五年级地方课程上教案.docx

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五年级地方课程上教案

余庆县大乌江小学

2014——2015学年第一学期

任课教师：

陈丽年级：

五年级

五年级地方课课程说明书

任课教师：

陈丽

一、教材基本结构及编排意图

加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。

侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

二、教材的编写特点

侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

1.《校本课程》：

校本课程主要是让学生了解自己的家乡，体会劳动人民的智慧和勤劳。

培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。

2.《安全教育》：

其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中央领导对中学生安全的指示：

“人民生命高于天，人民利益重如山”。

素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全

3.《环境教育》：

培养学生养成好的习惯，保护环境人人有责。

4.《传统文化》：

让学生了解我国古代的一些习俗，了解古老的文化历史。

三、教学策略

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。

在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。

地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。

随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。

本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行各个方面的教育。

五年级地方课程教学计划

任课教师：

陈丽

一、学情分析

小学五年级的学生通过四年级的学习已经对地方课程已经有了初步的了解。

对于五年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

二．教材分析

地方课程的内容主要包括：

《校本课程》、《传统文化》和《安全教育》、《环境教育》四个方面。

1.《校本课程》：

校本课程主要是让学生了解自己的家乡，体会劳动人民的智慧和勤劳。

2.《安全教育》：

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中央领导对中学生安全的指示：

“人民生命高于天，人民利益重如山”。

3.《环境教育》：

培养学生养成好的习惯，保护环境人人有责。

4.《传统文化》：

让学生了解我国古代的一些习俗，了解古老的文化历史。

三．教学目标

1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。

对于五年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

2.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。

3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。

4、在各个内容中渗透相关法制教育，如《中华人民共和国土地管理法》。

四、教学重难点：

1.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。

2.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。

五．教学方法和措施

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。

在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。

地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。

随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。

本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行各个方面的教育。

六、课时安排

16课时。

五年级地方课程上册教学进度计划

周次

教学内容

教学课时数

教具准备

备注

1—2

校本教材、环境教育

课外书

3—4

环境教育、安全教育

课外书籍

渗透法制教育

4--6

传统文化、校本教材

图片、

渗透法制教育

7—8

环境教育、传统文化

课外书

9—10

安全教育、校本教材、

卡片等

渗透法制教育

11—12

环境教育、传统文化

课外书

13—14

安全教育、校本教材、

渗透法制教育

15—16

传统文化、校本教材

资料

误课记录

时间

星期

误课原因

节次

累计节次

课题及课时

安全教育总第1课时

教学时间

2014年9月2日第一周星期二

教学内容

了解校园内的安全隐患

教学目标

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学难点

提高学生的安全意识

教学准备

网络资料

教学过程

集体备课

第二次备课

一、谈话

二、教师就校园里的安全随机答问。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带，上下楼靠右行等等。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

