盐化肥练习题4套.docx
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盐化肥练习题4套
《盐 化肥》单元测试B
天津市滨海新区塘沽第十五中学 赵丽娜
天津市滨海新区塘沽教育中心 康永军
一、选择题
1．胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多的病人需用药物治疗。
下列药物（主要成分）不能用于治疗胃酸过多是（ ）。
A．Al（OH）3 B．NaCl C．CaCO3 D．NaHCO3
考查目的：
物质的用途。
答案：
B。
解析：
A选项，氢氧化铝是弱碱性物质，可以和盐酸发生中和反应；B选项，氯化钠和盐酸不反应，故不能用来治疗胃酸过多；C选项，碳酸钙虽然是难溶性的盐，但是它可以和盐酸发生反应，也能够消耗盐酸，同时不会产生有害物质，所以可以治疗胃酸过多；D选项，碳酸氢钠是弱碱性的物质，能够和盐酸发生反应，来治疗胃酸过多症。
2．下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质的顺序排列的是（ ）。
A．氯酸钾 医用酒精 干冰 石墨
B．胆矾 碘酒 二氧化锰 石墨
C．碘酒 纯碱 蒸馏水 液氧
D．天然气 熟石灰 氧化铜 火碱
考查目的：
纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别。
答案：
C。
解析：
混合物是由多种物质组成的物质，最少有两种物质，化合物是由不同元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，单质是由一种元素组成的纯净物。
3．下列关于物质用途的描述不正确的是（ ）。
A．食盐可用作调味品 B．熟石灰可用于改良碱性土壤
C．干冰可用于人工降雨 D．盐酸可用于金属除锈
考查目的：
常用盐的用途；二氧化碳的用途；酸的物理性质及用途；常见碱的用途。
答案：
B。
解析：
根据食盐、熟石灰、干冰和盐酸的性质与用途即可作答；其中熟石灰主要成分为氢氧化钙，干冰为固态的二氧化碳；熟石灰呈碱性，因此不能改良碱性土壤。
4．小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈。
他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（ ）。
A．味精 B．白酒 C．酱油 D．食醋
考查目的：
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化。
答案：
D。
解析：
味精、白酒、酱油等物质不能和碳酸钙反应；食醋显酸性，食醋中的醋酸能和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳。
5．向氢氧化钙的饱和溶液中加入下列物质，不可能使溶液的pH有明显改变的是（ ）。
A．通入CO2 B．加入稀H2SO4 C．加入盐酸 D．加入Na2CO3溶液
考查目的：
碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系。
答案：
D。
解析：
氢氧化钙的饱和溶液显碱性，pH大于7；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；加入的物质不可能使溶液的pH有明显改变，则混合反应后仍有碱性物质存在，据此结合碱的化学性质进行分析判断。
6．小明家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出现了倒伏现象。
小明根据所学化学知识，知道是由于缺少某些营养元素，于是他向父亲建议购买（ ）。
A．CO（NH2）2 B．KCl C．Ca（H2PO4）2 D．CuSO4
考查目的：
化学肥料在植物中各自的作用。
答案：
B
解析：
缺钾会使叶子边缘发黄。
钾可保证各种代谢过程的顺利进行、促进生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。
7．下列是农业生产中的一些思路，你认为不妥当的是（ ）。
A．将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益
