地区的气压下降，风力增强，雨势增强。

当台风中心位于浙江北部时，上海位于低压中心北侧盛行偏东风。

A正确。

先画出水平气压梯度力，再向右偏转45°，即为风向。

东侧：

东南风；西侧：

西北风；南侧：

西南风；北侧：

东北风。

答案　

（1）D　

（2）A

题组二　全球变暖成因分析

2．（2015·海南地理，13～14）全球变暖已经成为全世界共同面临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区比低纬度地区大，据此完成以下问题。

（1）下列四地中升温幅度最大的是（　　）

A．蒙古高原B．亚马孙平原

C．巴西高原D．长江中下游平原

（2）导致南北半球升温差异最主要的原因是（　　）

A．大气成分的差异B．海陆分布的差异

C．太阳辐射的差异D．大洋环流的差异

解析　第

（1）题，从材料中“就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区比低纬度地区大”可知，北半球纬度较高地区升温幅度可能最大，符合这一地理位置特征的是蒙古高原。

第

（2）题，北半球陆地所占比重较大，因陆地比热容较大，升温速度快，导致该半球升温幅度较大；而南半球以海洋为主，比热容较大，升温速度慢，导致该半球升温幅度较小。

答案　

（1）A　

（2）B

二、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的方法

所谓描述事物，一般是表述事物的形态或状态等特征，阐释事物则是对事物的说明和解释。

描述和阐释事物的能力即考查考生描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力。

又要用规范、简洁的文字语言、图形语言等形式描述和阐释地理事物、基本原理与规律。

方法如下：

[典例剖析]

例2

　[2015·山东文综，36

（1）～

（2），12分]阅读材料，回答问题。

有植物界“活化石”之称的海岸红杉，生长快，寿命长，树形高大，材质优良，是世界上最有价值的树种之一。

海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。

目前，原生海岸红杉仅分布于美国西海岸。

下图为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图。

（1）描述原生海岸红杉分布区的地形特征。

（4分）

（2）分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。

（8分）

【解题方法】

第1步：

审题干信息“海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中”可知海岸红杉生长的自然环境条件。

第2步：

逆向思维法解题

第

（1）题，考查美国西海岸红杉分布区地形特征

第

（2）题，考查美国西海岸红杉分布区降水形成原因

答案　

（1）地形以山地、平原为主；地势东高西低。

（2）地处大陆西岸，距海近；位于西风带，西风从海洋带来大量水汽；地处迎风坡，多地形雨；沿岸受寒流影响，水汽易凝结成雾。

[培优演练]

题组三　气温变化成因分析

3．（2015·海南地理，23，10分）阅读图文资料，完成下列要求。

死谷长约225千米，宽8～24千米，低于海平面的面积达1408平方千米。

该地夏季气温经常超过49℃，最高曾达57℃，是北美洲夏季最炎热的地区。

分析死谷夏季炎热的原因。

解析　根据纬度位置，该地夏季受副热带高压带控制，降水少，晴天多，太阳辐射强；该地植被覆盖度较低，谷底和谷坡升温速度快，热量向近地面大气传递使气温升高；从材料中可知，死谷海拔低，空气对流弱，热量不易向外扩散，造成夏季炎热。

答案　夏季受副热带高压的控制，太阳辐射强；缺乏植被覆盖，谷底和谷坡共同吸收太阳辐射，加热大气；谷深且狭长，（谷底海拔低，）空气对流弱（盛行下沉气流），热量不易散发。

4．[2013·浙江文综，36（3），10分]根据下列材料，完成下题。

材料一　美国本土年降水量分布及棉花带范围图。

材料二　图中甲、乙两城市气温比较表。

甲（37°48′N）

乙（36°54′N）

1月气温（°C）

9.3

4.7

7月气温（°C）

17.1

25.7

据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。

解析　甲城市位于大陆西岸30°～40°之间，为地中海气候；乙城市大致位于纬度位置相同的大陆东岸，为亚热带季风性湿润气候。

甲城市地势较高，西海岸又有寒流经过，属于地中海气候，气温年较差小；乙城市地处平原，有暖流经过，气温年较差大。

答案　甲城比乙城冬季（1月）气温高，夏季（7月）气温低。

甲城气温年较差小。

冬季：

甲城有高大山脉的阻挡，受北冰洋的寒冷空气影响较弱，气温较高。

美国东部为低缓山地，乙城易受北方寒冷空气影响，气温较低。

夏季：

甲城受寒流影响，气温较低。

乙城受暖流和东南暖湿气流影响，气温较高。

三、掌握论证和探讨地理问题技巧

论证和探讨问题的基本要求是用确切的、已知的、低层次的事物、原理、规律等来说明尚不明确的、未知的、高层次的地理问题。

“论证和探讨问题能力”主要有三个基本要求：

观点明确、表述清晰，逻辑严密，追求论证观点，表述和内容上的有机结合。

表达主要观点的用词清晰贴切，主要体现在选择最准确的地理术语上，如“高温”与“炎热”、“温和”与“寒冷”等与“气温”有关的地理术语，“干旱”与“少雨”、“伏旱”与“春旱”等等。

