语言的运用和创新 对联+仿写+拟宣传语 附答案.docx
《语言的运用和创新 对联+仿写+拟宣传语 附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言的运用和创新 对联+仿写+拟宣传语 附答案.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语言的运用和创新对联+仿写+拟宣传语附答案
2013年中考试语文题分类汇编
——语言的运用和创新(知识板块)
①对联
1.【2013年·吉林省】
【试题】8、为了丰富校园文化生活,校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。
请根据所给上联,对出下联。
上联:
四季美景养灵性,
下联:
。
【答案】8、宽对即可。
(共2分,内容、形式各1分)示例1:
满园书香育英才。
示例2:
一片真情报恩师。
2、【2013年·四川省德阳市】
【试题】27.请根据上联,对出下联。
(2分)
上联:
传承文明,营造书香社会。
下联:
,。
【答案】27、(2分)示例:
播种知识,享受智慧人生
3、【2013年·内蒙古省包头市】
【试题】6.按要求完成下面的对联题。
(任选一题3分)
(1)上联:
为人要勤,勤能筑起通天路;
下联:
。
(2)小明去广州旅游,恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。
其中,一句“黄花岗前看黄花,花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣,但他一时并没有想出合适的下联。
次日清晨,小明来到了白云观游玩,他望着白色的云雾渐渐散去
,太阳徐徐升起,立刻对出了下联:
。
【答案】6.(3分)
示例:
(1)做事戒懒,懒会
关闭成功门。
(2)白云观里望白云,云散见日升。
4、【2013年·江苏省泰州市】
【试题】6.专题与语文实践活动。
(8分)
围绕教材中涉及到的经典文学作品,你班开展了“集体视听”系列活动。
(1)【话剧欣赏】活动中,你和同学们一起观赏了《(陈毅市长)选场》的话剧视频。
其中有一段对话:
齐仰之(笑)妙,妙!
陈市长真不愧是共产党人的化学家,没想到你的光临使我这个
多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化!
陈毅我哪里是什么化学家哟!
我只是一个剂,是个催化荆。
晓华同学不理解台词中“
催化剂”的言外之意,请你结合所学的剧本内容向他做一个解
说。
(3分)
(2)【广而告之】话剧欣赏活动结束后,大家决定把这段话剧视频向全
校宣传推介。
①语文老师给右边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三
十分钟的对话。
请你对这则广告语的妙处进行点评。
(3分)
②在宣传推介的过程中,晓华同学打
算开展征集对联下联的话动。
他
拟出的上联是“陈
市长亲顾茅庐得良才”
,请休尝试对出下联。
(2分)
【答案】
5、【2013年·甘肃省兰州市】
【试题】5.运用课外阅读积累的知识,完成下面的题目。
(4分)
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富,且不同名著之间也可对仗。
如:
以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联,可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联:
猛张飞智取瓦口隘。
说的是张飞饮酒,假作贪杯轻敌,引张郃来战,又暗派兵将断张郃后路,并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内
容,对出下联。
并简述其故事情节。
花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹
下联:
故事情节:
【答案】5.(4分)
示例1:
花和尚大闹野猪林故事情节:
林冲被高俅陷害,发配沧州,途经野猪林。
两位押解差役受高俅指示,欲害林冲性命。
鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林,在关键时刻救下林冲。
示例2
:
唐三藏路阻火焰山故事情节:
唐僧师徒西去取经,来到火焰山前,酷热难当,无法前行。
孙悟空借来芭蕉扇,扇灭大火,才得顺利西
行。
(对联2分,故事情节2分)
6、【2013年·四川省雅安市】
【试题】6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是
①为古
今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。
②两表酬三顾,一对足千秋。
③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。
④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。
A.①孟子②诸葛亮
③欧阳修④“三苏”
B.①孔子②诸葛亮③欧阳修
④“三苏”
C.①孟子②诸葛亮③范仲淹④“三苏”
D.①庄子②刘备③王安石④“三苏”
【答案】B
2013年中考试语文题分类汇编
——语言的运用和创新(知识板块)
②仿写
1、【2013
年·山东省临沂市】
【试题】8.请你仿照画波浪线的例句,在横线上补写三个句子。
要求内容相近,句式相同。
(3分)
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强,,,。
【答案】8.(3分)示例:
可以使卑微的生命变得高尚;可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和(每句1分)
2、【2013年·浙江省宁波市】
【试题】2.读下面这段文字,根据要求答题。
(6分)
①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。
②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行(A)的斗士。
③有一个勇者,她叫海伦·凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。
(1)请用合适的成语替换加点的文字,使表达更简洁。
(2分)
(2)语段画线处有语病,请修改。
(2分)
(3)请另选一个人物,按照第①句的句式仿写。
(要求语意连贯,结构相似)(2分
【答案】2.