B．对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用
C．种植、养殖、制沼气相结合，既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量
D．将硝酸铵和熟石灰混合施用，在给农作物提供营养元素的同时，又能降低土壤的酸性
考查目的：
化学肥料与环境的关系。
答案：
D。
解析：
铵态氮肥不能和碱性物质混合施用，因为反应放出氨气降低肥效。
8．为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。
下表（“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果：
实验用田
施用化肥情况
小麦收成的相对产量
氮肥
磷肥
钾肥
田地1
×
×
×
1.0
田地2
√
×
×
2.2
田地3
×
×
√
1.2
田地4
√
√
√
3.9
根据上表，以下说法中错误的是（ ）。
A．氮肥可增加小麦的产量
B．没有施肥，小麦不能生长
C．对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好
D．同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量
考查目的：
化学肥料对农作物影响情况。
答案：
B。
解析：
通过表格分析，没有施肥，小麦能生长。
9．下列物质间的转化只有加入酸才能一步实现的是（ ）。
A．Zn→ZnSO4 B．CuO→CuCl2 C．CaCO3→CO2 D．BaCl2→BaSO4
考查目的：
酸的化学性质；复分解反应；置换反应。
答案：
B。
解析：
A选项，锌与稀硫酸发生置换反应可生成硫酸锌和氢气；但锌和硫酸铜溶液等反应也可以生成铜和硫酸锌；B选项，氧化铜与酸反应生成盐和水，氧化铜和只有与稀盐酸反应才能生成CuCl2，只有加入酸才能一步实现；C选项，碳酸钙与稀盐酸反应能生成二氧化碳；但高温下分解碳酸钙也能生成二氧化碳；D选项，氯化钡与稀硫酸或可溶性硫酸盐反应均能生成硫酸钡。
10．人尿中氮元素的质量分数为0.91%，假定人尿中不含其它含氮物质，则人尿中含尿素[CO（NH2）2]的质量分数为（ ）。
A．0.91% B．1.95% C．23% D．46%
考查目的：
化肥中某元素质量分数的计算。
答案：
B。
解析：
尿素[CO（NH2）2]中氮的质量分数=14×2/[12+16+（14+2）×2]=7/15
人尿中含尿素[CO（NH2）2]的质量分数=0.91%/（7/15）=1.95%
二、填空题
1．请选择相应物质的序号填空，并写出符合下列要求的化学式。
①熟石灰 ②苏打 ③稀盐酸 ④氯化钠 ⑤碳酸氢钠 ⑥硝酸钾 ⑦氯化铵
（1）常用于改良酸性土壤的是 ，化学式 ；
（2）可用于金属除锈的是 ，化学式 ；
（3）医疗上用来配制生理盐水的是 ，化学式 ；
（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是 ，化学式 ；
（5）溶液的pH值大于7的是 ，化学式 ；
（6）溶液是酸性的是 。
考查目的：
化学式的书写及意义
答案：
（1）① Ca（OH）2；
（2）③ HCl；（3）④ NaCl；（4）⑤ NaHCO3；（5）①②⑤ Ca（OH）2、NaHCO3、Na2CO3；（6）③⑦。
解析：
首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式。
2．某保健食品的外包装标签上的部分内容如下：
（1）该保健食品的主要功能是 。
（2）服用后，该保健食品中的碳酸钙与胃液中的盐酸发生反应，此反应的化学方程式是 。
（3）食用方法中嚼食的作用是 。
考查目的：
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素。
答案：
（1）可以向人体内补钙元素；
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；（3）增大反应物的接触面积，促进钙的吸收。
解析：
（1）阅读标签，根据保健食品的成分分析保健食品的主要功能；
（2）根据碳酸钙与胃液中的盐酸反应的反应物及生成物写出反应的方程式；（3）通过嚼食可将较大片状的食品变成细小的颗粒。
