最新安徽省中考化学模拟试题及答案详解三.docx
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最新安徽省中考化学模拟试题及答案详解三
2018年安徽省中考化学模拟试卷(10)
一、选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分.每小题的4个备选答案中只有一个符合题意,请将你选出的答案标号填在题后括号内.)
1.下列过程发生的变化中,属于物理变化的是( )
A.
生石灰溶于水B.
利用风力发电C.
食物的消化D.
塑料的合成
2.化学变化伴随着我们的日常生活,下列说法中不正确的是( )
A.小苏打是治疗胃酸过多症的一种药剂
B.吃紫菜海带、碘盐可以补充碘元素
C.霉变的花生、大米易滋生黄曲霉毒素损害人体的肝脏
D.缺乏维生素A会导致坏血病
3.我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”,下列有关水的说法中正确的是( )
A.将活性炭放入硬水中可使其软化
B.过滤能除去天然水中所有的杂质
C.填埋垃圾不会导致水体污染
D.含氮、磷污水超标排放,引起水体“富营养化”
4.近期,国家食药监总局抽检南宁市的温氏三黄鸡,检出呋喃唑酮,该物质对人体肝、肾刺激大,造成体内糖代谢及神经病变作用,已知呋喃唑酮的化学式C8H7N3O5,下列有关该物质说法不正确的是( )
A.呋喃唑酮由四种元素组成
B.呋喃唑酮碳元素含量最高
C.呋喃唑酮属于有机物
D.呋喃唑酮中碳元素与氮元素质量比为8:
3
5.氢气是21世纪极有前途的新型能源,是各国研究的热点之一,如何制取和安全高效使用氢气,是课题的关键,以下研究方向中你认为不可行的是( )
A.寻找特殊材料,安全高效储存氢气
B.设法将太阳能聚焦,产生高温使水分解产生氢气
C.寻找更多的化石燃料,利用其燃烧放热,使水分解产生氢气
D.寻找新型催化剂,常温下分解水制取氢气
6.金属铯是一种金黄色,熔点低的活泼金属,是制造真空机器、光电管等的重要材料,铯的原子结构示意图及它在元素周期表中的某些信息如图所示,则下列说法正确的是( )
A.铯的相对原子质量为55
B.铯原子在反应中容易失去电子
C.铯的原子序数为133
D.铯原子的核外电子数为1
7.下列实验操作正确的是( )
A.
B.
C.
D.
8.在棉花中放一些过氧化钠,再向棉花球滴加水,发现棉花球燃烧,发生反应为:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+X↑,下列说法中错误的是( )
A.该反应为放热反应
B.反应前后原子的种类发生了改变
C.物质X的化学式是O2
D.火灾现场有过氧化钠不能用水灭火
9.下列除杂实验(括号内为杂质)中正确的是( )
序号
物质
选用试剂
操作
A
CuSO4溶液(H2SO4)
CuO
加入过量的CuO,充分反应后过滤
B
Fe(Fe2O3)
稀盐酸
加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤
C
CaO(CaCO3)
H2O
加入足量水,充分溶解后过滤
D
CO2(O2)
C
通过灼热的碳层
A.AB.BC.CD.D
10.20℃时,在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应)各10g,充分溶解后,情况如下表所示,有关说法不正确的是( )
物质
甲
乙
丙
未溶解固体的质量/g
7
0
3
A.所得溶液可能都是饱和溶液
B.三溶液中溶质的质量分数乙>丙>甲
C.升高温度,三溶液中溶质的质量分数一定会改变
D.20℃时,甲的溶解度最小
二、填空题(本大题包括5小题,共34分.)
11.智能手机耗电量大,移动充电宝应运而生,如图是一款一定充电宝的示意图:
(1)图中所示物体中属于金属材料的是______(写一种即可),属于有机合成材料的是______.
(2)给移动充电宝充电时,将电能转化为______能.
(3)制造充电宝外壳使用的材料属于______(填“热固性”或“热塑性”)材料.