熟记和深刻理解这些术语的含义（内涵与外延）是用词清晰贴切的前提，同学们在学习中应该有意识地积累并领会这些术语的使用范围，以便在答题中充分展现自己的“地理素养”。

避免以往在论证和探讨地理问题时出现的不能正确地使用地理术语、语言随意、答题效率低，层次性和逻辑性差，语言叙述前后矛盾，以原理代替答案，不能结合具体的区域问题来进行具体分析，答题要点不全面，“漏”知识点等问题。

　【技巧点拨】

1．论证和探讨地理问题的技巧

针对性论证

主要是针对“区位因素的分析”“采取的对策”等的论证策略，这类试题在论证类试题中占有相当大的比重

解释性论证

这类试题的特点是有结果，需要对结果进行解释。

在试题中往往以分析“原因”“成因”“规律”“特征”等的形式出现

判断性论证

这类试题没有直接呈现结果，需要考生对结果先做一个判断，然后论述判断的理由，形成论点、论据相结合的完整的论证过程

评价性论证

主要是对“利弊”“优劣”“重要性”“影响”等的评价

比较性论证

主要是对不同地域、不同事物、不同现象特点、过程和原因的辨析、对比

推理性论证

对于某些内容并不是很熟悉，但试题中又提供了充足的地理问题，考生可以根据试题信息进行推理论证

2.解答开放性问题策略

（1）观点明确。

即在回答问题时要明确自己的观点，不能含糊其辞。

要么“赞同”，要么“反对”。

（2）表述清晰，逻辑严密。

在论证观点时要表达清晰，逻辑性强，不可出现与观点相悖的论据或前后矛盾的情况。

（3）论证观点和表述内容有机结合。

论证时观点、论据相统一，与所学知识有机结合，不能以原理代替结论，要对具体问题进行具体分析，有针对性地作答。

[典例剖析]

例3

　[2014·课标Ⅰ，37（3），6分]阅读图文资料，完成下列要求。

沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区。

21世纪初，该国甲地发现便于开采、储量丰富的优质磷酸盐矿（位置见下图）。

初期开采的矿石送往乙地加工。

2013年，该国在甲地附近筹建磷酸盐工业城，使其成为集开采、加工于一体的国际磷酸盐工业中心。

在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。

有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。

你是否赞同这种观点？

请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。

（6分）

【解题方法】

（1）设问要求是阐述理由，关键是“通过对甲、乙两地的对比分析”得出结论。

（2）赞同的分析方法：

（3）反对的分析方法：

答案　赞同：

甲地人口少，未利用土地多，能容纳更多污染物；乙地人口多，经济活动密集，对污染更敏感；位于港口，容易污染海洋等。

反对：

甲地生态环境更脆弱（水资源短缺，植被稀少，易沙漠化）；乙地环境保护设施较完备，污染物处理技术较成熟。

[培优演练]

题组四　气候条件评价

5．[2015·山东文综，36（3）、（4），14分]阅读材料，回答问题。

有植物界“活化石”之称的海岸红杉，生长快，寿命长，树形高大，材质优良，是世界上最有价值的树种之一。

海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。

目前，原生海岸红杉仅分布于美国西海岸。

1972年尼克松访华时赠送的海岸红杉树苗栽种在杭州。

现在我国已有多个省市引种海岸红杉，有的地区已初具规模。

图甲为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图，图乙为杭州和阿克塔的气温变化曲线与降水量柱状图。

图甲

图乙

（1）对照阿克塔的气候特征，评价杭州海岸红杉生长的气候条件。

（6分）

（2）指出海岸红杉引种到我国后的开发利用方向。

（8分）

解析　第

（1）题，文字材料中显示“海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中”，图甲中阿克塔位于原生海岸红杉分布区，说明阿克塔的气候特征适于海岸红杉生长。