3．某实验小组用图A完成课本实验“碳酸氢钠与盐酸反应的探究”后，他们发现两种反应物的用量不同时反应后溶液中的成分也可能不同，于是他们对碳酸氢钠与盐酸反应后的大试管中溶液的成分进行探究，请回答以下问题：
（1）写出图A中大试管发生反应的化学方程式：
；写出小试管中发生反应的化学方程式：
。
（2）若实验室制二氧化碳应选装置 、药品为 （填名称）；发生反应的化学方程式：
。
（3）【提出假设】小组成员认为A中大试管的溶液的溶质只能存在三种情况：
假设1．两溶液恰好完全反应，溶质为 ；
假设2．两溶液完全反应后，盐酸过量，溶质为NaCl和HCl；
假设3． 。
考查目的：
盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
答案：
（1）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）C；稀盐酸和石灰石；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）氯化钠；两溶液完全反应后，碳酸氢钠过量，溶质为NaCl和NaHCO3
解析：
（1）碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
（2）实验室是用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳，反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热；（3）碳酸氢钠过量。
4．随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大。
俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家。
”请根据所学的知识，回答下列问题：
（1）农作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是 （填元素名称）。
（2）某农民准备配制一种复合肥50kg，该复合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和K2SO4的质量比为1:
2:
2,则需要NH4H2PO4的质量为 kg，该复合肥中氮元素的质量分数为 。
（3）请写出鉴别NH4Cl和K2SO4这两种化学肥料的操作方法及实验现象：
。
考查目的：
氮肥的综合应用。
答案：
（1）氮、磷、钾；
（2）20kg；17.9%；（3）方法一：
分别取少量两种化肥，放在铁片上灼烧，若冒烟的是NH4Cl，无此现象的是K2SO4。
方法二：
分别取少量两种化肥于两支试管中，然后再加入蒸馏水，配成溶液，并分别滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生的是K2SO4，无此现象的是NH4Cl。
方法三：
分别取少量两种化肥于两支试管中，然后再加入熟石灰，加热，有刺激性气味气体放出的是NH4Cl，无此现象的是K2SO4。
解析：
略。
5．大棚种植蔬菜在冬季需要补充CO2，某同学在自家大棚内设计了补充CO2的方法，将工业废硫酸用水稀释后，盛放在塑料桶内、悬挂在高处。
每天向桶内加适量的碳酸氢铵，它和硫酸反应生成了硫酸铵、二氧化碳和水。
（1）写出该反应的化学方程式 ；
（2）将塑料桶悬挂在高处的原因是 ；
（3）反应生成的硫酸铵在农村又可以用作为 。
考查目的：
综合应用。
答案：
2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2NH3↑+2H2O；二氧化碳密度较大；氮肥。
解析：
无。
《酸和碱》单元测试A
天津市滨海新区塘沽第二中学 张 辉
天津市滨海新区塘沽第二中学 张 怡
一、选择题
1．柠檬汁能使紫色石蕊试液变红色，由此可知，柠檬汁（ ）。
A．显碱性
B．显酸性
C．显中性
D．无法确定
考查目的：
石蕊的变色规律。
答案：
B。
解析：
应用紫色石蕊试液遇酸变红、遇碱变蓝的变色规规律，即可解决该题。
2．为了检验一桶实验室用的蒸馏水是否被某种酸污染，下列几种做法可取的是（ ）。
A．取样品用嘴品尝
B．观察颜色
C．取样品向其中滴入酚酞试液
D．取样品向其中滴入石蕊试液
