Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案.docx
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Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
一、单元教材分析
本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了“Istudybyworkingwithagroup.”这一重点句型，接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。
SectionA包含两个教学重点：
其一要求学生学习、掌握“Istudybyworkingwithagroup.”这一重点句型，；其二，学习how引导的特殊疑问句及其答语。
SectionB是在SectionA基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。
另外，本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。
二、单元学情分析
本单元的主题是谈论学习方法与习惯，可引导学生采用Listeningforspecificinformation，Practicing,Roleplaying，Reading和Writing等学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生对现在完成时态的理解和运用。
三、单元教学设想
本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过完成课本中的教学任务和其它学习任务与作业活动，使学生能够学到知识，增加他们的学习乐趣，来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。
采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork,Groupwork的口语交际活动，并通过询问他人的学习方法与习惯，阅读课文来了解有关其它学习者的优秀的学习方法与习惯。
四、单元课时分配：
本单元可用7课时完成教学任务：
Period1:
SectionA（1a-1c）1课时
Period2:
SectionA（2a-2d）1课时
Period3:
SectionA（3a-3b）1课时
Period4:
SectionA（Grammarfocus-4c）1课时
Period5:
SectionB（1a-1e）1课时
Period6:
SectionB（2a-2e）1课时
Period7:
SectionB（3a-SelfCheck）1课时
Thefirstperiod（SectionA1a—1c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1、会拼读、能识记新单词：
aloudpronunciationflashcardvocabulary.（重点）
2、能够识记、运用下列短语：
workwithfriends，asktheteacherforhelp，readaloud，makeflashcards，
practicepronunciation
3、能够运用下列句型完成学习任务。
（难点）
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
2.情感态度价值观目标：
理解学习英语有不同的方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语：
workwithfriends，asktheteacherforhelp，readaloud，makeflashcards，practicepronunciation
2、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
三、学法指导：
通过完成学习任务自然地学会知识，练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习情况
【教学任务二】指导学生在课本横线上添上自己学习中用到的其它方法
【教学任务三】按照课本要求完成1b
【教学任务四】小组合作完成1c
【教学任务五】同桌结对练习1a句型
【教学任务六】语法学习（学习内容见学案）
【教学任务七】完成学案练评
【作业布置】完成学案，预习第二课时
五、板书设计
Thesecondperiod（SectionA2a—2d）
一、教学目标：
1、会拼读、能识记新单词：
Conversationvideoimprovespokensentencepatient
2、能够识记、运用下列短语：
Haveconversationswith,thatway,spokenEnglish,alittlenervous,giveareport,atfirst,
Readwordbyword,bepatient,finishdoing.
3、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
Themoreyouread,thefasteryou’llbe.越…越…
4、英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
5、学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语：
Haveconversationswith,thatway,spokenEnglish,
alittlenervous,giveareport,atfirst,readwordbyword,bepatient,
finishdoing.
2、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
Themoreyouread,thefasteryou’llbe.越…越…
三、学法指导：
通过完成学习任务自然地学会知识，练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】按照课本要求完成语言任务2a,2b,2c和2d。
【教学任务三】完成学案练评。
【作业布置】完成学案；朗读2d对话至少五遍；预习第三课时。
五、板书设计
Thethirdperiod（SectionA3a—3b）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1、会拼读、能识记新单词：
expression，discover，secret，grammar
2、能够识记、运用下列短语：
fallinlovewith，aswell，it’sapieceofcake，lookup
Mostofthetime,too…to…,thesecretto,beafraidofdoingsth.,beafraidtodosth.
3、能够运用下列句型完成学习任务。
（1）.IalsorealizedIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.
（2）.Idiscoveredthatlisteningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.
（3）.so…that…..如此……以至于……；TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandmostofthetime.
（4）.sothat以便于；为了。
IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.
2.情感态度价值观目标：
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标：
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语：
fallinlovewith，aswell，it’sapieceofcake，
lookup,mostofthetime,too…to…,thesecretto,beafraidofdoingsth.,
beafraidtodosth.
2、能够运用下列句型完成学习任务。
（1）.so…that…..如此……以至于……；TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandmostofthetime..
