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幼儿园设计要点修改版

第一篇：

幼儿园设计要点

幼儿园设计要点

幼儿园是儿童的乐园，是儿童长身体、长知识的场所。

幼儿园建筑应创造适合幼儿心理的优美环境，培养儿童美好情操，陶冶儿童的心灵，使幼儿教育寓于娱乐之中，使孩子们住在喜爱的房子中。

但目前幼儿园建筑无论在选址还是设计上都存在一些需要改进的地方，本文在此逐一分析。

一、幼儿园建筑要点

幼儿园的使用对象是三至六周岁的幼儿，因而在使用功能、空间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求，应结合儿童教养和保教工作的需要，精心设计为幼儿创造一个健康成长的场所。

1.幼儿园基地的选择

基地的选择对幼儿园来说是非常关键的一个环节。

许多新型幼儿园随着一个个住宅区的建成而相继出现。

由于一个住宅小区占地小则几万平方米，大则几十万平方米，这就使小区内配套幼儿园基地选择有了更大的灵活性。

如果小区幼儿园的基地环境好，设计人员将幼儿园设计得活泼新颖富有特色，幼儿园也可以成为小区的重要标志。

因此幼儿园的基地选择不仅仅是为了幼儿园的自身环境，也能为改善小区的总环境发挥重大的作用。

幼儿园基地应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。

方便家长接送，避免交通干扰。

幼儿园的基地应开阔，有足够的日照和良好的通风条件，应避免处在高楼的阴影之内。

另外，幼儿园区不但要保证活动室、卧室甚至卫生间有日照通风条件，室外活动场地也需要有充足的阳光和良好的通风条件。

场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带，能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

2.幼儿园的建筑造型

幼儿园的建筑造型原则：

1）幼儿园建筑造型应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求。

2）幼儿园建筑的造型应反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，并应处理好建筑内涵与形态之间的关系。

3）幼儿园建筑的造型应符合公共建筑形式美的法则，即遵守统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、视觉与视差等构图法则。

4）幼儿园建筑的造型应与所在居住小区或居住区的建筑风格统

一、协调。

幼儿园的建筑造型特征：

1）体量不大，尺度小巧。

2）错落有致，虚实变幻。

3）布局活泼，造型生动。

4）新奇、童稚，直观、鲜明。

二、幼儿园设计要点

1.平面设计

幼儿园平面设计应走向开放，空间设计突出趣味。

在以往的幼儿园设计中，总是把独立的自成一体的活动单元模式组合在一起，而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性，尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。

2.色彩设计

幼儿园装修色调必须与儿童生动活泼的特性相匹配。

在色彩学上，高明度、高饱和度的颜色、暖色、高对比度的色彩处理，可以使人产生欢快、明朗、兴奋的心情；而低明度、低饱和度的颜色、冷色、低对比度的色彩处理，则带来安静、幽雅、阴郁的效果。

在装修中，通常采用莓红、豆黄、湖蓝及紫藤等颜色，在大门、园墙、围栏和主要家具上以不同的比例反复出现，形成主色调。

这几种颜色颇具感情和自然气息，互相对比搭配可以形成欢快、亲切、活泼的色彩氛围。

3.建筑设计

室内设计：

室内设计包括的内容非常多，在使用功能已组织好的前提下，最关键的内容包括空间设计和细部构造设计和生活用房设计。

丰富的空间还能给使用者带来灵活性。

对于南方幼儿园的空间设计，半室内空间（即有盖的敞开空间）是必不可少的。

它不仅是室内空间与室外空间的一个过渡空间，而且还给小孩提供了在多雨或炎热的时候能尽可能接近自然的活动场所，也给教师在组织活动时提供了更多可供选择的场地。

在组织空间时，要特别注意空间的衔接与过渡，给小孩创造一个符合他们生理尺度及心理要求的空间。

从所设计的幼儿园的使用情况来看，使用功能和空间组织的合理性都能得到认同，而提出最多问题的是细部构造处理，这也是幼儿园设计的通病。

很多细部由于考虑不周到而给以后的使用带来很大的不方便，有的甚至对幼儿的生命安全造成隐患，这些应该引起设计者的足够重视。

室外设计：

幼儿园建筑具有双重意义：

既要有学校的学习气氛，又要有游乐场的热闹场面。

这就要求建筑师运用建筑艺术上的创造和熟练的表现技巧，来表现儿童想象中的那种童话的造型，使孩子们在幼儿园的生活中无形地接受美的启迪。

幼儿教育中游戏占有非常重要的地位，一个没有游戏场地的幼儿园，将会对幼儿的成长带来很大的影响。

所以在幼儿建筑中一个好的户外游戏场地的设计是设计中的一项重要任务，幼儿游戏环境一般应包括以下方面：

1）运动器械。

滑梯、摇车、秋千、跳床、攀登架、自行车、汽车、软桥、悬索等运动器械是儿童普遍感兴趣的游戏设施，这些游戏的种类和质量直接影响着幼儿户外活动的兴趣和选择性，同时也影响着儿童身心的正常发展。

