全国校级联考山西省晋中市榆社县学年八年级下学期期中考试语文试题解析版.docx
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全国校级联考山西省晋中市榆社县学年八年级下学期期中考试语文试题解析版
2017—2018学年第二学期期中试题
八年级语文
（考试时间：
150分钟；总分：
120分）
一、读·书
1.“二十四节气”是世界非物质文化遗产，请仿照下面的字体，在田字格内写出春季节气中的两个
【答案】立春雨水
【解析】试题分析：
不写错字、别字、形似字。
可根据上下文的内容推断字形。
遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观。
不写繁体字。
2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
①________________，小桥流水人家，________________。
（马致远《天净沙 秋思》）
②________________，燕然未勒归无计。
（渔家傲 《秋思》）
③静以修身，_______________。
（诸葛亮《诫子书》）
④策之不以其道，________________，鸣之而不能通其意。
（韩愈《马说》）
⑤____________________，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑥孔子自述平生，说道：
其为人也，________________，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
（梁启超《敬业与乐业》）
⑦我们大家要学习他________________，从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
（毛泽东《纪念白求恩》）
⑧苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，____________________，____________________。
（高尔基《海燕》）
【答案】
（1）.枯藤老树昏鸦
（2）.古道西风瘦马（3）.羌管悠悠霜满地（4）.俭以养德（5）.食之不能尽其材（6）.苔痕上阶绿（7）.发愤忘食（8）.毫无自私自利之心的精神（9）.海燕像黑色的闪电（10）.高傲地飞翔
二、读·思
（一）
3.下面选项中字音字形全写对的一次是（）
A.拈（zhān）轻怕重以身殉（xùn）职精益求精纵横绝荡
B.亵（xiè）渎摒（bìng ）弃婆娑戳穿
C.坦荡如砥（dǐ）虚以委蛇（shé）光怪陆离全神惯注
D.伫（zhù）立翌（lì）日旁鹜迸溅
【答案】B
【解析】试题分析：
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
A拈（niān）轻怕重；纵横决荡。
C虚以委蛇（yí）；全神贯注。
D翌（yì）日，旁骛。
4.下面语句中，加点成语使用恰当的一项是（）
A.元旦联欢会上，两位同学模仿的小品让我们都忍俊不禁大笑起来。
B.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
C.为了在运动会比赛中取得好成绩，许多同学处心积虑，想了很多积极的办法。
D.他们响应国家号召，毅然放弃都市的优越条件，见异思迁去西部扎根建功立业。
【答案】B
【解析】试题分析：
A忍俊不禁，无法控制自己。
指忍不住要发笑。
与下文重复。
C处心积虑，指经过长时间的考虑。
形容蓄谋已久。
贬义。
D见异思迁：
看见另一个事物就想改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
贬义。
点睛：
运用成语应注意的几个问题：
1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
5.语文综合实践。
以下是某中学八
（2）班学习《狼》专题设计的部分练习题，试试看你能完成它吗？
（1）下面与狼有关的成语释义有误并且结构与别的成语不同的一项是（_____）
A．豺狼当路：
比喻暴虐奸邪的人掌握国政。
B.狼烟四起：
指边疆不平静。
形容到处都有战争或国内不安的现象。
C．狼心狗肺：
心肠像狼和狗一样，比喻凶恶狠毒或者忘恩负义。
D.狼狈为奸：
比喻互相勾结，联手干坏事。
（2）狼长期被人们认为是凶残、狡黠形象，但也有的民族非常崇拜狼，你有阅读过《狼王梦》《重返狼群》《狼图腾》《母狼的智慧》等作品吗？
请从正面说说你了解到的狼性吗？
先用一两个词来概括，再举例子证明，表达要清楚连贯。
_____________________________________________________________________________
【答案】
（1）.C
