小语高年级课外阅读训练题.docx
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小语高年级课外阅读训练题
小语高年级课外阅读训练题（续1）
（92）
远离海啸
编译 毛伸合
日本有一个濒临海边的小村庄，村庄后面有座大山，一条蜿蜒曲折的山路通过山坡上的稻田一直向上伸展。
这里的农民一年到头都在田里辛勤地劳动。
大山之巅可以鸟瞰大海和村庄，那里住着一位睿智的老人，他跟子塔达生活在一起。
平常村民每次遇到难题便登门向老人请教，大家都非常尊敬他。
有一天，天气异常闷热，老大爷坐在门口歇凉。
他望着山脚下的村庄和一片金黄的稻田。
那里有90多户人家和一座庙，村民们正在庙里载歌载舞，庆祝今年的丰收。
塔达走近爷爷身边，往山下望去，家家屋顶竖着竹竿，挂着灯笼，屋顶上色彩鲜艳的旗子，垂挂在阴沉闷热的空气中。
“这是发生地震的天气。
”老人边说边注视着海岸四周，只见海水突然间变成黑色，从村庄的周围海岸退回去了。
地震是日本司空见惯的现象，所以并未引起塔达的重视。
不久，便开始微颤了。
在地震暂时停止的时候，老人注视着海岸周围，和塔达看见海滨滩头上一个个小小的人影儿，那是成群的村民在劳作。
海水全都退走了，只剩下光溜溜的沙滩和礁石。
老人预料即将发生可怕的海啸！
必须立刻向村民发出警报。
可是山路很远，送信已来不及，告诉山下庙里的僧人撞钟报警，也一样没有时间了！
在千钧一发之际，老人对塔达说：
“快给我点着一个火把！
”
塔达立刻点着一个松枝火把，送给爷爷。
老人拿着火把向自家稻田跑去。
田里的水稻早已成熟待收，十分干燥，这宝贵的稻子是他一年辛勤劳动的结晶，也是他明年的生活来源。
但老人毫不犹疑地将稻田点着了，稻谷立刻燃烧起来，浓烟滚滚。
塔达失声痛哭，赶忙阻拦，大喊：
“爷爷！
你为什么这样做？
”但爷爷没有时间回答。
老人继续点燃他家的稻田。
山下的人看见滚滚浓烟，以为老人出事了，都不约而同地往山上跑。
“快！
快跑！
”老人高声喊着，但没有人听见他的喊声。
不一会儿，村民赶来救火了，老人却阻止他们，高喊着：
“让火继续烧吧，巨大的灾难将要降临了！
”众人以为老人疯了。
所有的村民都上来了，老人的稻田已化为灰烬了。
老人镇静地说：
“稻田是我点火烧的，所有的人到齐没有？
”
村长生气地说：
“所有的人都让你骗来了！
”
老人抬手指向大海：
“你们看！
”只见巨浪像悬崖一样高，像恶鹰一样迅猛,铺天盖地地涌过来！
“海啸来了！
”人群一片骚乱，发出各种惊恐的叫喊声。
瞬间，可怕的海啸到了，势如排山倒海，巨浪像暴雷一样扑向山头，吓得人们四散逃命。
他们的家园被咆哮的海水吞没了。
站在老人房屋周围的人们一片沉默，眼前是一片废墟。
老人平静地说：
“这就是我放火烧稻田的原因。
”
人们在痛失家园的时候，更感激这位可敬的老人，是他的大智大勇和一年的劳动果实拯救了大家，换回了400条宝贵的生命。
1．查字词典或联系上下文解释词语。
载歌载舞：
千钧一发：
不约而同：
司空见惯:
2．积累词语。
（1）积累表示“看”的一字、二字、四字词语各四个。
（2）积累四个含有（）天（）地的成语。
3．用线条连一连。
尊敬 风俗 拯救 生命
尊重 指示 挽救 家园
遵从 长辈 抢救 病人
4．读了短文，你知道海啸有哪些特征？
用自己喜欢的符号画出来。
5．从不同的角度给短文换一换题目。
（1）事情：
__________
（2）人物：
__________（3）思想感情：
__________
6．读了短文，你觉得老人可敬在哪些地方？
（93）
四合院
四合院作为老人世代居住的主要建筑形式，驰名中外，世人皆知。
这种民居有正房（北房）、倒座（南座）、东厢房和西厢房在四面围合，形成一个口字形，里面是一个中心庭院，所以这种院落式民居被称为四合院。
四合院是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地。
院，四面房子都向院落方向开门，一家人在里面其乐融融。
由于院落宽敞，可在院植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景。
居住者不仅享有舒适的住房，还可分享大自然赐予的一片美好天地。
四合院所以有名，还因为它虽为居住建筑，却蕴含着深刻的文化涵，是中华传统文化的载体。
四合院的装修、雕饰、彩绘处处体现着民俗民风和传统文化，表现一定历史条件下人们对幸福、美好、富裕、吉祥的追求。
如，以蝙蝠、寿字组成的图案，寓意“福寿双全”；以花瓶安插月季花的图案，寓意“四季平安”；而嵌于门管、门头上的吉辞祥语，附在檐柱上的抱柱楹联，以及悬挂在室的书画佳作，更是集贤哲之古训，采古今之名句，或颂山川之美，或铭处世之学，或咏鸿鹄之志，风雅备至，充满浓郁的文化气息。
登斯庭院，有如步入一座中国传统文化的殿堂。
1.解释下列词语。
驰名中外：
其乐融融：
2.在传统文化中，以蝙蝠、寿字组成的图案，寓意“福寿双全”，以花瓶安插月季花的图案，寓意“四季平安”。
请你说说下列图案的寓意。
（1）莲花和鱼组成的图案：
（2）松树和仙鹤组成的图案：