2）富有野趣的绿地。

幼儿天生就有着好动的天性，草地应是他们追逐、嬉闹的理想场所，鲁迅笔下的百草园，就是一个名符其实的儿童乐园，孩子们可以在这样的环境中自由自在地做游戏，跑来跑去摘野花、扑蝴蝶、捉昆虫，让天真的孩子们能享受这种天然野趣，欣赏大自然的丰富多彩。

3）沙地、戏水池。

近山者仁、近水者智。

沙地和水池有利于儿童开展各种创造性的游戏，通过形体塑造、涉水、游泳、漂玩具观察水中倒影等有利于促进儿童从表象思维向运算思维过渡。

4）童话世界。

幻想是一切创造性活动的开端，童话教育是幻想智力开发的一个重要方面，若在树丛、草地、野花的自然环境中根据儿童尺度，设计一个具有童话色彩的缩微建筑，室内再配上小型家具和玩具，以及必要的童话音乐，这对幼儿发挥想象，提高思维能力都是大有裨益的，可以达到课堂教育难以取得的效果。

建筑造型设计：

建筑造型包括建筑的体型、细部的设计、色彩的运用等方面。

建筑的体型是整个造型的基础。

对于幼儿园来说，体型也是一个很重要的概念，幼儿园建筑层数不能太高，一般不要超过三层，整个体型应该尽量舒展些，这样不会对幼儿有压迫感，更符合幼儿的生理尺度。

体型还应该有一些高低错落，使之更加丰富，产生活泼的效果。

细部及色彩设计对于幼儿园建筑造型是非常重要的一个环节。

设计得好可体现幼儿园建筑的特征，使人一看就知道是幼儿园而不是其他建筑。

这种建筑的识别性对于幼儿园建筑显得尤其重要，它会给幼儿一种被接纳的心理状态，使幼儿能喜欢上这幢建筑。

因此细部及色彩的设计一定要符合幼儿的心理，尺度不能太大，色彩不宜鲜艳，而且不能过于凌乱。

细部只是起点缀的作用，过于夸大尺度，频繁使用只能造成喧宾夺主。

色彩的运用要适当，大面积色彩还是宜清淡，而局部鲜艳夺目的色彩也是必不可少的，整个色彩效果要做到明快自然。

另外，幼儿园入口的造型设计必须加强。

总之，幼儿园的建筑造型应以活泼、明快为主。

在追求体型的高低错落、虚实变化、细部色彩的儿童化的同时，一定要注意如何通过建筑装饰起到美育教育的作用，不能过分夸张，否则只会适得其反。

三、总结

综上所述，儿童关系着民族的未来，所以幼儿园建筑方案设计具有极为重要的作用，因此很有必要对其进行探讨，这是一个很漫长而艰巨的任务，同时也是研究的一个新趋势，具有较大的经济价值和社会意义。

