四年级语文学科下学期期末试题及参考答案.docx
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四年级语文学科下学期期末试题及参考答案
2012—2013学年度第二学期
小学四年级语文试题
（答卷时间：
90分钟）
题号
一
二
三
四
五
加分
总分
等级
得分
同学们，祝贺你们即将完成四年级的学习，让我们来一次自我检测好吗？
看看自己哪些方面学得好，哪些方面还存在不足，以便在今后学习中扬长避短，取得更大进步。
可要认真细心哦！
一、字词加油站（24分）
1.读拼音，规范地写词语。
（5分）
wānyányúchǔnjiànkāngzhuāngshìchéngfá
（）（）（）（）（）
2.比一比，再组词，千万别弄错哦！
（8分）
弧（）徽（）幼（）谐（）
狐（）微（）劝（）楷（）
3.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（3分）
浙江（zhézhè）孔隙（kǒngkòng）堵塞（sāisè）
4.把下面的成语补充完整。
（4分）
全（）（）注莫（）其（）手不（）（）
（）先（）后（）（）不堪（）（）以求
照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
坚韧不拔
5.把下面提供的句子抄写在田字格中,看谁写的工整漂亮！
（4分）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
★加分题：
请写出四个描写战争的词语。
（2分）如：
声东击西
小学四年级语文试题共6页（第1页）
二、句子万花筒（16分）
1.把句子补充完整。
（6分）
（1），勿施于人。
（2）春江潮水连海平，。
（3），明日必有大雨到。
（4）独出前门望野田，。
（5）虽然生命（），但是，我们却可以让有限的生命体现出（）。
于是，我下定决心，一定要（），绝不让他白白流失，使自己活得更加（）。
2.默写古诗《望洞庭》，别忘了写上作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！
（5分）
★加分题：
你课外还积累过哪几首描写祖国山水风光的古诗词？
把题目写在下面。
（2分）
3.按要求改写句子。
（5分）
（1）他虚心改正了错误，接受了大家的批评。
（修改病句）
（2）呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
（缩写句子）
（3）书籍是我们的好老师。
（改为反问句）
（4）王宁说：
“我要像张明那样关心集体。
”（改成陈述句）
（5）不在胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（仿照句子写一句话）
三、课内阅读（11分）
阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他
小学四年级语文试题共6页（第2页）
们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：
“织，织，织，织呀！
织，织，织，织呀！
”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人
们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。
1.在文中（）里填上合适的关联词,你一定会!
（1分）
2.用字典查“谐”这个字，用音序查字法，先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）画。
（2分）
3.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
（2分）
融洽（）奇特（）
4.在文段中描写了两个场景，请概括出来。
（2分）
（1）
（2）
5.体会文中最后一段话的作用。
用“√”标出。
（1分）
（1）提出问题，总起作用。
（2）总结全文，点明中心。
（3）承上启下，过渡。
6.你喜欢文段中的哪句话？
用“----”划出来并说说喜欢的原因。
（3分）
四、课外阅读（14分）
书是我生命中的一部分
书，是我生命的一部分
有一回出差，路上竟把手提包丢了，最可惜的是里面有一本心爱的书。
那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。
忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？
于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。
那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！
于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。
古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。
仔细想来，马背
小学四年级语文试题共6页（第3页）
上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。
但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。
怎么办呢？
我的做法是：
经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！
1.浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：
（1分）
2.通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：
（2分）
3.精读第2自然段，这段记叙了一件什么事？
你认为写这件事的目的是什么？
（4分）
4.细读第5自然段，你学到了哪些读书的方法？
用“----”划出来。
（2分）
5.再读全文，思考：
读书的益处有哪些？
用“”划出来。
（2分）
6.结合自己的实际，谈谈你对读书的看法：
（可谈读书方法，也可谈谈读书收获）（3分）
★加分题：
（4分）
（1）你读过哪些课外书？
请至少写出4本书名。
（2）请写出中国古典“四大名著”的书名。
小学四年级语文试题共6页（第4页）
五、妙笔生花（25分）
这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。
自拟题目，写的时候尝试运用平时积累的语言材料。
要求：
叙述清楚，语句通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。
温馨提示：
写完后在原文上反复修改，你可以得到2分的加分哦！
小学四年级语文试题共6页（第5页）
孩子，祝贺你顺利完成答卷！
再认真检查一遍好吗？
记住：
只要尽了自己最大的努力，你就是最棒的！
祝你取得好成绩！
（命题人滨城区梁才八小孙雪梅）
小学四年级语文试题共6页（第6页）
2012—2013学年度第二学期
小学四年级语文试题答案及评分建议
题号
一
二
三
四
五
加分
总分
分值
24
16
11
14
25
10
100
一、字词加油站（24分）
1.读拼音，规范地写词语。
（5分，每个字0.5分）蜿蜒愚蠢健康装饰惩罚
2.比一比，再组词，千万别弄错哦！
（8分，每空1分，原则上组词有错别字就不得分）
答案不定（略）
3.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（3分，每个1分）
浙江（zhè√）孔隙（kǒng√）堵塞（sè√）
4.把下面的成语补充完整。
（4分，每错1个字扣0.5分）
全神贯注莫名其妙手不释卷争先恐后疲惫不堪梦寐以求
照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
