配套K12七年级英语下册 Unit 6 Our Local Area Topic 3 Which is the way to the hospital学案 新版.docx
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配套K12七年级英语下册Unit6OurLocalAreaTopic3Whichisthewaytothehospital学案新版
Topic3Whichisthewaytothehospital?
SectionA
【学习目标】学啥我知情加油！
1.我能听、说、读、写下列单词：
along,turn,crossing,meter,across,bridge,acrossfrom
2.我掌握辅音字母j和字母组合o+m/n/v/th,or,qu的发音规则并尝试辨音；
3.我能够运用介词、介词短语进行问路、指路等话题功能的交流与对话操练，如：
（1）—Excuseme,isthereabanknearhere?
—Yes.GoupXinhuaStreettotheend,andyou’llfinditonyourleft.
（2）—HowcanIgettothelibrary?
—GoalongXinhuaStreetandturnrightatthefirstcrossing.It’sabouttwentymetersalongontheleft.
【重点难点】
1.在小组合作活动中，能掌握辅音字母j及字母o+m/n/v/th,or,qu的发音规则并尝试辨音；
2.能够在情景对话中，就“问路和指路”等话题功能，学会用方位介词或介词短语来表达方向以及建筑物的地理位置。
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
我可以自己试读并识记本课新单词、短语及句子，为课堂学习做好准备。
汉译英：
沿着走______在左/右边______到达______走过（桥）______向右拐_____在第一个十字路口______在…的拐角处______在对面______去…的路______
在……与……之间______
英译汉：
（1）Go up Xinhua Street to the end.
（2）Turnrightatthefirstcrossing.
（3）Goacrossthebridge.
我在预习中的疑惑：
【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！
任务一:
看图完成2a中的填词。
任务二:
听1a对话，根据1b所给的图选择正确的表述。
任务三:
读1a对话，找出重点短语和疑难句。
任务四:
听3a字母及字母组合发音，然后大声跟读单词,并跟读完成3a和3b。
【合作学习】
1.小组对学：
检查快乐预习完成情况。
互学单词，大声朗读，互相纠正发音。
2.小组对学：
大声朗读1a，找出问路、指路的功能句型。
3.分组讨论：
观察1a中的图片，根据1a编写小对话。
【展示交流】
挑战一：
对话表演。
机会就掌握在你手中，勇敢地向同学们秀出你们的风采吧。
1.1a对话分角色朗读比赛。
2.根据1a对话内容和图片提示编写小对话。
相信你一定行！
Comeon!
挑战二：
观察2b中的地图，口述到达目的地A,B,C的路线。
【你探我究】
一．观察模仿细心观察1a,汉译英，并按要求完成其他任务。
1.＿＿＿＿,howcanI＿＿＿＿thelibrary?
打扰一下,请问到图书馆怎么走?
想一想：
“HowcanIgetto+地点?
”是常用的问路交际用语,意为＿＿＿＿＿。
拓展：
getto=reach=
2.XinhuaStreetandturnrightat.
沿着新华街往前走,在第一个十字路口向右拐。
（1）goalong意为“沿着……走”,walk/goalong=
（2）turn right/left ,turnrightatthefirstcrossing意为“第一个十字路口向右拐”,相当于
3.It’sabouttwentymetersalong.它在左前方约二十米处。
along介词，意为“沿着”。
如:
＿＿thestreet.沿着这条街走。
it代表,如：
Howfarisit?
有多远？
二.观察比较
1.书店在学校对面。
Thebookstoreisacrossfromtheschool.
想一想：
across from意为＿＿，如：
＿＿＿ the bank,there is a supermarket.银行对面有一个超市
比一比：
across介词，意为“穿越,穿过”。
如：
＿＿＿thebridge过桥
cross动词，意为“穿过,通过,超过”。
通常在用法上可总结为：
＿＿=动词+across
2.The library is on the corner of Xinhua Street and Zhongshan Road.
比一比：
on the corner of ,on 强调在“在拐角处”，是指某建筑物坐落在两条街
道形成的一个“拐角”。
inthecornerof强调在拐角里面atthecornerof强调在拐角外面
【达标检测】今日事，今日毕！
运用今天所学知识，完成下面任务。
我能行！
一．填入所缺的单词：
1.---Excuseme,is______apostofficenearhere?
