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规培护士工作总结共篇

规培护士工作总结（共9篇）

篇一：

规培护士工作总结

护士规范化培训年终小结

时间如流水，转瞬即逝。

2013年即将结束，在这一年里，我科室新分配了5名年轻护士，

为科室注入了新的活力，与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。

本年度我科室

共带教三年内年轻护士13人，其中一年内护士5人，二到三年内护士8人。

经过这一年的培

训，她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。

现总结如下：

在培训的方法上，我们依旧对一年内的护士实行一对一带教工作，选择了大专以上学历，

高年资的主管护师，具备有过硬的专科理论知识和操作技能以及高度的责任心和爱心，良好

的人际沟通能力等。

今年11月份医院组织进行了年轻护士总带教老师的竟聘，我们科室也选

出了优秀的总带教老师。

培训内容上，一年内的年轻护士在进入临床实践之前，参加了医院安排的一个月的岗前

培训，大家对制度职责流程及法律法规、预案、基本操作等进行了统一学习，培训结束也进

行了相应理论及操作考核。

接下来在指导老师的带教下参加临床实践，完成了规定的夜班数、

基础护理量化表及百针计划，已经能够在责任组长的指导下单独护理tiss评分在10~19分的危重病人。

二到三年内的护士，主要靠自学护理大学本科教材、三基应知应会分册及

icu常见病的护理常规，科室每天早晨护士长进行提问，平时护理部不定期检查，每个月科

室进行专科及三基理论知识及操作培训，对疑难病例进行个案查房，病例讨论，大家提前准

备，收集资料，共同学习新知识，新理论。

培训后再进行相关内容的考核，让大家真正学到

知识。

科室对各个培训护士建立了培训档案，各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册

的填写。

各个接受培训的护士每周认真完成读书笔记一篇，每个月完成基础护理量化表的填

写，读书笔记由护士长不定期检查、审阅。

接受规范化培训的护士基本上都取得了令人满意的成绩，能基本掌握气管插管配合技术，

除颤仪及呼吸机的使用等；能够运用护理程序评估患者病情、分析护理问题、采取适宜的护

理措施；能够在带教老师的指导下负责3到4位病人的护理工作，学会危重病人特护单的填

写，对于icu常见病的护理常规，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。

对

于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。

护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础,对

于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用.通过有计划、有目标、有针对性地对第一年

新护士进行岗前及岗位培训,可以帮助她们尽快地适应新的环境,实现从学生到专业护理人员

的角色转变,从而胜任临床护理工作.。

2~3年内的护士岗位培训，可以使她们的基本理论更

牢靠，基本技能更规范。

今后我们将持续不断地做好此项工作，培养出更多的优秀护理人才！

！

篇二：

2012年护士规范化培训总结2012年柳江县人民医院护士规范化培训总结一年来，为使规范化培训阶段护士更快适应临床护理工作，为保证护理安全。

按医院管

理年要求，加强对大中专院校毕业三年内护理人员进行培训。

护理部按年度培训计划顺利完

成全年培训任务，使低年资护士的业务能力进一步提高，现总结如下。

一、培训情况

（一）人员情况：

新毕业1年内32人、2年内23人、3年内11人，共计66人。

（二）培训考核情况

1.理论考试

（1）参加全员相关法律法规考试1次。

（2）参加全员相关专科知识考试2次。

（3）参加全员优质护理服务知识考试1次。

（4）参加全员核心制度、职责考试3次。

（5）全院统一闭卷抽考4次。

（6）其它考核按《规范化培训手册》逐月进行，规范化培训阶段护士全年要进行4次理

论考试，并将成绩记录于培训手册；各科按专科培训计划进行。

2.技能考试

（1）参加全员徒手心肺复苏培训、考试1次；

（2）静脉输液、氧气筒式输氧操作考试1次，抽考人员20人。