(4)电池从早期的干电池发展到现在的燃料电池、锂电池等,由此请你谈一谈化学与生活的关系______.
12.竹炭包(如图1)质地坚硬、通气性好、具有良好的吸附甲醛、二氧化硫等有害物质,并能释放天然矿物质,促使植物生长,净化空气.某课外活动小组对竹炭进行初步探究.
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红色.
【设计实验】所用装置如图2所示.
(1)A装置的作用是______.
(2)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为______,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色.
(3)B装置中发生了化学反应,该化学反应类型为______.
【结论】竹炭中含有碳元素.
【反思与拓展】
(4)这套装置还存在不足之处是______,请你设计解决的方法______.
(5)依照图2流程,用F装置替换E装置,欲进一步验证一氧化碳的还原性,你认为______(填“可以”或“不可以”),原因是______.
【拓展应用】
竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是______.
A.可除衣领袖口等处的汗渍
B.不能除去牙齿中的污渍
C.虫咬、灼伤可消炎止痛.
13.用金属铁制备自来水新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图,请回答下列问题:
(1)溶液A的溶质是______(写名称);写出K2FeO4中铁元素的化合价______.
(2)操作Ⅰ的名称是______;反应②的反应类型为______.
(3)固体B属于______(填“混合物”或“纯净物”).
(4)反应③中沉淀与H2O2发生化合反应,反应的化学方程式为______.
14.为了比较金属锰铝铜三种金属活动性,某兴趣小组进行了如下探究活动.
【查阅资料】锰(Mn)是银白色金属.
【提出猜想】根据所学知识,提出了三种猜想:
猜想①:
Mn>Al>Cu
猜想②:
Al>Cu>Mn
猜想③:
______.
【实验过程】
取质量相同、表面积相同的Mn、Al、Cu三种金属薄片,用砂纸打磨光亮后,分别放入三支试管中,再分别加入等体积10%的稀盐酸.
【实验现象】
金属
Mn
Al
Cu
实验现象
锰表面产生气泡缓慢
铝表面产生气泡较快
______
【实验结论】猜想______成立(填序号).
【问题与反思】已知锰可以与盐酸发生反应,请写出该反应的化学方程式______(已知在该反应的生成物中锰元素显+2价).
【拓展延伸】
若比较锰与铁的金属活动性,一般除了采用酸以外,还可以将打磨过的锰片放入______溶液中,观察现象,加以判断.
15.某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时,将稀盐酸滴入到盛有氢氧化钡溶液的烧杯中,发现无明显变化,对于烧杯中溶液中溶质的成分,小组同学提出不同的意见:
【提出猜想】
猜想1:
HCl和BaCl2
猜想2:
HCl、Ba(OH)2和BaCl2
猜想3:
只有BaCl2
你的猜想是______(填化学式)
上述猜想中,你认为不合理的猜想是______;原因是______(用化学方程式表示).
【查阅资料】BaCl2溶液呈中性
【实验设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如表方案.
实验步骤
预期实验现象
结论
a.取少量烧杯内的溶液与试管中,滴加无色酚酞试液
无明显变化
猜想3正确
b.另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加足量的碳酸钠溶液
先有______产生,再有______产生.
猜想1成立
【实验反思】
(1)小王同学提出,上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确,原因是______.
(2)为了证明你的猜想是否正确,除了使用酸碱指示剂外,请再设计一个实验方案:
实验步骤
实验现象
______
______
除了以上使用的试剂外,你还可以采用两种不同类别的试剂或方法是______.
三、计算题(本大题共6分)
16.某化学兴趣小组对某黄铜样品(铜锌合金)进行探究实验,称取样品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,实验情况如图所示,求:
(1)铜锌合金中,锌的质量分数是______.
(2)所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少?
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分.每小题的4个备选答案中只有一个符合题意,请将你选出的答案标号填在题后括号内.)
1.下列过程发生的变化中,属于物理变化的是( )
A.
生石灰溶于水B.