三、学生饮食、就餐的安全注意的安全。

1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

2、禁止购买用竹签串起的食物：

油反复使用，竹签容易伤人。

四、在校园怎样处理同学的误解或打击。

五、小结

板书设计

了解校园安全隐患

课题及课时

保护小动物总第2课时

教学时间

2014年9月9日第二周周二

教学内容

保护小动物

教学目标

知道动物是人类的朋友，珍惜动物是全社会的财富，要爱护它们。

懂得保护珍惜动物是国家的政策，保护它们人人有责。

能自觉地爱护动物，注意保护珍惜动物，不伤害它们。

见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。

教学重点

知道动物是人类的朋友，珍惜动物是全社会的财富，要爱护它们。

懂得保护珍惜动物是国家的政策，保护它们人人有责。

教学难点

能自觉地爱护动物，注意保护珍惜动物，不伤害它们。

见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告

教学准备

教学过程

集体备课

二次备课

一、引入：

同学们，你们喜欢小动物吗？

二、学习课文

1、听故事。

2、质疑、讨论。

三、练习、1、展示有益动物的图片。

① 认一认图中的动物。

（青蛙、啄木鸟、壁虎、猫头鹰） ② 说一说这些动物对人类的贡献。

③ 你还知道那些动物对人类有贡献。

如：

蜜蜂、蜻蜓、蝙蝠、燕子等等。

2、搜集自己喜欢的动物的有关资料。

3、开展交流、沟通，介绍一下自己喜欢的动物。

四、拓展练习。

1、说一说为什么喜欢这些动球上和动物和平共处？

2、说一说，面对人类伤害动物的事情，如：

有的餐馆把野生动物端上了餐桌，我们应该怎样做？

3、写一写，以小组为单位，把大家的意见和建议写成倡议书。

4、展示同学们的倡议书

板书设计

保护小动物

余庆县中小学环境教育教案

学校

大乌江小学

年级

五年级

学科

环境教育课

上课教师

陈丽

日期

9月16

课题

我们喜欢吃的食物　

教学各环节：

教学目标：

能调动自己感官观察食物，并用语言和图画描述所观察的食物特征；能对多种食物的比较，尝试设法给食物分类。

2．知道食物的丰富多样；知道食物主要来源于自然界。

想知道有关食物的更多知识，保持旺盛的求知欲；简要了解我国各民族食物异同与家乡的美食。

教学重点：

了解食物的多样化及其来源。

教学难点：

培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。

一、创设情境，提出问题

师：

放食物课件或展示食物的实物投影给学生看，引起学生的思考：

平时你们都常吃些什么食物呢？

（生答）

二、小组学习自主探究

1.交流、认识食物

师：

拿出自己准备食物或图片在小组交流，认识，想一想自己平常喜欢吃的食物什么？

为什么？

（学生说各自的看法）

2．探究给食物分类的方法

师：

（1）提出问题。

同学们，食物如此丰富，大家能把这丰富的食物分类吗？

（2）讨论分类的方法。

怎样给食物分类？

给食物分类，要注意什么？

（3）学生自由给食物分类。

五、巩固应用拓展提高：

争当美食小导游

课后感悟：

课题及课时

动物与植物总第课时

教学时间

2014年月日第周周

教学内容

人类的好朋友——动物与植物

教学目标

1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性。

教学重点

1、初步树立保护动植物的思想观念。

教学难点

2、使学生了解保护环境的重要性。

教学准备

教学过程

集体备课

二次备课

（一）教学引入

1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：

同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？

3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

4.讲述：

我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：

人类的好朋友--动物和植物）

（二）学习新课

1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察：

这些都是什么植物？

它们有哪些作用？

学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……

2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

教师过渡：

和植物一样，人类的生活也离不开动物。

你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友。

教师沉重地告诉学生：

同学们，看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：

沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

（三）巩固

1.讲述：

这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

2.提问：

（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？

出示《中华人民共和国野生动物保护法》

第二十八条因猎捕野生动物造成农作物或者其他损失的，由猎捕者负责赔偿。

第二十九条有关地方政府应当采取措施，预防、控制野生动物所造成的危害，保障人畜安全和农业、林业生产。

（3）讨论：

假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？

四）布置作业出一份"保护环境报"。

板书

设计

人类的好朋友——动物与植物

植物----作用

如何保护，你的观点

《中华人民共和国野生动物保护法》

课题及课时

噪声与人类健康总第课时

教学时间

2014年月日第周周

教学内容

噪声与人类健康

教学目标

1、知道噪声产生的原因和途径。

2、知道噪声对人类有哪些危害。

3、渗透法制教育：

《中华人民共和国环境噪声污染防止法》。

教学重点

噪声产生的原因

教学难点

自觉减少噪音，能体会到别人的感受

教学准备

教学过程

集体备课

二次备课

1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。

美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。

但刺耳的噪声却严重危害人类的健康。

揭题——噪声与人类健康。

2、新授

（1）噪声引起的危害有哪些？

它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。

噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。

（2）噪声是怎样产生的呢？

噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。

