课外文言文阅读专题讲解与训练.docx

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课外文言文阅读专题讲解与训练

课外文言文阅读专题训练

考点指向:

本考点主要考查常用的初步的文言阅读常识.要求能运用这些常识阅读浅显的文言文,"了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点".要求掌握"通假字","文言文诵读的停顿与节奏","文言实词的一词多义,古今异义,词性活用现象","文言文的判断句,被动句,省略句,倒装句等常见特殊句式".其中一词多义的词是考查的重点,古今异义的词是考查的热点.

考点分析:

本考点考查的主要题型有:

1、指出文言句中的通假字并释义;

2、给指定的诗句,文言语句标示朗读的语意停顿;

3、准确辨析相同的词语在不同语境中的意思和用法;

4、能应用文言句式的相关知识理解或翻译句子.

解答上述题型的基本方法是:

一是要平时掌握好这些常见文言常识的相关知识和规律,学会归纳.

二是要在掌握规律的基础上,在具体的语境中学会分析运用,考查的重点也在于"会用".

考点示例一

阅读下边列文言短文,然后答题.

杨朱之弟曰布,衣素衣而出.天雨,解素衣,衣缁衣而反.其狗不知,迎而吠之.杨布怒,将扑之.

杨朱曰:

"子无扑矣,子亦犹是也.向者使汝狗白而往黑而来,岂能无哉"

注:

杨朱:

人名.缁:

黑色.（选自《列子.说符》）

1、指出下列句中的通假字

A,缁衣而反（）

B.已后典籍,皆为板本《活板》（）

C.将军身被坚执锐《陈涉世家》（）

D.食之不能尽其材《马说》（）

选自《2004浙江宁波市中考试题<>选》

考点示例二

阅读下文,回答问题.

荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡.友人语巨伯曰:

"吾今死矣,子速去!

巨伯曰:

"远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪"贼既至,谓巨伯曰:

"大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢独止"巨伯曰:

"友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命."贼相谓曰:

"我辈无义之人,而入有义之国."遂班军而还,一郡并获全.

刘义庆《世说新语•德行》

注:

①荀巨伯:

东汉桓帝时义士.②胡贼:

古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称.③委:

丢下.④班军:

即班师,出征而回.

1、在下面语句中加上个逗号,将其断开.

荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡.

考点示例三

阅读下边的文言短文,然后答题.

北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口.或曰:

"食菱须去壳."其人自护

所短,曰:

"我非不知,并壳者,欲以去热也."问者曰:

"北土亦有此物否"答曰:

"前山

后山,何地不有"

夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.

[注释]菱:

俗称菱角,水生植物,果实可以吃.坐:

因为.

1、下列与"席上食菱"中的"食"意思相同的一项是（）

A,衣食所安

B,谨食之,时而献焉

C,设酒杀鸡作食

D,退而甘食其土之有

选自《2004年上海中等学校高中阶段招生文化考试语文试题》

考点示例四

阅读下边的文言短文,然后答题.

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖（竖:

童仆）追之.杨子曰:

"嘻!

亡一羊,何追者之众"邻人曰:

"多歧路."既反,问:

"获羊乎"曰:

"亡之矣."曰:

"奚亡之"曰:

"歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也."《列子•说符》

1、仔细阅读文段,结合文义补出下列句中的省略成分.

既反,（）问:

"获羊乎"（）曰:

"亡之矣."

选自《2004年常德市中考语文试题》

实词虚词重点掌握

考点名称:

实词虚词,重点掌握.

考点指向:

本考点主要考查文言词语的积累和理解.要求"在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用."在"诵读古代诗词,有意识地在积累,感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣."评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考察学生记诵积累的过程".掌握一些常用的文言实词,是学习文言文的钥匙,要重点掌握常见实词的词义,并能根据具体的语境体味和推敲重要词语的词义.文言虚词在文言文中,数量比实词少,但出现的频率非常高,要重点掌握一些常用虚词的不同用法,能在具体的语言环境中理解常见的"之","者","于","以","而","乎","焉","哉"等虚词的用法.达到能阅读浅显文言文的要求.

考点分析:

本考点考查的主要的题型有:

1、结合具体语境理解文言实词的词义;

2、辨析常用虚词在不同语境中的用法;

3、对词义的理解能沟通,链接,触类旁通;

4、能在给定的语境中恰当运用文言实词或虚词.

解答上述题型的基本方法是:

平时要多积累掌握一些常用的实词的词义或虚词的用法.在做题目时要结合具体的语言环境来理解,从文章整体理解入手,抓住关键词语,瞻前顾后,学会揣摩,准确辨析,并且要善于联想曾经学过的相同或相类似的字词的含义,然后准确答题.

考点示例一

阅读《送东阳马生序》的节选部分,然后答题.

