最新人教版七年级语文下册测试题及答案答题卡11.docx
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最新人教版七年级语文下册测试题及答案答题卡11
七年级语文下册测试题
（时间：
120分钟 满分：
120分）
一、基础与运用（24分）
1.根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）蒙曰：
“,,大兄何见事之晚呼！
”《孙权劝学》（1分）
（2）,散入春风满洛城。
《春夜洛城闻笛》李白（1分）
（3）故园东望路漫漫，。
，凭君传语报平安。
《逢入京使》（2分）
（4）韩愈的《晚春》中用拟人化手法写出杨华榆荚对春天的留恋的诗句是：
，。
（5）请把王维的《竹里馆》默写完整。
（4分）
，，，。
2.根据下列拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）对于广大的关东原野，我心里怀着zhìtònɡ（ ）的热爱。
（2）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵xuānnào（ ），就是在街上也能听到。
（3）jūɡōnɡjìncuì（ ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。
（4）他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，qìchōnɡdǒuniú（ ），声震天地！
3．下列加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。
B．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。
D．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。
B．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C．张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。
D．几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。
5．根据句意，仿写句子。
（4分）
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年，，烂漫天真；
青年是一首诗，______，_______。
2、阅读理解（12分）
（一）《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
6．解释文中加点词的意思。
（4分）
（1）策勋十二转（ ）
（2）著我旧时裳（ ）
（3）对镜帖花黄（ ）（4）安能辨我是雄雌（ ）
7．诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的？
试简略分析。
（3分）
8．木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。
这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质？
（2分）
9.下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（）（3分）
A.《木兰诗》选自唐朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，
也是一首著名的叙事诗。
B.木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。
C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”一句运用了排比和互文的修辞手法，表现木兰操办急切而井然有序。
D.诗中“百”“十”“十二”等数字都是确指。
（二）最后一课（12分）
郑振铎
这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
“听到了炮声和机关枪声没有？
”C在电话里说。
“没有听见。
发生了什么事？
”
“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。
”
接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。
事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。
日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。
立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：
“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。
”
A.太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧摇铃上课。
我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。
学生们不到的人很少。
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。
“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。
”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。
”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。
学生们照常地笔记着，默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。
镇定安详，没有一丝的紧张的神色。
该来的事变，一定会来的。
一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。
我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记记得愈多愈好。
讲下去，讲下去，讲下去。
恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。
心无旁用，笔不停挥。
别的十几个课堂里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。
黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。
那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻画着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！
B.街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。
我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。
没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。
远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后。
有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：
“现在下课！
”
学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。
没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
C.炽热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。
从来没有那么无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。
10.结合本文的理解，选择不符合文意的一项（）（4分）
A、在这“最后一课”上，“我”的心情是：
带着坚毅的决心，最后的沉着，镇定安详，没有一丝的紧张的神色，没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心。
B、以上A项心情的原因是：
“我”有着一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情。
C、12月8日这一天，暨大做出了一个决定是：
看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，没有停课，而是将这大学关闭结束。
D、本文与都德的《最后一课》有相似之处：
两文情境、气氛相似，师生表现相似，都表现了强烈的爱国主义感情。
11.A.B句在文中两处画横线的句子属于什么描写？
有什么作用？
（4分）
12.C句画波浪线的句子运用了什么修辞手法？
有什么深刻含义？
（4分）
（三）火车上的故事（14分）
①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。
尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。
②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。
浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。
③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。
由于志趣相投，我们谈得十分投缘。
就在这时，火车站的扩音器突然响起：
“请各位注意：
软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！
”妇人转头对我说道：
“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。
”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。
④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。
一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。
她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。
一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：
“嗨，回广州啊？
”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。
⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：
“吃，你们吃，不要客气！
”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。
老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。
她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。
老编辑的脸色更难看了。
⑥火车开动不久，查票员进来了。
依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。
我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。
然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。
查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：
“啊，我记不清啦！
”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。
⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。
想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。
过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。
刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：
“我要换房！
我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！
”稽查员说：
“别的房间都满了呀，换不了。
不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！
”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！
”老编辑生气地说。
“不会出事的，您就请放心吧！
”稽查员淡定地回应。
当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。
我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。
那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油：
从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。
忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。
老编辑内心感激，连声道谢。
睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！
⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。
老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：
“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。
我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！
”老编辑涨红了脸，愧疚地说：
“昨晚我对你有些误会，真是对不起！
”女人微笑着说：
“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。
”
⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。
（选自新浪网作者的博客）
13老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。
阅读选文，将表格补充完整3分
故事情节
老编辑的情感、态度
中年妇女走进车厢
眸子里原告蕴含的笑意全都没有了
①
皱起双眉，怏怏地把脸转到别一边去脸色更难看了
中年妇女忘带身份证
毫不客气地提出投诉
②
③
14．结合语境，按要求完成下面题目。
（4分）
（1）从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。
（2分）
答：
（2）从人物描写的角度，说说第⑧段事线句子的表达效果。
（2分）
答：
15．人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。
请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。
（4分）
优点：
缺点：
16.文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？
（请写出三点）（3分）
答：
（四）阅读下面一段文字，回答问题。
（8分）
祥子落了泪！
他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
凭什么把人欺侮到这个地步呢？
凭什么？
“凭什么？
”他喊了出来。
这一喊——虽然痛快了些——马上使他想起危险来。
别的先不去管吧，逃命要紧！
他在哪里呢？
他自己也不能正确的回答出。
这些日子了，他随着兵们跑，汗从头上一直流到脚后跟。
走，得扛着拉着或推着兵们的东西；站住，他得去挑水烧火喂牲口。
他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成了块空白。
（17）这段文字节选自名著《》，作者是_。
（4分）
（18）祥子为什么“落了泪”？
（4分）
3、写作（50分）
19.生活中，我们常常会遇到许多的困难，如学习上有思想包袱，感情上有疙瘩等，但我们又常常能得到相亲邻里、同学老师、父母长辈们的热情关怀和帮助。
请你就以上某一方面为内容，以“当的时候”为题目，写一篇600--800字的文章.文中不得出现你的班级名，以及老师同学的真实姓名。
20.附加题：
阅读下面短文，然后进行不少于四次的批注，每次批注恰当可得1分到3分，本题最高不得超过10分。
曾经的梦想是骑着战马，手持长枪驰骋于河山大川。
那是一个浪漫又激情的画面：
有强劲的风吹动枪缨，有耀眼的光闪动铠甲，有踢踏的马蹄声，就像架子鼓敲出的音乐。
我可以肆意狂奔，我可以高喊大叫。
我是一个无所畏惧，血气方刚的英雄。
我想像到无边无际，绿野茫茫的大草原;我可感受到湛蓝的天上卧着的一团团的白云。
我还可以伫立于山峰，向远处眺望，看到的是伟观和雄壮。
川流不息的大河，奔腾咆哮的浪涛，一切的一切，都
成为我梦想中的一个点缀。
就像激情故事的背景音
乐，每一个音符，每一声音响，都震动着我狂跳的心
脏。
我曾经的梦想曾经激励过我，我曾经的梦想，也曾经
给我以安慰。
当我感到苦闷和彷徨是，我会挥洒一声
狂笑，咽下那颗苦涩的眼泪。
当我觉得豪迈，意气洋
洋时，我会踏起一阵清风狂奔于田野。
我很少见鹰，
但鹰的那种沉稳与凶猛，却深深烙于我的心间;我没
见过海，但我却感受得到海的博大宽阔与波涛汹涌;
我没登过山，但我能体味到，山风习习与峭壁悬崖的
奇丽。
我是一个浪漫的想象者，又是一个浪漫的追逐着。
我
的梦想就像飘荡于波涛间的小船，沉沉浮浮;我的激
情，却像地壳下的岩浆股股流出。
大地、山河，让我
用怎样一种声音，怎样一种音调来呼喊?
让我用怎样
一种目光，怎样一种姿势来面对?
曾经的浪漫的梦想，曾经的傲气与疯狂，将永远停留
于我的脑海，永远，永远!
班级：
姓名：
座号：
------------------------------------------密--------------------------------------------封--------------------------------------------------------线------------------------------------------------
七年级语文第一次学月检测答题卡
（满分：
120分）
题号
一
基础
二、阅读
三
作文
附加题
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
第一部分、基础（24分）
1、根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）、，1分
（2）、1分
（3）、，2分
（4）、，2分
（5）、，4分
，
2、（4分）（）（）（）（）
3、（3分）（）4、（3分）（）
5、（4分）童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年，，烂漫天真；青年是一首诗，，。
第二部分、阅读（46分）
6、（4分）1.（）2.（）3.（）4.（）
7、（3分）
8、（2分）
9.（3分）下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（）（3分）
10、（4分）（）
11、（4分）
12、（4分）
13、（3分）①_____________②______________③_______________。
14、（4分）
（1）
（2）
15、（4分）优点_缺点：
16、（4分）
17、（4分）这段文字节选自名著《》，作者是_。
（4分）
18、（4分）
19、题目：
“当的时候”
400字
500字
600
700字
800字
20.附加题：
阅读下面短文，然后进行不少于四次的批注，每次批注恰当可得1分到3分，本题最高不得超过10分。
曾经的梦想是骑着战马，手持长枪驰骋于河山大川。
那是一个浪漫又激情的画面：
有强劲的风吹动枪缨，有耀眼的光闪动铠甲，有踢踏的马蹄声，就像架子鼓敲出的音乐。
我可以肆意狂奔，我可以高喊大叫。
我是一个无所畏惧，血气方刚的英雄。
我想像到无边无际，绿野茫茫的大草原;我可感受到湛蓝的天上卧着的一团团的白云。
我还可以伫立于山峰，向远处眺望，看到的是伟观和雄壮。
川流不息的大河，奔腾咆哮的浪涛，一切的一切，都
成为我梦想中的一个点缀。
就像激情故事的背景音
乐，每一个音符，每一声音响，都震动着我狂跳的心
脏。
我曾经的梦想曾经激励过我，我曾经的梦想，也曾经
给我以安慰。
当我感到苦闷和彷徨是，我会挥洒一声
狂笑，咽下那颗苦涩的眼泪。
当我觉得豪迈，意气洋
洋时，我会踏起一阵清风狂奔于田野。
我很少见鹰，
但鹰的那种沉稳与凶猛，却深深烙于我的心间;我没
见过海，但我却感受得到海的博大宽阔与波涛汹涌;
我没登过山，但我能体味到，山风习习与峭壁悬崖的
奇丽。
我是一个浪漫的想象者，又是一个浪漫的追逐着。
我
的梦想就像飘荡于波涛间的小船，沉沉浮浮;我的激
情，却像地壳下的岩浆股股流出。
大地、山河，让我
用怎样一种声音，怎样一种音调来呼喊?
让我用怎样
一种目光，怎样一种姿势来面对?
曾经的浪漫的梦想，曾经的傲气与疯狂，将永远停留
于我的
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