第二篇：

幼儿园设计要点分析总结

幼儿园设计要点分析总结

一、幼儿园定义：

供3～6岁的幼儿学习，生活，娱乐使用的场所。

是根据幼儿生理，心理发展的客观规律及其年龄特征，对幼儿进行德、智、体、美、劳全面发展的教育，促进幼儿身心同步健康发展的教育机构。

二、幼儿园规模：

幼儿园主要接纳三至六岁幼儿，二岁半至三岁的幼儿为托儿班。

1.规模：

大型：

10至12班

中型：

6至9个班小型：

5个班以下

2.每班人数：

托儿班：

15～20人

小班：

20～25人中班：

26～30人大班：

31～35人

三、幼儿园建筑特点

a．规模小--幼儿园空间体量小，内部空间除音体室相对较大外，均为较小空间，故幼儿园建筑造型以轻巧为主

b．层数低-幼儿园的建筑的耐火等级不应低于二级。

幼儿用房不应布置在四层及四层以上。

c．尺寸小--幼儿园应是幼儿心中的乐园，故其造型从体量到细部尺寸处理都应符合幼儿的使用要求。

d．布局活泼--幼儿园建筑应以活泼的布局形式与环境融为一体。

四、幼儿园总体设计幼儿园用地常由以下几部分组成：

➀建筑用地：

幼儿生活用房、服务用房、供应用房②室外活动场地：

幼儿游戏场、戏水池、沙地、小动物房舍③绿化用地④杂物用地

各组成部分的功能关系：

五、幼儿园建筑设计

幼儿园包括幼儿生活用房、服务用房、和供应用房三部分。

1、生活用房

由幼儿活动单元和若干公共活动用房组成（活动室，卧室，卫生间，盥洗室，衣帽储藏间等基本空间。

有条件的幼儿园都增设了若干的公共活动用房，如多功能公共教室，美工室，建构室，图书室，舞蹈室，电脑教室和科学发现室等。

）

（1）、活动室容纳30人左右，是一个小型的多功能使用空间--作业、音乐、舞蹈、游戏、故事、电视、进食、小组活动、兴趣角等。

活动室一般原则：

·最小使用面积：

70平方米。

·最小净高3m

·窗台距地面高度不应大于0.6m，并应采取防护措施，防护高度由地面起计算不应低于0.8m。

·距地面高1.3m内不应设平开窗扇。

·活动室门应设双扇门，其宽度不应小于1.2米。

·窗侧无外廊时须设栏杆。

·所有外窗开启窗均应设纱窗。

·出入口一般设2个以上，应与卧室、盥洗室，厕所相联系。

·进深不宜大于6.60m活动室平面形式：

（2）、卧室

儿童白天有3小时的睡眠，要求安静、不直接吹风，睡眠时不需要阳光，平时需要阳光照射及通风换气。

卧室一般原则：

·最小使用面积：

50平·最小净高3m

·应设双扇平开门，其门净宽不应小于1.20m。

·窗台高0.90m。

·窗宜设下亮子，无外廊时需设铁栏杆。

·所有外窗开启窗均应设纱窗。

·位置应与卫生间邻近。

·卧室应保证每一幼儿设置一张床铺的空间，不应布置双层床，床位侧面不应紧靠外墙布置。

卧室尺寸及面积：

（3）、卫生间

卫生间由厕所、盥洗、洗浴组成。

卫生间一般设计原则：

·卫生间最小使用面积：

15平，并宜分间或分隔设置。

·无外窗的卫生间，应设置防止回流的机械通风设施。

·每班卫生间的卫生设备数量

·盥洗池的高度为0.50～0.55m，进深为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.55～0.60m。

·大便器宜采用蹲式便器，大便器或便槽或便器均应设隔间，隔间内加设幼儿扶手。

·厕位的平面尺寸为0.80×0.70m，沟槽式的宽度为0.16～0.18m，坐式便器的高度为0.25～0.30m。

（4）、衣帽间衣帽间的设计要求：

·便于衣帽存放，并起到室内外空间过渡作用。

·由于衣帽间为进出活动室的主要途径，故存衣设施沿墙布置。

·封闭的衣帽储藏室应设通风设施。

·利用走廊设置衣帽储藏柜，走廊宽度应适当增加，保证不影响通行和防火疏散宽度的要求。

（5）、音体室（多功能厅）音体活动室是全园幼儿公用的活动室，音体活动室从活动性质看，更接近于在室内开展各种较大型活动，与在室外所开展的游戏相仿。

可兼作合班教室及风雨操场，可作为音乐、体育、大型游戏，搜建筑微信编辑，全园集会及图片展览的场所。

在幼儿园教学活动安排上，两者经常互动。

一般设计原则：

·最小净高3.9m

·窗台距地面高度不应大于0.6m，并应采取防护措施，防护高度由地面起计算不应低于0.8m。

距地面高1.3m内不应设平开窗扇。

·应设双扇平开门，其门净宽不应小于1.20m。

·音体室最小使用面积：

音体室平面形状示意：

2、服务用房

包括医务保健室、隔离室、晨检室、警卫室、储藏室、园长室、财务室、教师办公室、会议室、教具制做室等房间，其使用面积不应小于表5.3.1的规定。

3、供应用房

包括厨房、消毒室、洗衣间、烧水间、车库等房间，其使用面积不应小于表5.4.1的规定。

六、幼儿园活动场地

1、幼儿园应设室外活动场地，并应满足以下要求：

1.宜设班专用室外活动场地，每班室外活动场地面积不宜小于60㎡。

2.应设全园共用场地，其面积为：

S=180+20（n-1）㎡。

3.室外活动场地地面应平整、防滑，无障碍，无尖锐突出物。

注:

