学校学生资助工作绩效考核管理办法.docx

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学校学生资助工作绩效考核管理办法

第一条  为加强学生资助管理制度化和规范化建设，提高精准资助水平和育人成效，促进学生资助更好助力教育高质量发展，制定本办法。

第二条  学生资助绩效考核坚持以评促建，按照科学公正、分类开展、激励约束、公开透明的原则，采取定性与定量考核相结合、过程与结果考核相结合、内部与外部考核相结合的方式，确保考核工作的系统性、科学性和公正性。

第三条  本办法适用对全区学校资助工作进行绩效评价，教学点和非区直属幼儿园由相关中心小学考评。

分三组进行，分别是学前教育、义务教育和中等职业教育。

第四条  区学校学生资助工作绩效评价主要内容包括“基础建设”、“过程管理”和“工作成效”三部分。

基础建设部分为评价制度建设、阵地队伍建设情况；过程管理部分为评价工作思路、资助工作宣传、受助对象认定、资助资金发放、工作报表和档案管理情况；工作成效部分为社会评价满意度、资助育人、事业收入助学和工作创新情况。

第五条  绩效评价采用现场考核和资料图片报送、召开座谈会相结合的方式进行，采取量化评估法（详见《区学校学生资助工作绩效评价表》），参照各项指标权重标准分值，根据各校（园）工作落实情况逐一打分并汇总形成总评分。

第六条  绩效考核以自然年度为周期，每年开展一次。

绩效评价工作在区教育局领导下，由区学生资助管理中心组织实施。

第七条  指标体系原则上5年保持不变，若遇到国家、省、市相关工作要求发生较大变化，将视情修订。

第八条  绩效考核结果分为“优”“良”“中”“差”四个等次,纳入局年度目标考核，并作为全区学生资助工作评优的主要依据。

除了根据考核得分确定为“差”等次以外，有以下情形之一的，该单位的绩效考核结果等次为“差”：

（一）未报送考核材料；

（二）报送考核材料中存在严重弄虚作假行为；（三）存在挤占、挪用、虚列、套取学生资助资金等违法违纪行为；（四）其他不符合学生资助工作要求，且情节特别严重的情况。

第九条 本办法由区学生资助管理中心负责解释。