利用风力发电C.
食物的消化D.
塑料的合成
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:
A、生石灰溶于水过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、利用风力发电过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、食物的消化过程中有新物质生成,属于化学变化.
D、塑料的合成过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选B.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
2.化学变化伴随着我们的日常生活,下列说法中不正确的是( )
A.小苏打是治疗胃酸过多症的一种药剂
B.吃紫菜海带、碘盐可以补充碘元素
C.霉变的花生、大米易滋生黄曲霉毒素损害人体的肝脏
D.缺乏维生素A会导致坏血病
【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;常用盐的用途;微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.
【分析】A、根据胃酸的主要成分是盐酸,小苏打能与盐酸反应进行分析;
B、根据紫菜海带、碘盐所富含的营养素进行分析;
C、根据黄曲霉素对人体的危害进行分析判断;
D、根据维生素A的生理功能和缺乏症进行分析.
【解答】解:
A、胃酸的主要成分是盐酸,小苏打能与盐酸反应,所以小苏打是治疗胃酸过多症的一种药剂,故A说法正确;
B、紫菜海带、碘盐等中含有碘元素,所以食用海产品、加碘盐可以补充碘元素,故B说法正确;
C、霉变的花生、大米易滋生黄曲霉毒素,黄曲霉素可损害肝脏,诱发肝癌,故C说法正确;
D、缺乏维生素A会导致夜盲症,缺乏维生素C会导致坏血病,故D说法错误.
故选D.
【点评】化学来源于生产和生活,也服务于人类的生产和生活,因此与人类生产和生活相关的化学知识就成了中考的热点之一.
3.我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”,下列有关水的说法中正确的是( )
A.将活性炭放入硬水中可使其软化
B.过滤能除去天然水中所有的杂质
C.填埋垃圾不会导致水体污染
D.含氮、磷污水超标排放,引起水体“富营养化”
【考点】水资源的污染与防治;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水.
【分析】A、根据活性炭的吸附性分析;
B、根据过滤的原理分析;
C、根据填埋垃圾也会导致水污染分析;
D、根据氮和磷含量超标是导致水体富营养化的因素进行分析.
【解答】解:
A、将活性炭放入硬水中可除去色素和异味等,不能减少钙镁离子化合物的量,不能使其软化,故A错误;
B、过滤只能除去天然水中不可溶性的杂质,不能除去所有的杂质,故B错误;
C、填埋垃圾会导致地下水污染.故C错误;
D、氮和磷含量超标是导致水体富营养化的因素之一,所以含氮、磷污水超标排放,引起水体“富营养化”,故D正确.
故选D.
【点评】本题主要考查了水净化、水的污染和防止污染的知识,难度不大,属于课本中的基础知识,根据已有的知识分析解答即可.
4.近期,国家食药监总局抽检南宁市的温氏三黄鸡,检出呋喃唑酮,该物质对人体肝、肾刺激大,造成体内糖代谢及神经病变作用,已知呋喃唑酮的化学式C8H7N3O5,下列有关该物质说法不正确的是( )
A.呋喃唑酮由四种元素组成
B.呋喃唑酮碳元素含量最高
C.呋喃唑酮属于有机物
D.呋喃唑酮中碳元素与氮元素质量比为8:
3
【考点】化学式的书写及意义;有机物与无机物的区别;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.
【分析】A.根据化学式的意义来分析;
B.根据化合物中元素的质量比来分析;
C.根据有机物的概念来分析;
D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析.
【解答】解:
A.由化学式可知,呋喃唑酮是由碳、氢、氮、氧四种元素组成,故正确;
B.呋喃唑酮中,碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为:
(12×8):
(1×7):
(14×3):
(16×5)=96:
7:
42:
80,可见其中,碳元素的质量分数最大,故正确;
C.由化学式可知,呋喃唑酮是一种含碳元素的化合物,属于有机物,故正确;
D.呋喃唑酮中,碳、氮元素的质量比为:
(12×8):
(14×3)=96:
42=16:
7,故错误.
