《中考真题》山东省聊城市中考化学试题解析版.docx
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《中考真题》山东省聊城市中考化学试题解析版
山东省聊城市2019年中考化学试卷
一、选择题本题包括16个小题,共40分.每小题只有一个选项符合题意.1~8小题每题2分,9~16小每题3分)
1.下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是( )
A.分离液态空气B.酒精挥发
C.煤气燃烧D.水果榨汁
【答案】C
【解析】
【详解】A、分离液态空气没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
B、酒精挥发没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
C、煤气燃烧生成二氧化碳,属于化学变化;故选项正确;
D、水果榨汁没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
故选:
C。
【点睛】本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:
是否有新物质生成,问题就很容易解决。
2.下列说法正确的是( )
A.明矾可以区分硬水和软水
B.利用汽油的乳化作用可以除去衣服上的油污
C.饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多
D.均一、稳定的液体一定是溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,不能用明矾区分硬水和软水,故选项说法错误。
B、汽油能溶解油污,可以除去衣服上的油污,故选项说法错误。
C、选项说法没有指明温度、溶液的质量,饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多,故选项说法正确。
D、均一、稳定的液体不一定是溶液,如水,故选项说法错误。
故选:
C。
【点睛】本题难度不大,掌握饱和溶液的特征、溶液的特征、溶解原理、硬水和软水的检验方法等是正确解答本题的关键。
3.某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。
就此看法而言,应属于科学探究环节中的( )
A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论
【答案】B
【解析】
【分析】
学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计实验)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断。
【详解】根据题意,某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。
A、“某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程,属于科学探究环节中的猜想与预测,不是提出问题,故选项错误。
B、“某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程,属于科学探究环节中猜想与预测,故选项正确。
C、“某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程,属于科学探究环节中的猜想与预测,不属于进行实验,故选项错误。
D、“某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程,属于科学探究环节中的猜想与预测,不是获得结论,故选项错误。
故选:
B。
4.下列做法不符合“共享水城碧水蓝天”理念的是( )
A.禁止燃放烟花爆竹
B.工业废水经处理达标后排放
C.增大绿化面积,美化居住环境
D.生活垃圾集中后露天焚烧
【答案】D
【解析】
【详解】A、禁止放烟花爆竹,符合“共享水城碧水蓝天”理念;故选项错误;
B、工业废水经处理达标后排放,符合“共享水城碧水蓝天”理念;故选项错误;
C、增大绿化面积,美化居住环境,符合“共享水城碧水蓝天”理念;故选项错误;
D、生活垃圾集中后露天焚烧生成有害气体和烟尘,不符合“共享水城碧水蓝天”理念;故选项正确;
故选:
D。
【点睛】环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。
5.下列关于微观粒子说法不正确的是( )
A.分子
质量一定比原子的质量大
B.同种原子可以构成不同种分子
C.所有原子都由原子核和核外电子构成
D.原子得到或失去电子变成离子
【答案】A
【解析】
【详解】A.分子和原子不能比较质量大小,有的分子质量比有的原子的质量大,有的分子的质量比有的原子的质量小,故A错误;
B.同种原子可以构成不同种分子,如氧原子可以构成O2和O3两种不同的分子,故B正确;
C.原子核和核外电子可以构成原子,因此原子都由原子核和核外电子构成的,故C正确;
D.离子是带电的原子,所以原子得到或失去电子就变成离子,故D正确。
故选:
A。
6.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )
A.物质跟氧气的反应就是燃烧
