八年级语文第五单元质量检测.docx

八年级语文第五单元质量检测.docx

《八年级语文第五单元质量检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文第五单元质量检测.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级语文第五单元质量检测

八年级语文第五单元质量检测

班级_________姓名_________

一、积累与运用（共30分）

1.下面加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.皲裂（jūn）横柯（kē）骈死（bìng）

B.吝情（lìn）绮绣（qǐ）黔娄（qián）

C.沃灌（wò）衔觞（shāng）戾（hù）天

D.媵人（téng）缥（piǎo）碧寥落（liáo）

2.下列词语中字形完全正确的一组是（）（3分）

A．叱咄嗜学布衾僵劲B．烨然泠泠轩邈曳徙

C．箪飘辄尽宫阙踌躇D．蝉娟汲汲寥落折戟

3.下列句子朗读停顿正确的一项是（）（3分）

A．且欲与/常马等/不可得B．马/之千里者

C．鸣之/而不能/通其意D．家贫不/能常得

4.文学常识搭配有误的一项是（）（3分）

A．《送东阳马生序》--《宋学士文集》--宋濂（明初文学家）

B．《马说》--《韩愈文选》--韩愈（唐代文学家）

C．《与朱元思书》--《吴均文选》--吴均（北朝梁文学家）

D．《五柳先生传》--《陶渊明集》--陶渊明（东晋文学家）

5.下列各组中加点字意思相同的一组是。

（     ） （3分） 

A.无从致书以观  言行一致 B.益慕圣贤之道  益多弊少 

C.又患无硕师名人与游患得患失 D.未尝稍降辞色 婉言辞谢

6.下列对课文分析不正确的一项是（）（3分）

A．《与朱元思书》是六朝山水小品中的佳作，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。

B．《马说》以良马喻人才，谓人才只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。

C．《五柳先生传》是陶渊明为朋友五柳先生写的传记，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。

D．《送东阳马生序》文章言辞恳切，令人感动，重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。

7.下列关于名著的介绍不正确的一项是（   ）（3分）

A．《名人传》的作者是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家罗曼.罗兰。

是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”，之称，他们另外一部长篇小说《约翰克利斯朵夫》获1915年度诺贝尔文学奖。

B．《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

C．贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。

可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。

”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

D.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。

9.名句默写（9分）

（1）__________________，干戈寥落四周星。

《过零丁洋》

（2）《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：

__________________，__________________。

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是：

__________________，__________________。

（4）《山坡羊•潼关怀古》中的主旨句：

__________________；_________________。

（5）《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是：

__________________，__________________。

二、阅读与鉴赏（共32分）

（一）古诗词阅读（5分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1.“风飘絮”“雨打萍”分别比作什么？

其作用是什么？

2.对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

（二）课内古文阅读（14分）

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

1.解释下列句子中加点的词。

（4分） 

①录毕，走送之（   ）②俟其欣悦，则又请焉 （     ）   

③媵人持汤沃灌（   ）④左佩刀，右备容臭（      ）

2.下列加点的词意思完全相同一项是（）（3分） 

A.既加冠  宋既成列   B.益慕圣贤之道 开卷有益 

C.足肤皲裂而不知 久而乃和 D.卒获有所闻 士卒不尽饮 

3.翻译下面句子。

（4分） 

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色 

译：

                           ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 

译：

4.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

（3分）

①         ②        

③       

（三）阅读甲乙两文，完成问题。

（13分）

【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

 1.下列加点词语意思相同的一组是（    ）。

（3分） 

A.四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊  B.沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 

C.泠泠作响 困于心衡于虑而后作    D.有时见日 胡不见我于王 

2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。

（4分） 

3．⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

3．【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：

_____________________________________________________ （3分）

 4．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？

（3分） 

三、综合性学习（8分）

4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点。

在本班教室开展关于读书的主题班会活动。

假如你参与了这次活动。

请你按要求完成以下任务。

1．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。

（2分） 

2．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。

他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。

（3分） 

材料一：

现在常听人说：

“多读杰作，学取技巧。

”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!

”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。

（节选自茅盾《论“入迷”》） 

材料二：

那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

（节选自李国文《我的阅读主张》） 

材料三：

最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。

对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。

（摘自3月8日《今日早报》） 

3．4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。

请你将对老师说的话写出来。

（3分） 

四、阅读快车（20分）

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。

（2分）

2、解释下面加点词语在文中的意思。

（4分）

负势竞上（       ）   鸢飞戾天者（       ）

望峰息心（       ）   经纶世务者（       ）

3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？

（用文中的话回答）（3分）

4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？

请说一说你喜欢的理由。

（3分）

5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？

（4分）

6、用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。

（4分）

八年级语文第五单元质量检测

一、积累与运用（共30分）

1.B2.A3.C4.C5.C6.C7.B

9.名句默写（略）

二、阅读与鉴赏（共32分）

（一）古诗词阅读（5分）

1.“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身的艰辛危苦

2.答：

这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。

（二）课内古文阅读（14分）

1.①跑（赶快）   ②等待   ③浸泡   ④香气 

2.A 

3.①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。

②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。

（第①题“辞、色”的翻译应注意互文，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之奉”的翻译）

4.①刻苦学习   ②博览群书   ③虚心求教

（三）对比阅读（13分）

1．B  

 2.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

⑵那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。

3.负势竞上，互相轩邈，争高直指 

4. 答案要点：

热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。

三、综合性学习（8分）

1．如：

生活里没有书籍，就好像没有阳光。

（莎士比亚）

读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫） 

2．第三则不符合要求。

因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。

（答出“第三则不符合要求”得1分，说明理由得2分。

意思对即可得分） 

3．示例：

王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。

 （答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。

意思对即可得分） 

二、阅读快车

文段一

1、吴均 文学

2、负：

凭借 戾：

至 息：

平息 经纶：

筹划、治理

3、奇山异水，天下独绝。

4、

（1）喜欢富春江的水：

水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。

（2）喜欢山：

两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。

5、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

6、略（语句优美，抓住景物特点即可）