(1)(A)勇往直前(一往无前)(B)肃然起敬
(2)她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到”)(3)【示例】有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
(6分。
第
(1)题2分,每个1分;第
(2)题2分;第(3)题2分,语意连贯1分,结构相似1分)
3、【2013年·四川省乐山市】
【试题】21.仿照例句写一句话。
(4分)
例句:
无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。
【答案】21.(4分)示例一:
无论是烟波浩渺的太湖,还是清澈见底的漓江,都是大自然慷慨大方的馈赠品。
示例二:
无论是济世兴邦的梦想,还是瑰丽无比的幻想,都是青年人勇往直前的助推剂。
示例三:
无论是振奋人心的成功,还是灰心丧气的失败,都是人生不可或缺的必修课。
[句式正确(2分),比喻的修辞手法(1分),前后语义相关(1分)]
5、【2013年·浙江省绍兴市】
【试题】5.“鲁迅作品复习”综合实践活动。
(9分)
初中新课结束了,老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表(见右),布置了三项学习活动,请参与。
(1)活动一:
经典重温(2分)
读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥之不去。
请你选择下列中的一篇作品,就你最难忘的内容,仿照示例,续写一句话,并写出相应的课文题目。
七年级上册:
《风筝》
七年级下册:
《从百草园到三味书屋》《社戏》
八年级上册:
《阿长与山海经》
八年级下册:
《藤野先生》《雪》
九年级上册:
《故乡》
九年级下册:
《孔乙己》
示例:
一件长衫,尽显迂腐落魄。
(《孔乙己》)
▲ (《 ▲ 》)
(2)活动二:
观点争鸣(3分)
活动过程中,为让同学们进一步了解鲁迅,老师摘引了三句话(见下),组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”,请你也来发表观点,并结合材料②③陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难,比因希望而战斗者更勇猛,更悲壮。
(《致赵其文,一九二五年四月十一日》)
②希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
(《故乡》)
③什么是路?
就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
(《生命的路》)
答:
▲
(3)活动三:
薪火相传(4分)
在鲁迅刚刚去世的时候,不少青年学生自发地来到鲁迅墓前,挥泪宣誓:
“先生,没有死;青年,莫彷徨!
花谢,种子在,撒播在青年的脑海。
”本周班级
要出一期主题为“花谢,种子在”的黑板报,请你也来供稿。
要求:
结合上面列举六册中的两篇文章,用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
答:
▲
(1)【答案】一只风筝,彰显自省精神。
(《 风筝 》)
一声老爷,喊出隔膜悲凉。
(《 故乡 》)
一片笑声,尽现世态炎凉。
(《 孔乙己 》)
一幅照相,寄托怀念感激。
(《 藤野先生 》)
一条船舶,满载纯真快乐。
(《 社戏 》)
一座荒园,尽显童真童趣。
(《 从百草园到三味书屋 》)
(2)我认为鲁迅属于绝望而反抗者,从“希望本是无所谓有,无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的,现实缺少可走的道路;从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。
(3)在鲁迅刚刚去世的时候,不少青年学生自发地来到鲁迅墓前,挥泪宣誓:
“先生,没有死;青年,莫彷徨!
