部编版语文九年级上册 议论文阅读观点要明确阅读练习.docx
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部编版语文九年级上册议论文阅读观点要明确阅读练习
议论文阅读——观点要明确阅读练习
知识梳理
文体知识概括：
议论文：
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者观点的文体。
议论文的三要素：
论点、论据、论证
论点：
作者的见解和主张（正确、鲜明）
阅读思路：
析标题→理结构→明论点→说方法
析标题：
议论文标题可以分为两个大类：
论题型、论点型
看标题，明类型
《小议宽容》《多一些宽容》
《为别人鼓掌》《人的价值》
《珍惜弱点》《谈自立》
《对自己的人生负责》《说知论智》
《诚实是一种可贵的品质》《财富与幸福》
理结构：
议论文的基本结构：
抓住两个“关键”:
明论点：
论点：
作者的见解和主张。
（正确、鲜明）
中心论点的位置：
①题目；②引论部分；③本论部分；④结论部分；⑤自己结合全文内容概括。
说方法：
论据：
用来证明论点的事实和道理。
（真实可靠，充分典型。
）
举例论证：
典型的事例、历史事实、统计数字等。
道理论证：
人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。
对比论证、比喻论证
金题精讲
题一：
谈欣赏
①许多年轻人都喜欢可口可乐。
为什么？
可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：
眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。
这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？
听说当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿
的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利。
就是这个专利，1923年被可口可乐公司用600万美元买走了。
正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
②欣赏让人的心态充满阳光。
有了这种心态，即使冬天来了，也会说，春天还会远吗？
即
使无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？
即使有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？
这种阳光心态有一个稳定的基因：
积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。
这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。
可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。
这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变，这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。
这委实不值得、不必要。
③欣赏还能够助人成就一番事业。
善于欣赏的人，有一种容得下他人才
华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。
萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。
④欣赏对于我们的生活，真是重要。
只有学会欣赏，你才会发现人生之旅中更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义更加博大广泛。
用欣赏的心态和胸襟待人行事，我们的人生会进入一个更高的境界。
1、文章的中心论点是什么？
2、文章是从哪两个方面来证明中心论点的？
题二：
“凄美”人生
①从古至今，我们可以领略到各种人生之美。
“采菊东篱下，悠然见南山”是一种淡泊之美，“了却君王天下事，赢得生前
身后名”是一种豪壮之美，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”是一种洒脱之美……这些人生之美都是让人赞叹。
然而，面对“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”的诗句，我们读出的是一种凄凉却又让人钦慕的人生之美。
现实的人生，“凄”者可谓比比皆是，而“凄而美”者却少得可怜。
可以说，“凄美”人生是一种高境界的人生。
②“凄美”人生，在于它在苦难中不懈追寻丰厚的意蕴。
“凄”就是人生苦难。
有时苦难本身就是一笔财富，它很可能会成就一种令人敬羡的别样人生。
双目失明的二
胡圣手阿炳终生贫寒凄楚，正是这苦难的生活体验，增强了他的生命韧性，丰富了他的生命内涵。
随着琴弦上流淌出的《二泉映月》，阿炳的人生由“凄”而“美”，谱写了一段永恒的“凄美”传奇。
从阿炳的苦难经历中，人们不难认识到，“凄美”人生就是一种在苦难中崛起的美丽人生。
③“凄美”人生，还在于它在苦难中
依然葆有的博大胸襟。
诗圣杜甫，早年应举不第，困居长安十年，虽然过着“残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，但他的笔端描述的是百姓戍边而生离死别的场景，表现出他们“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”的悲怆；安史之乱爆发，尽管自己颠沛流离，但他蘸满血泪创作出不朽的“三吏”“三别”，诉说着人民无处言说的疾苦；入蜀避难十年，他缺衣少食，居于漏雨阴湿的茅屋，却发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“吾庐独破受冻死亦足”的撼人心声。
从杜甫的人生中，我们可以领悟到，“凄美”人生更是一种在苦难中升华的美丽人生。
④当然，“凄美”人生并不只属于少数的名人。
在现实生活中，也存在着许多由“凄”转“美”的小人物的事例。
洪战辉13岁时，父亲疯了，母亲出走，他坦然地接受了现实，勇敢地挑起了家庭的重担，带着妹妹打工上学。
洪战辉的感人事迹给予我们深刻的启示：
不少人或许出身贫寒，或许时时处处遭遇着不顺，然而大可不必自怨自艾，只要始终能够保持内心的一份平和与安宁，淡化人生之“凄”，不断地付出努力，小人物也可以通过奋斗由“凄”至“美”，创造出人生的最大价值。
⑤“凄美”人生，令人回肠荡气，又让人肃然起敬。
大凡能实现人生之“凄美”的人，在直面苦难与穿越苦难的过程中，他们或有着深切的体验，或有着高尚的情怀，往往还有着达观的心态。
他们在蔑视现实苦难的同时，还常常把美好带给别人，正如苦难国度里的光明使者。
假如你曾站在废墟上歌唱过，你就会更加理解那样一种特别的美。
1、文章的中心论点是什么？
2、文章是从哪几个方面来证明中心论点的？
题三：
让过失成为机遇
①15岁那年，母亲为我做了件新上衣，我在上学时不小心把右袖管刮破了。
母亲在补补丁时，却错补在了左袖管上。
在拿起剪子准备拆的一刹那，母亲忽然停住了，说：
“不拆了，在那个破处再补上一个同样大小的补丁，不就对称了吗？
”这一对称，使我的补丁上衣有了创新，成为时尚。
这件事启示我们：
如果我们能够正确对待过失，过失就有可能成为机遇。
②人非圣贤，孰能无过？
犯了过失之后，能开动脑筋思考，从中得到启迪，过失就有可能转向反面。
一位德国工人因弄错配方而生产出一大批不能书写的废纸。