（3）技能培训考核按《规范化培训手册》逐月进行，第一、第二年内规范化培训阶段护

士全年进行8次技能考试；第三年规范化阶段护士进行11项技能考试。

各科按专科培训计划

进行。

3.其他培训

（1）二级质控小组长每月下科室抽考共考核该阶段人员170人次。

（2）选送1名综合能力优秀的规范化阶段护士到上一级医院进修五官科临床护理，1名

护士进修血液透析。

（3）本年度对新分配及新调入我院的52名护士进行岗前培训，培训内容主要以政治思

想教育、专业知识培训、相关法律法规、护理核心制度、应急预案、急救技能、院感相关知

识等，培训结束经考核成绩合格后分配到临床科室上岗。

（4）每月参加全院性业务学习及科内业务学习，全年要求参加全院性业务学习8次以上。

三、存在不足

1.个别护士的学习态度不端正、学习方式方法不掌握。

2.个别护士基础理论不扎实，多次考试仍有极个别人员成绩不合格现象（已参加补考）。

3.专科知识、专科技能欠熟练。

四、整改措施

1.各临床科室加强对此该阶段护士的培训力度。

2.护理部及二级质控教学组每月着重抽考规范化阶段人员。

3.护理部及护士长定期检查规范化培训手册，督促护士积极参加院内外各项学术活动。

学习、考核结束及时完善手册记录。

护理部

2013年1月篇三：

2013年护士规范化培训年终小结护士规范化培训年终小结

时间如流水，转瞬即逝，从2014年8月11日我院护士规范化培训基地正式启动，在这5个月里，我科室新分配了2名年轻护士，为科

室注入了新的活力，与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。

在这5个月时间里

我科室共带教1年内年轻护士4人，三个月一轮训，其中取得执业护士资格的2人。

经过这

几个月的培训，她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。

现总结如下：

在培训的方法上，我们对一年内的护士实行一对一带教工作，选择了本科学历，具备有较强的专科理论知识和操作技能以及高度的责任

心等。

培训内容上，一年内的年轻护士在进入临床实践之前，参加了医院安排的一周的岗前培训，大家对制度职责流程及法律法规、预案、基

本操作等进行了统一学习，培训结束也进行了相应理论考核。

接下来在指导老师的带教下参

加临床实践，完成了规定的出科理论及操作考核，已经能够在责任组长的指导下单独护理病

人。

科室每天早晨跟护士长参与晨交班与护理查房，每个月科室进行专科理论知识及操作培

训，对疑难病例进行个案查房，病例讨论，大家提前准备，收集资料，共同学习新知识，新理论。

培训后再进行相关内容的考核，让大家真正学到

知识。

科室对各个培训护士建立了培训档案，各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册

的填写。

各个接受培训的护士每个月完成基础护理量化表的填写，读书笔记由护士长不定期

检查、审阅。

接受规范化培训的护士能基本掌握本科室常见病及多发病的护理常规；能够做到对患者

的有效出入院宣教、手术患者术前宣教及科室常用仪器设备的正确使用，能够在带教老师的

指导下负责3到4位病人的护理工作，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。

对于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。

护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础,

护理规范化培训指导老师对于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用，因此指

导老师应提升自身修养及职业素质、专科水平，通过有计划、有目标、有针对性地对新参加

工作的护士进行规范化培训，可以使她们的基本理论更牢靠，基本技能更规范从而胜任临床

护理工作。

篇四：

护士规培重庆市护士规范化培训文件汇编重庆市毕业后医学教育委员会2014年1月目录

一、重庆市护士规范化培训记录手册二、重庆市护士规范化培训标准三、重庆市护士

规范化培训基地标准四、重庆市护士规范化培训基地管理办法五、重庆市护士规范化培训

基地申报表六、重庆市护士规范化培训基地自评表（试行）七、重庆市护士规范化培训考核

手册

八、重庆市护士规范化培训基地临床护理师资培训班工作方案重庆市护士规范化培训记录手册培训医院：

学员姓名：

培训时间：

年月日至年月日重庆市毕业后医学教育委员会2014年1月制填写说明