1180、20为常数，n为班数。

注:

2室外活动场地应设有游戏器具、沙坑、戏水池（深度不超过0.3m）、30m跑道等。

2、班级活动场地的布置方式

毗临式——环境渗透，多南向，日照挡风好

集中式——建筑外墙短时，室内外联系不直接，独立性弱枝状式——内外贯通，围合感强，冬季多阴影分散式——独立性强，干扰少，联系不便

屋面式——南向屋顶平台/退台/屋顶平台于阳台结合

降低垂直交通量，攀爬易危险

七、幼儿园平面功能关系图

八、常见幼儿园建筑平面组合

（1）、廊式

主要以走廊联系房间的方式。

廊式组合是民用建筑中大量采用的一种布局方式，廊式幼儿园平面组合中．搜建筑微信编辑，由于规模、用地形状、环境以及气候条件等不同，还可布置成比较集中的并联式和比较伸展的分枝式。

▲内廊式

▲外廊式

▲分枝式

（2）、厅式

厅式是以大厅为中心联系各幼儿活动单元，这种形式一般没有冗长的走廊，各活动室都直接与大厅联系，有一侧、两侧、风车式、放射式连接。

厅式布局的优点是面积均较集中，联系方便，交通线路短捷。

由于大厅是交通枢纽，通常需设一定面积，因此可利用中心大厅为多功能的公共面积，如作为游戏、集会、演出等用途。

缺点是由于房间围绕大厅，往往大厅采光不佳，相应对自然通风也有影响．因而多设置中庭采用高侧光或顶光。

此外如果处理不当，还可能造成供应用房对幼儿活动单元的不利影响。

（3）、院落式

以庭园为中心，用内庭院或连廊联系各种房间，具体有四合院式、圆环式等。

以内庭院为中心。

庭园内部空间安静、尺度适宜、围合感强，可建良好的户外游戏场地，也可布置各种幼儿活动设施。

同时庭院兼有通风和采光的作用。

院落式组合中基本分为两类：

封闭式庭院和半封闭式庭院。

其庭院的平面有多种形式，如方形、矩形、圆形、椭圆形、多边形等。

（4）、混合式

兼用以上各种形式形成变化丰富的平面组合形式。

幼儿园的建筑平面组合形式多样，由不同角度划分平面组合形式类型也种类繁多，以活动单元的组合形式来分，有单元式组合和非单元式组合；搜建筑微信编辑，以平面形式来分，有一字形、曲尺形、六边形、圆形、风车形等；还有笼统分为分散式和集中式的。

（5）、分散式

按功能不同自由灵活地将平面组织成若干独立部分，分幢分散建造的。

将各功能不同的房间在满足使用要求情况下，灵活自如地分散布置在庭院中间。

分散式布局的优点是在不规则地形内能更好地与环境结合，尺度小巧，形式不受一定平面构图的限制，表现出更为灵活的手法，更能突出幼儿园建筑的活泼个性，采光和通风比较容易解决。

缺点是各功能房间相互间稍有干扰，相互间联系很不方便，造成管理上和能源的浪费。

特别是在北方地区，冬季经由庭院或露天走廊到各房间有些不利。

第三篇：

幼儿园建筑设计要点

幼儿园建筑设计--------调研报告

一、幼儿园建筑设计特点与注意事项

1，幼儿活动与心理特点-------设计考虑要素

①对感兴趣的事物注意力较集中，但时间不长---------餐室及活动室的设计要注意走廊无关人员对幼儿注意力的影响。

家具或墙体的棱角最好抹圆，室内墙壁避免壁柱突出，开启窗扇距地要超过幼儿身体，地面材料不能光滑，避免金属材料构件装饰室内。

②成长中更多地依赖生动鲜明的形象去认识和理解事物---------鲜明的建筑色彩有助于刺激孩子大脑中对色彩的感知，符合孩子审美的形象易于引起孩子的兴趣。

设计在装饰处理、建筑小品、家具陈设等方面应采取幼儿乐于接受的形式和色彩。

③情感易激动变化，外露而不稳定，常受外界情景所支配和周围人情绪所影响---------不同功能的房间设计应根据活动的性质来确定其布局装饰等等，以求得用建筑规范行为。