考查目的：
酸的检验。
答案：
D。
解析：
做法A违反药品取用原则，做法B、C无论蒸馏水是否被酸污染，均没有明显现象，所以不可取，D若石蕊变红则被酸污染。
3．下列物质长期放置在空气中，溶液质量和溶质质量都会减少的是（ ）。
A．食盐溶液
B．浓硫酸
C．浓盐酸
D．蔗糖溶液
考查目的：
常见酸、碱、盐的特性。
答案：
C。
解析：
浓盐酸、浓硫酸具有特殊的性质。
如浓硫酸具有吸水性，因此溶液质量会增大，溶质质量不变。
浓盐酸具有挥发性，能会发出溶质氯化氢气体，因此溶液质量会减小，溶质质量也减小。
食盐溶液、蔗糖溶液长期放在空气中，由于水分挥发，溶液质量减少，溶质质量不变。
4．小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（ ）。
A．汽油
B．食盐水
C．白醋
D．米酒
考查目的：
酸的用途。
答案：
C。
解析：
白醋中含用醋酸，能与酸反应，将铁锈溶解。
5．用一种试剂就能一次性把石灰水、稀盐酸和食盐水三种溶液区别开，这种试剂是（ ）。
A．酚酞试液
B．紫色石蕊试液
C．水
D．酒精
考查目的：
酸碱的化学性质。
答案:
B。
解析：
能使石蕊变红的原溶液是盐酸、能使石蕊变蓝的原溶液是石灰水、不能使石蕊变色的原溶液是氯化钠溶液。
6．（2013年天津改编）下列事实与相应的解释不一致的是（ ）。
选项
事实
解释
A
10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL
混合后分子变小了
B
氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似
在其溶液中都含有OH-
C
氮气常用作焊接金属时的保护气
氮气的化学性质不活泼
D
氢氧化钠溶液能导电
溶液中存在自由移动的Na+和OH-
考查目的：
分子、常见的碱、氮气的性质。
答案：
A。
解析：
A中混合后体积变小的原因是分子之间有间隔，所以A选项事实与解释不一致；B中不同的碱具有相似化学性质的原因是在其溶液中都含有共同的阴离子即氢氧根离子,所以B选项事实与解释是一致的；C中氮气的化学性质不活泼可用做焊接金属时的保护气，所以C选项事实与解释是一致的；D中溶液导电的实质是溶液中存在着可自由移动的离子，所以D选项的解释和事实是一致的。
7．据《扬子晚报》报道，今年4月，陕西汉中市区，一辆运输浓盐酸的车辆发生事故，导致酸液泄漏闹市，经喷水和撒石灰处理后，排除了险情。
对喷水和撒石灰做法的叙述错误的是（ ）。
A.喷水可以减少浓盐酸挥发
B.喷水可以降低盐酸酸性
C.撒石灰为了消除盐酸污染
D.喷水是尽快把盐酸冲进下水道
考查目的：
盐酸的性质。
答案：
C。
解析：
撒出的酸性物质应该用碱液中和，降低酸对环境的危害。
喷水是为了稀释酸，降低盐酸的酸性。
8．将滴有酚酞试液的蒸馏水注入U形管中，然后向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图所示）。
下列说法正确的是（ ）。
A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色
B．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色
C．充分反应后U形管中溶液一定呈无色
D．充分反应后U形管中溶液可能呈红色
考查目的：
本题主要考察指示剂遇酸碱变色情况，以及结合了本节课的酸碱中和的知识。
答案：
D。
解析：
酚酞遇碱变红，遇酸不变色。
初始滴入时，可能存在左侧变红，右侧无色的现象。
如果酸溶液和碱溶液能恰好完全反应（或酸溶液的浓度较大，反应后溶液成酸性）则充分混合后，U形管中的溶液应呈无色。
但是本题并未给出两种溶液的浓度，因此，反应后的溶液可能是偏酸性的，也可能是偏碱性的，也可能是恰好完全反应的中性溶液。
9．许多植物的花汁可以作酸碱指示剂。
下表是菊花浸出液在不同条件下的显色情况。
在肥皂水（pH：
9.5-10.5）中滴加菊花浸出液，溶液显示的颜色是（ ）。
溶液的酸碱性
酸性
中性
碱性
菊花浸出液显示的颜色
红色
紫色
黄色
A．无色 B．红色 C．黄色 D．紫色
考查目的：
本题考查溶液酸碱性与pH的对应关系。
答案：
C。
解析：
肥皂水的pH为9.5-10.5，说明呈碱性。
