共42套125页鲁教版54制八年级英语下册全册精品导学案汇总.docx
《共42套125页鲁教版54制八年级英语下册全册精品导学案汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《共42套125页鲁教版54制八年级英语下册全册精品导学案汇总.docx（86页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
共42套125页鲁教版54制八年级英语下册全册精品导学案汇总
（共42套125页）鲁教版54制八年级英语下册（全册）精品导学案汇总
课题：
Unit1Whenwasheborn?
（SectionA1a-2d）
序号：
1--1课型：
主备人：
审核：
时间：
一、学习目标
1.识记并能运用本课新学单词和词组。
2.能询问或回
答某个名人的姓名，职业和生日。
3.进一步复习一般过去时。
二、活动导学
1.找出下列短
语，并小组内讨论。
出生____________站在一箱子冰里面________________________有巨大才能的人_____________________街头艺人____________看上去很逼真且有3D效果________________________________________________
在地上____________开始做某事____________一名大学生____________遇到麻烦____________
网球运动员___________________游得相当快_____________________体育明星________________________
2、小组交流我最喜欢的国际明星
。
（1a）3、听力练习1b，注意时间的表达方式
4、听力练习2a&2b.（注意听力技巧）
5、根据2c完成下列空格。
6.合作探究讨论以下短语的用法
1 be born“出生”be常用过去时was/wereborn.年份或月份或地点前用介词in，而具体时间前介词用on.
例如:
--Wherewereyou born?
--I was born inJinan.
--When was WangLin born?
--He was born onAugust11th,1980.
--When was she born?
--She was born in1973
2Howlong多久提问时间段（for或since引导的时间状语）
Howlonghaveyoulivedhere？
SinceIwasborn
Howfar提问距离howoften提问频率
Howmuch/howmany提问数量
howsoon还要多久…..一般
用于将来时in+一段时间
—Howsoonwillhecomeback?
—Hewillcomebackintwoweeks
三、达标反馈
1.我觉得他做到的我做不到。
_______________________________________________________________
2.Shestopped_______（cough）aftershesawadoctor.
3.Whendidshe______（become）ateacher?
4.TigerWoodsstartedgolfingwhenhe_______（be）tenmonthsold.
5.Youaretooyoung________（go）toschool.
6.Shestarted________（write）musici
n1990.
7.Jordan________（be）bornin1975.
8.Linda,withalotofflowers,_____（come）backfromBeijingtomorrow.
9.Hewants_____（become）afilmstarwhenhegrowsup.
10.She_____（can）countfrom1to100whenshewasfouryearsold.
11.Shelearned____（ride）abikefromherfathermanyyearsago.
12.要是让李老师看到教室里乱糟糟的，我们会有麻烦。
__________________________________________________________________________
学后记：
beborn/standinaboxofice/peoplewithgreattalents/streetartist/looksorealand3D/ontheground/startdoing/a
collegestudent/getintrouble/tennisplayer/swimreallyfast/sportsstar
1
.Idon’tthinkIcandowhathecan
2.coughing
3.become
4.was
5.togo
6.writing/towrite
7.was
8.willcome/iscoming
9.tobecome
10.cou
ld
11.toride
12.WewillgetintroubleifMissLiseesthemessintheclassroom.
课题：
Unit1Whenwasheborn?
（SectionA3a-3c）
序号：
1--2课型：
主备人：
审核：
时间：
一、学习目标
1.识记并能运用本课新学单词和词组。
2.能使用一般过去时，采用时间顺序来写作一篇关于一个人成长经历的文章。
3.学习诺贝尔文学奖获得者莫言获得成功的经验。
二、活动导学
1
.找出下列短语，并小组内讨论。
诺贝尔文学奖____________在二月___________汉语字典____________期待做某事____________辍学____________几个错误____________全世界____________开始工作____________参军____________
作者的笔名____________在那时____________学习文学____________出生在一个农民家庭________________________著名导演____________想方设法做某事____________变得感兴趣____________
手中没有更多的书____________被改编成电影____________
2
.组内讨论自己知道的有关诺贝尔奖的知识。
3.大声朗读文章，同伴互读，相互纠音。
4.组内讨论3b中的4个问题。
5.组内讨论3c，并填好表格。
6.组内谈论自己从文章中学到了什么？
7合作探究讨论以下短语的用法
（1）expecttodo
期待盼望做某事Iexpecttoseeyouagain。
expectsb
.todoIexpecthimtobuyagiftforme.
expectthat+从句Theteacher
sexpectthatallthestudentscanpasstheexam.