未经引导的环境将导致放任自流④知识经验缺乏，能力有限，不能参加真正的成人活动。

---------一些如厕所不再被放到次要的地位，相反要流线简洁，采光通风良好，洁具的配置要有利于幼儿活动，以求培养幼儿对生活基本动作及良好生活习惯的锻炼。

同时培养孩子对书籍，科学等多方知识的兴趣。

培养孩子对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

⑤游戏对于孩子非常重要，促进幼儿身心发展。

但对单一的活动形式容易厌倦-----提供多种丰富的活动场地，尽可能使孩子参与到不同类型的活动，甚至于整理摆放器具。

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。

⑥幼儿园教育不以上课为主，重在按“一日生活管理规程”来进行，培养良好生活习惯。

------活动单元的紧密联系

2，幼儿在园期间的基本活动形式

一日行程：

劳动交谈智力活动（35min）-----小型体育活动，早操（30）----集体教学（15）-----点心（25）-----户外活动（20）----区域游戏（50）----备餐（10）----午餐（45）-----散步（15）-----就寝准备（15）----午睡（135）----起床整理（20）---体育锻炼（30）----点心（20）----智力活动（15）---区域游戏（60）----离园准备（5）---离园

3，幼儿园培养目标及设计要求

①提供适宜环境：

活动空间，明媚阳光，洁净水体，良好卫生，营养饮食，人身安全等②设计要求：

儿童化、绿化、美化、净化。

二、建筑布局与功能组合

三、生活用房设计1，卧室

①保证午睡功能得到满足的情况下，尽可能压缩卧室面积②位置最好朝南，各卧室应设有幼儿小件物品的空间和设施。

③主通道宽不小于900，床侧与床侧间次通道不小于500，床侧与外墙、窗、暖气罩的距离不小于400.④卧室窗地比1/6，窗台高度0.9m⑤床尺寸

⑥床位不应紧靠外墙，应适当保持距离，以使幼儿身体避开冬季寒冷外墙面。

中大班可适量配备双层床，并将其布置在卧室两端。

并排床位不得超过两个，首位相接床位不得超过四个。

⑦卧室墙面选用明度不高的冷色：

浅绿、浅蓝色等，卧室环境色彩以简洁为主。

⑧位置：

单独设置：

分区明确，整洁；卧室使用率低

与活动室合并一间，用家具或隔断隔开：

空间宽敞使用灵活；空间凌乱活动室兼卧室：

利用经济，每天工作量大，家具拥挤

活动单元夹层：

空间形态活泼，层高利用合理，适合一层建筑。

幼儿上

下应注意安全

2，活动室

①全日制每天游戏时间不少于2小时，寄宿制每日不少于3小时。

②保证足够面积的室外场地，以便幼儿能获得三浴（阳光浴、空气浴、水浴）③室内净高不低于2.8m④活动室最小使用面积每班50⑤平面形式通常以矩形为主，且长宽比不宜大于2：