B.通过降低可燃物的着火点可以灭火
C.可燃性气体中混有空气,遇明火一定发生爆炸
D.煤加工成粉末状,可使煤燃烧更充分
【答案】D
【解析】
【详解】A.缓慢氧化也是物质与氧气发生的反应,但不属于燃烧,故错误;
B.着火点是可燃物的属性,人为不能降低,故错误;
C.可燃性气体中混有空气,遇明火不一定发生爆炸,需要在爆炸极限范围内才会发生爆炸,故错误;
D.煤加工成粉末状,增大了煤与空气的接触面积,能使煤炭充分燃烧,故正确。
故选:
D。
【点睛】本题难度不大,掌握燃烧的条件、灭火的原理等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
7.下列有关实验现象描述正确的是( )
A.电解水时,与正极和负极相连的玻璃管中产生气体的体积比是2:
1
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.CO2气体通入紫色石蕊试液中,试液变成蓝色
D.把硫酸铵和氢氧化钙固体混合研磨,释放出有刺激性气味的氨气
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解水时,与正极和负极相连的玻璃管中产生气体的体积比是1:
2,故A错误;
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,故B正确;
C、CO2气体通入紫色石蕊试液中,由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸,碳酸显酸性,试液变成红色,故C错误;
D、把硫酸铵和氢氧化钙固体混合研磨,释放出有刺激性气味的气体,生成了氨气是结论不是现象。
故D错误。
故选:
B。
【点睛】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、性质等即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8.稀土是现代工业的维生素。
如图是稀土元素铈在元素周期表中的信息。
下列说法不正确的是( )
A.铈原子核内中子数是58
B.铈元素属于金属元素
C.铈元素的元素符号是Ce
D.铈的相对原子质量是140.1
【答案】A
【解析】
【分析】
根据稀土元素铈在元素周期表中的相关信息,可以直接得到原子序数、元素符号、元素名称及相对原子质量来解答。
【详解】A.由图中的信息可知,原子序数为58,故A错误;
B.由图中的信息可知,元素名称为“铈”,其偏旁部首为“金”,则属于金属元素,故B正确;
C.由图中的信息可知,铈元素的元素符号是Ce,故C正确;
D.由图可知,名称下方的数字为相对原子质量,即相对原子质量为140.1,说法正确;
故选:
A。
【点睛】本题考查学生对元素周期表中的一个小格中信息的认识,学生应明确不同位置的数字表示的意义,能根据名称判断元素的类别。
9.规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作正确的是说法正确的是( )
A.
连接仪器B.
读取液体体积
C.
称量食盐D.
蒸发食盐水
【答案】D
【解析】
【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作错误。
B、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,操作错误。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误。
D、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确。
故选:
D。
【点睛】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
10.豆腐中含有多种人体所需的氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式C6H13NO2),下列说法正确的是( )
A.亮氨酸属于无机物
B.亮氢酸中氢元素的质量分数最小
C.亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6:
13
D.亮氨酸由6个碳原子、13个氢原子,1个氮原子,2个氧原子构成
【答案】B
【解析】
【详解】A、亮氨酸(化学式C6H13NO2)是含碳化合物且具有有机物的性质,属于有机物。
错误;
B、亮氨酸(化学式C6H13NO2)中碳氢氮氧元素质量比为(12×6):
(1×13):
14:
(16×2)=72:
13:
14:
32,所以亮氨酸(化学式C6H13NO2)中氢元素质量分数最小。
正确;
C、6:
13是亮氨酸(化学式C6H13NO2)中碳氢原子个数比而非质量比。
错误;
D、亮氨酸(化学式C6H13NO2)是亮氨酸(化学式C6H13NO2)分子构成而非原子直接构成。
错误;
故选:
B。
11.下列符号和数字与描述不相符
是( )
A.一个铁离子:
Fe3+
B.两个镁原子:
2Mg
C.三个氢气分子:
3H2
D.NaCoO2中Co元素的化合价:
【答案】D
【解析】
【详解】A、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。