（2）.stopdoin
g/todo
Theystoppeddoinghomework.他们停止做作业
Theystoppedtodohomework.他
们停下来去做作业
（3）.rememberdoing/todoforgetdoing/todo
三
、达标反馈
1、Where________（be）yourfatherborn?
2、Don'tstop____________（speak）.
3、Whendidyoustart____________（learn）English?
4、Howmany_________（play）inyourteam?
5、Listen!
Mymother___________（sneeze）.Shehasacold.
6．Tomwasborn______1992.
7.MYmotherwasborn_____January,1966.
8.DengYapingwasborn____the2ndofJune,1973.
9他的第一篇短片故事是在1981年出版的.
___________________________________________________
学后记：
短语：
NobelPrizeinFebruaryaChinesedictionaryexpecttodosth
Dropoutofschoolseveralmistakesallovertheworldbegintow
ork
Jointhearmythewriter’spennameatthattime
Studyliterature
bebornintoaframer’sfamilyfamousdirector
Tryeverymeanstodosthbecomeinterestedin
Withnomorewordsathandbemadeintoafilm
达标：
1.Was2.Director3.novels4.players5.issneezing
6.in7.in8.on
9.Hisfirststorywaspublishedin1981
.
课题：
Unit1Whenwasheborn?
序号：
1--3课型：
New主备人：
审核：
时间：
一、学习目标
1、学习并掌握本节课的重点词汇。
2、能运用所学句型灵活
询问何时做过某事。
二、活动导学
1.单词过关
利用同学们熟悉的图片学习本课时的单词，并识记。
然后以游戏的形式检查同学们的单词记忆情况。
2.Pairwork两人一组根据前面所学的内容练习对话，复习巩固所学内容。
A:
Whoishe?
B:
Heis…
A:
Whenwasheborn?
B:
Hewasborn…
A:
Wherewasheborn?
B:
Hewasborn…
3.CometoGrammarFocus.Letonestud
entreadandan
othertrytotranslate.Thentrytorecitethesentences.
4.Cometo4a.Writedownfortheseanswers.Use
th
enamesintheboxtoohelpyou.
5.Cometo4b.Fillintheblanksusingtheinformationinthechart.
6.Makeasurveyusingthephrases:
learnedtorideabike/firstwenttoam
ovie/startedlearningEnglish/
Firsthad
abirthdayparty
e.g.A:
Howoldwereyouwhenyoulearnedtorideabike?
HowaboutLiTong?
7．合作探究
too…to如此…而不能…too…to…=so….that+否定句
Heistooyoungtogotoschool.
Heissoyoungthathecan’tgotoschool.
Heisnotoldenoughtogotoschool.
三、达标反馈
（一）用所给单词的适当形式填空。
1.WhenIwasachild,Ioften__________（play）foo
tballinthestreet.
2.Mike________（notgo）tobeduntil12o’clocklastnight.
3.She___________（can）countfrom1to10whenshewasfouryearsold.
4.Shelearned_________（ride）abike
fromherfathermanyyearsago.
5.Everyoneinhereknowsthen____________
songofChina.
（二）完成句子
1、你什么事出生的？
我1997年
出生的。
When
______you_______?
I________________in1997.
2.你多早开始学做某事都不为过。
_______________________________________________.
3.Ronaldo在他17岁时为国家队效力。
Ronaldo_________________hisfirstnationalteamwhenhewas17yearsold.
学后记：
1played2didn’tgo3could4toride5national
1werebornwasborn2Youarenevertooyoungtostartthings.
3playedfor
课题：
Unit1Whenwasheborn?
（SectionB1a-1e）
一、学习目标
1、学习并掌握本节课的重点词汇。
2、学习并掌握一些与时间连用的介词。
3、学会用形容词、时间状语描述人物。
4、指导学生写出描写人物的短文。
二、活动导学
1.单词过关
利用同学们熟悉的图片学习本课时的单词，并识记。
然后以游戏的形式检查同学们的单词记忆情况。
2.Pairwork两人一组根据上节课所学的内容练习对话，复习巩固上节课所学内容。
3.1a学习描述人物的形容词。
（1）Lookatthepicturesthenwriteoneortwowordstodescribetheperson.
（2）Pairwork:
小组内交流所列出的形容词，然后小组讨论想出更多的形容词。
4.
