二年级下册健康教育教学计划教案.docx

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二年级下册健康教育教学计划教案

第10课 小学生学习习惯

教学目的：

1、明确习惯养成的重要性。

2、进一步鼓励并  每个身边的人。

教学过程：

一、让学生举行说明“每天你都做什么？

”

1、学生共同讨论。

2、填写表格。

二、从表格里你总结出什么？

三、比赛：

提出新的方案。

1、小组赛。

2、登记并亮分。

3、制定一些具体实施方案。

四、总结。

第11课 请让我来帮助你

教学目标：

克服依赖心理，学会宽容别人。

发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学重点：

初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学难点：

消除依赖心理，学会宽容别人。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、师：

小朋友，我们在学校里一起生活、学习。

你觉得开心吗？

如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？

引出：

打小报告（板书）

   2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？

   3、你在哪些情况下，会去报告老师？

（教师随意板书）

二、看小品，明理。

   1、小品1：

下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

   看完请学生说小明是怎么做的？

对不对？

为什么？

   2、小品2：

有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。

   看完请学生说冬冬这样做对吗？

为什么？

   3、教师小结

   刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。

所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）

   4、行为指导

   如果你是他们，你会怎么做？

请你帮他们一下好吗？

   板书：

请让我来帮助你

三、行为指导。

   刚才我们同学说了好多事都要报告老师。

那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？

   1、看板书指导。

并贴上小红花。

   2、指名表演。

（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。

（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。

    （3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。

四、表扬与奖励

   1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。

   2、夸夸能宽容别人的学生。

   3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

五、总结、唱歌

   今天这堂课，使你学到了什么本领？

是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。

自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。

全班齐唱《请让我来帮助你》

 总第12课时      授课人：

易海军    授课日期：

5月9日

第12课 伸出你的手

教学目的：

培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

课前准备：

1、课件设计  2、小品编排

教学过程：

一、导入：

   你有朋友吗？

你喜欢交朋友吗？

在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！

这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！

二、活动：

   1、找朋友游戏

   要求：

以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。

第一次：

3个同学一组迅速抱成团。

第二次：

4个同学一组迅速抱成团。

第三次：

5个同学一组迅速抱成团

 （学生分组做“找朋友游戏”。

游戏之后数一数：

我赢了____次，我输了＿次。

）

2、谈一谈

（1）我找到朋友时心里感到______。

（2）我没找到朋友时心里感到_____。

  （学生谈心里感受）

3、交朋友的秘诀

（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？

  （学生归纳交朋友的秘诀）

看课件：

课件1：

萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。

（性格好）

课件2：

周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。

（合群）

课件3：

遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。

（善于开放、表露自己。

）

（2）你的交友秘诀呢？

快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！

 （学生归纳：

交朋友的秘诀。

）

（3）请看小品：

问题1：

请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

问题2：

不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？

问题3:

请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。

（学生进行小品表演：

小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！

可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。

）

三、总结：

   有朋友真好！

高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。

朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。

老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！

 总第13课时      授课人：

易海军   授课日期：

5月16日

                   第13课不当“小皇帝”

主题：

克服任性

教学目标：

1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。

2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。

重点：

认清任性的坏处。

难点：

改掉任性的坏毛病。

一、课前准备小品——任性的“小皇帝”

教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。

1、教师课堂点题：

同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今人我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。

2、出示思考题：

（1）谁是任性的“小皇帝”。

（2）“小皇帝”有那些坏毛病。

（3）任性又有那些坏处。

3、提出观看要求：

认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。

二、讨论

1.讨论方法指导：

讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。

2、就以土问题分四人一组相互讨论。

3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。

三、展开

1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）

2、找出克服任性的方法

3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。

四、小结

1、自我评价：

这堂课我们主要讨论了一个什么问题？

你认清了任性的坏处了吗？

在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？

你学会讨论的方法了吗？

你有收获吗？

2、教师小结：

今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？

六、摘抄：

任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。

教后记：

小品表演给学生带去了欢乐，也使学生学会了思考，学会了辨别是非，认清了任性的坏处，找到了解决任性的方法。

同时掌握了讨论的学习方法，学会懂的尊重别人。

总第14课时      授课人：

易海军   授课日期：

5月23日

第14课健康三要素

教学目的

通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。

重点：

懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。

难点：

学会如何利用阳光、空气和水。

教学过程

一、       板书课题:

