4《诗经》两首 Word版含答案 课时同步练习.docx
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4《诗经》两首Word版含答案课时同步练习
课时作业4
[基础演练]
1．下列加点词语的注音都正确的一项是（ ）
A．氓之蚩蚩（chīchī） 匪我愆（qiān）期
将（jiāng）子无怒泣涕涟涟（lián）
B．体无咎（jiù）言以我贿（huì）迁
自我徂（cú）尔无与士耽（dān）
C．渐（jiān）车帷裳夙（sù）兴夜寐
咥（zhì）其笑矣言笑晏晏（yàn）
D．不遑启居（huáng）雨雪霏（fēi）霏
于（yū）嗟女兮小人所腓（féi）
【解析】 A“将”读qiāng；C“咥”读xì；D“于”读xū。
【答案】 B
2．下列各组中没有错别字的一项是（ ）
A．愆期 踟蹰 体无疚言 夙兴夜寐
B．孔疚 良媒 糜室劳矣 乘彼垝垣
C．归聘 四牡 送子涉淇 于嗟鸠兮
D．戎车 靡盬 泣涕涟涟 我戌未定
【解析】 A“疚”应为“咎”；B“糜”应为“靡”；D“戌”应为“戍”。
【答案】 C
3．下列句中全有通假字的一项是（ ）
①于嗟鸠兮，无食桑葚
②士之耽兮，犹可说也
③女也不爽，士贰其行
④淇则有岸，隰则有泮
⑤
狁孔棘
⑥信誓旦旦，不思其反
A．①②④⑤B．①③④⑤
C．②③⑤⑥D．②③④⑥
【解析】 ①“于”通“吁”，叹息声。
②“说”通“脱”，脱身。
④“泮”通“畔”，边岸。
⑤“棘”通“急”，着急。
【答案】 A
4．下列加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A．①将子无怒，秋以为期 ②乘彼垝垣，以望复关
B．①士也罔极，二三其德 ②信誓旦旦，不思其反
C．①送子涉淇，至于顿丘 ②言既遂矣，至于暴矣
D．①我心伤悲，莫知我哀 ②曰归曰归，岁亦莫止
【解析】 A项①介词，把；②连词，来。
B项①②都是代词，他。
C项①动词，到达；②就，表承接。
D项，①代词，没有人；②同“暮”。
【答案】 B
5．下列句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）
A．在一次学术研讨会上，发言者各执己见，二三其德。
B．三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。
C．敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。
D．这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。
【解析】 二三其德，时而二时而三，形容不专一。
二三，没有定准。
白头偕老，夫妇共同生活到老。
常用以称颂婚姻美满。
偕老，一同到老。
信誓旦旦，誓言是真挚诚恳的。
【答案】 B
6．下列有关《诗经》的常识，表述有误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。
B．《诗经》为我国古典文学现实主义传统的滥觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。
C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”“雅”“颂”合称为《诗经》六义。
D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。
《采薇》是《大雅》中的一篇。
【解析】 《采薇》是《小雅》中的一篇。
【答案】 D
7．选出运用了借代手法的一句（ ）
A．桑之落矣，其黄而陨。
B．桑之未落，其叶沃若。
C．不见复关，泣涕涟涟。
D．士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！
【解析】 这里的“复关”代指住在复关的那个人。
A、B两项是“比”的手法，D项是对比的手法。
【答案】 C
8．对下列四句艺术手法分析不正确的一项是（ ）
A．“桑之落矣，其黄而陨”：
用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：
用了比和兴的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C．“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”，直接抒发对故乡的思念。
D．“淇则有岸，隰则有泮”：
兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何无尽头？
【解析】 应该是用了间接抒情。
【答案】 C
阅读《采薇》，回答9～12题。
采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，
狁之故。
不遑启居，
狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！
9．这首诗表现了士兵对戍守边防的态度是怎样的？
从哪些诗句可以看得出来？
答：
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【答案】 《采薇》的抒情主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡，无时无刻不在盼望着能尽快回家，内心里充满着忧伤。
前三章的许多诗句都表现了这种感情，最后一章又加以深化。
由于意识到是
狁入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑起居”，因此，他对
狁满怀怨恨，在对
狁的战斗中充满同仇敌忾之情，对于自己的阵营也怀有一种自豪感。
这种感情在第四、五章里有所表现。
10．诗歌前三章都用“采薇采薇”开头，这样写有什么作用？
答：
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【答案】 诗歌前三章用“采薇采薇”开头，章句的重叠使诗歌在韵律上和修辞上都收到美的效果，用“采薇采薇”起兴，引出诗歌后面要叙述的内容，写诗人因