---Yes,go____thestreet_____theendandyou’llfindit_____yourleft.
2.---Excuseme,_____canI____tothepark?
---Go____theroadand_____right_____thesecondcrossing.Go_____thebridgeandyou’llseeit_____yourright.
3.---Excuseme,_____isthewaytothehospital,please?
---Walk_____ZhongshanStreet.Thenyou’llseeit____thecornerofZhongshanStreetandXinhuaStreet.
二．单项选择。
（）1.Go______thisfirststreettotheend,thenyou’llfindthebank.
A.alongB.onC.inD.at
（）2.____rightatthesecondcrossingandyouwillfindthelibraryonyourleft.
A.TurnsB.ToturnC.TurnD.Turning
（）3.–Excuseme.Canyoutellmetheway______thepostoffice?
-Sorry,Idon’tknow.
A.atB.withC.forD.to
（）4.Heusually______thebustoschool.
A.ridesB.takesC.goesD.by
（）5.Couldyoutellme______tothelibrary?
A.howB.howtogetC.whichwayD.howget
【学后反思】 快乐学习，快乐反思。
本课我学会的新词有：
_______________________________________________；有用的短语有：
___________________________；
我还学会了问路、指路的功能句型：
________________________________；我的困惑是____________________________________________________________________。
SectionB
【学习目标】学啥我知情加油！
1.我能听说读写下列单词：
until,kilometer,should,change,stop,sidewalk,public,light,crosswalk,danger
2.我能够在情景对话中，学会用英语进行问路和指路，并且能用英语表达身边的一些公共设施和交通标志。
3.我能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志、交通设施、询问距离”等话题功能进行交流与对话操练，如：
（1）—Excuseme,couldyoutellmethewayto...?
—Goalongthisroaduntilyougetto...
（2）—Excuseme,whereis...?
—It’sabout...kilometersawayfromhere.
（3）Youcan’tmissit.（4）YouneedtotakeBus...（5）Thenyoushouldchangeto...at...Stop.
4.我能读懂简单的交通标志和交通规则；
5.我能使用所学表达法进行对话写作，描述到达某建筑物的路线。
【重点难点】
能够在情景对话中，就“问路、指路”等话题功能用英语来表达方向以及建筑物的地理位置，同时能够在对话中谈论公共设施和常见的交通标志。
【知识回顾】“温故而知新”，我能行！
在SectionA中，我学会了问路、指路的功能句型：
________________________________
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
我可以自己试读并识记本课新单词和短语，为课堂学习做好准备。
英汉互译：
到……为止______离……多远______需要做某事_____108路公汽______
换乘_____多远______禁止右转弯______交通灯______继续走______
sidewalk_____crosswalk______public phone______danger______
Noparking!
______It’s about 15 kilometers away from here. _____________
我在预习中的疑惑：
【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！
任务一：
听1a录音，完成1b填空。
任务二：
仔细阅读1a对话，画出有关问路、指路的功能句型，并完成2a对话。
任务三：
看图片，完成3中的交通标志。
【合作学习】
1.小组对学：
检查快乐预习完成情况。
互学单词，大声朗读，互相纠正发音。
2.小组对学：
大声朗读1a对话，为对话表演做好准备。
3.分组讨论：
小组讨论,完成3中的交通标志。
4.分组讨论：
小组讨论有关问路、指路的功能句型，根据1a中的图片复述1a。
【展示交流】
挑战一：
分角色表演1a对话，班级展示。
注意你的语音语调哦！
相信你一定行！
Comeon!