花谢,种子在,撒播在青年的脑海。
”本周班级要出一期主题为“花谢,种子在”的黑板报,请你也来供稿。
要求:
结合上面列举六册中的两篇文章,用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
6、【2013年·辽宁省营口市】
【试题】7.结合语境补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
(2分)
因为天空广阔,鸟儿才可以自由飞翔;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步;
,。
它们都有一个共同点:
就是无私的包容。
【答案】7.答案不唯一。
内容相关,运用排比修辞(1分);语意连贯,无病句(1分)。
示例:
因为海洋浩瀚,鱼儿才可以悠然畅游。
7、【2013年·江西省南宁市】
【试题】五、综合题(共8分)
21.近期,有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕,被刻上“丁某某到此一游”的杰作,此事“晒”到网上后,引发热议。
类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生,反映出我们少数游客文明素养的缺失。
最近,班里要召开“文明连着你我他”的主题班会,请你做好以下准备:
(1)
A
下句:
B
根据所给的上句,任选一组,续写下句。
(2分)
上句:
鸟过天空不留痕上句:
一花一草皆风景
下句:
(2)有人把《西游记》里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖,请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事,在班会上简述。
(2分)
(3)“刻字事件”像一面镜子,让我们再次反思自己的文明素养,反思身边的种种不文明行为。
请列出让你感受最深的一种现象进行评论。
要求|:
点名现象,观点鲜明。
言之成理,字数在70字以内。
(4分)
【答案】21.
(1)(任意选一个作答,2分)示例:
A:
人游海外勿题名。
B:
一言一行尽形象。
(2)(2分).示例:
如来佛赌孙悟空飞不出他的手掌,悟空不服,几个筋斗云之后,悟空以为已远达海外,见五根天柱直插云霄,遂在一根柱子上题上“孙悟空到此一游”,
作为凭证,其实那五根天柱即如来五指,最后被如来压到五指山下。
(3)(2分)示例:
乱扔垃圾、大声喧哗、满嘴脏话,排队插队等现象,言之成理即可。
8、【2013年·四川省广安市】
【试题】12.在横线上仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
(2分)
人的一生不能没有朋友,更不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕春风,为我送来芬芳;如__,__;如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如______,。
【答案】
9、【2013年·黑龙江省牡丹江市】
【试题】4.仿写句子。
(2分)
豁达是一种境界,一种品质。
不要因为被别人误会而心怀怨恨,重要的是澄清误会;不要因为小事与父母吵得不可开交,重要的是真心交流;,。
【答案
】
10、【2013年·福
建省莆田市】
【试题】17.记忆里的传承(2分)
仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子,使前后语意连惯。
莆田习俗文化底蕴深厚,寄托着兴化人民对美好生活的期盼和祝愿。
辞旧岁挂灯笼,寓意红红火火、吉祥如意;;冬至暝(前夜)搓汤圆,寓意团团圆圆、好运发财……这些代
代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。
【答案】17.(2分)
示例:
元宵节游龙灯,寓意人丁兴旺、迎祥纳福。
(写出节日习俗1分,寓意1分)
11、【2013年·湖北省孝感市】
【试题】7.请参加以“读万卷经典书,行万里文明路”
为主题的语文综合性学习活动。
①阅读材料一,用一句话概括主要内容(20字以内)。
(2分)
材料一:
位于湖南境内的江南名楼岳阳楼在今年春节和清明节开展背诵名篇《岳阳楼记》
免票游览活动,受到游客好评。
同样,江南另一名楼江西滕王阁在“五一”假期推出“背诵免票游”活动,游客只要能背出名篇《滕王阁序》,就可以免票在景区游玩,这一做法受到广泛好评。
孔子故里山东曲阜今
年“五一”假期也出台新举措,凡是能够在10分钟内完整背诵《论语》其中30条的游客,就可免费游览孔庙、孔府、孔林景区。
主要内容是:
②阅读材料二,请你在“青苹果乐园”栏目中跟帖,对丁姓同学、家长、媒体、网友这四方中的任意一方说几句合宜的话,表明你对此事的态度(不超过50个字)。
(3分)
材料二:
南京一名丁姓学生出国旅游时在埃及神庙刻下“到此一游”。
事件曝光后引发各方热议,学校网站论坛“青苹果乐园”栏目中帖子骤增,有谩骂丁姓同学的,有指责家长的,也有委婉批评媒体热炒、网友过于苛责的。
一时众说纷纭,莫衷一是。
我对说:
。
③针对国人出行存在不文明行为的现象,孝感市有关部门准备制定《文明出行公约》。
请你就材料二的内容仿写句子。
(2分)
行路重安全,遵守交规莫儿戏;排队讲先后,礼让他人有情义;
环保记心中,不要随手扔垃圾;,。
【答案】③游览讲文明,切莫刻画要牢记;观景勿刻画,爱护古迹记心底;
12、【2013年·湖北省鄂州市】
【试题】8.为了让同学们认识到饮食与健康的关系,使大家懂得正确饮食才能健康,班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。
请你完成下列任务。
⑴有同学从网上查找到了下面两则材料。
请你根据这两则材料提供的信息,指出关注中学生饮食与健康的必要性。
(2分)