1.培训时间为专科2年，本科及以上学历1年。

2.培训时间在1年内者，内科、外科、妇产科及急诊室/icu为必须轮转科室，每个科室

轮转时间为3个月。

培训时间超过1年者可以增加轮转科室如内科、外科病房、手术室或延

长急诊室、icu轮转时间。

3.培训学员应做好每周工作记录，每月汇总填写培训手册，并交给临床带教老师和护士

长审核签字。

4.护理操作记录每科室填写首页1份，其他内容填写在手册后面的附页上。

附页可自行

复印。

5.如临床带教老师发现有弄虚作假者则延长该科轮转时间。

轮转科室：

轮转时间：

年月日至年月日

1、护理技术操作（首页）篇五：

2013年度护士培训总结12013年度护士培训总结护士在职培训是护理专业技术人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追

加教育。

加强护理人员的继续教育培训，对提高护理人员的知识结构和综合业务素质具有重

要的作用。

过去的一年中，我科根据护理部的年度业务培训计划结合本科年初制定的年度护

理培训计划，狠抓落实，认真实施，取得了较好的效果，现将本年度培训工作总结如下：

一、认真落实对各级护理人员”三基三严”的培训计划

（一）、护理技术操作培训：

每

月进行护理技术操作培训及考核一次，做到基本技能及技术操作人人熟练掌握，人人过关。

（二）基础理论知识、专科护理常规培训：

1、每月组织护理人员业务学习及护理业务

查房各一次。

通过业务学习，要求了解或掌握本专业国内外临床新进展、新业务，并能积极

开展。

通过护理查房，对危重疑难病例，进行讨论分析，讲解危重病人之护理问题及对策,

制定及修改护理计划，以巩固和提高医学及护理理论知识。

2、科室每周进行1次护理业务知识提问。

进行床旁教学及晨会提问，护士长结合病人进

行指导或示范操作，并利用晨会结合临床实际有计划地提问有关专科知识。

3、每月组织“三基”理论知识考试一次，考核合格率100%。

（三）、定期与不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论

知识及院内感染知识等。

使每个护士都能熟练掌握相关法律法规、制度及院内感染相关知识、

护理应急预案并认真落实到日常工作中。

通过以上多种形式的培训，取得了较好的效果，科室护理人员基础理论知识水平得到了

进一步的提高，在科室及护理部组织的三基理论闭卷考试及护理操作技能考试中，我科护理

人员参考率100%，及格率亦达到了100%。

通过开展护理查房及业务学习培训，使护士了解了

本专业国内外临床护理新进展、新业务，并能及时应用于临床。

通过开展护理查房，对危重

疑难病例进行讨论分析，讲解危重病人之护理问题及对策,进一步提高了护理人员动态观察病

情能力及应急抢救能力，使之能在工作中得心应手，综合素质得到了进一步提高。

篇二：

2013年护士规范化培训年终小结

护士规范化培训年终小结

时间如流水，转瞬即逝。

2013年即将结束，在这一年里，我科室新分配了5名年轻护士，为科室注入了新的活力，与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。

本年度我科室共带教三年内年轻护士13人，其中一年内护士5人，二到三年内护士8人。

经过这一年的培训，她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。

现总结如下：

在培训的方法上，我们依旧对一年内的护士实行一对一带教工作，选择了大专以上学历，高年资的主管护师，具备有过硬的专科理论知识和操作技能以及高度的责任心和爱心，良好的人际沟通能力等。

今年11月份医院组织进行了年轻护士总带教老师的竟聘，我们科室也选出了优秀的总带教老师。

培训内容上，一年内的年轻护士在进入临床实践之前，参加了医院安排的一个月的岗前培训，大家对制度职责流程及法律法规、预案、基本操作等进行了统一学习，培训结束也进行了相应理论及操作考核。

接下来在指导老师的带教下参加临床实践，完成了规定的夜班数、基础护理量化表及百针计划，已经能够在责任组长的指导下单独护理TISS评分在10~19分

的危重病人。

二到三年内的护士，主要靠自学护理大学本科教材、三基应知应会分册及ICU常见病的护理常规，科室每天早晨护士长进行提问，平时护理部不定期检查，每个月科室进行专科及三基理论知识及操作培训，对疑难病例进行个案查房，病例讨论，大家提前准备，收集资料，共同学习新知识，新理论。