10．用pH试纸测得家庭常用洗涤剂的pH如下表所示：
物质
厕所清洁剂
洗发精
洗衣液
厨房清洁剂
pH
1
8
10
13
在没有除锈剂的情况下，可以用来代替除锈剂的是（ ）。
A．厕所清洁剂 B.洗发精 C.洗衣液 D.厨房清洁剂
考查目的：
本题结合酸的化学性质以及溶液pH的相关知识，来解决本题目中涉及的实际问题。
答案：
A。
解析：
酸可以和金属氧化物反应，用来作为除锈剂，厕所清洁剂pH为1，是酸溶液。
二、填空题
1．某化学兴趣小组探究采用下列花汁，制作酸碱指示剂，实验记录如下：
鲜花汁
在稀盐酸中
在氯化钠溶液中
在氢氧化钠溶液中
红玫瑰
粉红色
粉红色
绿色
月季花
浅红色
红色
黄色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
根据以上信息回答：
（1）小明用此月季花的花汁，检测附近造纸厂排放废水的酸碱性，溶液呈浅红色，则此废水显 性。
（2）小芳用此玫瑰花的花汁，检测家中花盆土壤的酸碱性，溶液呈绿色，则此花盆的土壤显 性。
（3）小军已检验出纯碱溶液显碱性，他不可能选择的花汁是 。
考查目的：
利用自制指示剂鉴别物质的酸碱性。
答案：
（1）酸性
（2）碱性 （3）万寿菊
解析：
从自然界植物的花、叶、果实中提取的汁液，只要在酸、碱溶液中显示不同颜色就可用来代替石蕊和酚酞做为酸碱指示剂。
从上表可知，红玫瑰、月季花都能与酸碱作用显示不同颜色，所以可用作酸碱指示剂，而万寿菊对酸碱显示同一颜色，不宜用作酸碱指示剂。
2．生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，片刻观察到的现象是 ；发生反应的方程式为 ；反应一段时间后，又观察到的现象是 ，发生反应的方程式为 。
考查目的：
酸与金属氧化物、活泼金属的反应。
答案：
铁锈消失，溶液由无色的变为黄色 2Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 溶液中有无色气泡产生 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
解析：
铁锈的主要成分是氧化铁，它与盐酸反应生成氯化铁，因此溶液显黄色。
当铁钉表面的铁锈反应完后，露出的铁也会和盐酸反应，并且生成氢气。
3.（2013年青海）敞口放置的浓硫酸、浓盐酸和氢氧化钠，一段时间后其中质量增加且发生化学变化的是 ，该反应的化学方程式是 。
考查目的：
浓硫酸、浓盐酸和氢氧化钠的特殊性质及物理变化与化学变化的本质区别。
答案：
氢氧化钠 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
解析：
氢氧化钠敞口放置在空气中，不仅能吸收空气中的水分而潮解，还能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，使其质量增加，故氢氧化钠符合题目要求；浓盐酸具有挥发性，敞口放置在空气中一段时间会使其质量减少，故浓盐酸不符合题目要求；浓硫酸具有吸水性，敞口放置在空气中一段之间会吸收空气中的水分使其质量增加，但上述过程属于物理变化，故浓硫酸不符合题目要求。
4． 和 生成 和水的反应，叫做中和反应。
中和反应的实质是酸解离出的 与碱解离出的 生成水。
中和反应是复分解反应中的一种反应。
考查目的：
针对中和反应的本质进行考查。
答案：
酸 碱 盐 H+ OH-
解析：
略。
5．氢氧化钠（化学式：
）因其有强烈的腐蚀性，故俗称为 、 或 ，白色固体， 溶于水，且放出大量的热，暴露在空气中容易吸收水分发生潮解；可用于干燥中性或碱性气体（如：
O2、H2、NH3等），但不能干燥酸性气体（如 、 、 等）。
由于在空气里它不仅能吸收水分而潮解，还能跟空气里的 起反应而变质。
写出有关反应的化学方程式：
。
因此氢氧化钠必需 保存。
考查目的：
氢氧化钠的性质。
答案：
NaOH 火碱 烧碱 苛性钠 易 CO2 SO2 HCl 二氧化碳 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 密封
解析：
略。
《酸和碱》单元测试B
天津市滨海新区塘沽第二中学 董纪英
天津市滨海新区塘沽教育中心 康永军
一、选择题
1．下列溶液可以使无色酚酞溶液变红的是（ ）。
A．稀盐酸
B．食盐水