3.写出一副“集贤哲之古训，采古今之名句，或颂山川之美，或铭处世之学，或咏鸿鹄之志，风雅备至，充满浓郁的文化气息”的对联。
4.用波浪线勾画出一个过渡句，并指出它的作用。
5.为什么说四合院是中华传统文化的载体？
（94）
黄土高原上的“悬空村”
说起浑源的悬空寺，很少有人不知道的。
你可知道，有一座村庄都悬挂在山腰之上呢？
多山多林、奇异灵秀的宁武是黄土高原上的一颗绿色明珠。
宁武80多万亩林海，将东寨镇的王化沟村深匿其中。
王化沟村因其独特的地理位置和富有特色的建筑而小有名气，被誉为“悬空村”。
它不上不下，居于半山腰上，村庄顺崖就势而建，从谷底仰望，好似空中楼阁。
房屋错落有致，户户相连，有的甚至还是二层小阁楼。
村民的牛、羊、骡圈等也建在悬崖绝壁边上。
整个村子面向峡谷，前半部分多以木柱支撑，悬空而建。
在其前面加宽，铺就木板，便是村中唯一的长约不到一公里的道路，形成了罕见的“空中栈道”景观。
“悬空村”的景致独特，村民随和、诚实、友好。
好客的村民，不论是年逾古稀的长者，还是稚气未退的孩童，都会热情地请你去做客，绘声绘色地介绍王化沟的过去和现在。
在这个只有13户人家的隔世家园里，生活着三四十口人，如今村里许多人曾外出打工谋生。
莜面、豆面和土豆是他们的主要食物。
村中有一眼山泉，长流不断、清澈甘甜，是全村唯一的水源。
村子虽小，也有龙王庙等三座小庙宇，寄托着村民们久居大山的精神世界。
近看幽静山谷中的“悬空村”，犹如南方的吊脚楼群，构成一幅别致的山野幽居图。
置身石屋楼阁，凭栏放眼，沧海绿浪，满目碧野。
在村子的栈道上，不时飘来白云般的羊群和闪过翻山农作的村民身影。
瞧，这木围前石屋下暖阳中，聚集了悠闲生活的人们。
在这宁静自然的造化中，形成了“悬空村”特有的一种温馨。
“悬空村”已有200多年的历史，据老人讲，早在乾隆年间，他们的祖先为躲避灾难和战事，来到这人迹罕至的大山深处，在半山腰上建起了家园。
于是，代代相传，自得其乐，山清水秀之地便有了这世外桃源——黄土高原上的“悬空村”。
1.联系上下文解释词语。
错落有致：
山清水秀：
2.联系短文解读句子。
（1）它不上不下，居于半山腰上，村庄顺崖就势而建，从谷底仰望，好似空中楼阁。
“空中楼阁”的意思是 ；这里指的是
（2）在这宁静自然的造化中，形成了“悬空村”特有的一种温馨。
“温馨”的意思是 ；这里指的是
（3）“悬空村”的景致独特，村民随和、诚实、友好。
从结构上看这个句子叫 ；它的作用是
3.说说“悬空村”的景致独特在哪里？
4.谈谈王化沟村民的过去和现在是怎样的呢？
5.在众人喜欢都市生活的今天，你想对王化沟村民说些什么呢？
（95）
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。
在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。
匪首介石恨死了他，把他逮（dài dǎi）捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平，刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处（chù chǔ）决”四个字，妄（wànɡ wǎnɡ）图吓唬他，要他投降。
吉鸿昌看了，平静地说：
“行啊！
你们什么时候动手？
”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。
吉鸿昌把眼一瞪，大声说：
“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！
只有介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。
”
何应钦被骂得口结舌，恼羞成怒。
敌人用尽了毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
有人劝他休息一下，他说：
“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！
”
就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地出发了。
在刑场上，他对特务说：
“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨（āi ái）枪，我死了也不能倒下！
”
“你说怎么办呢？
”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。
”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：
“我为抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨枪。
”
“那你说怎么办？
”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。
我要亲眼看到敌人的子弹是怎么打死我的。