狁入侵，服役从征，加强诗歌的生动性和鲜明性，起到良好的表达效果。
11．诗的最后一章在内容和写法上都与前面各章大不相同，请谈谈它在整首诗里所起的作用。
答：
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【答案】 诗的前面各章写的都是服役时的心理活动及感情，最后一章写的是还乡途中的所思所感。
它在整首诗里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒对服役生活的追溯，二是增加了感情的浓度，三是增强了诗歌的形象性和感染力。
12．“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？
答：
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【答案】 四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。
这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。
[创新迁移]
读下面这首诗，完成13～15题。
芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。
采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。
采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。
采采芣苢，薄言襭⑦之
注释：
①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。
芣苢：
车前（草名），可食。
②薄、言：
都是语助词，无实义。
③有：
得到。
④掇：
摘取、拾取。
⑤捋：
成把地握取。
⑥袺：
手持衣角盛物。
⑦襭：
把衣襟掖在腰带间装物。
13．《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是________。
【答案】 赋
14．这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。
这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
答：
_________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 通过动词的变换表现出来的。
15．前人读这首诗说：
反复讽咏，“自然生其气象”。
你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？
请概括描述。
答：
_________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。
阅读下面一首诗歌，完成16～18题。
王风·黍离
彼黍离离，彼稷之苗。
行迈靡靡，中心摇摇。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天！
此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。
行迈靡靡，中心如醉。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天！
此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。
行迈靡靡，中心如噎。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天！
此何人哉？
16．这首诗形式上怎样的特点与课文中哪首诗最为相似？
答：
__________________________________________
____________________________________________________
【答案】 反复迭唱，不同章中的特定位置上换一字而意境顿时拓展，形式上与《采薇》最为接近。
17．“行迈靡靡”一句中的“靡靡”跟成语“靡靡之音”中的“靡靡”，意思是否一样？
如果一样都是说明什么意思？
如果不一样，又不一样在哪里？
答：
____________________________________________________
____________________________________________________
【答案】 不一样。
形容“行迈”（迈步）的“靡靡”，显然是指脚步沉重、缓慢；形容“音（乐）”的“靡靡”，指柔弱、颓靡的音乐。
18．“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
”现在人们在何种场合经常引用？
答：
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【答案】 在表示别人是否理解自己的苦衷时。
（三）阅读下面一首诗，完成19～22题。
周南·关雎
关关①雎鸠②，在河之洲。
窈窕淑女③，君子好逑④。
参差荇菜⑤，左右流⑥之。
窈窕淑女，寤⑦寐⑧求之。
求之不得，寤寐思⑨服⑩，优⑪哉优哉，辗转⑫反侧⑬。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友⑭之。
参差荇菜，左右芼⑮之。
窈窕淑女，钟鼓乐⑯之。
注释：
①关关：
拟声词，指鸟叫声。
②雎鸠：
一种水鸟。
③淑女：
善良美好的女子。
④逑：
配偶。
⑤荇菜：
即《再别康桥》里的“青荇”，多年生水草，夏天开花，黄色，嫩叶可食用。
⑥流：
即“求”。
《集传》释“流”曰：
“顺水之流而取之也。
”⑦寤：
睡醒。
⑧寐：
睡着。
⑨思：
语气助词。
与另一首情歌《诗经·周南·汉广》开篇“南有乔木，不可休思”中的“思”意义同。
⑩服：
思念。
⑪悠：
忧思的样子。
⑫辗转：
转动。
⑬反侧：
翻来覆去。
⑭友：
亲爱。
⑮芼：
选择。
⑯乐：
欢迎。
19．试摘录诗中古今意义相同的5个词语。
答：