【材料一】调查显示,95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品,88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”,43.6%的学生每月都吃“洋快餐”,73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品:
油炸类食品,腌制类食品,加工类肉食品,饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干),汽水可乐类食品,方便类食品(主要指方便面和膨化食品),罐头类食品,话梅蜜饯类食品,冷冻甜品类食品,烧烤类食品。
这些垃圾食品仅提供一些热量,而不提供丰富的营养。
长期食用,影响健康。
⑵为引导同学们正确饮食,有同学找到了以下材料。
请根据材料内容把标题补齐,要求补写部分与前一部分内容相关,句式一致,字数相等。
(2分)
五谷杂粮壮身体,
经医学专家、营养学家长期研究发现,小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米,其营养价值更胜一筹。
五谷中含有许多保健益寿的营养成分,具有辅助防癌的效能。
另一方面,相对于鲜鱼大肉,青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维,能提供机体所需的微量营养素,保证人体各器官的正常功能。
而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜,则更是人们菜篮里的一剂“良药”。
⑶请你结合第⑴、第⑵两小题中的材料,向全班同学发出健康饮食的倡议。
(4分)
【答案】8.⑴要点:
①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。
②长期食用垃圾食品会影响身体健康。
(两个要点各1分,满分2分)
⑵示例:
青菜萝卜保健康(2分)
⑶要点:
①称谓②认识到饮食与健康的关系③反对不良饮食习惯
④倡导健康饮食(4个要点各1分
,满分4分)
13、【2013年·湖北省仙桃市】
【试题】8.请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致。
(2分)
聆听自然,万物皆有
情。
小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦;夜莺歌唱,喜
鹊报春,讲述着人间的欢乐;,,。
让我们心存感恩,为它们赞美,为它们歌唱:
赞美这成长路上风霜雨雪的奇观,歌
唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
【答案】8.示例一:
红梅傲雪,白杏吐蕊,绽放着生活的芬芳。
示例二:
金风送爽,白雪轻舞,吟咏着生活的美好。
(2分)
14、【2013年·重庆市B卷】
【试题】6.参照划线部分续写两个句子,使之构成排比句。
要求:
语意连贯,具体形象。
(4分)
一位诗人曾说:
“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。
”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;,;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。
的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。
【答案】6.(4分)示例:
一片绿叶里有春天的影子,一个微笑里有鼓励的影子一朵白云里有天空的影子,一次抚摸里有信任的影子。
(语意连贯2分,具体、形象2分)
15、【2013年·重庆市A卷】
【试题】6.仿照下面划线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。
(4分)
“中国梦”催生“重庆梦”,激发“我的梦”。
梦想给予拥有者强大的力量,中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭,日新月异;重庆会因为梦想;我会因为梦想。
【答案】重庆会因梦想而在两江环绕中扬帆起航,傲视群雄;我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘,执着前行。
16、【2013年·江苏省盐城市】
【试题】4.大自然的语言是丰富多彩的。
根据示例,选择恰当的事物,仿写一个句子。
(2分)
示例:
从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步。
【答案】4.(2分)示例一:
从鸣蝉的欢唱中,我们感受到夏天的热烈。
示例二:
从湖水的起落中,我们体悟到生命的节奏。
恰当的事物1分,语意1分。
17
、【2013年·天津市】
【试题】五、(本大题共4小题,共10分)
(一)综合性学习(4分)
今年4月23日是第十八个“世界读书日”。
某学校开展了“好读书,读好书”语文综合性学习活动,请按照要求,回答21-22题。
【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思,想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。
【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍的读,就能读透全书。
【材料三】西汉时期匡衡,年轻时非常喜欢读书,但因家里贫穷,点不起灯烛,见邻家灯烛明亮,匡衡便在墙上穿一个孔洞,在洞前映着光刻苦读书。
【材料四】爱因斯坦读书时,分成三个步骤,他先对全书形成总体印象,然后在此基础上,逐页却不是逐字地掠读全文,在掠读全书后,把已经获得的印象条理化,系统化。
【材料四】范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活,五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。
就这样,他领悟了六经的主旨。
21.上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的两则是,。