”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。
吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：
“打倒日本帝国主义！
”“中国共产党万岁！
”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
1．给文中的带点字选择正确的读音，划上“ ”。
2．借助词典，结合文章解释下列词语。
从容不迫：
__________________________________________________________________
口结舌：
__________________________________________________________________
遍体鳞伤：
__________________________________________________________________
正大光明：
__________________________________________________________________
3．写出下列词语的近义词。
妄图（ ） 吓唬（ ） 遍体鳞伤（ ）
审问（ ） 就义（ ） 从容不迫（ ）
4．有人劝他休息一下，他说：
“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！
”这句话用了两个“休息”，这两个“休息”有什么不一样的意思？
怎样理解吉鸿昌这句话的意思？
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_______________________________________________________________________________
5．概括短文的主要容。
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_______________________________________________________________________________
6．短文歌颂了吉鸿昌的什么精神品质？
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（96）
冒雨借书
八月的天，一早就下着大雨。
北戴河文化馆图书管理员小王在空荡荡地图书室里隔窗望着外面的风雨。
铃响了，小王拿起听筒。
打的人要借一本世界地图和几本书，说是要研究一个问题。
小王（抱歉 道歉）地告诉他：
“这几本书按照规定不能外借，您如果需要，可以到图书馆来看。
对不起。
”对方只好把挂上。
图书室里（寂静 平静）得让人感到无聊，外面的风雨是那么大。
“不会有人来借书了吧？
”小王想着。
忽然，图书室的门被推开了，一个人带着风声雨水走进图书室。
他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚也已经湿透。
他把雨伞放到墙边，微笑着向小王走来，请求这位姑娘把世界地图和几本参考书借给他看看。
当小王把书捧给这位同志的时候，她的双眼（惊奇 吃惊）地瞪圆了。
“啊，您，您是周总理！
”周总理朝她微笑着点点头。
小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：
“总理，真对不起您。
我不知道是您要借这些书。
我应该给您送去，不该让您在大雨里跑来借书，耽误您的宝贵时间。
”
哎小同志您把书管理得很好嘛周总理微笑着回答她有一套制度这样很好没有章程制度办不好事情总理说完，就拿起书坐在桌边认真地查阅起来。
小王看着敬爱的周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。
周总理查阅过资料，站起来，同小王握手告别，（勉励 激励）她说：
“一定要做好图书馆的工作呀。
”
这时，风更猛了，雨更大了。
周总理打起雨伞，推开门，又冒着风雨走去。
美丽的北戴河将永远记住这件平凡的小事。
1．把没有标点的地方加上恰当的标点。
2．联系上下文，在括号里选择恰当的词语，用“√”表示。
3．仔细默读第4自然段，然后用“___”线画出对主要人物进行细节描写的句子。
说说这样写有什么好处？
___________________________________________________________________________
4．解读下面的句子。
美丽的北戴河将永远记住这件平凡的小事。
“这件平凡的小事”指的是______________________________________________；这句话的含义是______________________________________________。
5．说说这篇文章歌颂了周总理怎样的思想品质？
___________________________________________________________________________
（97）