机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。

其中飞机的噪声最大。

（3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。

工业噪声主要来自机器和高速设备。

（4）建筑工地上要使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。

（5）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。

（6）噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。

分贝数越小表示环境越安静。

我们通常谈话的声音是30—40分贝。

当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。

3、小结。

为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。

我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。

同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！

4、作业。

（1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？

（2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？

（3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。

课题及课时

了解家乡的飞龙湖总第课时

教学时间

2014年月日第周周

教学内容

了解家乡的飞龙湖

教学目标

1、让生了解飞龙湖的由来。

2、学习认识了解飞龙湖的景观，以及相关的传说，激发学生热爱家乡的情怀。

教学重点

了解飞龙湖，培养学生热爱家乡的情怀。

教学难点

能主动积极的去了解自己的家乡。

教学准备

教学过程

集体备课

二次备课

一、引入

听歌：

《飞龙湖》

由师进行播放。

说一说你有什么感受？

生汇报

二、新课

1、那么，你对飞龙湖有什么了解呢？

生说一说。

2、师板书：

飞龙湖

3、飞龙湖的由来：

4、飞龙湖的自然景观。

一是湖两边的植被保存完好，是一个天然的氧吧。

二、仙女出恭的奇观

三、少数民族风情

5、同学们，你学习了飞龙湖的风景后，你想去看一看吗？

生：

师：

对，我们应该热爱我们的家乡，应该宣传我们的家乡。

6、说一说

我们应该如何进行宣传我们的家乡？

生进行小组内说一说

四、总结

你这节课的什么收获？

板书

设计

飞龙湖

欣赏歌曲《飞龙湖》

从歌曲中听到什么？

你对它的认识和了解

课题及课时

生命之源---水总第课时

教学时间

2014年月日第周周

教学内容

生命之源---水

教学目标

1.通过调查、实践等形式培养学生的动手实践能力，意识到水在生命活动中的重要性

2、通过活动体验缺水的痛苦和节约用水的好处，养成节约用水的行为习惯。

3、进行学科教学渗透法制教育工作，主要渗透《中华人民共和国水法》第8、9条。

教学重点

能意识到水在生命的重要性。

教学难点

能体会缺水的痛苦和节约用水的好处。

教学准备

运动后排汗的相关图片、一种便于做小实验的植物，收集旱灾和水的用途图片。

教学过程

集体备课

二次备课

一、活动导入

1.同学们，我们经常听说，“水是生命之源”，是真的吗？

让我们看看当水离开我们大地的情景吧。

（播放课件导入，体会缺水的世界会是怎样）

2.再来观赏美丽的水资源风景图片

3.揭题

有了水才有了清澈的河流，湛蓝的海洋。

有了水，才有了地球上的植物、动物、人类。

其实。

。

这节课我们就体会一下水的重要性。

出示活动题目：

生命之源——水（教师板书）

二、做小实验

1.水是生命之源，大自然因有水才有生命，因有水才美丽。

那就是说，在我们身边的一草一物，甚至是我们的身体，都不能缺水。

下面我们来做个小实验，看看水在生命中的重要性。

2.观看图片，联系实际，平常运动后的身体变化。

三、了解水的用途

1.水是生命之源。

人类的生存、发展都离不开水，那同学们，请想一想，在我们的生活中，除了补给身体所需，水还有什么用处呢？

大家把收集到的资料小组里面交流一下吧。

2.汇报展示。

3.潘老师通过上网和查阅课外书也找到了相关的资料，大家请看：

4.大家想想，假如没有了水，世界将会是什么样呢？

跟你的伙伴讨论一下，并写到书上。

5.汇报。

6.是呀，没有水的世界真让人不敢想象。

我知道同学们收集了一些关于今年我国西南旱灾的图片，谁愿意来分享一下缺水的大地的情景究竟是怎样的。

进行学科教学渗透法制教育工作，主要渗透《中华人民共和国水法》第8、9条。

《中华人民共和国水法》第八条　国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。

各级人民政府应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发推广体系，培育和发展节约用水产业。

单位和个人有节约用水的义务。

第九条　国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染，改善生态环境。

四、活动延伸：

1.看到那干裂的地面，看到人们绝望的眼神，我们深深的感受到水真是不可或缺啊，那么现在全球都在呼吁节水，爱水，我们作为小学生能做点什么呢？

2.学生汇报。

3.同学们的做法可真是落到细处，可是在我们身边还有一些人不知道水的宝贵，那么现在，请大家行动起来，用你的语言设计一条节水广告标语来提醒你的同学，朋友，家人节水、爱水吧。

我们可以是自己个人设计，也可以是小组合作设计。

4.生即场展示，你们的标语做的这么好，节水小卫士有一首儿歌想送给你们！

（出示节水儿歌）

五、活动小结：

水是生命的源泉，没有水就没有生命！

我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能节约用水，用真心呵护水，用诚意爱惜水，让我们的生命之水永不枯竭，源远流长。

让我们的家园更美好！

板书

设计

生命之源---水

水的重要性用途

节约用水从何做起

《中华人民共和国水法》第8、9条。

课题及课时

安全教育-----珍爱生命,安全第一总第课时

教学时间

2014年月日第周星期

教学内容

安全教育-----珍爱生命,安全第一

教学目标

1．了解校园安全隐患。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学难点

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学准备

教学过程

集体备课

二次备课

一．校园中存在的安全隐患。

（可请学生列举一些现象）

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么？

三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

四．交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。