（2）.sothat以便于；为了。
IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.
三、学法指导：
通过完成学习任务自然地学会知识，练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】学习教材，回答下列问题：
1.WhatdoesthewriterthinkofthemovieToyStory？
2.Whydoesthewriterwanttolearnnewwordsandmoregrammar?
【教学任务三】完成教材上3a-3b的学习任务。
【教学任务四】完成学案练评。
【作业布置】完成学案；朗读3a课文至少五遍；预习第四课时。
五、板书设计
Thefourthperiod（Grammarfocus—4c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1、会拼读、能识记新单词：
repeat，note，physics，chemistry
2、能够识记、运用下列短语：
takenotes，lookup，workwithfriends，asktheteacherforhelp，readaloud，makeflashcards，practicepronunciation，too…to…,thesecretto,
3、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
---Howdoyoupracticespeaking?
---Onewayisbylisteningtotapes.
2.情感态度价值观目标：
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标：
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语：
takenotes，lookup，workwithfriends，asktheteacherforhelp，readaloud，makeflashcards，practicepronunciation，too…to…,thesecretto,
2、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
---Howdoyoupracticespeaking?
---Onewayisbylisteningtotapes.
三、学法指导：
通过完成学习任务自然地学会知识，练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】听写本单元前三课时学过的单词。
【教学任务三】归纳SectionA的语法：
运用by+doingsth.来表达做某事的方法手段。
【教学任务四】完成教材上4a-4c的学习任务。
【教学任务五】完成学案练评。
【作业布置】完成学案；朗读并背诵Grammarfocus部分的句子；预习第五课时。
五、板书设计
Thefifthperiod（SectionB1a—1e）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1、会拼读、能识记新单词：
pronounce，increase，speed，partner
2、能够识记、运用下列短语：
makemistakesin，readingspeed，finditdifficulttodo…
2.情感态度价值观目标：
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标：
能够运用本单元已学句型完成学习任务。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语：
makemistakesin，readingspeed，finditdifficulttodo…
2、能够运用本单元已学句型完成学习任务。
三、学法指导：
通过完成学习任务自然地学会知识，练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】完成教材上SectionB1a-1e的学习任务。
【教学任务三】完成学案练评。
【作业布置】完成学案；预习第六课时。
五、板书设计
Thesixthperiod（SectionB2a—2e）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1、会拼读、能识记新单词：
born,ability,create,brain,active,attention,connect,overnight,review,
knowledge,lifelong,wisely
2、能够识记、运用下列短语：
repeatoutloud大声跟读,Connect……with…..把……和……连接/联系起来,getbored感到厌烦,bestressedout焦虑不安,payattentionto注意；关注,dependon取决于；依靠,theabilitytodosth做某事的能力,bebornwith生而具有,keep（on）doingsth一直/继续做某事
3、能够运用下列句型完成学习任务。
Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.
Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.
Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned…
Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.
2.情感态度价值观目标：
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标：
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语：
repeatoutloud,makemistakesin,Connect……with…..,getbored,
bestressedout,payattentionto,dependon,theabilitytodosth,bebornwith,keep（on）doingsth
2、能够运用下列句型完成学习任务。
Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.
Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.
Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned…
Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.
三、学法指导：
通过完成学习任务自然地学会知识，练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】完成教材上2a-2e的学习任务。
【教学任务三】完成学案练评。
【作业布置】完成学案；朗读3a课文至少五遍；书面回答2c部分问题；预习第七课时。
五、板书设计
Theseventhperiod（SectionB3a—Selfcheck）
一、教学目标：
1、能运用本单元所学知识完成学习任务。
2、能为自己挑选适合的学习方法。
二、教学重难点：
能运用本单元所学知识完成学习任务。
三、学法指导：
通过完成学习任务自然地学会知识，练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】复习本单元学过的重点单词与重点短语。
【教学任务三】完成教材上3a-Selfcheck的学习任务。
【教学任务四】选择性完成学案练评。
【作业布置】完成学案；预习第二单元。
五、板书设计（上课老师自由设计）
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