哭泣的总理
在“5·12”汶川震灾难中，温家宝总理（展现 显露）了他人性的温情。
他为牺牲者默哀，向受困的儿童喊话，（激励 鼓励）他们坚持。
这使中国人民对他的（爱戴 爱护）空前高涨。
一让全中国动容的照片展示了温总理的另一面：
这位65岁的老人穿着沾满泥土的运动鞋扒在一个深坑边，旁边保镖的手试图把他从随时可能塌陷的废墟上拉下来。
温总理紧闭着嘴唇，马上就要潸然泪下。
当时3名紧急救助人员正在试图（挽救 抢救）被困了15个小时、严重受伤的儿童。
温总理向深坑里喊道：
“我是温家宝爷爷，你们要坚持，我们一定会救你们出来的。
”然后他已经哽噎难咽，说不下去了。
照片被刊登在报纸头条，并在网络上广为传播。
“我们为此向你致敬，总理！
”公众的（热烈 热情）赞誉不是装出来的，人们被温总理真情的自然流露所感动。
1．划去括号里不恰当的词语。
2．照片上的温总理在做什么？
他为什么哭泣呢？
___________________________________________________________________________
3．打开记忆之门，活学活用谈感悟。
《一夜的工作》一课，作者赞扬周总理的中心句是：
_______________________
现在请你仿照这句话来赞美一下温总理：
________________________________________
（98）
蝴蝶的家
燕志俊
小时候，我经常想，打雷下雨的时候，家雀以及青鸟、喜鹊、麻雀等鸟儿都得躲起来，蝴蝶怎么办呢？
天是那样的低沉，云是那样的乌黑，雷、电、雨、风吼叫着，震撼（hàn）着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，整个世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋，到处都是湿漉漉的。
唉，这不是难为了蝴蝶吗？
有时候，我一想起来就为蝴蝶着急：
这样的天气，她们都躲避在哪里呢？
她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样素洁，一点水都不能玷污（wū）；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一个小朋友非常确信地说：
“她们和我们一样，肯定有家。
当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！
”不过她们的家在哪里呢？
人们家的屋檐下从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家上吗？
花儿自己就被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？
就连老树干的底面，也是流水来，湿淋淋的。
蝴蝶的家到底是在哪里呢？
我真为蝴蝶着急了。
蝴蝶的家或许就在桥下面？
这也未可知，但是有一点可以确定：
这里从没见蝴蝶落到桥下石头上避雨呀！
噢！
或许是在树叶下面吧，这倒有些说得过去，但我也从没见蝴蝶在树叶下避雨呀，而且树叶也经常被风吹翻摇簸，被雨淋得透湿，它也不像是蝴蝶的家呀！
我真为蝴蝶着急了。
一个小女孩对我说：
“雨后，蝴蝶就会重新出来，在里展开翅膀，翩翩飞舞，她们是那么高兴，那么鲜艳。
所以，我想，她们一定是藏在一个秘密的家里，美丽而香甜，不像家雀似的，一下雨就飞到人们冒炊烟的屋檐下避雨，一定是这样的。
”
她的话说得倒是不错，但我总没见过下雨时的蝴蝶到底在哪里。
谁要是能告诉我，我就不着急了。
1．写出反义词。
低沉（ ） 轻盈（ ） 确信（ ） 柔弱（ ）
2．勾画出一个你认为精彩的句子，谈谈你的理解。
3．把文中画波浪线的句子换个说法，意思不变。
她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
4．简答题。
（1）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？
（2）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？
概括起来说说。
（3）这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？
5．小朋友，你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。
（99）
心田上的百合花
林清玄
在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的心深处，有一个纯洁而执着的念头：
“我是一株百合，不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力地吸收水分和，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结下了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却不屑一顾。