雄心壮志坚定不移自强不息持之以恒全力以赴知难而进
5.把下面提供的句子抄写在田字格中,看谁写的工整漂亮！
（4分，每错一个字扣1分，教师根据学生书写规范程度酌情扣分。
原则上以鼓励为主）
★加分题：
请写出四个描写战争的词语。
（2分，每个0.5分，最多2分）
知己知彼百战百胜运筹帷幄出其不意攻其不备围魏救赵四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
二、句子万花筒（16分）
1.把句子补充完整。
（6分，前四个空每空1分，错一字扣0.5分，扣完为止。
第（5）小题每空0.5分，有错字就不得分）
（1）己所不欲
（2）海上明月共潮生（3）蚂蚁搬家蛇过道（4）月明荞麦花如雪
（5）短暂无限的价值珍惜生命光彩有力
2.默写古诗《望洞庭》，别忘了写上作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！
（5分）
望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
★加分题：
你课外还积累过哪几首描写祖国山水风光的古诗词？
把题目写在下面。
（2分，写出两个即得满分）
古诗参考：
《江雪》《登鹳雀楼》《望岳》《题西林壁》《望天门山》《游山西村》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《饮湖上初晴后雨》等。
3.按要求改写句子。
（5分，每题1分）
（1）他虚心接受了大家的批评，改正了错误。
（2）呻吟声、叫喊声、口令声充满了树林。
（3）尊重学生表达习惯，有反问的语气，能表达肯定的意思就得分。
（4）王宁说她要像张明那样关心集体。
（5）尊重学生表达习惯，用了拟人的修辞手法，句子没语病就得分）
三、课内阅读（11分）
1.在文中（）里填上合适的关联词。
（1分，错一空扣0.5分，错两个不得分）
无论无论都
2.（2分，每空0.5分）Xxié讠9画
3.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
（2分，每空1分）和谐独特
4.在文段中描写了两个场景，请概括出来。
（2分，每空1分。
尊重学生概括的答案）
（1）院落晚餐
（2）月夜睡梦纺织娘唱歌用“”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
（2分。
拟人句尊重学生的答案）
5.
（2）总结全文，点明中心。
6.你喜欢文段中的哪句话？
用“----”划出来并说说喜欢的原因。
（3分。
划出句子得1分，说明原因得2分）
四、课外阅读（14分）
1.“生命的一部分”在文中是指：
书（1分）
2.（2分。
尊重学生答案，意思对即可得满分）
3.（4分，两个问题各2分）第2自然段写了我把心爱书丢了，直到我找到了一本能读的书。
目的：
（尊重学生的思考，想法合理即可）
4.细读第5自然段，你学到了哪些读书的方法？
用“----”划出来。
（2分）
参考：
“经过几代读者考验……可以悟出一些关于社会人生的道理。
”
5.再读全文，思考：
读书的益处有哪些？
用“”划出来。
（2分）
“当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
”
6.结合自己的实际，谈谈你对读书的看法：
（可谈读书方法，也可谈谈读书收获）（3分）
（尊重学生的观点，说的有道理即可）
★加分题：
（4分，列举一本书名加0.5分，加满4分为止）
（1）你读过哪些课外书？
请至少写出4本书名。
（略）
（2）中国四大名著：
《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》
五、妙笔生花（25分）
温馨提示：
评分以鼓励和保护学生的写作兴趣为主，把握好本学段课程标准中对学生习作要求建议，除白卷外，尽量不要出现零分作文。
还有别忘了修改有2分的加分哦！
一类文（21—25）：
1、字迹工整、美观；2、写作文题目,格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；
6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。
二类文（16—20）：
1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。
三类文（10—15）:
1、字迹欠工整；2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）;3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；
7、达到规定字数。
四类文（6—9）：
1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。
五类文（0—5）：
1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。
附：
每道题所对应的课标和教材依据
内容
题号
所对应课程标准
教材依据
一
1
“语文教学要注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
”“评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力”
各语文园地的“词语盘点”
2
生字表
（二）
3
生字表
（一）
4
各语文园地的“词语盘点”
5
第二学段“识字与写字”第4条
语文园地五“日积月累”
加分题
课标依据同上“1——4”
语文园地四“日积月累”
二
1
第二学段“阅读”第8条
各语文园地的“日积月累”
2
第二学段“阅读”第8条
课文第一课第二首诗
3
“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识”
配套教辅书练习
加分题
第二学段“阅读”第8条
课本第五页“选做题”
三
1
依据同二3（关联词训练）
课本第102页
2
第二学段“识字与写字”第3条。
“会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
”
课本第102页
3
依据同二3（近义词训练）
课本第102页
4
第二学段“阅读”第4条“能初步把握文章的主要内容”
课本第102页
5
“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识”
课本第102页
6
第二学段“阅读”第5条“初步感受作品中生动的形象和优美的语言”
语文园地三、五“我的发现”
四
1
第二学段“阅读”第4条“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”
“阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
”
语文园地八“口语交际”
2
语文园地八“口语交际”
3
语文园地八“我的发现”
4
语文园地八“口语交际”
5
语文园地八“口语交际”
6
“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，利用阅读反思等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
语文园地八“口语交际”
加分题
第二学段“阅读”第9条“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
”
语文园地八“口语交际”
五
习作
第二学段“习作”要求第2条
语文园地八“习作”
加分题
第二学段“习作”要求第5条
语文园地中的“习作”要求
（滨城区梁才八小孙雪梅）
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