学校会议室计划.docx

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学校会议室计划

学校会议室计划

篇一：

学校公开课计划及实施方案

学校公开课计划及实施方案

齐

街

一

中

20XX年10月

齐街镇第一初级中学关于公开课的

计划与实施

教学是学校的中心工作，提高教育质量的关键是课堂教学，为改进课堂教学，我校大力倡导进行公开课教学。

'我校的指导思想是:

以党的十七大精神为指导，坚持以人为本和树立全面协调可持续发展的科学发展观，坚持以教学质量为中心，面向全体学生，深化课程改革，推进素质教育，创办学校特色教育，努力寻求提高学校教学质量的新的增长点。

1、35周岁以下实施新课程的教师每年至少主讲两节公开课

2、要求各教研组、备课组每二周组织一次教研活动，（教研组单周学习理论，研讨疑难，备课组双周活动），定时'问，定地点，人人参与，共同提高。

教研活动（政史组周三下午:

化学周囚下午:

物理周四下午:

数学、外语周五下午;语文周四下午，地点会议室）。

经常抽查集体备课情况，教研组活动情况，及时通报。

3、认真组织教师参加教研室组织的各种教研活动。

创造各种机会让教师外出听课学习，加强信息交流，增长见识，提高素质。

4、请有关教育教学专家、学者来校指导教学，提高薄弱学科教师的教学水平。

5、加强对全体教师进行现代教育技术的培训，提高现代教育技术与学科整合的能力。

切实加强教师现代教育技术

应用水平，要求每位教师每期使用现代教育技术媒体上课不少于3节，积极倡导教师使用多媒体教学。

6、本学期举办校优秀教案，学案论文评比活动，装订论文集、教

案集，建立学科资源库。

课堂教学效率:

结合教学实践，深入课题研究。

每位教师都要有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤，立足自己的实践平台进行课题研究。

期末，每位教师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结。

我们学校关于公开课的实施方案

l、狠抓公开课教学，提高教学质量。

依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好公开课教学四大环节的管理，充分发挥公开课教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。

本学期继续加强教研组、备课组建设，充分发挥每周一次教研组会三次备课组会的教研集备作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。

本学期每个教研组均安排了三次以上的公开课、观摩课，并认真组织全组教师参加听课、评课活动。

教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。

2、更新教育观念、促进课程改

1）强化对课堂结构的调整

"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"、"努力建设开放而有活力的语文课程"是新的课程标准提出的教学观念.正确把握教育的特点，积极开发和利用课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的每个环节，积极探索出全新的学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求二条既具有学校特色又富有时代特征的教学新路。

2）更新教育理念，努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，改善教育行为，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高每人本学期至少完成一个多媒体课件，参加校优秀多媒体课件的评比。

3）做好教师的交流和互助工作，定期开展教学研究活动，组织教师听课、交流、讲座等活动，钻研教材、研究教法，以适应课改要求。

4）充分发挥优秀教师的作用。

本学期，我校将继续充分发挥骨干教师等的示范作用，上示范课、作理论讲座，进一步提高他们的教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务

3、抓好学科教学工作。

建立教科室一一一教研组一一一备课组一一教师的垂直管理机制。

教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。

调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。

要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。

要定时间、定地点每周一次例会。

研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。

要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。

不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打"回票"，真正用新课程理念引导教师行为。

同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教导处将安排人员参加

听课评课。

教研组长每周听课不少于2节。

备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练、内功。

针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。

根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。

备课组长每周听课不少于1节。

4、开展集体备课，发扬团队协作精神。

先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作出口头阐述，集中评议、修改、补充。

在教学方式上相互借鉴，优势互补。

5、"以点带面"，"以老带新"。

全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡发展。

6、新课程与信息技术的整合。

以省现代化教育技术实验学校验收为契机，全面整合网络资源。

各学科均要有自己的专题学习网站，贴有自己成熟的教案和学案。

7、重视教学反思，打造精品课案。

每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位仔细组织教学反思，回忆公开课的每个环节，提出书面修改意见，指导老师写教学随笔。

必要时进行"二次备课""二次上课"。

最终形成的教案纳入教研网站，实现资源共享。

8、鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学子段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