它们在私下嘲笑着百合：
“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。
我看它顶上结的不是花苞，而是头上长的瘤子。
”公开场合，它们则讥讽百合：
“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！
”
百合说：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。
有一天，它终于开花了，那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，飘落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。
几十年后，远在百里外的人们从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
人们看到这从未见过的美，都感动得落泪了。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都记着第一株百合的教导：
“我们要一心一意地默默地开花，以花来证明自己的存在。
”
1．联系上下文解释词语。
执着：
千里迢迢：
不屑一顾：
2.细读句子，回答问题。
（1）它们在私下嘲笑着百合：
“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。
我看它顶上结的不是花苞，而是头上长的瘤子。
”公开场合，它们则讥讽百合：
“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！
”
这段话从 、 、两个方面写出了杂草对百合的不屑一顾。
这“你的价值”指得是 。
（2）我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
这段话采用了 的表达方法，突出了百合要开花的原因 ，这样些的好处是 。
3.用“ ”勾画出表明百合花纯洁而执着的念头的句子。
4.当百合花开花后，引来了哪些结果呢？
5.联系生活实际，谈谈你对下面句子的理解。
我们要一心一意地默默地开花，以花来证明自己的存在。
6.读完这篇文章，你想对百合花说些什么？
对杂草说些什么？
（100）
与困难掰腕子
父亲十岁左右，爷爷就去世了，当时，家境很凄凉。
为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到换粮的车队。
换粮回来的半道上，骡子病了。
给牲口看病时，父亲在一家车马店耽搁了一天多时间。
第二天下午，父亲只好一人往回赶。
天越来越黑，风越刮越大。
地上的积雪被扬得四散，天地之间灰茫茫的，看不清前头的路。
父亲打算走到前边的村庄，找一个地方住下来，但是往前走了很长一段时间，还是看不到那个村庄。
天彻底黑了，又不知走了多少路，还是不见一星半点的灯影。
父亲觉得，一定是迷路了。
他把车上所有御寒的东西，都穿在身上，又把两条麻袋片，搭在了有些虚弱的骡子身上。
天气越来越冷了，刺骨的寒风发着呜呜的怪响，毫无遮拦地穿透父亲的衣服，深入到骨髓深处。
父亲后来回忆说，他当时连车也不敢坐，也不敢选择一个背风的地方藏起来。
他说，那种时候，人和牲口要是一停下来，很快就冻僵了。
父亲牵着骡子，明明知道已经迷路了，还是义无反顾地往前走，他知道走下去就能活下来。
然而那一次，命运好像偏偏和他作对。
车走着走着，突然掉进了一个雪窟窿，父亲爬到车底下，清理了积雪，自己帮着边辕，狠命地吆喝着牲口，一连试了几次，车就是出不来。
风越刮越大，后半夜更是冷得难耐。
有几次，父亲想舍弃了车和牲口，自己一个人逃命。
但是，一想到家里，好几口子人指望着换回去的东西活命，他就不敢再想这些。
后来，父亲把车上的东西都卸下来，空车出来，再把东西装上去。
父亲说，他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽，也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包……
第二天天亮，父亲发现自己赶着车在雪地上转了无数个圈，而前面的村庄，就在一里远的地方。
后来，父亲偶尔说起这件事的时候，总是意味深长地说：
“人这一辈子，谁都会遇到难事，关键是要学会和它掰腕子——再大的困难，只要心里不松劲，掰腕子永远输不了。
”
1．联系上下文解释词语。
筋疲力尽：
义无反顾：
意味深长：
2．父亲遇到了哪些困难？
父亲是怎样“与困难掰腕子”的？
3．揣摩第4段画线句，到底是“什么力量”在促使着父亲？
4．“第二天天亮”后父亲所发现了新情景，父亲当时会怎么想呢？
5．父亲“意味深长”的话，对我们有怎样的教育意义？
6．任何一个人在生活、学习中都不可能是一帆风顺的。
小朋友，你是怎样与困难“掰腕子”的？
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