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业,博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此.不必若余之手录,假诸人而后见也.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余.撰长书以为贽,辞甚畅达.与之论辨,言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳.是可谓善学者矣.其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.

1、指出下列加点词的意思.

A.父母岁有裘葛之遗（）B.非天质之卑（）

C.生以乡人子谒余（）D.言和而色夷（）

选自《2004年南通市初中毕业,升学考试语文试题》

考点示例二

阅读下边文言文段,然后答题

魏与赵攻韩,韩告急于齐.

齐使田忌将而往,直走大梁.魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣.孙子谓田忌曰:

"彼三晋之兵素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之.兵法,百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者军半至.使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶."庞涓行三日,大喜,曰:

"我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣."乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之.

1、下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（）

A,而:

齐使田忌将而往然得而腊之以为饵

B,之:

魏将庞涓闻之子将安之

C,其:

善战者因其势而利导之其如土石何

D,于:

魏与赵攻韩,韩告急于齐于厅事之东北角,施八尺屏障

选自《2004年宁波市高中段招生考试》

考点示例三

阅读《上枢密韩太尉书》选段,然后答题.

百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气.恐遂汩没,故决然舍去求天下奇闻壮观,以知天地之广大.过秦,汉之故都,恣观终南,嵩,华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰.……太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公,召公,出则方叔,召虎,而辙也未之见焉.且夫人之学也,不志其大,虽多而何所为辙之来也,于山见终南,嵩,华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也.

1、依据加点词语在文中的意思,各写一个含有该字的成语.

①北顾黄河之奔流（）

②天下之所恃以无忧（）

选自《2004年中考试题<>》

考点示例四

阅读《滇游日记》然后答题

忽见层崖之上,有洞东南,余竟仰攀而上.（1____）上甚削①,半里之后,土削不能受足,（2____）指攀草根而登.已而草根亦不能受指,幸而及石;然石亦不坚,践之辄陨,攀之亦陨②,间得一稍粘者,绷足挂指,如平贴于壁,不容移一步,欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者.久之,先试得其两手两足四处不摧③（3____）石,然后悬空移一手,随悬空移一足,一手足牢,然后悬空又移一手足,幸石不坠;又手足无力欲自坠,久之,幸攀而上.……

注:

①[削]陡峭.②[陨]坠落③[摧]崩裂

1、文言文要读出韵味.请认真阅读原文,凭你的语感,将文言词"之","以","其"正确填入文中的

（1）,

（2）,（3）处.

选自《2004年宜昌市语文中考试题<>》

【专题训练】

文征明习字

文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.

1.解释下面句中加点的词

①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》

④或答人简札

2.将"少不当意,必再三易之不厌"译成现代汉语.

译文:

_________________________________________________________________________

3.用一句话来概括这段文字的中心.

答:

_________________________________________________________________________

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.

1.解释下列加点的词在文中的意思.

①秦青弗止.②响遏行云.

2.对下列各句中加点用法,意义判断不正确的一项是（）

A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同

C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同

3.翻译:

谭乃高压求反.

译文:

_________________________________________________________________________

4.个故事给你以怎样的启示

答:

_________________________________________________________________________

5.薛谭身上有无可取之处如果有,是什么

答:

_________________________________________________________________________

范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读.‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰:

"士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也."

1.给下列句中加点的字注音并释义.

①啖粥而读音:

____________义:

____________

②辄以水沃面音:

____________义:

____________

③食不给音:

____________义:

____________

④乃至被谗受贬音:

____________义:

____________

2."每以天下为己任"的正确译句是（）

A.每天把天下大事作为自己的责任.

B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任.

C.常常把天下大事作为自己应尽的任务.

D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任.

3.下面的句子译成现代汉语.

①或夜昏怠,辄以水沃面:

________________________________________________

②妻子衣食仅自足而已:

________________________________________________

4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意.

①_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________

③_________________________________________________________________________

5."先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了________________________的作用.

中考课外文言文阅读专题训练答案

文言常识初步了解

考点示例一

解题思路:

本题重在考查对通假字的理解和掌握.通假字的识别应当从掌握通假的规律入手.构成通假的前提是读音相同或相近,具体而言,通假的现象可分为以下四种类型:

①用"声旁字"代替形声字."衣缁衣而反""反"通"返".②形声字代替"声旁字".《马说》:

"食之不能尽其材"."材"通"才".③同声旁的形声字相互替代.《陈涉世家》:

"将军身被坚执锐"."被"通"披".④音同或音近的字相互通假.《活板》:

"已后典籍,皆为板本","已"通"以".

