黑龙江省哈尔滨市高考英语 阅读理解动词短语精讲讲练8.docx
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黑龙江省哈尔滨市高考英语阅读理解动词短语精讲讲练8
哈尔滨市2014高考英语阅读理解、动词短语精讲讲练(8)及答案
Laborforceisdefinedasbeingthetotalnumberofpeoplewhoareavailabletoworkandearnincome.Thisdefinitionincludeseveryonewhoisemployedorseekingpaidemployment,soitincludesemployersandtheself-employed.Laborisoneofthecountry'sresourceswhichcanbecombinedwithotherresourcestoproducethegoodsandserviceswantedbythecommunity.
Althoughthesizeoftheworkforcedependsagreatdealonthesizeofthetotalpopulation,thereareseveralotherinfluenceswhichalsoaffectit.Theagedistribution(分布)ofthetotalpopulationhasaverymarkedeffectontheavailableworkforce.Ifthepopulationhasahighproportionofveryyoungpeopleorofthosetoooldtowork,thentheavailableworkforcewouldbelowerthaniftherewereabalancedspreadagedistribution.Ifthepopulationnaturallygrowsrapidly,thenumberofbirthsgreatlyexceeds(超出)thenumberofdeathsthenasatotalpopulationincreasesproportionoftheworkforcedeclines.
Sometimesapopulationisdescribedasagingwhichmeansthatthebirthrateiseitherfallingorgrowingveryslowly,andaspeopleretirefromtheworkforcethereareinsufficientnumbersofyoungpeopleenteringittoreplacethosewhoareleavingit.Inthatsituationthepopulationistop-heavywitholderpeople.Sothepercentageofthepopulationintheworkforcedeclineswhenthereiseitherarapidincreaseinbirthsorafallingbirthrate.
Theagedistributionofthepopulationhasseveralimportanteffectsontheeconomy.Ifthepopulationisagingandthereisanincreaseinthenumberofpeopleretiringwithoutacorrespondingincreaseinthenumberenteringtheworkforce,thisraisestheproblemoftheabilityoftheeconomytoprovideareasonablelevelofsocialservicestotheretiredgroup.Iftheagedaretobecaredforinspecialhomes,financemustbeavailableforthatpurpose.Ifthesizeoftheworkforceissmallrelativetothetotalpopulation,thenthegovernmenttaxrevenue(税收)isrelativelylowandeitherthegovernmenthaslessmoneyavailabletoitorworkforcemembershavetobetaxedmoreheavily.
49.Inthepassage“laborforce”isdefinedas______.
A.peoplewhoareavailabletoworkandearnincome
B.self-employedpeoplewhohavetheabilitytowork
C.peoplewhoarelookingforanemployment
D.employerswhohavecreatedjobopportunities
50.Fromthesecondparagraphwecandrawtheconclusionthat______.
A.anaturalgrowthofpopulationalwaysleadstoabalancedworkforce
B.alargepopulationdoesnotnecessarilymeanahigherproportionofworkforce
C.thelargerthepopulationis,thehighertheproportionoftheworkforcewillbe
D.theworkforcewillbelowerifthepopulationhasabalancedagedistribution
51.Whenapopulationissaidtobeaging,______.
A.therearemorepeopleretiringthanthoseenteringtheworkforce
B.thebirthrateintheareamustbelowerthatthatofdeaththere
C.thereshouldbeanoversupplyoftheworkforcemembers
D.therearemorepeopleenteringtheworkforcethanthoseretiring
52.Thepopulationwhichistop-heavywitholderpeople______ofacountry.
A.leadstothehighrateofunemployment
B.resultsinlowtaxonworkforcemembers
C.affectsemployees’incomes
D.placespressureontheeconomy
参考答案49-52ABAD
***********************************************************结束
动词及动词短语精讲教案
[解题过程]
1、及物动词后面必须接宾语的动词叫做及物动词。
有的动词必须接一个宾语,有的必须接两个宾语。
单宾语
Heissreadingamagazine.
他正在读一本杂志。
双宾语
MrZhangteachesusEnglish.
张老师教我们英语。
复合宾语必须接一个宾语同时接一个补语
Weoftenhearhimsinginthepark.
我们经常听到他在公园里唱歌。
2、不及物动词本身意义完整,后面不需要接宾语。
例如:
Therainstopped.
雨停了。
Whathappenedyesterday?
昨天发生了什么?