（2）.用一两个词概括，举例阐述，表达清楚连贯。
【解析】试题分析：
（1）C．狼心狗肺：
形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
“狼心狗肺”是并列结构。
其它几项都是主谓结构。
（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。
多读书，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
如《狼图腾》可从狼的狡黠和智慧、狼的军事才能和顽强不屈的性格、狼的神奇魔力的角度，从狼是草原民族的兽祖、宗师、战神与楷模，狼的团队精神和家族责任感等角度作答。
（二）
6.古诗文诵读，首先是读准字音。
下列句中加点字读音有误的一项是（）
A.惟吾德馨（xīng）《陋室铭》
B.食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也《马说》
C.非澹泊（dànbó）无以明志，非宁静无以致远《诫子书》
D.山门圮（pǐ）于河《河中石兽》
【答案】A
【解析】试题分析：
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
A项改为：
惟吾德馨（xīn）。
7.句中加点字解释有误的一项是（）
A.执策而临之，曰：
“天下无马！
”策，鞭打，这里指驱使。
《马说》
B.狼亦黠矣。
黠，凶残。
《狼》
C.尔辈不能究物理。
物理，事物的常理《河中石兽》
D.山不在高，有仙则名。
名，出名。
《陋室铭》
【答案】A
【解析】试题分析：
A策：
鞭子。
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
8.下列翻译有误的一项是（）
A.然则天下事，但知其一，不知其二者多矣可据理臆断欤？
《河中石兽》
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
《陋室铭》
到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的人里一个姓白的朋友。
C.非学无以广才，非志无以成学。
《诫子书》
不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
D.骈死于槽枥之间，不以千里称也。
《马说》
（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
【答案】B
【解析】试题分析：
B项错。
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”：
谈笑论天的都是学有所成，博学多才的文人学士。
来来往往的从来就没有粗鄙的不识字的没有文化的粗人。
9.下列关于古诗文的理解与赏析，有误的一项是（）
A.韩愈的《马说》通篇说的是马，其实论的是人事，用的是借物寓意的手法。
B.刘禹锡给他的陋室作铭，是要借陋室表达一种不慕名利、安贫乐道的情怀。
C.《天净沙·秋思》这首小令描绘了一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调。
D.纪昀的《河中石兽》告诉我们做事要多听取别人意见，才能作出正确的选择。
【答案】D
【解析】试题分析：
D项错。
纪昀的《河中石兽》告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观做出判断。
放翁家训
陆游
后生才锐①者，最易坏。
若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。
切须常加简束②，令熟读经学，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。
不然，其可虑之事，盖非一端。
吾此言，后生之药石④也，各须谨之，毋贻后悔。
【注释】①才锐：
才思敏捷。
②简束：
约束和管教。
③恭谨：
恭敬、谨慎。
④药石：
良药。
10.想要拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应该践行《放翁家训》中的（）
A.常加简束B.熟宽厚恭谨C.熟读经学D.勿令与浮薄者游处
11.下面语言材料，与“勿令与浮薄者游处”这句话内涵无关联的一项是（）
A.《礼记·表记》有言：
“故君子之接如水，小人知己如醴，君子淡以成，小人甘以坏。
”可见人与人交往不可过于亲密。
B.傅玄“近朱者亦，近墨者黑”的古训强调了环境、朋友对于一个人成长的重要性。
C.子曰：
“无友不如己者。
”意在告诉我们，不要结交和自己志趣不同的人，
D.诸葛亮谆谆告诫后主，要做开明的君主，要“亲贤臣，远小人。
”
【答案】10.C11.A
【解析】
10.试题分析：