参考答案:

A,"反"通"返"B,"已"通"以".C,"被"通"披"D,"材"通"才"

考点示例二

解题思路:

本题重在考查古诗文的诵读,停顿与断句.诵读在文言文学习中十分重要,平时要注意诵读训练,掌握好诗歌及一般古文诵读的规律.第2小题是对一般古文的朗读考查,要结合语境,在理解文义的基础上辨析把握,然后加上标点.

参考答案:

荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡.

考点示例三

解题思路:

本题重在考查一词多义.与现代汉语相比,文言文中的单音节词多,一个词能有好几个意思,我们称之为"一词多义".这一题旨在通过对"食"的词义理解考查实词"一词多义"现象.答题时不止要了解它在现代汉语中的意义,还要熟悉它在文言文中的多种意义,要结合具体的语境辨析它在句子中的意思.如题目中的"食"它在每个句子中的意义各不相同:

A句中的"食"作"粮食,吃的东西"讲,B句中的"食"作"伺养,喂养"讲,C句中的"食"作"饭菜,酒席"讲,D句中的"食"作"吃"讲.

参考答案:

D

考点示例四

解题思路:

本题重在考查常见文言句式.文言句式结构与现代汉语结构基本相同,但也有一些与现代汉语不同的句式结构,主要有判断句,被动句,省略句,倒装句和固定句.只有掌握这些特殊句式,才能正确理解这些句子的确切意思.本题考查的是其中的省略句.文言文中的省略句很多,文言文中的省略句并不影响句意的表达.今天读文言文应当能准确地补出省略成分.省略句有几种情况:

A.省略主语.如"（臣）今当远离,临表涕零,不知所言".B.省略谓语.如"一鼓作气,再（鼓）而衰,三（鼓）而竭".C.省略宾语.如"箕畚运（土石）于渤海之尾".D.省略介词.如"一厝（于）朔东,一厝（于）雍南".答题时要瞻前顾后,仔细辨别推断.

参考答案:

杨子,邻人

实词虚词重点掌握

考点示例一

解题思路:

本题重在考查文言实词的理解和积累.文言实词词义是中考文言文阅读考查的重点.掌握一定数量的实词是文言文阅读的基本条件,要求能结合具体语境理解词语的词义.这些词在原文中都是比较关键的词语,其内涵比较丰富.有的词语与现代汉语常用义有很大的差别.答题时要调动积累,根据语境,认真思考,准确回答.

参考答案:

岁:

（每年）,卑（低下）,谒（拜见）,夷（平和）

考点示例二

解题思路:

本题着重考查虚词的用法.文言虚词的量不大,但运用的频率很高,一个虚词的用法有多种,这是文言文阅读中的一个难点.考查的题型有多种.以上这道题考查的是文言虚词的多种用法,采用常见的选择题型,涉及的虚词有"而","之","其","于",主要考查学生对这些常见虚词的掌握程度和迁移能力,考查的容量较大.答题时,要回忆这些词常用的用法,并读懂文中句子与句子,句子内部的前后关系;理解了句子的关系,就能准确判断虚词在句子中的作用.

参考答案:

A

考点示例三

解题思路:

本题着重考查文言实词的理解与迁移运用能力.要求积累掌握一些今天仍在常用的文言实词,这些词的古今意义变化不大,答题时要借助语境先弄清楚这个词语在文段中的意思,如此题中"顾"在文中是"看"的意思,"恃"在文中是"依赖","依仗"的意思,然后据此展开联想,按要求写出含有这个词语并与此意思相同的成语即可.

参考答案:

①举例:

顾名思义顾影自怜顾左右而言他顾盼生姿

②举例:

恃才傲物恃强凌（欺）弱恃才矜己

考点示例四

解题思路:

本题主要考查文言虚词运用.答题时要在读通读懂全文的基础上,联系前后句子,仔细揣摩语气,结合这些词语常用的用法,准确辨析这些词的细微差别,然后

答题.

参考答案:

（1）其,

（2）以,（3）之

《文征明习字》

【译文】

文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来.他平生对于写字,从来也不马虎草率.有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦.因此他的书法越到老年,越发精致美好.

1.①书法②写字③临摹④有时2.稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦.3.本段文字赞扬了文明学习书法认真,一丝不苟的精神.

《薛谭学讴》

【译文】

薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.

1.①不,没有②阻止2.D3.薛谭于是（向秦青）道歉,要求回来（继续学习）.5.有.是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度.

《范仲淹有志于天下》

【译文】

范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依.他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸.经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书.做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身.以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守.范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了.他经常朗诵自己作品中的两句话:

"读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐."

1.①dàn;吃.②zhé;往往,总是.③jǐ;供应.④Chán;说别人坏话2.B3.①有时夜里疲惫困倦,常常用冷水洗脸.②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了.4.①年少家贫而胸有大志.②做官后因直言而遭谗降职.③刻苦自励而心忧天下.5.岳阳楼记,揭示主题.