阳光、空气、水

问：

阳光、空气和水对人有什么好处呢？

二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。

解释：

  “生命三要素”：

人的生命中很重要的三个因素。

三、看图思考：

图上的小朋友在干什么？

（他们正在充分利用阳光、空气和水。

）

四、课外延伸。

你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？

同学讨论。

如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？

启发想象，让同学们各抒己见。

五：

今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。

以后我们要学会充分利用它们。

作业：

说一说阳光、空气和水有什么用途。

板书设计

阳光、空气、水

生命三要素

总第15课时      授课人：

易海军  授课日期：

5月30日

第15课、红绿灯

教学目标：

1、通过课文中的事例，使学生认识到遵守交通规则的重要性。

        2、认识一些常见的交通标志。

        3、联系实际，把书本上学到的知识应用在日常生活中，让学生间加强督促，促成行为养成。

教学重难点：

教育学生如何遵守交通规则。

           联系实际，让学生间加强督促，促成行为养成。

教学过程：

一、故事导入

    1、师讲故事（书30页的内容）

2、提问：

你觉得故事中的小朋友做的对吗？

听了儿歌你觉得应该怎样做？

二、教授交通知识

1、认识常见的交通标志

出示几种常见的交通标志，师讲解。

2、学习儿歌《红绿灯》

哥哥走，我也走，   我和哥哥手拉手。

手拉手，慢慢走，   一走走到马路口。

马路上，好热闹，    车轮滚，喇叭叫。

站在路口瞧一瞧，    红灯停，绿等行。

交通安全别忘掉。

3、说一说，平时你看到了不遵守交通规则的行为？

我们应该怎么做？

4、讲解交通信号灯的含义

三、想一想，做一做

   1、“我比汽车跑得快”。

过马路时，灰灰的这种想法对吗？

为什么？

   2、你认识哪些常见的交通标志？

讲给同学听一听。

回家讲给家长听一听。

   3、你在上学和放学的路上，遵守交通规则吗？

查一查，自己有那些没有遵守交通规则的行为。

        4、公路上的斑马线是什么样的？

画一画，想一想，斑马线有什么作用？

总第16课时      授课人：

易海军   授课日期：

6月6日

第16课爱清洁

教学目的

通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

重点：

养成饭前便后吸收。

不喝生水的习惯。

难点：

培养学生饭前便后吸收的习惯。

教具：

显微镜、载玻片

教学过程

一、       板书：

手的清洁。

提问：

你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。

）

一、怎样清洁双手呢？

饭前便后要洗手。

洗手时使用肥皂。

要及时修剪指甲。

保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

二、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

（放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

）

读课文。

取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

三、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

（教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

）读课文。

四、作业：

怎样保护手的清洁？

为什么不能喝生水？

板书设计

               手的清洁

              饭前便后洗手

              不要喝生水

总第17课时      授课人：

易海军   授课日期：

6月13日

                      第17课不挑食  不偏食

教学目的

使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。

重点：

使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。

难点：

使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。

教具：

挂图

教学过程

一、导课：

同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？

学了这篇课文就知道了。

二、学习新课。

板书课题，理解题目。

1、自由读课文，想一想讲的是什么。

2、请同学们说一说这首诗歌的意思。

3、说一说：

你早、午、晚三餐各吃什么？

4、评一评：

谁吃的营养好。

5、读、背诗歌。

三、巩固新课。

1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？

2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？

讨论回答。

三、作业;

设计一份有营养的早餐。

（画图、写字都可以）

板书设计

         不挑食不偏食

              一日三餐不可少，

               定时定量很重要，

              荤素粗细要搭配，

              保证营养身体好。

总第18课时      授课人：

易海军  授课日期：

6月20日

               第18课安全教育主题班会教案 

教学内容：

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。