与阿克塔比较，杭州气温季节波动较大，不适合海岸红杉生长；夏季杭州降水较多，更适于海岸红杉生长。

第

（2）题，海岸红杉的开发利用方向要结合材料从经济效益、生态效益和科研价值来分析。

如有“活化石”之称说明其具有科研价值；“材质优良”说明其是良好的工业原料；另外海岸红杉分布在海边具有旅游价值和生态价值。

答案　

（1）有利条件：

夏季降水较多。

不利条件：

夏季气温较高；冬季气温较低。

（2）提供工业原料；发展旅游；开展科学研究；改善环境。

四、规范准确答题是提高解题能力的关键

对客观题，在对试题进行仔细准确的审题和逻辑分析后，要根据解题思路，做出正确选择。

不能先入为主，要因题的条件而异，速度适当，不快不慢，重视第一感觉，不要轻易修改选项。

对主观题，可针对高考评卷“流水作业，采点给分”特点，进行“采点答题”，把握好答案的方向性、全面性、逻辑性和准确性。

具体要求有：

1．答案的方向性

根据问题判断得分点的基本方向。

一定要仔细分析问题，明确问的是什么，以免错答或答非所问。

特别要注意关键词，如分析区位因素，应从自然因素和社会经济因素两方面分析；评价影响，则既要考虑有利影响，也要考虑不利影响；要求分析自然区位因素，则不能回答社会经济因素等。

调用知识储备判断可能的得分点。

明确了作答的基本方向，就可根据自己掌握的解题思路确定具体有哪些得分点。

如影响农业的区位因素主要有气候、地形、土壤、水源、劳动力、交通和市场，则这七个方面就是具体的得分点。

2．答案的全面性

每个主观题往往都包含着若干个得分点，答题漏点是许多考生得不到高分的主要原因之一。

采点答题，就是要明确试题的得分点有几个，先看分值，根据分值可以基本确定得分点应该有几个。

如果分值是3分，大多是3个得分点；如果分值是6分，则有可能是3个得分点，每点2分，也可能是6个得分点，每点1分。

答题时，为保证尽可能得高分，作答点不能少于得分点，因此可从不同角度、不同层面进行思考，确保答案全面，避免失分。

如回答形成原因、区位因素、条件、产生的后果、地理意义等问题，要尽量多答几个方面。

因为地理环境的整体性告诉我们，任何地理事物、现象的形成、发展都是多种因素共同作用的结果。

在注意答案全面性的同时，要避免重复采点。

高考阅卷时，对多答或者错答（只要前后不矛盾）的点一般不扣分，因此我们应尽可能地发散思维，多补充作答点。

但常有考生在同一个得分点上反复阐述，结果浪费了考试的宝贵时间。

如分析某地的区位因素时，有的考生回答：

陆地上铁路网稠密，公路四通八达，沿海海运便利。

其实这三个方面都是从“交通”这一得分点上作答的。

3．答案的逻辑性

答案一定要条理清晰、层次分明。

让阅卷老师一眼就看出从几个方面作答，让得分点一目了然。

同时还要主次分明。

影响地理事物、现象形成发展的众多因素中，总有起主导作用的因素。

我们在回答问题时，应尽量把主导因素放在最前面。

对因果联系密切的事物进行分析时，一定要讲究条理，或由因索果，或由果溯因，层层深入，切莫乱序。

4．答案的准确性

要用精练的地理语言回答问题，不说废话，少使用或不使用方言、口语。

如不能将“经济发展水平高”答成“有钱”“钱多”。

要条理清晰，层次分明。

非选择题中的简答题不能写成小作文，要考虑阅卷者连续阅卷可能产生疲劳，要让阅卷者“一秒钟改完”“爽快给分”。

量体裁衣，酌情用笔。

有时可依据题目的分值、答题卷所留空白的大小，大致确定书写量。

答卷规范，卷面整洁。

字体工整清晰，不连笔，大小均匀，尽量少涂改。

不要在规定的答题区外答题，更不能用箭头指向某“地”，或写上“见反面”等。

[典例剖析]

例4

　（2013·新课标Ⅰ，37，24分）阅读图文资料，完成下列要求。

维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。

尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。

20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。

该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。

上图示意维多利亚湖的位置及周边水系。

（1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。

（6分）

（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。

（6分）

（3）分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。

（6分）

（4）说明尼罗河鲈鱼的引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。

（6分）

【析阅采样试卷，提升得分能力】

考卷实录

阅卷点评　该生犯了急躁冒进的错误。

在第

（1）题，分析阻碍尼罗河鲈鱼进入维多利亚湖的自然原因，结果审题时落掉了“阻碍”，当然与答案就背道而驰；第（3）题，丢掉了对捕捞业的影响导致失分。

【品味评分细则，提高答题能力】

评分细则

（1）标准答案：

（维多利亚湖）处于相对封闭的高原盆地中（北部唯一出口通向尼罗河）（3分）。

湖泊海拔高，尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖（3分）。

其他答案：

①答“维多利亚湖处于相对封闭的高原盆地中”（得3分）。

②答“北部唯一出口通向尼罗河”（得3分）。

③答“湖泊海拔高，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖”（得3分）。

④答“尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖”（得3分）。

问题答案：

只答出“瀑布阻挡”（得1分）。

错误答案：

①答“水从维多利亚湖流入尼罗河”（得0分）。

②答“尼罗河鲈鱼不能够逆流进入维多利亚湖”（得0分）。

（2）标准答案：

维多利亚湖湖面广阔，为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间（3分）；湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料（3分）。