1bGroupwork根据图片编对话（可以选取任意一个图画）。
（1）Imagineyouknowthepeopleinthepictures.Tellyourgroupaboutthepeople
（2）Thenshowaro
undtheclass.
5.1c1d听录音然后完成课本上的相关内容。
6.1ePairworkAska
n
danswerquestionsaboutModoriandLaura.（accordingtotheconversationin1e）
7.Groupwork写一篇描写人物的小短文：
内容
包括姓名、职业、出生时间、某时间曾做过的事，注意用形容词进行描述。
8．合作探究
小组讨论总结如何对人和事物进行描述。
三、达标反馈
（一）完成单词。
1.Sheisaf
___
__pianist.Heplayst
hepianowell.
2.Mygrandmaiskindandl______.Hespendsallhisfree
timewithme..
3.Shetraveled
a_______theUnitedStateswhenhewas18.
4.Hew______askatingcompetitionwhenhewas12yearsold.
5.Sheisas______girl.Sheisafraidtospeakinfrontofpeople.
6.Hewasb_______inapoorfamilyin1932.
（二）完成句子
1、我八岁时就见过他弹钢琴。
Isawhim_____thepiano_
_____I_____8.
2、他因教英语教得好而出名。
Heis_________________Englishwell
3、他七岁时开始练习跑步。
He__________________runningwhenhewas7.学后记：
答案
完成单词1.Famo
us2.loving3.around4.won
5shy6.born
完成句子1.playwhen
was2.famousforteaching3.begantopractice
课题：
Unit1Whenwasheborn?
（SectionB2a-2e）
序号：
1-5课型：
new主备人：
审核：
时间：
一、学习目标
1、学习并掌握本节课
的重点词汇和
知识点。
2、指导学生完成
阅读
任务，提高学生阅读能力。
3、了解名人，激励学生努力学习。
二、
活动导学
1.短语过关
在一个小村庄________________
病的很严重________________
上钢琴课________________持续干某事________________
开始办音乐会________________坚持作曲________________
音乐诗人________________抚慰听者的心灵________________
在他的公寓________________
2.Reading
Task1Skimtheparagraphsandputtheminorderbynumberingthem1to3.
Task2Readcarefullyandcompletethechartbelow.
When
Whathedid
In1810
Whenhewassevenmonthsold
Whenhewassixyearsold
Ayearlater
In18
25
Whenhewas25yearsold
I1849
Task3WritingWriteashort
summaryofChopin’s
life
三、达标反馈
1.LiYundiisaf________Chinesepianist.
2.Arthurisak________grandfather.
3.Johnw________theprizeinthespeechcompetition.
4.Shet________totheU.Swhenshewasfourteen.
5.Hewasb________1982.
6Moyan’
sw_____aresopopularthatmanype
oplelike
them..
7Weraisethen_____flagevery
Monday
8Zhangyimouisafamousd__________
学
后记：
Key:
1famous2kind3won4traveled5born6works7na
tional8director
课题：
Unit1Whenwasheborn?
（SectionB3a-selfcheck）
序号：
1-6课型：
主备人：
审核：
时间：
一、学习目标
1、复习上节课的知识点
2、学习并掌握本节课的重点短语
3、学会描述你所熟知的名人的经历
二、活动导学1．运用方框中的句子小组内编对话（复习）
Whoishe/she?
Whatishe/she?
Whenandwherewashe/sheborn?
Howoldwashe/shewhenhe/shestarted…?
Howlongdidhe/she（do）…?
Whatmadehim/herfamous?
2.短语过关（读3a找出下列短语）
最著名的乐队之一__________________________
________乐队________________音乐排行榜________________音乐史________________解散______________取得第一名________________死后不久________________
3.ReadtheinformationaboutJoh
nLennon.Writeanarticleabouthim
Johnlennonwasbornin1941inLiverpoolintheUK.Helivedwithhisauntandunclewh
enhewasachild.Attheageof12,hebegantoplaymusicandstartedfirstmusicgroup,TheQuarrymen.
In1960,TheQuarrymenbecameTheBeatles,whichwasoneofthemostfamousgroupsinmusichistory.Thisgroupincludedhisfriend,PaulMcCarney.LaterinOctober,1962,thegroup’sfirstsong,“LoveMeDo”,gottonumber17onthemusicchartsintheUK.Unfortunately,TheBeatlesbrokeupin1970.Fiveyearslater,thefamoussong,“Imagine”,byJohnLennongo
ttonum
ber6ontheUKmusiccharts.
OnDecember8,1980,JohnLennondiedinNe
升级会员 