可分析“令熟读经学，训以宽厚恭谨”一句。
这句话的意思：
让他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎。
所以答案应为C项。
点睛：
文言文信息筛选的题目，基本是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
注意也可运用排除法作答。
11.试题分析：
首先要理解好“勿令与浮薄者游处”这句话的意思：
不要让他们与轻浮浅薄之人来往。
“故君子之接如水，小人知己如醴，君子淡以成，小人甘以坏”意思是君子的交往不用虚言藻饰，就像水那样清淡，小人的交往多用甜言蜜语，像醴酒那样甘甜；君子之交如淡水相合久成江河，小人之交如甜酒相掺久乃败坏。
不是什么“人与人交往不可过于亲密”的意思，且所谈内容与题干这句话的内涵无关联。
所以选A项。
参考译文：
才思敏捷的孩子，最容易学坏。
倘若有这样的情况，做长辈的应当把它看作忧虑的事，不能把它看作可喜的事。
一定要经常加以约束和管教，让他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往。
就这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成。
不这样的话，那些可以担忧的事情就不会只有一个。
我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待，不要留下遗憾。
小议“笨功夫”
陈鲁民
①国学大师钱穆说：
“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。
”胡适也说：
“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。
”
②能人钱穆，博闻强记，聪敏早慧，幼有神童之誉。
他却从不以聪明自恃，而是几十年如一日作读书笔记，一丝不苟地查抄资料，每日读书写作10个小时，踏踏实实地钻研学问。
学者张自铭评价说：
“辛亥以还，时局屡有起伏，先生未尝一日废学辍教。
”历史学家孙国栋说：
“钱先生研究、讲学、教育、著述兀兀八十年未尝中断，这番毅力精神旷古所无。
而学问成就规模之宏大，实朱子以后一人。
”
③钱穆的小老乡钱钟书，绝顶聪明，少人能比，但做起学问从不偷懒耍滑，舍得下笨劲。
进入清华后，他的目标是“横扫清华图书馆”。
他每日泡在图书馆里，抄抄记记，梳理勾陈，甘之如饴。
最能代表他学术成就的《管锥编》，引述4000位名家上万种著作中的数万条书证，汪洋恣肆，博大精深。
那就是他下了一辈子笨劲的结果。
无怪乎钱钟书谈治学心得时说：
“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。
”
④相比较而言，这个世界上，对智商要求最高的行业非科学家莫属，而下笨劲最多最扎实的还是科学家。
一个科研思路提出后，要验证其是否正确，得一步步去试验，排除各种错误的可能，寻找唯一正确的答案，稍有一点投机取巧的心理就可能会前功尽弃。
陈景润要摘取哥德巴赫王冠上的明珠，光靠聪明是不行的，需要长年累月一点一滴地演算推进，几大麻袋演算纸是最好的例证。
杨振宁、李政道为了证实宇称不守恒定律理论，曾连续几个星期不出实验室，一遍又一遍地重复那枯燥的实验。
最为人津津乐道的是爱迪生发明灯泡的试验，为了选择合适耐用的灯丝，他先后试验了1600多种不同耐热的材料，这种不厌其烦、不怕重复的笨劲，终于使他获得成功，给人类带来了光明。
⑤写小说似乎是很轻松的事，作家坐在书斋里，海阔天空，信马由缰，只要有点儿聪明劲就行了。
其实不然，写小说也是需要下笨劲的活，一部长篇小说写成，照样把人累个半死。
一个字一个字地写，一遍一遍地修改增删，四处查阅资料，反复深入生活，这都需要笨劲，没有捷径可走。
刘震云是作家圈里公认的聪明人，二十多岁就成名了，他在接受采访时说：
“在我看来，重复的事情在不停地做，你就是专家；做重复的事特别专注，你就是大家。
就这么简单。
”作家二月河在回答记者关于“成功的秘诀”时说：
“我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。
”
⑥推而广之，不论干什么，要想取得成功，要想出人头地，那就得像钱穆说的那样，能人肯下笨功夫，能人偏下笨功夫，能人善下笨功夫。
12.请使用“不是……而是……”的句式来谈谈你对本文中所说“笨功夫”的理解。
笨功夫不是______________________________，而是_________________________。
13.班上的小慧学习特别用功，学习上不折不扣，在学习上投入大量的时间，但有的同学说她是“死学”，小慧贩到别人的议论，感到很烦恼，作为好友的，结合本文所读，该如何劝慰她呢？
把对小慧说的话写在下面。
14.读了这篇文章，说一说“下笨功夫”对你的语文学习有怎样的启发。
【答案】12.