1。

尽可能以长边作为采光面。

若采用正方形平面，则尽可能争取南北面两面直接采光，至少背面能间接采光。

⑥根据防火规范，一房间面积不超过60㎡，人数不超过50，可设一个门。

若两个门，注意使两扇门之间形成的流线最短，且不影响家具布置，不宜对角布置。

活动室的门以双扇平开木门为好，宽度不小于1.2，平滑无棱角，距地0.6~1.2以下不设易碎玻璃，最好在距地0.7m处设幼儿专用拉手，也可与成人共用。

同时在兼顾幼儿和教师视觉范围内做5mm厚透明玻璃，便于幼儿和教师观察。

颜色可适当夸张色彩的运用。

⑦活动室窗地比不小于1/5,可适当增加。

朝北的一面，考虑到冬季寒风对活动室的影响，可适当减小窗面积。

平开的窗扇要距地1.3m以上。

在北方，最好在窗上部安装专门为冬季通风用的风斗式小窗。

⑧朝南的窗台高度以0.6~0.7为宜，可以做活动室的自然角，此时窗台深度应加宽至0.3~0.4m左右。

⑨顶面宜白色。

墙面在幼儿宜接触的1.2m高度做油漆墙裙或木墙裙，尽量留出一整片实墙做“墙饰”。

地面建议采用架空实木地板或复合地板。

颜色宜偏暖的栗壳色系列。

⑩家具：

桌椅，玩具柜，教具柜，图书架，开饭桌，水杯架

家具设计建筑化：

家具隔断，镶嵌家具，整体式家具

⑪桌子设计保证每一幼儿所占桌面长度为0.50~0.55m，中小板宜用六人桌，桌面宽700mm，大班双人桌，宽400mm，布置桌椅时，要使光线从左方采光。

玩具柜深度0.3~0.4m，高度不超过1m，不设柜门，无棱角设置。

图书架总高度不超过1.2m，最下排距地不小于0.3m⑫活动室分区：

稍大量活动区（滑梯，平衡木，蹦跳等）桌面活动区，图书区，美工区，科学发现区，角色游戏区。

积木建构区。

3，卫生间

①男女可以合用卫生间，尽可能朝南布置，通风采光良好，以获得阳光对室内的消毒，避免污浊空气传入室内。

②洁具的配置有利于幼儿在其间的活动。

包括大便槽、小便槽、盥洗室、污水池、淋浴、毛巾架、清洁柜等。

每班污水池至少一个，大便器或沟槽至少四个，小便槽至少4个，盥洗台水龙头至少6~8个，淋浴至少2个。

③大便槽每个蹲位700*1000，蹲位之间设1000的木质架空板，并加设木扶手，沟槽一般160~180.蹲坑是比较理想的大便器，可加600*600的双叶木扇门

④盥洗台台面高度500~550，台面净宽400~450，水龙头以6个为好，间距350~400，盥洗台上方可设镜子。

毛巾架最上一行距地不大于1.2，最下一行距地小班500~600，中大班600~700。

⑤卫生间平面形状宜长方形

4，衣帽储藏间

四、活动单元设计

幼儿的一日活动是在一个基本的活动单元内进行的，即将活动室，卫生间，卧室，户外活动场地形成一个联系紧密的整体。

1，各活动单元有单独出入口2，活动室必须有最佳南朝向3，卫生间应兼顾卧室与活动室使用

4，活动单元中的活动室与盥洗室、盥洗室与厕所应有很好的视线贯通。

保证幼儿在关系或如厕时，教师对其观察5，活动单元尽量避免不必要的交通6，平面组合方式

①活动室与卫生间相连，卧室作为活动室的套间-----卫生间通风不好，活动室门较多

②卫生间在活动室与卧室之间

③卫生间位于活动室与卧室相套的活动室一侧-------卧室距卫生间较远④卫生间独立于活动室与卧室之外

五、音体室

1，与各班活动室既要联系紧密，又要有适当距离，若音体室脱离建筑主体应有连廊相连

2，宜接近共用室外游戏场地

3，良好通风日照，不在其他建筑物阴影之中，也不再通风不良之处4，考虑对外使用的需要，音体室宜接近幼儿园入口。

5，位于建筑主体（若底层，考虑结构的处理；若顶层，考虑独立出入口与疏散问题。

）；与主体建筑相邻；独立设置

6，音体室最小使用面积：

大型150㎡中型120小型90；当面积超过150时可设简易舞台，并在附近设贮藏室。

7，两个双扇外开门，宽度不小于1.5，木质门

8，窗地比1/5,应避免单纯为造型而扩大窗面积的做法产生的东西晒。

若南北向窗地比满足要求，东西墙可做实墙作为室内主景面或舞台背景

9，地板宜木地板，结构宜框架结构，室内装饰以暖色调为主，加以曲线或图案。

室内设计还需要留出一些空白做展示天地。

六、服务用房设计

1，辅助用房部分：

①贮藏室

②教工厕所：

供教工和外来人员使用。

③幼儿浴室：

A，浴室分为集中式和分散式。

当为集中式时，

6、

9、12班分别为20、30、40。

B，浴室为更衣间和淋浴间两间相套。

更衣室有衣柜和坐凳。

淋浴喷头高约1.65，控制开关距地1.82，淋浴间要另设一个高2.2的喷头。

④保育员休息室

2，对内服务部分：

宜布置在楼层或一层安静处

①办公室：

园长室（两张办公桌，电脑桌，文件柜，书柜，接待沙发），教师办公室（桌椅，电脑，橱柜），行政办公室（办公桌椅，橱柜，复印机，保险柜）。

②资料兼会议室③教具制作兼陈列室④医务保健室与隔离室

A，通常隔离室嵌套在保健室内不与各活动单元相混，也不应