幼儿园户外活动方案.docx
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幼儿园户外活动方案
2020年幼儿园户外活动方案
2020年幼儿园户外活动方案
为保障活动顺利开展,就需要我们事先制定活动方案,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。
那么你有了解过活动方案吗?
下面是为大家收集的2020年幼儿园户外活动方案,希望对大家有所帮助。
2020年幼儿园户外活动方案篇1
活动前言:
华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天,感受大自然美好的的地方。
因为那里有吸引孩子们的小动物,那里有孩子们可以随手采摘的水果。
在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受。
能够无限释放自我的快乐,让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐!
活动目标:
1、让孩子认识可爱的动物,美丽的植物,与大自然来一次亲密的接触。
激发爱护动物的情感和保护环境的意识。
2、通过集体外出活动的形式,让孩子感受与同伴共同游玩的快乐。
3、通过玩亲子游戏,促进家长与孩子的情感交流。
4、让孩子动手采摘水果,培养孩子的从小的动手能力。
活动时间:
20XX年4月17日周六或4月24日周六
活动地点:
活动参与人员:
2位老师、自愿参加的家长和幼儿
活动费用:
预计一大一小90元,两大一小155元。
线路安排:
幼儿园——华庄农业园区
活动形式:
自驾游
活动准备:
1、幼儿经验准备:
学习用剪刀,并准备剪刀用于水果采摘。
2、家长准备:
照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。
3、教师准备:
游戏材料的准备、家长联系方式。
活动安排:
一、星期六早上8:
30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。
二、游玩华庄农业园区
1、9:
30——10:
45幼儿集体表演和亲子游戏。
大脚小脚对对碰:
准备:
绳子若干。
小脚踩在大脚上用绳绑住,比一比哪组跑的快。
推小车:
准备:
幼儿两手着地,父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧,比赛哪组先到终点。
小蜗牛爬爬爬:
准备:
人数相等的小旗。
幼儿在同一起跑线上开始往前爬,比一比谁先到达终点拿下红旗。
2、11:
00——12:
00中餐
3、12:
10——13:
00父母带领宝宝“寻找春天”。
4、13:
20——15:
00“放飞梦想”,可以在风筝上写上宝宝的愿望,再进行放飞。
“挑战自我”,家长带领孩子在儿童游玩去玩耍。
“劳动最光荣”,自愿进行水果采摘活动。
5、15:
15华庄门口集合,拍合影。
6、15:
30返回,活动结束。
注意事项:
1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐,以多还少补为原则。
2、为了行走方便,请参加活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋,并为幼儿多带一套衣服。
3、用餐时请根据安排就坐,营造有序的就餐氛围。
4、做到不乱扔垃圾、不要随意采摘,做个文明的宝宝。
5、如果您或您的小孩有晕车的现象,请带好晕车之类的药品。
6、请家长们随身保管您的贵重物品。
7、通过亲子同行,希望能让您和您孩子留下美好的回忆!
在美好的回忆中健康快乐的成长!
活动主要负责人:
家委会成员及班内老师。
2020年幼儿园户外活动方案篇2
活动宗旨:
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求,以坚持“健康第一”为指导思想,以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线,我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神,营造丰富多采的户外课间活动,体现奥运精神,展现奥运氛围。
本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求,设计了次活动,活动的开展规范化、游戏互动化。
并以户外课间体育活动为辐射点,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
活动目标:
1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法,促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备:
1、活动器械每人一件。
2、音乐:
行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
活动过程:
一、练习行走,变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习,由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形,随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操:
旋转魔棒
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队,接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏:
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞,另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两遍,幼儿互换角色。
3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上,玩“跳格子”游戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队,按接龙游戏将魔棒整齐摆放,变成大圆圈进行“我拍拍,你追追”游戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动:
拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动。
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱,进行动作表演。
五、活动结束:
幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退常。
活动反思:
此项活动全过程22分钟,孩子们能以饱满的热情,积极的态度投身到整个活动中去,活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力,整个活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中注意力集中,精力充沛,互动游戏,交流感情。
此活动内容丰富多彩,通过游戏拉近了师幼之间的距离,使幼儿的积极性得以充分调动起来,孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。
活动的’成功是喜悦的,但也存在着需要进一步改进的地方,如:
活动器械—旋转魔棒使用率不高,应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。
幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。
放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后,让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动,最后活动自然结束。
2020年幼儿园户外活动方案篇3
设计意图:
幼儿之间喜欢互相帮助的,充当送信小天使使他们向往的,充分利用幼儿的心理,我设计了争当送信小天使的活动,很大的提高了幼儿的参与意识和互相配合的能力。
并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别,使幼儿在快乐中学到了知识,增长了见识,丰富了幼儿认知领域。
活动目标:
1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识,提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动,培养幼儿身体的协调和平衡能力,体验成功的快乐。
活动准备:
纸箱制成的邮箱,自制邮件若干,彩色几何图形若干,小纸盒2个。
活动过程:
1、教师带领幼儿到户外操场上,做简单的热身动作,活动筋骨,为下面的活动做好基础:
师说:
“孩子们,今天咱们玩一个《送信小游戏》,你们喜欢做送信的小天使吗?
那么今天我们就去体验一下,好不好?
2、教师先带领幼儿学习邮递员儿歌,让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语,教师和幼儿一起说唱儿歌。
小儿歌——小小邮递员
咚咚咚,谁呀!
我是小小邮递员啊!
哪里来的信啊!
ⅹⅹ来的信啊!
送给谁啊!
送给ⅹⅹ!