（1）.笨拙的办法
（2）.成功的秘诀
13.言之有理即可。
14.本文认为要想取得某此方面的成功，不能只依靠天资优越，而应该勤奋刻苦，肯下笨功夫。
我坚持每天练字摘抄，形成了良好的书写习惯和写作能力，对语文学习很有帮助。
可见，学好语语文，要下笨功夫。
【解析】
12.试题分析：
考查对文章重要内容的理解。
答题时看懂上下文，理解要正确的，且搭配要合理。
“不是……而是……”是并列复句，否定一个，肯定一个。
“笨功夫”是什么？
否定的是“笨拙的办法”，肯定的是“成功的秘诀”。
13.试题分析：
劝说时要注意以下几点：
称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“笨功夫是成功的秘诀”这一劝说主题。
14.试题分析：
要答好此题，首先要整篇阅读文章，并要注意关键性的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。
本文主要论述了“笨功夫是成功的秘诀”的道理，所以我们不能只依靠天资优越，而应该勤奋刻苦，肯下笨功夫。
然后举自己实例证明即可。
点睛：
这是一种主观性较强题目。
学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。
学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。
废旧衣物，可别一扔了之
“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。
随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。
每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。
一扔了之，带来的问题也不少。
一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。
烧掉也不是个好办法。
不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。
更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。
这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。
目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。
固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。
回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。
有时回收箱已经“超载”却无人来收。
回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。
在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。
除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。
英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。
这些做法，都取得了不错的效果。
对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？
首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。
那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。
焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。
而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。
经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。
（根据相关资料改写）
15.根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。
16.阅读下列句子，回答括号中的问题。
（1）每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。
（为什么说废旧衣物是“鸡肋”？
）____________________________
（2）首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。
（“面试”在文中具体指什么？
）
______________________________________________
17.联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。
李大妈：
我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。
沈阿姨：
我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。
【答案】15.①清洗、消毒、烘干、包装②送到有资质的加工企业进行处理③纤维化处理
16.
（1）.因为废旧衣物和“鸡肋”一样，都是留着无用、弃之可惜的东西。
（2）.判断废旧衣物的成色与破损程度。
17.李大妈的做法：
利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染。
沈阿姨的做法：
利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他人健康。
【解析】
15.试题分析：
此题考查学生筛选信息的能力，题干要求找到第5段“对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？