挑战二：
根据1b中的提示和1a中的图片复述1a，并向同学们展示。
挑战三：
看图完成2a中的对话，分角色朗读。
【你探我究】
1.＿＿＿thisroaduntilyou＿＿＿BeisihuanRoad.沿着这条路一直走到北四环路
想一想：
until意为,后常接名词，代词或句子。
用于肯定句时,谓语动词通常是延续性动词。
如:
Westayhereuntiltherainstops.我们待在这里直到雨停。
拓展：
在否定句中,not..until…,意为,until前的句子谓语通常是短暂性动词。
如：
Jimgotobedeleven.Jim直到11点才上床睡觉。
2.Youcan’tmissit.你不会错过/看不到它的。
想一想：
这是给别人指路的常用语。
miss意为，作动词时，还有“想念”的含义。
如：
Imissyouverymuch.我非常想念你。
3.It’sabout15kilometersawayfromhere.它离这儿有15公里远。
想一想：
be…awayfrom+某地意为。
如：
Myhomeis2kilometershere.我家离这儿有2公里远。
4.First,youtakeBusNo.718.首先，你需要乘坐718路公交车。
（1）need在这里为实义动词，有人称与数变化。
其疑问形式要借助于;否定形式要借助于don’t/doesn’t/didn’t。
常用结构有：
needsb./sth.需要某人/物需要做某事
（2）BusNo.718也可表达为
5.ThenyoushouldtheNo.108busLiyuanStop.然后你应该在梨园站转乘108路公交车
想一想：
changeto...bus意为“转……路车”。
拓展：
change作动词，意为，也可作名词，意为“零钱，找零”。
如：
Don’tforgetyourchange.别忘了找你的零钱。
5.＿＿＿＿isitfromhere?
它离这儿有多远？
想一想：
howfar意为“多远”，用来询问。
通常用It’s...kilometersawayfrom…来回答。
如：
HowfarisitfromXianningtoWuhan?
咸宁到武汉有多远？
7.Itwilltakeyouthere.它（车）将会带你去那儿。
想一想：
takesb.+（to）地点意为。
【达标检测】今日事今日毕！
运用今天所学知识，完成下面任务。
我能行！
一．按要求完成下列句子。
（每空一词）
1.Excuseme,whichisthewaytothepark?
（改为同义句）
Excuseme,＿＿＿＿＿thepark?
2.Myhomeisabout2kilometersfromhere.（对画线部分提问）
__________isyourhomefromhere?
3.Youcanfindit.（改为同义句）
You__________it.
4.Thebankisacrossfromthehospital.（对画线部分提问）
____________thebank?
5.YoucantaketheNo.6bustogettochool.（改为同义句）
_____No.6will_____youtothechool.
二、单项选择。
（）1.She____taketheNo.2bustothepark.
A.needtoB.needsC.needstoD.need
（）2. The park is 2 kilometers ____here.
A. far B. （away ）from C. far away D. away
【学后反思】 我学习，我反思。
本课我学会的新词有：
_______________________________________________；有用的短语有：
___________________________；
我还学会了问路、指路的功能句型：
________________________________；我的困惑是____________________________________________________________________。
SectionC
【学习目标】学啥我知情加油！
1.我能听说读写下列单词：
safe,hurt,lose,accident,obey,rule,cross,sign,before,both,third,last,careful,ticket,speed,wrong,place,fast
2.我能够正确使用祈使句的肯定和否定形式，如：
（1）Becareful!
（2）Turnright.（3）Don’tplayonthestreet.
3.我能够就“谈论交通标志、交通安全、交通规则和警告”等话题功能进行交流与对话操练，如：
（1）First,wemustobeythetrafficrules.
（2）Second,beforewecrossthestreet,wemuststopandlookbothways…
（3）Third,wemustneverplayonthestreet.
（4）Last,it’sgoodtohelpchildrenandoldpeoplecrossthestreet.
（5）Stopwhenthelightisred.
（6）Wemustobeythetrafficrules.