培训后再进行相关内容的考核，让大家真正学到知识。

科室对各个培训护士建立了培训档案，各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册的填写。

各个接受培训的护士每周认真完成读书笔记一篇，每个月完成基础护理量化表的填写，读书笔记由护士长不定期检查、审阅。

接受规范化培训的护士基本上都取得了令人满意的成绩，能基本掌握气管插管配合技术，除颤仪及呼吸机的使用等；能够运用护理程序评估患者病情、分析护理问题、采取适宜的护理措施；能够在带教老师的指导下负责3到4位病人的护理工作，学会危重病人特护单的填写，对于ICU常见病的护理常规，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。

对于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。

护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础,对于护理队伍

的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用.通过有计划、有目标、有针对性地对第一年新护士进行岗前及岗位培训,可以帮助她们尽快地适应新的环境,实现从学生到专业护理人员的角色转变,从而胜任临床护理工作.。

2~3年内的护士岗位培训，可以使她们的基本理论更牢靠，基本技能更规范。

今后我们将持续不断地做好此项工作，培养出更多的优秀护理人才！

！

篇三：

2016规培年终总结

住院医师规范化培训年终总结

内科郑亚云

本人2015年7月份于大连医科大学消化内科专业毕业，后入职焦作市人民医院，9月份参加了国家住院医师规范化培训。

近1年来，在医务处和各科主任及带教老师的关心支持下，我始终严格要求自己，对工作积极上进、认真负责，对患者耐心谦和、和谐相处，严格遵守医院及各科室的相关规章制度，掌握各科常见病多发病的诊治原则和相关理论知识，努力提升基础理论和临床专业实践能力。

现将近1年来的培训汇报如下：

一、以规培的要求及专业培养方案规定的工作量为标准，严格要求自己。

入职后，医院首先对我们进行岗前培训，由院领导向我们介绍了医院的概况、岗位纪律、工作制度，使我们对医院的宗旨有了明确的认识，激发了我们的责任感和为临床事业献身的决心。

规培期间，我按照医院为我们制定的轮转计划，认真学习各科室常见病多发病的诊断、鉴别诊断、治疗原则和相关理论知识，能够独立准确的收集病史，进行体格检查及专科检查，提出初步诊断、鉴别诊断及治疗方案，具备独立正确地处理临床常见问题的能力。

同时，我积极参加科室、医院组织的小讲课、业务学习、疑难病历讨论、死亡病历讨论等，并做好记录。

遵守各项规章制度，有效保障医疗及病人安全。

虽然近年来医疗形势日趋严峻，医患关系愈来愈紧张，但是在临床工作中我始终把病

人放在第一位，救死扶伤，全心全意为病人服务。

自觉抵制行业不正之风，坚决拒绝收受“红包”、“回扣”，以医谋私现象。

加强与病人的沟通，自觉维护病人的权利，充分尊重病人的知情权和选择权，主动与患者及家属沟通交流，耐心解答咨询，帮助患者解决实际困难，治疗中遇到不懂的或是疑难问题，及时向上级医师请教，请上级医师查房指导进一步治疗，对出院患者进行定期随访观察，随时总结临床工作中的不足之处。

同事之间相互尊重、团结协作、取长补短。

不断加强学习医学理论知识和巩固医学基本技术，学习发扬白求恩精神，全心全意为人民服务。

通过近1年的住院医师规范化培训，我在业务水平上取得了很大的提高，但离国家的要求还有一定的差距。

一是自身素质需要进一步提高，加强学习，增强知识；二是工作的协调能力需要进一步加强。

为适应新形势下健康教育工作的需要，我决心在以后的工作中，虚心学习，改进不足，踏实工作，再接再厉，不断提高自身素质，更加扎实地做好各项工作，在平凡的工作岗位上尽自己最大的努力，做最好的自己。