__________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 窈窕淑女、参差、左右、求之不得、辗转反侧。
20．加点字与“钟鼓乐之”的“乐”用法相同的一项是（ ）
①琴瑟友之 ②女也不爽 ③匪我愆期 ④雨雪霏霏 ⑤寤寐求之 ⑥老使我怨 ⑦言既遂矣 ⑧飞沙走石 ⑨投桃报李 ⑩一鸣惊人
A．①⑧⑩B．②③⑥
C．④⑦⑨D．①⑤⑩
【解析】 都是使动用法。
【答案】 A
21．有人认为雎鸠本是凶猛之鸟，《关雎》乃是以雎鸠之求喻以象征男子求爱的。
而汉儒却视其为贞鸟，并释“关关雎鸠”为雌雄和鸣，以喻夫妻和谐。
这种解释影响了中国历史两千多年。
请略述你的看法。
答：
__________________________________________________
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【答案】 能自圆其说即可。
22．有位同学将此诗作了翻译，其中前两章译文如下，请你评说翻译得如何。
水鸟应和关关唱，双双在那沙洲上。
苗条美丽好姑娘，我的高尚好对象。
长短错杂青荇菜，伸手左右把它采。
苗条美丽好姑娘，入梦醒来都在想。
答：
__________________________________________________
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【答案】 译文也用诗的形式，整齐、押韵、朗朗上口。
（也可以谈另外见解，只要言之成理。
）
课时作业11
[基础演练]
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．塞（sāi）责 贻（yí）误 孜孜（zī）以求
B．商榷（què）弭（mǐ）谤鲜（xiān）为人知
C．当轴（zhóu）相勖（xù）大有裨（pì）益
D．訾詈（lì）敷衍（yǎn）有案可稽（jī）
【解析】 A项的“塞”应读为“sè”，B项的“鲜”应读为“xiǎn”，C项的“裨”应读为“bì”。
【答案】 D
2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是（ ）
A．入法科者尽可肄业（肄业：
就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。
B．二曰砥砺（砥砺：
培养）德行。
C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：
商讨）可也。
D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：
详细知道）。
【解析】 应为“磨炼”。
【答案】 B
3．依次填入下列各横线处的词语恰当的一组是（ ）
①所以诸君须抱定宗旨，为求学而来……宗旨既定，自趋________。
②试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，________三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？
③士别三日，________，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。
④________铺张浪费，我们必须坚决制止。
A．正轨 敷衍 另眼相看 关于
B．正规 应付 刮目相见 对于
C．正规 应付 另眼相看 关于
D．正轨 敷衍 刮目相见 对于
【答案】 D
4．下列句子中，加点的成语运用错误的是（ ）
A．有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。
B．我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。
C．面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？
D．小张帮助李老师把东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。
【解析】 因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给别人”。
句中的“小张帮助李老师把东西搬上七楼”不是小张应尽的责任。
【答案】 D
5．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．接受调查的领导干部中，竟有27%的人没有系统学习过作为国家根本大法的宪法，谁能否认这不是一种令人担忧的现象呢？
B．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
C．针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。
D．地面上的罗马废墟，即使仅存断墙残柱，通常也有种雕塑般的残缺美，甚至比完整的建筑物更能引发人们对时间和历史的深沉思索。
【解析】 A．滥用否定词，意思表达反了。
B.“因患病住院”指代不明。
C.“针对”后缺少宾语中心语，在“发生”后加“的现象”。
【答案】 D
6．仿照下面句子的句式，另写一句话，要注意句中加点的字。
例句：
诸君苟不于此时植其基，勤其学，将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。
仿句：
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【答案】 示例：
一个学生苟不好好去学习，则必不能为将来的道路铺就坦途，则必不能为建设美好的明天积蓄力量。
阅读下文，完成7～9题。
就任北京大学校长之演说（节选）
蔡元培
一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
为在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否，姑不具论。
然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？