注意:
不及物动词没有被动语态。
3、实际上很多动词既是及物动词,又是不及物动词。
我举一个例子,就说write。
如Iamwriting.和Iamwritingaletter.在前一个句子write是不及物动词,在后一个句子write是及物动词。
又如,see是及物动词,但在特殊情况下如seeingisbelieving。
及物动词有被动形式(因为被动形式的本质就是把宾语作为主语,所以能加宾语才可能会有被动式)。
与之相对,不及物动词不能直接跟宾语,如果要跟宾语必须在病愈之前加上介词。
因此,不及物动词没有被动形式。
举个例子:
give给,要说givesbsthsbsth.都是give的宾语,因此give在这里是及物动词
rise升起Thesunrises.后面不加宾语的,所以rise是不及物动词
raise提升Sheraisedthegun.她举起枪。
枪是宾语,使举的对象,所以raise在这里是及物动词。
另外有一点,英语中有不少单词既可以做及物动词也可以作不及物动词的。
比如sing等,既可以说singasong,也可以直接说sbsing
一、过去分词用在被动语态时
1、把握的关键
(1)有些动词既是及物(vt.)又是不及物(vi.),但表达形式不同其含义也就不同。
(2)只有用作及物动词的过去分词才可以构成被动语态。
(3)用作不及物动词(vi.)的过去分词不适用于被动语态,通常只能用主动形式表被动的含义,说明主语的性质、状态、特征等。
常见的有下列动词:
sell,wash,write,read,tear,wear,open,close,shut,lock,begin,start,stop,last,translate,,belongto,iron,smoke,eat,smell,taste,look,fell,sound,appear,turnout,prove,等。
2、示例
a.Thisshirthastobewashed(vt.)andironed(vt.)everyday.Butluckilyitwashes(vi.)wellandirons(vi.)easily.这件衬衫每天都得洗熨,但幸运的是它好洗易熨。
b.Thebreakfastthismorningwancooked(vt.)enoughbuteaten(vt.)onlyalittlebecauseitdidn’tcooked(vi.)verywellandnoteaten(vi.)deliciously.今天的早饭做得多但吃得少是因为做得不好,吃起来不香。
c.Thestorywaswritten(vt.)byTom.Itwriteswellandreadseasily.(vi.)这个故事是汤姆写的。
故事写得好,容易读懂。
二、过去分词用作非谓语动词时
(一)先用表格呈现总轮廓
过去分词
vt.
vi.
说明
一般式
1.表被动2.动作已经完成
1.表主动2.动作已经完成
只有一种时态和语态形式
否定形式
not+过去分词
要否定分词所表示的动作,在其前加not
过去分词
短语
过去分词+宾语或状语
过去分词可以和自己的宾语或状语构成分词短语
独立主格
结构
名词/人称代词主格+过去分词
只用作状语,即:
过去分词作状语时,如果其逻辑主语和句子的主语不相一致,就要在前加名词或人称代词主格
句法功能
作定语、宾语补足语、表语、状语
过去分词用作非谓语动词,其作用相当于形容词或副词
(二)根据句法作用理清用法
1、作定语
1)把握的关键:
a.单个的过去分词作前置定语(个别几个过去分词习惯上后置)。
b.过去分词短语作后置定语。
c.及物动词的过去分词和逻辑主语(即它所修饰的名词)之间是被动关系,强调动作已完成,可以扩展为一个谓语动词是被动语态的定语从句。
d.不及物动词的过去分词和逻辑主语之间是主动关系(即:
只说明逻辑主语所处的状态、特点、特征等),强调动作已完成,可以扩展为一个谓语动词是主动语态的定语从句。
2)示例
a.arepairedcar(vt./前置,动作已完成)
=acarwhichhasbeenrepaired一辆修好了的车子
b.aquestiondiscussedyesterday(vt./后置,动作已完成)
=aquestionwhichwasdiscussedyesterday一个昨天讨论过的问题
c.therisensun(vi./前置,动作已完成)
=thesunwhichhasrisen升起的太阳
d.thefallenleavesontheground(vi./后置,动作已完成)
=theleaveswhichhavefallenontheground落在地面上的树叶
3)还应注意:
某些过去分词脱离了动词特征当作形容词使用作定语时,表示人的心里状态、情感变化等,即:
人对事物所产生的心理反应或看法,“人感到……”。
例如:
a.theexcitedboys这些激动的孩子(=theboyswhofeelexcited即:
孩子们感到激动)
b.thesurprisedlookonherface她脸上吃惊的表情(=peoplefeelsurprisedwhenseeingthelookonherface即:
人看了感到吃惊的表情)
c.aninterestedman一个有趣之人(=peoplethinkthatthemanisinteresting即:
人们觉得此人很有趣。
)
2、做宾语补足语
1)把握的关键
a.过去分词作宾语补足语时,其逻辑主语就是它的宾语。
b.及物动词的过去分词和逻辑主语之间是被动关系,动作已完成。
c.不及物动词只有gone,come,arrived,risen,fallen,left等少数几个动词可以用来作宾语补足语,并且和逻辑主语之间是主动关系,动作已完成。
2)示例
a.Iheardhimhitbyhisfatheryesterday.(vt./被动)
我听说他昨天挨父亲的打了。
b.Hehadhiscarrepaired.(vt./被动)
他把车子修好了。
c.Shefellasleep,withoutthelightturnedoff.(vt./被动)
她没关灯就睡着了。
d.WhenIgottothestation,Ifoundthetraingone/left.(vi./主动)
到车站时,我发现火车已开走。
3、作表语
1)把握的关键
a.只限于单个过去分词作表语(过去分词短语不作表语)。
b.只有come,gone,left等少数几个不及物动词的过去分词可以用来作表语。
c.能用作表语的过去分词已脱离了动词的特征,只当作形容词使用,说明主语的状态,即人对事物的看法以及心理反应等。
2)示例
a.Theglassisbroken.这个杯子破了。
b.Heisveryexcitedatthenews.听到这个消息他很激动。
c.Hearingthebadnews,shefeltverydisappointed.听到这个坏消息,她很失望。
d.Springiscome,andtheweatherisgettingwarmer.春天来了,天气也暖和了起来。
e.Myhopeisgone.我的希望破灭了。
4、作状语
1)把握的关键
a.过去分词(短语)作状语时,和逻辑主语(句子的主语)之间存在被动关系,所表示的动作在句子谓语动词所表示的动作之前发生或完成。
b.用作状语的过去分词(短语)的逻辑主语要和句子的主语相一致(即:
同一个人或物),否则,就要用独立主格结构,或相应的状语从句表达。
2)示例
a.Notwritteninterestingly,thebookdoesn’tsellwell.