(2分)
22.下面是某同学摘抄的读书名言,请你依照这句名言的形式,仿写一个句子。
(2分)
名言:
一本书像一艘船,带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写:
一本书像
【答案】21.材料二材料五
22.一本书像一盏灯,指引我们走入别样绚丽的认识旅途
18、【2013年·江西省】
【试题】5.依照下列画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项是(2分)
困境无可避免。
困境就像人生路上要穿过的原始森林,它常常让你迷失方向,步入歧途;
_______________……走出困境,要有冷静从容的气度,________________……
A.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中,半途而废
要有自我审视的智慧
B.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中,不能自拔
要有机智应对的智慧
C.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废
要有机智应对的风范
D.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你饥寒交迫,不能自拔
要有自我审视的风范
【答案】5.B(2分)
19、【2013年·四川省乐山市】
【试题】21.仿照例句写一句话。
(4分)
例句:
无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。
【答案】21.(4分)示例一:
无论是烟波浩渺的太湖,还是清澈见底的漓江,都是大自然慷慨大方的馈赠品。
示例二:
无论是济世兴邦的梦想,还是瑰丽无比的幻想,都是青年人勇往直前的助推剂。
示例三:
无论是振奋人心的成功,还是灰心丧气的失败,都是人生不可或缺的必修课。
[句式正确(2分),比喻的修辞手法(1分),前后语义相关(1分)]
2013年中考试语文题分类汇编
——语言的运用和创新(知识板块)
③拟宣传语
1、【2013年·福建省福州市】
6.学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(8分)
活动一从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。
(4分)
【材料一】美国德克萨斯州有一条法令:
任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。
将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。
【材料二】法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签
订全国反浪费公约。
【材料三】谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
这些古训传
达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。
【材料四】有一种节约叫光盘!
有一种公益叫光盘!
有一种习惯叫光盘!
网友们发
起“不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。
示例:
我选材料四,探究结果:
运用公共媒体进行宣传。
我选,探究结果:
我选,探究结果:
活动二下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。
(4分)
奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。
经济实惠,就显真情;,;,。
【答案】6.综合性学习。
(8分)
活动一(4分,写出两点即可)
示例:
材料一立法保障
材料二制定反浪费计划,签订反浪费公约。
材料三弘扬勤俭节约的传统美德。
活动二(4分)
示例:
按需点菜亦显热情光盘净碗尽显文明
2、【2013年·四川省乐山市】
22.综合性学习
活动。
(4分)
土地滋养了万物,哺育了我们,有谁能离开它呢?
今年6月25日是我国第22个土地日,在它即将来临之际,梦想中学九
年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。
请你完成下列任务:
①晓耕地现状。
2008年我国为应对粮食生产的不确
定性,党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。
实际状况如何呢?
请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料,概括出我国耕地面积变化的特点。
2003年底,国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩,比1996年减少1亿亩,平均每年减少了1400多万亩。
2005年,国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩,比上年度净减少了542.4万亩。
2009年初,国土资源部
公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示,又比上一年度减少了29万亩。
变化的特点是:
②履节约行动。
耕地在减少,生存受挑战。
然而,餐桌上的浪费现象惊人。
不久前,一些有识之士发起了“光盘行动”,得到了大家的积极响应。
李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合,只拟写了一幅标语的前半句,请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句,与前半句基本相对。
备选词语:
光盘行动开启践行勤俭人收藏节约风
前半句:
珍惜土