若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故一个铁离子可表示为Fe3+,故选项化学用语表示正确。
B、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个镁原子可表示为2Mg,故选项化学用语表示正确。
C、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则三个氢气分子可表示为3H2,故选项化学用语表示正确。
D、钠元素显+1价,氧元素显-2价,设钴元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
(+1)+x+(-2)×2=0,则x=+3价,故选项化学用语表示错误。
故选:
D。
【点睛】本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
12.归纳是化学学习过程中常用的方法,下列归纳中不正确的是( )
A.单质:
氩气、液氧、铝粉
B.常量元素:
钙、碳、氧
C.铵态氮肥:
尿素、氯化铵、硝酸铵
D.新能源:
氢能、太阳能,核能
【答案】C
【解析】
【详解】A.由同种元素组成的纯净物叫单质,氩气、液氧、铝粉都是单质,故A正确;
B.钙、碳、氧都是常量元素,故B正确;
C.由铵根离子和酸根离子构成的化合物叫铵态氮肥;铵态氮肥要有铵根,而尿素没有铵根,不是铵态氮肥,故C错误;
D.氢能、太阳能,核能、风能、地热能、潮汐能都属于新能源,故D正确。
故选:
C。
【点睛】本题考查了单质的概念、常量元素和微量元素、新能源和铵态氮肥等知识,综合性较强,但难度不大,熟练掌握相应知识是解决本题的关键。
13.如图是某化学反应的微观模型示意图,据此分析正确的是( )
A.反应前后分子个数不变
B.反应物和生成物均为氧化物
C.反应前后各元素的化合价均没有变化
D.生成物中丙和丁分子个数比为2:
1
【答案】D
【解析】
【分析】
观察化学反应
微观模型示意图,分析反应物、生成物及反应的条件,写出反应的化学方程式,据其意义分析判断回答有关的问题。
【详解】由化学反应的微观模型示意图可知,该反应的化学方程式是:
2NO+2CO
N2+2CO2。
A、由方程式可知,该反应每4个分子变化成了3个分子,反应前后分子个数发生了变化,故A分析不正确;
B、由物质的组成可知,生成物有一种是单质不是氧化物,故B分析不正确;
C、该反应有单质生成,一定有化合价的变化,故C分析不正确;
D、由方程式可知,生成物中丙和丁分子个数比为2:
1,故D分析正确。
故选:
D。
【点睛】读懂表示分子构成的模拟图,是解答问题的基础;同种原子构成的分子为单质分子,不同原子构成的分子为化合物分子。
14.下列实验操作不能达到实验目的是( )
选项
实验目的
实验操作
A
除去CaCl2溶液中混有少量的HCl
加入过量的氢氧化钙溶液
B
除去CO2中少量的CO
将混合气体通过灼热氧化铁粉末
C
鉴别棉线和羊毛线
点燃后,闻气昧
D
鉴别NaCl和NH4NO3固体
分别加少量水溶解
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
【详解】A.加入过量的氢氧化钙溶液虽然把盐酸除去了,却引入了新的杂质氢氧化钙,故A错误;
B.可将混有少量CO的CO2气体通过灼热氧化铁粉末把一氧化碳除去,故B正确;
C.点燃棉线的烧纸的气味,点燃羊毛线有烧焦羽毛的气味,故C正确;
D.由于NH4NO3固体溶于水吸热,氯化钠溶于水温度不变,可以通过分别加少量水溶解,把二者分开,故D正确。
故选:
A。
【点睛】化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,关乎我们的生存、健康和社会的发展,是中考热点之一。
15.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
下列推理合理的是( )
A.在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
B.化学变化伴随着能量的变化,则有能量变化的一定是化学变化
C.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素
D.催化剂的质量在反应前后不变,则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
【答案】C
【解析】
【详解】A、在同一化合物中,金属元素显正价,非金属元素不一定显负价,例如氢氧化钠中,氢元素化合价是+1,该选项说法不正确;
B、有能量变化的不一定是化学变化,例如电灯通电时放热,不是化学变化,该选项说法不正确;
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素,该选项说法正确;
D、在反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂,例如红磷在空气中燃烧时,氮气反应前后质量不变,但是氮气不是催化剂,该选项说法不正确。
故选:
C。
【点睛】化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
16.下列图象不能正确反应其对应变化关系的是( )
A.
相同质量的炭粉分别在足量的氧气和空气中燃烧
B.
浓硫酸长期露置在空气中
C.
向表面生锈的铁钉中滴加过量的稀盐酸
D.