”可知答案就在第5段找就行。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
16.试题分析：
本题考查对文章内容的辨析能力。
“鸡肋”的意思是在某些方面指没有实用价值的东西。
结合此句的内容不难看出答案是因为废旧衣物都是留着无用、弃之可惜的东西。
“面试”的意思当面测试，结合句子内容这里指看看废旧衣物的成色与破损程度。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
17.试题分析：
本题考查句子含意的理解。
此段的中心句是说我国在回收管理上存在着许多漏洞，上海和英国的两个例子，想的比较周全，我国可以借鉴。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
18.试题分析：
本题考查分析说明方法及作用。
这两个人的做法各有做侧重，李大妈是废物利用，可没考虑到用完后扔掉，会造成污染。
沈阿姨寄往贫困山区，献了爱心，但没有消毒的衣物，会传播细菌。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
三、读·写
重要的一手
一位大作家的弟弟，想学习哥哥写作的窍门。
哥哥让他一同出海钓鱼。
钓了好多天的鱼。
弟弟烦了，问哥哥：
“你不是要教我写小说吗？
可你一点都没有教。
”
“那现在开始教吧。
我问你，你钓鱼的时候，什么时候最激动？
”
“钓到大鱼时。
”
哥哥摇头说：
“我的意思是，你钓到大鱼的整个过程中，哪一会儿最让你激动？
”
弟弟仔细回忆着。
哥哥启发他：
“你想想，是鱼猛地一咬钩子的时候，是往上拽的时候，还是把它装到网里，它乱跳乱蹦的时候？
”
弟弟想着，说：
“当它咬到钩子，鱼线猛地绷紧。
就在绷紧的那条线上，一溜水珠往下掉的时候，我最激动。
”哥哥微笑着说：
“你懂得怎样写作了。
你就写最让你激动的那一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住它，其余的也就好办了。
”弟弟后来回忆说：
“哥哥教会了我最重要的一手．．．．．．。
”
18.文中弟弟学到的“最重要的一手”指的是什么？
19.读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。
小宇说：
“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才有话可说。
”小雯说：
“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄发。
”
小欢说：
“关键是要有真情实感，把心里想的自然而然地写出来，就是好文章。
”
小玥说：
“我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那‘一溜水珠’写细了，这样的文章肯定精彩。
”
小灵说：
“好文章是改出来的。
教育家叶圣陶说过，要多念多改，作文进步才快。
”
请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一段议论性的文字。
（不少于100字）
【答案】18.写作时，要抓住最让自己激动的（最扣动心弦的一刻），把它写好写细。
19.解答这道题，选取其中最认可的一个观点，谈谈你对写作的看法和见解。
回答此题，会用到议论文阅读中论据和论证方法的知识内容，在论述中如果能够运用一些引用论证或举例论证会更好。
【解析】
18.本题考查信息的筛选概括。
解答此题根据句子前后文内容即可筛选出句子作答．弟弟学到了“最重要的一手”是在文末交代的，结合前文内容来看，哥哥教的最关键一点，即为前一段所强调的：
“你就写最让你激动的那一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住它，其余的也就好办了。
”用自己的话将这个意思表述出来即可。
19.本题考查阅读表达的能力。
解答这道题，选取其中最认可的一个观点，谈谈你对写作的看法和见解。
回答此题，会用到议论文阅读中论据和论证方法的知识内容，在论述中如果能够运用一些引用论证或举例论证会更好。
20.小作文。
近两年优秀文化类节目特别受人们关注，《中国成语大赛》《中国诗词大赛》《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等如百花齐放，传统经典文化的回归深入人心，你最喜欢的传统文化是什么呢？
备选词：
书法、诗词、汉服、茶道等。
要求：
从备选词中选一个或是自已写一个，结构为总分总结构。
以“我最喜欢中国传统文化是”开头，写一段话不少于200字。
【答案】我最喜欢中国传统文化是书法。
我喜爱书法，更喜欢在大艺术家的作品中畅想。
一张柔和的宣纸，一片飘动的白云，在白云上舞动的是松的魂灵，还有千年历史的回声。
一幅幅书法展开了，灵动的文字间似乎有编钟的余音传来，顿时一种情愫苏醒了……王羲之的作品出神入化，妙不可言，“群鸿戏海，舞鹤游天”，历朝历代多少文人墨客呕心沥血，一生追随却望尘莫及。
颜真卿的作品如一座千年古钟，古朴、苍劲，每一条纹理都是一个故事。
欧阳询的书法，松风鹤骨，似一个武功高深的侠士，刚劲中透着秀美，历代书法家如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨的光芒。
我喜欢书法，喜欢读作品中蕴含的文化元素。
无论是典藏书籍，还是碑文石刻，无论是中堂条幅，还是门楣楹联。
从三山五岳到五湖四海，从高高的祠堂到寻常百姓家，书法的内容或警醒世人或托物言志，净化心灵。
一幅好的书法作品不仅在于外在的美，更在于妙笔生出的高山气质。
【解析】试题分析：
作文可以介绍自己了解到的传统文化，以说明的形式展示出来。
也可以写开展活动时发生的事情，以叙述的形式展示出来。
我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：
对联、诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其强
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