4.我能听辨单词的不同发音；能读懂简单的交通标志和交通规则；
【重点难点】
1.能够在课堂活动中，学会用英语表达身边的交通标志，谈论交通安全；
2.能用祈使句表达一些交通规则。
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
我可以自己试读并识记本课新单词和短语，为课堂学习做好准备。
keep safe__________ 受伤__________ 丧生__________ a traffic accident___________
遵守交通规则___________ 过马路_ look both ways_________be careful_______ a ticket for speeding/drink- driving/parking in the wrong place/makinga wrong turn______________
我在预习中的疑惑：
【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！
任务一：
大声拼读3a中的音标，根据音标写单词，观察每组单词重音的变化。
任务二：
仔细观察2和3中的图片，选择正确的表述。
任务三：
大声朗读1a，根据表示顺序的词语提示，完成1b。
【合作学习】
1.小组对学：
检查快乐预习完成情况。
互学单词，大声朗读，互相纠正发音。
2.小组对学：
大声朗读1a，找出重点短语和疑难句。
3.分组讨论：
观察1a图片，利用1b表格，复述1a。
小组推选一人展示。
4.分组讨论：
汉英互译2与3中的短语及表达，和你的同伴讨论祈使句用法及结构。
【展示交流】
挑战一：
复述1a。
机会就掌握在你手中，勇敢地向同学们秀出你们的风采吧。
根据1b表格，用表示顺序的词语来复述短文。
挑战二：
汉英互译2与3中的短语及表达，总结归纳祈使句用法及结构。
【你探我究】
观察模仿细心观察1a,汉译英，并按要求完成其他任务。
1.Everyyearmanypeopleorlosetheirlives.每年许多人在交通事故中受伤或丧生。
（1）gethurt意为“受伤”，get此处是系动词，后面接形容词作表语。
如：
It'sgettingwarm.天气变得暖和了。
（2）lose动词“丧失”，意为“丧生，失去生命”。
如：
Heinthecaraccident.他在车祸中丧生。
2.Howcanwewhenweare?
在街上走怎样才能保证安全？
（1）keep在这里作系动词，意为后接形容同作表语。
如：
保持安静
拓展：
①keepdoingsth.意为“继续或反复做某事”
②keepsb./sth.doingsth.意为“使某人或某物不断做某事”
（2）when连词，意为，引导时间状语从句
3.Second,beforewe,wemuststopand.第二，在横穿马路前，我们必须停下来向两边看看。
（1）before在这里作连词，引导时间状语从句，表示动作的先后顺序。
拓展：
before还可作，其后接名词、动名词、名词短语或代词。
如：
Wemuststopandlookbothwaysthestreet.
（2）动词，意为“穿过，横过”，相当于go/walkacross。
4.helpchildrenandoldpeoplecrossthestreet.帮助小孩和老人过马路是好的行为。
想一想：
It’sgoodtodosth.。
英语中常用It’s+形容词+todosth.表示“做某事是.....”如：
It’sgoodearly.早起是有好处的。
拓展：
①begoodat意为“擅长，善于”，后接名词、动名词、代词。
②begoodfor意为“对.....有益处”，后接表示人或事物的名词。
练一练：
Exerciseisgoodhealth.Heisgoodsinging.
5.speeding超速罚单
ticket名词，“票，罚款单”，aticketfor…后接名词（短语），意为。
aticketforparkingaticketfordrunk-driving
6.Becareful！
小心
（1）这是一个祈使句。
祈使句是用来表示命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的句子，主语通常为，常被省略。
（2）祈使句一般没有时态的变化，常直接以开头。
如：
Sitdown!
/Bequiet!
（3）祈使句的否定式可以直接在句首加。
如：
Don’tplayonthestreet!
/Don’tbelate!
【达标检测】今日事今日毕！
运用今天所学知识，完成下面任务。
我能行！
把下列汉语句子译成英语。
1.早睡早起是有好处的。
2.不要在马路上踢球。
3.每个人都应该遵守交通规则。
4.我们在马路上走应当小心。
5.他在交通事故中受伤了。
【学后反思】 我快乐我反思。
本课我学会的新词有：
有用的短语有：
我还学会了一些交通规则：
。
我的困惑是
SectionD
【学习目标】学啥我知情加油！
1.引导学生总结、复习SectionsA-C所学的重点词汇；
2.能够在课堂活动中，总结关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等；
3.能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进行交流与对话操练。
4.能使用所学表达法进行对话写作，描述学校到家的路线。
【重点难点】
能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等。
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1.我能写出的介词短语有：
2.我能写出的祈使句有：
3.我能写出的问路、
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