心情沮丧的同时，他认真思考能否在过失中有所发现。
最后，他发现这些废纸吸水性能极强。
他将这些废纸取名为“吸水纸”并投放市场，获得了很好的经济效益，成为从过失中走出来的成功者。
丹麦有一个十岁的小男孩，不小心打碎了花瓶。
母亲告诉他花瓶不能白白打碎，要能从中得到一些启发。
此后，男孩只要打碎东西，都要小心捡起碎片并思考比较。
最终发现了最大碎片与次大碎片、次大碎片与中等碎片、中等碎片与较小碎片之间的比例均为16：
1。
他将此规律用于考古和天体研究，便可迅速恢复那些残碎文物、陨石的本来面貌。
这个男孩儿就是后来大名鼎鼎的科学家雅各布•波尔。
看来，过失是一种宝贵的经验教训，只有善于总结、创新的人，才能从过失、挫折中发现新的机遇。
若在过失面前一味抱怨
，苦恼沮丧，过失则会成为永远的遗憾。
因此，我们决不
能忽视过失的积极意义。
③我们不但要正确对待自己的过失，还要学会正确对待身边有过失的人。
某公司的一名高级职员因失误给公司造成了1000万美元的巨额损失，董事长却通知他调任同等重要的新职位。
这位职员大惑不解。
董事长说：
“我岂能在你身上白花了1000万美元的学费？
”这位职员非常感动。
从此，他把这次过失作为动力，以惊人的毅力和智慧，为公司做出了巨大贡献。
所以，当遇到别人的过失时，我们给有过失的人以真诚的信任，完全可能使他超越过去的自己。
④只有遇到风暴暗礁，生命之水才能激起闪亮的浪花。
过失既然是不可回避的，就应当抓住它带来的机遇，让曲折的人生绚丽多姿，让生命的浪花异彩纷呈。
1、文章的中心论点是什么？
2、第②段与第③段的论证角度有什么不同？
小结收获
秘笈一：
1、中心论点满足的条件：
包含论题、表肯定、陈述
句
2、引论部分和结论部分表意相同的语句，选取引论部分的为论点。
秘笈二：
分论点的提取：
通读全段，明确论证内容，方能准确提取！
秘笈三：
命题的形式千万种，考查要点却相同
1、论证的角度就是对论证内容的概括；
2、用好关键句：
承上启下的过渡句，可作为上下两个语段的内容概括依据。
每课一积累
你若爱，生活哪里都可爱。
你若恨，生活哪里都可恨。
你若感恩，处处可感
恩。
你若成长，事事可成长。
不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
既然无处可躲，不如傻乐。
既然无处可逃，不如喜悦。
既然没有净土，不如静心。
既然没有如愿，不如释然。
——丰子恺《豁然开朗》
议论文阅读——观点要明确阅读练习
讲义参考答案
金题精讲
题一：
1、中心论点：
欣赏十分重要。
2、文章是从欣赏让人的心态充满阳光和欣赏还能够助人成就一番事业这两方面来证明中心论点的。
题二：
1、中心论点：
“凄美”人生是一种高境界的人生。
2、文章是从三个方面来证明中心论点的：
①“凄美”人生在于它在
苦难中不懈追寻丰厚的意蕴；②“凄美”人生在于它在苦难中依然
葆有的博大胸襟；③在现实生活中，也存在着许多由“凄”转“美”的小人物的事例。
题三：
1、中心论点：
如果我们能够正确对待过失，过失就有可能成为机遇。
2、第2段是从正确对待自己的过失的角度进行
论证，而第3段则主要从学会正确对待别人的过失的角度进行论证。
部编版语文九年级上册必背内容
1、沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2、我爱这土地（艾青）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明······
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉······
3、乡愁（余光中）
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
4、岳阳楼记（范仲淹）
庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属（zhǔ）予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤（shāng）汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
5、醉翁亭记（欧阳修）
环滁（chú）皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（míng），晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（yǔlǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
6、湖心亭看雪（张岱）
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更（gēng）定矣，余拏（ná）一小舟，拥毳（cuì）衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng），天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥（jiè），舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
7、诗词三首
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
水调歌头
苏轼
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
8、课外古诗词诵读
月夜忆舍弟
杜甫
戍（shù）鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
商山早行
温庭筠（yún）
晨起动征铎（duó），客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲（hú）叶落山路，枳（zhǐ）花照驿墙。
因思杜陵梦，凫（fú）雁满回塘。
9、三顾茅庐（罗贯中）
自董卓造逆以来，豪杰并起。
曹操势不及袁绍，而竟能能克绍，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。
荆州北据汉、沔（miǎn），利尽南海，东连吴会（kuài），西通巴、蜀，此用武之地，而其主不能守；是殆（dài）天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；刘璋（zhāng）暗弱，民殷国富，而不知存恤（xù），智能之士，思得明君。
将军既帝室之胄（zhòu），信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪（dān）食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。
次亮所以为将军谋者也。
惟将军图之。
10、课外古诗词诵读
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂（bēi）塘。
倚东风、豪兴徜徉（chángyáng）。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏（yáng）青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼。
为赋新词强（qiǎng）说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休。
却道“天凉好个秋”！
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