故选D.
【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
5.氢气是21世纪极有前途的新型能源,是各国研究的热点之一,如何制取和安全高效使用氢气,是课题的关键,以下研究方向中你认为不可行的是( )
A.寻找特殊材料,安全高效储存氢气
B.设法将太阳能聚焦,产生高温使水分解产生氢气
C.寻找更多的化石燃料,利用其燃烧放热,使水分解产生氢气
D.寻找新型催化剂,常温下分解水制取氢气
【考点】资源综合利用和新能源开发.
【分析】A.安全高效储存氢气是利用氢气能源的基础,可行;
B.用水制取新能源氢气,水在高温下也可以分解,设法将太阳光聚焦,产生高温使水分解产生氢气,可行;
C.化石燃料燃烧会造成严重的环境污染,不可行.
D.催化剂,能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变,寻找高效催化剂,使水分解产生氢气的速率加快,可行;
【解答】解:
A.寻找特殊材料,安全高效储存氢气,能够实现氢气的安全有效利用.正确;
B.太阳能是一种廉价能源.水在高温下可以分解,设法将太阳光聚焦,产生高温,使水分解产生氢气和氧气.氢气具有可燃性,可作为新能源.正确;
C.化石燃料燃烧会造成严重的环境污染,故错误;
D.水在高温下可以分解,水分解后生成的H2可以燃烧放出热量,寻找高效催化剂,使水分解产生氢气的速率加快.正确.
故选C.
【点评】本题考查能源问题,题目难度不大,注意学习中理清元素与单质的关系,熟悉催化剂的性质,平时需注重概念间的区别和联系.
6.金属铯是一种金黄色,熔点低的活泼金属,是制造真空机器、光电管等的重要材料,铯的原子结构示意图及它在元素周期表中的某些信息如图所示,则下列说法正确的是( )
A.铯的相对原子质量为55
B.铯原子在反应中容易失去电子
C.铯的原子序数为133
D.铯原子的核外电子数为1
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图;元素周期表的特点及其应用.
【分析】图中元素周期表可以获得的信息:
左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量.
原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
【解答】解:
A、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为132.9,故选项说法错误.
B、铯原子的最外层电子数是1,在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子,故选项说法正确.
C、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为55,表示原子序数为55,故选项说法错误.
D、铯原子的核外电子数是2+8+18+18+1=55,故选项说法错误.
故选:
B.
【点评】本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.
7.下列实验操作正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【考点】蒸发与蒸馏操作;称量器-托盘天平;液体药品的取用;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.
【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.
【解答】解:
A、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防液体局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误.
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.
故选:
A.
【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
8.在棉花中放一些过氧化钠,再向棉花球滴加水,发现棉花球燃烧,发生反应为:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+X↑,下列说法中错误的是( )
A.该反应为放热反应
B.反应前后原子的种类发生了改变
C.物质X的化学式是O2
D.火灾现场有过氧化钠不能用水灭火
【考点】质量守恒定律及其应用;物质发生化学变化时的能量变化.
【分析】根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变解答;
根据题中信息分别分析解答.
【解答】解:
A.由题意可知,过氧化钠加水放出热量,才会使棉花球燃烧;正确;
B.反应前后原子的种类没有改变,错误;
C.根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变,反应前Na、H、O的原子个数分别为4、4、6;反应前Na、H、O的原子个数分别为4、4、4,说明过氧化钠和水反应,生成了氧气;物质X的化学式是O2;正确;
D.过氧化钠加水放出大量热,故火灾现场有过氧化钠不能用水灭火;正确;
答案:
B.
【点评】本题探究了过氧化钠与水反应的有关知识,完成此题,需要从题干叙述中抽取有用的信息,然后进行解题.