其他答案：

①答“维多利亚湖生存空间大”（得3分）。

②答“饵料丰富”（得3分）。

③答“鲈鱼的食物丰富”（得3分）。

错误答案：

①答“水温适宜”（得0分）。

②答“鲈鱼有适宜的环境”（得0分）。

（3）标准答案：

尼罗河鲈鱼体型大，食量大，导致一些原有鱼类数量迅速减少甚至灭绝（3分）；（尼罗河鲈鱼体型大，捕捞技术和方法与当地传统不同，）冲击当地传统捕捞业，同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼的捕捞业（3分）。

其他答案：

①答“导致一些鱼类灭绝或生物多样性减少”（得3分）。

②答“影响当地渔业”（得3分）

问题答案：

只答“鱼类减少”（得1分）。

错误答案：

①“渔业”写成“鱼业”（得0分）。

②答“捕捞业发达”（得0分）。

（4）标准答案：

产量大，价格高，（国际市场需求量大，）出口创汇（3分）；捕捞、加工、运输等产业随之发展，扩大就业，促进相关产业发展（3分）。

其他答案：

①答“增加收入，发展经济”（得3分）。

②答“扩大就业”或“带动相关产业发展”（得2分）。

问题答案：

①只答“发展社会经济”（得2分）。

②答出“增加收入”（得2分）。

错误答案：

①答“提高生活水平”（得0分）。

②答“改善饮食结构”（得0分）。

评分结果：

（1）

（2）两小题满分12分，抽样得分5.86分，难度0.48

（3）（4）两小题满分12分，抽样得分7.13分，难度0.59

试题研究：

该题充分体现“能力立意”的指导思想

（1）新情境、新材料、新问题

（2）获取和解读信息能力的重要性——文字、地图、设问信息

（3）将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系

（4）对地理事物和现象的描述和阐释、对地理问题的探讨和论证

[培优演练]

题组五　区域地理特征分析及对该地区修建高铁评价

6．阅读材料，回答下列问题。

材料一　维多利亚瀑布位于赞比西河上，宽度超过两千米，瀑布奔入玄武岩峡谷，该处断层发育。

材料二　赞比西河流域处于热带地区，材料三图中A处季节性河流流向在一年内会有所改变。

材料三　下图为赞比西河水系分布和该流域内的一些地理要素示意图。

材料四　坦赞铁路是一条贯通东非和中南非的交通大干线，是东非交通动脉。

该铁路东起坦桑尼亚的达累斯萨拉姆，西至赞比亚中部的卡皮里姆波希，全长1860.5千米。

1970年10月动工兴建，1976年7月全线完工。

（1）结合材料一，描述维多利亚瀑布形成的过程。

（6分）

（2）据材料二和材料三分析A处河流流向产生季节性变化的原因。

（8分）

（3）有专家建议引入中国高铁技术，在坦赞铁路基础上修建高铁，你是否赞成？

请说明理由。

（8分）

解析　第

（1）题，由材料中“玄武岩”可推知这里曾有岩浆活动，再根据断层发育可分析出瀑布的形成过程。

第

（2）题，应从当地气候特征和降水量的季节变化进行分析。

第（3）题，本问为开放性设问，言之有理即可。

赞同修建高铁应从促进经济发展等方面分析，不赞同应从地形以及经济实力等方面分析。

答案　

（1）大裂谷附近岩浆喷发，冷却凝固，形成玄武岩，而后在内力作用影响下形成巨大断层；瀑布下游地层断裂下陷，断层处形成陡崖，赞比西河流经此地形成瀑布。

（2）地处南半球热带草原气候区，夏季受赤道低压控制，降水丰沛，此时A河流水量大，水位高，向东流；冬季受干燥信风影响，降水少，流量小，水位低，河流向西流。

（3）不赞成。

理由：

沿线地形复杂，线路需跨越裂谷带、河流等，工程难度大；经济水平低，客流量小，运营效益差；资金不足，管理水平低。

赞同。

加快客货流通，促进经济发展；吸引投资，拉动相关产业发展；增进中非友谊等。

（其他回答若合理可酌情给分）