在学期末继续做好多媒体课件评比工作，推荐优秀课件参加区级以上竞赛。

9、本学期启动校级骨干教师评定。

在上学期"优质课"评定的基础

篇二：

年度计划-会议室

一月

1、员工语言行为规范一

2、员工语言行为规范二

3、电视导向牌得操作与规范

4、春节期间的安全消防工作

二月

1、员工守则的培训

2、会议室台型设计

3、会议室服务程序与标准

4、会议室每日安检的重要性

三月

1、vip会议的台型布置与要求

2、vip接待与规范

3、如何保护客人的财产安全

4、签字仪式及其它特殊台型的设计与布置

四月

1、签字仪式的服务程序与标准

2、会议室的收费标准与开单

3、灭火器的认识与使用

4、会议室的客人结账程序

五月

1、微笑服务

2、礼节礼貌

3、杯具消毒程序与方法

4、如何安全疏散客人逃生

六月

1、会议室管理制度

2、质检条例

3、新《星标》的学习

4、消防案例学习

七月

1、会议室应知应会

2、客房部一直一会

3、酒店应知应会

4、消防栓的认识与使用方法

八月

1、话筒、音箱的连接与调试

2、投影仪的连接与调试

3、工程维修报单程序

4、如何发现公共区域的可疑人员

九月

1、会议室的清洁卫生程序与标准

2、会议室的清洁区域划分与要求

3、会议室计划卫生的安排与要求

4、安全案例学习

十月

1、如何正确填写各种单据

2、开单、打单、改单的程序与规范

3、客人签单的程序

4、客人遗留物品处理程序

十一月

1、会议室的节能五定

2、设备设施的日常维护与保养

3、会议室的日常节能要求

4、如何安全生产、安全操作

十二月

1、电话的接听规范

2、会议室员工岗位职责

3、发生火灾的处理方法

4、案例学习。

篇三：

学校课程实施计划

东明县第三实验小学

校本课程实施方案

东明县第三实验小学兴建于20XX年，是一所全日制公办小学。

位于梦蝶路东段、吴庄路南段、水岸鑫城东临，学校占地54亩，学校于20XX年投入使用，在20XX年学校全市规格最高、面积最大的操场已竣工。

跑道，足球场，篮球场相继建设完善。

学校现有，26个教学班，在校就读学生1800余人，专任教师65人，，学历达标率100%。

学校秉承“从细微处做起，为生命发展奠基”的办学理念，确立“规范办学，科研兴校”的办学方向，各项工作运作有序。

自建校至今，先后荣获菏泽市“少先队规范化学校”、“县级文明单位”、“德育工作先进集体”、“课程改革先进的单位”、“中小学文明建设先进单位”、“先进基层党组织”、“读书活动先进单位”、“红旗单位”、“教育教学质量进步奖”、“菏泽市依法治校示范校”、“菏泽市爱国卫生先进单位”等荣誉称号，受到了社会的高度评价。

在学校发展的过程中，我们认识到：

贯彻课改新理念，深化课程改革，发展学校特色，必须做好学校的课程管理。

学校课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好学校课程的开发是落实新课改的需要。

落实学校课程的开发与实施，必然给学校的发展，给教师专业的发展，给学

生个性的发展提供新的舞台。

所以，我们依据国家的教育方针和国家课程实施计划，规划学校的办学目标，在充分考虑利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势的基础上，对学校课程的开发与研究做了认真的尝试。

按照《基础教育课程改革（试行）》提出的“实行国家、地方、学校三级课程管理，加强课程对地方，学校的适应性”的改革目标和任务，根据教育行政部门有关文件精神，结合学校实际情况，特制定本实施纲要。

一、学情分析

我校是一所城郊结合部小学，家长对孩子的期望值比较高，他们希望孩子能够在德、智、体、美、劳诸多方面都获得发展，特别是有的家长更希望孩子在艺术方面有所发展，学生家长很希望学校开设艺术特长课，为孩子未来的发展创设更广阔的天空。