篇四：

2015-2016第一学期规培部工作工作总结

2015-2016第一学期规培部工作工作总结

这是我大学的第一学期，也是我进入学生会工作的第一学期。

一切都是新的，虽然开始什么都不会，但在学长学姐的耐心教导下，和部门成员的互相帮助下，我熟悉了部门工作，融入了规培部集体，现就本学期工作进行总结。

一、培训会的举办

为了大一新生更好的适应学生会工作，我们部门组织举办了多场培训交流会，内容包括公文写作，office使用，PS，摄影等，请来各部门学长学姐，及相关专业人士为大家做培训，有效的提高了学生会成员的能力，成为新学期学生会开办的优秀活动之一。

在此次活动中我不仅以大一新生的身份聆听了多场培训，切实学会了很多将来学习工作所要用到的技能。

同时我以规培部干事的身份参与组织培训会，首尝写策划的滋味，在组织签到中认识了更多朋友，还跟随学长熟悉了申请教室的流程，这些都是未来工作中不可缺少的经验。

二、听例会

作为学生会的监察部门，旁听记录学生会其它部门例会是我们的日常工作，既让我们获得了更多与大二学长沟通交流的机会，也锻炼我们的应变能力。

总之我们总要以严肃认真的态度去面对工作。

三、各类公文写作

规培部的另一大特色就是各类公文写作的书写了，一遍遍修改格式，一遍遍修正用语，我们的写作能力也在不断提高。

以及后来对学生会成员守则条例的解释与修改，都极大的提高了我们的语言表达能力。

四、模拟面试大赛

这是我们部门开创的大型公关类活动，第一次举办并计划延续下去形成部门精品活动。

活动的第一届都是难度巨大的，从无到有，从零开始，学长学姐带领我们写策划，推细节，把活动的每一个步骤都落实到位，打电话发短信，虽然有时候很忙，但却很充实。

一场场面试的顺利进行，作为工作人员站在一旁也是欣慰与自豪的。

组织活动的经验，面试的技巧，与人礼貌，这都是我在这次活动中的收获。

随着面试大赛的落幕，规培部这学期工作也走向收尾。

总而言之，欢乐大于喜悦，收获大于付出，规培部已经成为我大学生活中密不可分的一部分，我会继续将我的热情和努力投入规培部的工作中，以期待部门的发展与进步。

篇五：

规陪年终总结

第三年度

自2012年7月起，我于巴中市中心医院住院医师规范化培训已近3年。

在这几年的时间里，不论在思想上、技术上还是个人方面，我已取得了很大进步，并不断朝着一个合格的医学工作者靠拢。

现将我第三年来的“规陪”情况作如下总结：

在思想政治上：

坚决拥护中国共产党的领导，认真学习了《党章》、《八荣八耻》、《社会主义医德规范》、《十八大报告》，加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表”重要思想以及落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重要论述的认识和理解。

我能坚持要求自己遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个先进的医学工作者的身份要求自己。

在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，救死扶伤，实行社会主义的人道主义。

在工作学习上：

这一年里，我先后轮转了检验科、妇科、产科、重症医学科，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医师不仅要有扎实的医学基础知识，并要熟练掌握各种临床操作技能，还有熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命体征，维持病人生命的稳定，保证病人安全。

在检验科规陪期间，学习了血常规、血生化、大小便常规、体液标本的基本检验操作，更重要的是掌握了采集各标本的方法及各标本采集过程中的影响因素，以便今后临床中指导患者规范操作。

在妇产科规培期间，掌握了常见病、多发病的诊断及治疗方案，能对临床中常见病、多发病加以区分鉴别，以便降低以后临床工作中的误诊率。

在ICU轮转学习期间，在科主任及带教老师的细心教导下，

掌握了锁骨下深静脉穿刺置管术、股静脉及股动脉穿刺术等操作，学会了呼吸机的连接安装及简单的参数调节，呼吸模式的常见转换及应用，单人或双手简易呼吸器的使用，心电监护仪的使用及参数调节，对危重病人的营养支持中学会了水盐平衡、蛋白质、葡萄糖、脂类的比例搭配的计算等。