9.下列除杂实验(括号内为杂质)中正确的是( )
序号
物质
选用试剂
操作
A
CuSO4溶液(H2SO4)
CuO
加入过量的CuO,充分反应后过滤
B
Fe(Fe2O3)
稀盐酸
加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤
C
CaO(CaCO3)
H2O
加入足量水,充分溶解后过滤
D
CO2(O2)
C
通过灼热的碳层
A.AB.BC.CD.D
【考点】物质除杂或净化的探究;常见气体的检验与除杂方法;酸的化学性质;盐的化学性质.
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:
①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
【解答】解:
A、过量的CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、Fe和Fe2O3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CO2能与灼热的碳层反应生成一氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:
A.
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
10.20℃时,在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应)各10g,充分溶解后,情况如下表所示,有关说法不正确的是( )
物质
甲
乙
丙
未溶解固体的质量/g
7
0
3
A.所得溶液可能都是饱和溶液
B.三溶液中溶质的质量分数乙>丙>甲
C.升高温度,三溶液中溶质的质量分数一定会改变
D.20℃时,甲的溶解度最小
【考点】饱和溶液和不饱和溶液;溶质的质量分数.
【分析】A.根据乙溶液的状态来分析;
B.根据溶剂质量相同而甲、乙、丙三种溶液中溶质质量的大小来分析;
C.乙已经完全溶解,改变温度后可能不会对溶质产生影响;
D.根据溶解度是指在该温度下100g水中最多溶解该物质的质量进行分析.
【解答】解:
A.甲和丙中均有不溶解的溶质存在,说明二者均已饱和,根据乙物质未溶解固体的质量为0可知乙溶液可能为饱和溶液,也可能为不饱和溶液,故正确;
B.20℃时,在三个各盛有100g水中,所溶解的三种物质的质量由大到小的顺序为:
乙>丙>甲,所以三溶液中溶质的质量分数乙>丙>甲,故正确;
C.乙物质已经完全溶解在水中,如改变温度可能不会对溶质的质量产生影响,故错误;
D.由溶解度的概念可知,20℃时,在100g水所溶解的溶质质量越小(达到饱和状态时),其溶解度越小,故正确.
故选C.
【点评】该题考查饱和溶液和不饱和溶液的判断,应注意在一定条件下有固体不能继续溶解则为饱和溶液,若没有固体剩余时应考虑可能恰好溶解达到饱和的情况.
二、填空题(本大题包括5小题,共34分.)
11.智能手机耗电量大,移动充电宝应运而生,如图是一款一定充电宝的示意图:
(1)图中所示物体中属于金属材料的是 铁质接头 (写一种即可),属于有机合成材料的是 塑料外壳 .
(2)给移动充电宝充电时,将电能转化为 化学 能.
(3)制造充电宝外壳使用的材料属于 热固性 (填“热固性”或“热塑性”)材料.
(4)电池从早期的干电池发展到现在的燃料电池、锂电池等,由此请你谈一谈化学与生活的关系 化学改善了人类的生活 .
【考点】金属材料及其应用;化学的用途;物质发生化学变化时的能量变化;塑料及其应用;合成材料的使用及其对人和环境的影响.
【分析】根据已有的材料的类别、能量的转化以及化学与生活的关系解答即可.
【解答】解:
(1)据图可以看出,图中所示物体中属于金属材料的是铁质接头、金属接头,属于有机合成材料的是塑料外壳,故填:
铁质接头,塑料外壳;
(2)给移动充电宝充电时,是将电能转化为化学能,故填:
化学.
(3)制造充电宝外壳使用的材料属于热固性材料,故填:
热固性.
(4)根据电池的发展可以看出,化学改善了人类的生活,故填:
化学改善了人类的生活.
【点评】本题考查的是化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
12.竹炭包(如图1)质地坚硬、通气性好、具有良好的吸附甲醛、二氧化硫等有害物质,并能释放天然矿物质,促使植物生长,净化空气.某课外活动小组对竹炭进行初步探究.
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红色.
【设计实验】所用装置如图2所示.
(1)A装置的作用是 除去空气中的二氧化碳 .
(2)实验开始后,C装置中产生白色沉淀