3、教师说明游戏的过程和基本要求:
首先将幼儿分成两大部分,一部分时送信员,一部分是接收员,要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中,教师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片,并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片,去送给指定小朋友,同时送到后,接收员要仔细检查是否正确,并作出感谢。
4、幼儿分组进行游戏
要求幼儿在游戏活动过程中,说儿歌,渲染气氛,增加幼儿的兴趣和参与意识。
邮递员:
“叮铃铃”。
接信员:
“谁啊”。
邮递员:
“我是送信的邮递员啊”。
接信员:
“哪里的信啊”。
邮递员:
“**地方”。
接信员:
“送给谁啊?
”
邮递员:
“第**个小朋友”
可以角色互换后,另一名幼儿重新到教师那里取信,游戏可反复进行。
5、游戏结束。
带领幼儿一起收拾收拾物品,一起走出游戏场地。
活动反思:
通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的友谊和相互帮助的决心,体验到集体合作的快乐和满足,并能在游戏活动中增强了幼儿的自信心。
满足了幼儿的愿望,体验了自己做事成功的乐趣。
2020年幼儿园户外活动方案篇4
设计意图:
晨间活动时,我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体,如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。
为了充分发挥材料的作用,我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法,于是结合中班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。
在该活动中,纸板经历小小的“变身”,变成了运蛋的小拖车。
在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中,幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走,发展了身体控制能力和动作的协调性。
活动名称:
运送蛋宝宝
适合班级:
中班
活动时间:
活动人数:
10—15人
活动目标:
1.学习玩纸板,尝试用纸板拖物走,发展身体控制能力。
2.体验与教师、同伴游戏的快乐。
活动准备:
1.人手一块纸板,有红、黄、绿色;用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干;系有绳子的小夹子人手一个。
2.录音机,音乐磁带。
3.情境创设:
红、黄、绿三条不同颜色的路。
活动过程:
一、师幼听音乐共同做纸板操
师:
老师要和你们一起做游戏了。
请每个人去拿一块喜欢的纸板,我们先来锻炼一下身体吧!
二、幼儿自由玩纸板
师:
纸板不光好看还好玩呢!
请你们玩一玩,看谁想出的玩法多。
1.自由探索玩纸板。
2.交流、分享玩纸板的方法。
师:
你们刚才是怎么玩的?
幼:
将纸板放在地上,双脚并拢从上面跳过去。
幼:
轻轻把纸板向上抛,然后接住。
幼:
将纸板顶在头上,慢慢往前走。
三、幼儿多人合作玩纸板
师:
刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。
现在请你们把纸板合起来一起玩,可以怎么玩呢?
师:
刚才有的小朋友是将一块纸板放在地上当小沟,然后从上面跳过去。
要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成许多小沟,你们能跳过去吗?
师:
现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组,把纸板间隔放在地上做小沟,然后从许多小沟上跳过去。
师:
现在我们把纸板铺成一条小路,大家从纸板小路上快速走过,小心不要走到小路外面去。
师:
三条小路太短了,现在我请大家把三条小路连成一条长长的路,然后快速走过小路,好吗?
四、运送蛋宝宝
1.纸板大变身。
师:
现在我要变魔术了!
我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁,它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。
纸板变成小拖车了!
拖过来,拖过去,好不好玩?
师:
你们想不想把纸板变成小拖车?
也像老师这样来变个魔术吧!
师:
你拿的是什么颜色的小拖车?
拖着你的车走一走吧!
2.创设情境,幼儿初次运蛋。
师:
鸡妈妈生了许多蛋,凶狠的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉,鸡妈妈可着急了!
她想请我们帮她把蛋宝宝运回家,你们愿意吗?
师:
等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。
如果是红色的小拖车,就运一个红色的蛋;如果是绿色的小拖车,就运一个绿色的蛋;如果是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?
你们一定要小心一点,可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。
3.简单交流,幼儿再次运蛋。
师:
你们真能干,没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。
你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的?
师:
鸡妈妈还有很多蛋,我们还要运两次。
地上有红、黄、绿三条路,你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋,而且要走在同样颜色的路上,千万不能让车开到路外面去。
4.师幼共同庆祝运蛋成功。
活动规则:
地上有红、黄、绿三条路,你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋,而且要走在同样颜色的路上,千万不能让车开到路外面去。
最后沿着路线拖物走。
活动反思:
通过出示漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的注意,节奏明快的纸板操既达到了热身的目的,又提高了幼儿活动的兴趣,更为后面的活动打下了基础。
在这一环节中,由于之前幼儿已有玩纸板的经验,所以教师创设了相应情境,既帮助幼儿梳理已有经验,又增强了玩纸板的趣味性。
在玩纸板的过程中,教师始终以玩伴身份参与其中,激发了幼儿的活动兴趣。
孩子们初步体验了玩纸板的乐趣,也充分活动了身体,发展了跨跳、平衡等能力。
在这一环节中,教师以“变魔术”的方式激发了幼儿的好奇心和参与热情。
生动形象的讲解使幼儿较容易地掌握了“变魔术”的要领。
虽然有的幼儿需要在教师的帮助下完成夹夹子的动作,但是幼儿的情绪是积极、愉悦和主动的。
而让幼儿分辨自己小拖车的颜色,则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。
通过创设情境,幼儿初次运蛋。
游戏化的情境设计符合中班幼儿的年龄特点。
活动中师幼融为一体,在充满童趣的游戏情境中相应的教育目标和要求得以渗透,如:
拖物走、按颜色分类、感知数量等,体现了教育的整合性。
最后沿着路线拖物走对幼儿提出了新的挑战,充分锻炼了幼儿身体的控制能力和平衡能力。
这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味,使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣。
幼儿园中班户外活动方案设计意图:
晨间活动时,我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体,如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。
为了充分发挥材料的作用,我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法,于是结合中班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。
在该活动中,纸板经历小小的…