这本书写得没意思,因而销售不畅。
(作原因状语。
written的逻辑主语是thestory,存在逻辑上的被动关系;动作在sell之前完成。
)又如:
b.Repaired,thecarrunsverywell.(作时间状语)
车子修过之后,运行很正常。
c.Hecameintotheroom,followedbyhisstudents.(作伴随状语)
他走进了教室,学生跟随其后。
d.Givenmoretime,Icandoitbetter.(作条件状语)
如果多给些的时间,我会把此事做得更好一些。
e.Warnedmanytimes,hedidn’tpayenoughattentiontoit.(作让步状语)
提醒过他好多次,可他就是对此没有引起足够的注意。
f.Theworkfinished,wesatdownandhadarest.
工作干完了之后,我们坐下来休息了一会。
(独立主格结构作时间状语。
finished的逻辑主语是thework)再如:
g.Thethiefsatontheground,hishandstiedbehindhisback.(独立主格结构作伴随/方式状语)小偷坐在地上,手被绑在背后。
h.Allconsidered,youcanstartthework.(独立主格结构作条件状语)
如一切都考虑周全的话,你可以开始这项工作了。
3)还应注意:
a.作状语的过去分词(短语)只为句子的一个成份。
因此,和句子的中间不能插入任何并列连词,比如and,but,so等。
例如:
Toldmanytimes,buthedidn’tdoitwell.(but使用错误)
b.过去分词(短语)作状语时,还可以在前面加上相应的连词,如:
when,while,as,after,before,till,until,if,unless,although,though,evenif,eventhough,once等(但是独立主格结构前再不能加这类连词);或改写成相应的状语从句(除伴随状语外)。
例如:
i.(If)permitted,wecanleaverightnow.(=Ifwearepermitted,wecanleaverightnow.)如果许可,我们现在就走。
ii.(When)heated,icewillbechangedintowater.(=Whenitisheated,icewillbechangedintowater.冰加热时,就会变成水。
iii.(Once)seen,itcanneverbeforgotten.(=Onceitisseen,itcanneverbeforgotten.这东西一旦看到一次,就永远也忘不了。
iv.(A
lthough)writtenfortheteachers,thebookisalsousefultothestudents.(=Althoughitiswrittenfortheteacher,thebookisalsousefultothestudents.尽管这本书是为老师写的,对学生也有用
MiniBookExcerpts(节选)
Biography
WhenSalingerlearnedthatacarparkwastobebuiltontheland,themiddle-agedwriterwasshockedandquicklyboughttheneighboringareatoprotectit…Thetownspeopleneverforgottherescueandcametohelptheirmostfamousneighbor.
J.D.Salinger:
ALifebyKennethSlawenski(RandomHouse,$27)
Mystery(疑案小说)
"You'reasmartboy.Benny'sdeathwasnoaccident,andyou'retheonlyonewhosawithappen.Doyouthinkthemurderershouldgetawaywithit?
"Theboywasstaringstubbornlyathislapagain.
AthoughtsuddenlyoccurredtoAnnika,"Didyou…Yourecognizedthemaninthecar,didn'tyou?
"
Theboyhesitated,twistinghisfingers,"Maybe,"hesaidquietly.
RedWolfbyLizaMarklund(AtriaBooks,$25.99)
ShortStories
Shewantstosaytohimwhatshehaslearned,noneofitinclass.Somewomenarebornstupid,andsomewomenaretoosmartfortheirowngood.S