在工作的同时，我不忘复习所学书本知识，尤其是对不明白的知识点，疾病的病因、诊断及治疗多次复习并做好笔记，当然也会查阅相关文献及上网收索，不断增加自身医学知识，完善临床业务水平，为自己今后独立工作打下夯实的基础，让自己成为一个更加成熟的临床医生，以便以更好的医疗质量服务于患者。

在道德品质上：

我来自农村，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。

上学时，生活的艰苦，磨砺了我吃苦耐劳，锲而不舍的品质性格。

参加工作后，一心服务患者，天天与血、痰、细菌、病毒打交道，早出晚归，虽然有点脏、苦、累，但我从未为自己选择的专业而后悔。

而是为自己是名白衣天使而感到骄傲，为能解除患者的疾苦而感到幸福。

总之，通过近3年的住院医师规培，我以掌握了常见病、多发病的诊断及治疗，能对常见病进行鉴别，能独立完成临床四大穿刺等基本临床技能操作。

同时，我深知自己仍存在不足，无论是理论知识还是临床经验，都需要不断努力学习，不断提高。

未来的职业生涯充满了挑战和未知，高强度、快节奏的临床工作、来自病人及医院内部的压力可能会使大家喘不过气来，但是一定会做到不抛弃、不放弃，力争以较高医疗质量全心全意服务于患者。

篇六：

住院医师规培阶段小结

住院医师规范化培训阶段小结

张蕾

2015年5月1日开始我3年全科住院医师规范化培训学习，地点在运城市中心医院，全科包括内科，外科，妇产科，儿科，急诊科，传染科，精神科，老年科，整形医学科等，第一天起我被安排在儿科，培训学习时间为2个月，这儿的儿科分为普儿科和新生儿科，代教老师是常素芳主治医师，她主修的是新生儿学科，每天查房她都要根据住院新生儿的病情教授我相应的新生儿疾病，这样可以更好的记住很多新生儿疾病，如早产儿低（极低）出生体重儿适于胎龄儿高位儿，这是新生儿疾病中最常见的，同时早产儿可能会伴随特发性新生儿疾病：

新生儿呼吸窘迫综合症新生儿感染新生儿坏死性小肠结肠炎（AEC）新生儿呼吸暂停新生儿黄疸新生儿败血症，对于早产儿合并的并发症，综合治疗给予暖箱保暖，暖箱吸氧，抗生素预防感染，磷酸肌酸及神经节苷酯营养心脑，先根据1ml/Kg试喂养葡萄糖水，每隔3小时喂养一次，若无呕吐，说明新生儿吸吮好，吞咽协调，之后可喂养早产儿配方奶，若无吐奶，逐步增加奶量；针对每个疾病又有不同的治疗方案，如新生儿呼吸窘迫综合症最为常见，早产儿会出现口唇皮肤青紫，原始反射引出差，抽搐等，血氧饱和度降低，这时首先行CPAP呼吸机辅助通气，氧气流量为2-3ML/min，根据血氧饱和调节氧浓度（其中最低氧浓度为21%，为空气氧，最高90%），若氧浓度调节至60%以上，血氧饱和度仍偏低，这时CPAP呼吸机辅助通气无效，需气管插管下注射猪肺磷脂，患儿病情才可逆转。

新生儿呼吸暂停是最常见的，也是我学起来最能记住和掌握的，原因是早产儿脑干中枢系统发育不全，出现短暂的呼吸停止，全身皮肤青紫，原始反射差，经刺激后很快恢复，同时要密切记录患儿每日呼吸暂停次数，若反复发作，给予CPAP呼吸机辅助通气，人血免疫球蛋白治疗，进一步可用枸橼酸钾咖啡因治疗，这是我见过最新奇的一种药，以上新生儿疾病我很想一一都总结一些，但很多，在这儿我总结出从这两种疾病中我能掌握到的知识点。

在儿科学习时间刚好在夏季，这期间病毒性脑炎是普儿科（年龄大于生后28天者）发病率最高的疾病，表现为发热，头痛，呕吐