向一定量氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
【答案】B
【解析】
【详解】A、炭粉在氧气、空气中燃烧都生成二氧化碳,在氧气中燃烧速率较快,反应需要时间短,最终生成二氧化碳质量相等,该选项对应关系正确;
B、浓硫酸能够吸收水蒸气,溶质质量分数变小,但是不能减小到0,该选项对应关系不正确;
C、向表面生锈的铁钉中滴加过量的稀盐酸,稀盐酸先和氧化铁反应生成氯化铁和水,后和铁反应生成氯化亚铁和氢气,该选项对应关系正确;
D、向一定量氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,氢氧化钠和氯化铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和氯化钠,氯化铜完全反应后沉淀质量不再变化,该选项对应关系正确。
故选:
B。
【点睛】本题主要考查物质
性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
二、填空题{本包括4个小题,共28分)
17.物质世界处处离不开化学。
从氧化钙、硝酸钾、氮气、碳酸氢钠中选取合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。
(1)常作保护气的物质_____;
(2)可作食品干燥剂的物质_____;
(3)用作发酵粉的物质_____;
(4)用作化肥的物质_____。
【答案】
(1).N2
(2).CaO(3).NaHCO3(4).KNO3
【解析】
【详解】
(1)氮气的化学性质不活泼,是常作保护气的物质,其化学式为:
N2。
(2)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,是可作食品干燥剂的物质,其化学式为:
CaO。
(3)碳酸氢钠可用作发酵粉,其化学式为:
NaHCO3。
(4)硝酸钾含有氮元素和钾元素,可用作化肥,其化学式为:
KNO3。
【点睛】本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在。
18.根据所给氯化钠和碳酸钠的溶解度及溶解度曲线的信息,回答下列问题:
温度
0℃
10℃
20℃
30℃
40℃
氯化钠溶解度/g
35
35.5
36
36.5
37
碳酸钠溶解度/g
6
10
18
36.5
50
(1)t1℃时,NaCl的溶解度是_____g。
(2)t2℃时,将40gNa2CO3固体加入50g水中,充分溶解后所得Na2CO3溶液中溶质与溶剂的质量比为_____。
(3)若Na2CO3中混有少量的NaCl,提纯Na2CO3应采取的方法是_____(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)
【答案】
(1).36.5
(2).2:
5(3).降温结晶
【解析】
【分析】
根据题目信息和溶解度曲线可知:
氯化钠和碳酸钠两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而碳酸钠的溶解度随温度的升高变化不氯化钠大;
(1)t1℃时,NaC1
溶解度是36.5g;
(2)有关的计算要准确;
(3)若Na2CO3中混有少量的NaCl,提纯Na2CO3应采取的方法是:
降温结晶。
【详解】
(1)t1℃时,NaC1的溶解度是36.5g,因为在该温度下氯化钠和碳酸钠两种固体物质的溶解度相等;故答案为:
36.5;
(2)t2℃时,将40gNa2CO3固体加入50g水中,充分溶解后所得Na2CO3溶液中溶质与溶剂的质量比=20g:
50g=2:
5;故答案为:
2:
5;
(3)若Na2CO3中混有少量的NaCl,提纯Na2CO3应采取的方法是:
降温结晶;因为碳酸钠的溶解度随温度的升高变化不氯化钠大;故答案为:
降温结晶;
【点睛】本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液的计算和溶液结晶的方法等,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中。
19.社会在进步,我们的生活进入了新时代,请从化学的视角回答下列生活中的相关问题:
(1)网购已成为人们生活的一部分,小刚通过“美团”网站订购了外卖套餐:
红烧排骨、西红柿鸡蛋、米饭,其中富含糖类的食物是_____。
(2)常食用黑木耳、绿叶蔬菜可补充人体所需的铁元素,铁元素摄入不足可能会引起的疾病是_____症。
(3)饮用水的质量越来越被人们所关注,目前市场上出售的净水器中的活性炭主要起_____作用。
(4)“中国高铁”已成为我国的一张新名片,其车身主要采用的镍铬奥氏体不锈钢属于_____(填序号)
A无机非金属材料B金属材料C有机合成材料D复合材料
【答案】
(1).米饭
(2).缺铁性贫血(3).吸附(4).B
【解析】
【分析】
(1)根据人体所需六大营养素的食物来源进行分析;
(2)根据微量元素对人体的影响进行分析;
(3)根据活性炭具有吸附性进行分析;