C．氨水
D．白醋
考查目的：
酚酞的变色规律。
答案：
C。
解析：
应用无色酚酞试液的变色规规律，遇酸性、中性仍为无色，遇碱变红，即可解决该题。
2．下列有关于物质的性质的描述，不属于物理性质的是（ ）。
A．浓硫酸的腐蚀性
B．浓盐酸的挥发性
C．浓硫酸的吸水性
D．浓盐酸的刺激性气味
考查目的：
浓盐酸、硫酸的特性。
答案：
A。
解析：
浓硫酸的腐蚀性是浓硫酸将其它物质中的氢、氧元素按水的组成比脱去的性质，被腐蚀的物质发生了化学变化。
3．在一定条件下，化学反应进行的快慢与反应物的浓度成正比。
现用50g溶质质量分数为15％稀硫酸与过量的锌粒反应，为了使反应慢点进行，但又不影响生成气体的总量。
可向所用的稀硫酸中加入适量的（ ）。
A．锈铁钉
B．水
C．稀盐酸
D．食盐晶体
考查目的：
酸的化学性质。
答案：
B。
解析：
铁锈会与稀硫酸反应，使产生的氢气减少。
铁钉表面的铁锈反应完后，铁钉也会与算发生反应，对气体生成量再次造成影响。
锌粒可与稀盐酸反应使产生的氢气更多。
食盐晶体加入后溶解于水中，不与稀硫酸反应，对稀硫酸浓度也没有影响。
加入水后，稀硫酸的浓度降低，根据题干，反应速率降低，但不会影响生成气体的总量。
4．下列物质属于碱的是（ ）。
A．硫酸
B．二氧化碳
C．氨水
D．氯化钠
考查目的：
物质的分类。
答案：
C。
解析:
物质分类中硫酸属于酸，二氧化碳属于氧化物，氨水属于碱，氯化钠属于盐。
5．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（ ）。
A．易溶于水，溶解时放出大量的热
B．对皮肤有强烈的腐蚀作用
C．水溶液能使石蕊溶液变红
D．能除去油污，可做厨房的清洁剂
考查目的：
氢氧化钠的性质。
答案：
C。
解析：
氢氧化钠的水溶液显碱性，使石蕊变蓝。
6．（2014年北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）。
A．干冰用作冷冻剂
B．硫酸用于处理碱性废液
C．氧气用于气焊
D．生石灰用作干燥剂
考查目的：
物质的性质与用途的关系及物理性质与化学性质的区别。
答案：
A。
解析：
干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热的性质，该性质属物理性质，故A选项符合题意；硫酸用于处理碱性废液是利用硫酸可以和碱性物质发生化学反应生成盐和水的性质，该性质属化学性质，故B选项不符合题意；氧气用于气焊是利用氧气具有助燃性，助燃性属氧气的化学性质，故C选项不符合题意；生石灰用作干燥剂是利用生石灰与水会发生化学反应生成熟石灰，该性质属于生石灰的化学性质，故D选项不符合题意。
7．将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞试液，能使酚酞溶液变红的是（ ）。
A．NaCl
B．CO2
C．CaO
D．Cu（OH）2
考查目的：
酸碱指示剂的变色规律,以及二氧化碳和氧化钙的化学性质。
答案：
C。
解析：
无色酚酞试液在碱性溶液中变成红色，在中性和酸性环境中均不变色。
氯化钠的水溶液呈中性，不能使酚酞变色，故选项A不正确；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞变色，故选项B不正确；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙水溶液显碱性，可以使酚酞变红，故选项C正确；氢氧化铜虽然属于碱，但它不溶于水，只有溶解后形成碱性溶液才可以使酚酞变红，故选项D不正确。
8．下列物质中，（ ）能溶于水或和水反应时能放出大量的热。
A．氢氧化钠粉末
B．浓盐酸
C．氧化铁
D．氯化钠晶体
考查目的：
碱的化学性质。
答案：
A。
解析：
氢氧化钠易溶于水，且放出大量的热。
9．小良同学自制了一种黄色的花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现象如下：
试剂
稀盐酸
食醋
氢氧化钠溶液
食盐水
蒸馏水
草木灰水
颜色
红
红
绿
黄
黄
绿
小良又用花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为可加入上表中的（ ）来改良花盆里的土壤。
A．食
升级会员 