果欲达其做官发财之目的，则北京有不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？
所以诸君须抱定宗旨，而求学而来。
入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。
宗旨既定，自趋正轨。
诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？
光阴虚度，学问毫无，是自误也。
且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。
即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。
是误人也。
误己误人，又岂本心所愿乎？
故宗旨不可以不正大。
此余所希望于诸君者一也。
7．文章说“一曰抱定宗旨”。
那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？
答：
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【答案】 宗旨：
为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。
8．根据文章的主旨，体会下面句子的含义和感情。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。
是误人也。
误己误人，又岂本心所愿乎？
故宗旨不可以不正大。
答：
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【答案】 恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。
9．蔡元培先生在这里指出北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？
根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？
答：
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【答案】 弊端是：
学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
原因是：
①做官发财的思想意识形态的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。
（只要言之有理即可。
）
[课外迁移]
阅读下列文字，回答10～13题。
在两岸经贸论坛开幕式上的演讲（节选）
贾庆林
尊敬的连战荣誉主席、尊敬的亲民党代表殷乃平先生、尊敬的新民党主席郁慕明先生及尊敬的各位来宾，各位朋友：
①一年来，国共两党共同努力，积极推动落实双方达成的重要共识，并取得实质性进展，为两岸关系发展开辟了一片新天地。
为切实履行对台湾同胞的重要举措，进一步扩大了台湾水果准入品种，对部分水果实施进口零关税举措；进一步简化了台湾居民入出境和居留手续；恢复了对台渔工劳务合作业务；对在大陆高等院校就读的台湾学生执行与大陆学生相同的收费标准；设立了台湾学生奖（助）学金；专门为大陆台资企业安排了开放性贷款；优选大陆同胞赠送给台湾同胞的一对大熊猫，等等。
这些措施得到了台湾同胞的热烈欢迎和国际舆论的高度评价。
②“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
”构建和平稳定发展的两岸关系，需要我们脚踏实地地从加强两岸经济的交流与合作做起。
经过20多年的发展，两岸经济的交流与合作已经达到了相当的规模和水平，互补互利的格局基本形成，两岸同胞的利益更加紧密地联系在一起。
进一步深化两岸经济合作、实现共同发展，既是大势所趋，也具备了雄厚的基础和前所未有的良好条件。
台湾经济正处于新的转型期，产业结构需要进一步升级，在全球产业分工中的地位需要巩固和加强。
加强与大陆的经济合作，是实现这一目标的重要一环。
③展望未来，两岸经济合作潜力巨大，前景广阔。
实现两岸经济关系正常化，两岸合作发展的互补条件和巨大空间将充分显现，两岸经济优势将相得益彰，两岸同胞将共享其利，共获实惠。
实现两岸直接、双向、全面“三通”，两岸将获得更充分的信息、更便捷的运输、更畅通的资金流动和更优化的资源配置，大大提高两岸经济的竞争力，也更有利于台湾产业转型和企业的持续发展。
如能开放大陆企业赴台投资、实现大陆居民赴台旅游，将大大促进岛内消费，扩大就业机会。
为台湾经济注入新的活力。
④我们两党搭建的交流沟通平台，空间是广阔的，议题是开放的，欢迎两岸各界人士参加。
既可以通过举办两岸经贸文化论坛，讨论加强两岸经济合作的议题、加强文化交流的议题，也可以通过举办两岸和平发展论坛，讨论台湾同胞关心的其他议题。
凡是有益于增进两岸同胞福祉的议题，凡是有利于促进两岸交流的议题，凡是有助于两岸关系和平稳定发展的议题，我们都愿意讨论。
这两个论坛形成的共同建议，可以作为两岸对话和谈判一旦恢复之后的重要参考，以利于推动两岸对话和谈判与解决问题的进程。
⑤但是，我们也必须看到，“台独”的阴霾并没有从台海上空散去。
今年以来，台湾当局领导人为了一己之私，逆潮流而动，执意推行激进“台独”路线，加紧进行“台独”分裂活动，蓄意在台湾内部和两岸之间挑起新的对抗和冲突，直至公然背信弃诺，强行终止“国统会”和“国统纲领”。
这是对国际社会普遍坚持的一个中国原则和台海和平稳定的严重挑衅，是在走向“台独”的道路上迈出的危险一步。
对于这种危险性，我们必须有充分的估计。
为了保护两岸同胞的根本利益，我们绝不会容忍“台独”。
⑥各位来宾、各位朋友！
盈盈海峡咫尺，两岸青山守望。
共同的根脉造就共同的命运，共同的历史昭示共同的未来。
我坚信，只要我们站在时代的前列，以历史和世界的眼光观察两岸关系发展大势，以为两岸同胞谋福祉的胸怀把握未来，以互利双赢的精神致力于促进两岸交流合作，我们就一定能克服前进道路上的艰难险阻，促进两岸关系和平稳定发展，谱写中华民族伟大复兴的新篇章。
两岸同胞们，让我们共同努力吧！
⑦最后，
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