(4)根据物质的分类进行分析。
【详解】
(1)红烧排骨富含油脂;西红柿鸡蛋富含维生素和蛋白质;米饭富含糖类;
(2)铁元素摄入不足可能会引起的疾病是缺铁性贫血症;
(3)活性炭具有疏松多孔结构,目前市场上出售的净水器中的活性炭主要起吸附作用;
(4)车身主要采用的镍铬奥氏体不锈钢属于金属材料。
故答案为:
(1)米饭;
(2)缺铁性贫血;
(3)吸附;
(4)B。
【点睛】生活处处有化学,学会用所学的化学知识,解决生活中的实际问题。
20.A、B、C、D、E是初中化学中常见物质。
A、B是两种单质,D是蓝色溶液,E是世界产量最多的金属,它们之间的关系如图所示。
试回答:
(1)A的化学式_____;
(2)写出D→B的化学方程式_____,属于_____反应(填基本反应类型)。
【答案】
(1).O2
(2).CuSO4+Fe=FeSO4+Cu(3).置换
【解析】
【分析】
根据A、B、C、D、E是初中化学中常见物质。
A、B是两种单质,D是蓝色溶液,E是世界产量最多的金属,所以E是铁,C和硫酸反应生成D,所以D是硫酸铜,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,所以B是铜,A和B反应生成C,所以C是氧化铜,A是氧气,然后将推出的物质进行验证即可。
【详解】
(1)A、B、C、D、E是初中化学中常见物质。
A、B是两种单质,D是蓝色溶液,E是世界产量最多的金属,所以E是铁,C和硫酸反应生成D,所以D是硫酸铜,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,所以B是铜,A和B反应生成C,所以C是氧化铜,A是氧气,经过验证,推导正确,所以A的化学式是O2;
(2)D→B的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,属于置换反应。
故答案为:
(1)O2;
(2)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,置换。
【点睛】在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
三、实验探究题(本题包括2个小题,共22分)
21.请结合如图装置图回答问题:
(1)仪器①的名称是_____。
(2)把装置A制取的某气体从装置B的a端通入,B中蜡烛燃烧更旺,则装置A中发生反应的化学方程式是_____。
你认为下列哪些物质不能单独作为制取该气体的反应物_____(填序号)。
ANaClBKMnO4CH2ODCH4
(3)用装置A、C制取并收集该气体,当装置C中的导管口有气泡冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。
在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生,而装置C中只有少量气泡冒出。
你认为实验过程中忘记了什么操作_____。
【答案】
(1).锥形瓶
(2).2H2O2
2H2O+O2↑(3).AD(4).检查装置的气密性
【解析】
【分析】
(1)锥形瓶是常用的反应容器;
(2)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集。
实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热。
二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。
(3)用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:
当导管口有连续均匀气泡冒出时;在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生,而装置C中只有少量气泡冒出,我认为实验过程中忘记了检查装置的气密性。
【详解】
(1)锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:
锥形瓶;
(2)把装置A制取的某气体从装置B的a通入,B中蜡烛燃烧更旺,则装置A中生成物是氧气,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;NaCl和CH4不含氧元素,不能单独作为制取氧气的反应物,高锰酸钾受热分解可以制氧气,水在通电条件下可以生成氧气,故答案为:
2H2O2
2H2O+O2↑;AD;
(3)用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:
当导管口有连续均匀气泡冒出时;在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生,而装置C中只有少量气泡冒出,我认为实验过程中忘记了检查装置的气密性;故答案为:
检查装置的气密性;
【点睛】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学