综合各种因素，仅国家课程已经不能满足孩子们的需求，孩子们渴望更丰富的校园学习生活，独立、自主的性格需要锻造。

1.教师资源

学校现有教职工65人，其中，省特级教师1人，省级优质课一人，市级骨干教师10人，市级优质课15人，市级教学能手6人。

学校教师多次获得国家，省市级各级各类奖励。

教师们工作认真扎实，思维活跃，创新意识强。

很多老师都有专长，这些都是我校课程的有利资源。

2.学校资源

学校环境优美、整洁，校外交通便利，四通八达。

教学设施完备，音乐室、舞蹈室、书法室、图书室、教师和学生阅览室、保健室、荣誉室等专用教室配套齐全；微机室、科学实验室、科技制作室、大型会议室等专用教室已投入运用。

全市规格最高、面积最大的操场已竣工。

跑道，足球场，篮球场相继建设完善。

校区已经接通电信光纤，端点分布合理，网络信号实现全覆盖。

作为一所现代化的校园，数字教学是我校教学的一条重要途径。

我校配备了相应的多媒体设备（多媒体投影、实物展示台、笔记本电脑等），让孩子的学习更加的生动化和直观化。

学校充分利用技术与资源优势，切实提高课堂教学效率，促进家校沟通，为孩子的健康成长提供有力保障。

更可贵的是学校后面有一块菜地，供学生劳动实践，对于几乎和农村脱离的学生来说是多么宝贵的学习资源。

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二、培养目标：

基于校情，学情，师情，学校将课程目标定为：

1、培养学生多元的兴趣和爱好，具有欣赏美，表现美的情趣和想象力，乐于参加各种文体活动，并能在活动中陶冶自己的情趣和提高综合素质，为学生个人才能的发展和个性的张扬搭建最大的平台。

2、培养学生良好的心理素质、思想道德品质；学会共同生活，促进情感、态度、价值观的发展；塑造健康的人格，促进学生的个性化发展。

3、注重科学性和人文性相结合，培养学生的创新精神、实践能力、科学素养、科学方法、人文素养和自觉的环境意识，为实现学生的终身学习与可持续发展奠定基础。

4、关注学生个性差异，吸收家长或社会人士参与，开发多层次、多类型的丰富多彩的校本课程，以促使每一位学生都得到充分而全面的发展。

5、以校本课程为载体，以综合实践为展示平台，促进学生能力的提高。

四、课程设置要求

（一）课程要求

1.课程的组织形式以活动形态为主，课堂交流为辅。

2.《经典诵读》为必修课，根据不同年级学生的认知规律和需要，分别设置三个层次的课程内容，即一二年级为低年级层次，三四年级为中年级层次，五六年级为高年级层次。

3、《信息技术》《折纸》《智力跳棋》《跳绳》《跑球》《羽毛球》《篮球》《乒乓球》《足球》《趣味数学》《趣味英语》《影视欣赏》《走进传统文化》《腰鼓》《跆拳道》《散打》《钢琴》《吉他》《少儿口才》《手语》《舞蹈》《葫芦丝》《架子鼓》《少儿歌唱》《电子琴》《古筝》《十字绣》《书法》《趣味线描》《布艺手工制作》《盘子彩绘》《面塑》《剪纸》《国画》《儿童画》《智慧鱼绘画》为学生选修课

4、选修课学生实行走班制，学生可以按照自愿原则选题学习。

5、实施课程的教师由学校教导处统一安排。

（二）实施原则

1、理论与实践相结合的原则：

注重知识性学习，更注重实践活动与操作技能的训练。

勇于实践，积极思考，做到手脑口并用，边思边练，增强学习效果。

鼓励教师与学生边学习，边实践，边提高。

2、分层递进原则：

对不同年级的学生，实施不同层次的课程内容，并按教育逻辑进行序列化

3、自主性原则：

同一层次的学生可根据自己的兴趣，特长选择不同的课题或活动方案进行学习。

4、充分利用资源原则：

尽可能地利用学校和社区的教育资源，并充分开发为学校课程服务，做到人尽其能，物尽其用。

5、创新性原则：

勇于实践，大胆探索，敢于创新，不断提高技术和学生的综合实践能力。

五、课程安排：

每周二下午前两节以选修课形式开设校本课程，这样每学期可以达到30课时。

之所以这样考虑基于以下两点：

1、分散到周，从课前组织，到授课实践，小课显得时间太短，这样课堂效果必然下降。

2、集中到月，对于快乐数学等学科拓展课又显得太长，而且一个月一次的校本课程选修，对于电子琴等技能类的课程也不便于夯实。

反复推敲后，

篇四：

会议室安排表