出师表复习题资料打印.docx

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出师表复习题资料打印

出师表复习

一、文学常识

1、诸葛亮（188—234），字孔明，三国时期蜀国大臣，杰出的政治家，琅邪阳都（今山东沂水南）人。

诸葛亮是中国人民智慧的化身。

“三顾茅庐”“草船借箭”“火烧赤壁”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。

他撰写的《出师表》质朴诚挚，志尽文畅，为后人后钦抑，陆游称赞它“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师表，鬼神泣壮烈”。

2、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。

“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

3、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。

表达了受恩感激之情。

4、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

5、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。

二、基础知识

1、书下注释：

（1）先帝：

指刘备。

（2）中道：

中途，半路上。

崩殂（cú）：

死。

古时指皇帝死亡。

殂，死亡。

（3）益州：

这里指蜀汉。

疲弊，人力缺乏，物力缺无。

（4）秋：

这里是“时”的意思。

（5）殊遇：

优待，厚遇。

（6）开张圣听：

扩大圣明的听闻。

意思是要后主广泛听取别人的意见。

（7）光：

发扬光大。

（8）恢弘：

这里是动词，意思是发扬扩大。

也作“恢宏”。

（9）引喻失义：

说话不恰当。

引喻，称引、譬喻。

义，适宜，恰当。

（10）宫中：

指皇宫中。

（11）府中：

指朝廷中。

（12）陟罚臧否，不宜异同:

奖惩功过、好坏，不应该只因在宫中或在府中而异、。

臧否，善恶。

（13）作奸犯科：

做奸邪事情，犯科条法令。

（14）宣付有司论其刑赏：

应该交给主管的官，判定他们受罚者受赏。

有司，职有专司，就是专门管理某种事物的官。

刑罚。

（15）理：

治。

（16）。

内外异法：

宫内和朝廷刑赏之法不同。

（17）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允：

郭攸之、费祎是侍中，董允是侍郎。

侍中侍郎都是官名。

（18）此皆良实志虑忠纯：

这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚不二。

（19）简拔：

选拔。

（20）遗（wèi）：

给予。

（21）悉以咨（zī）之：

都拿来问问他们。

咨，询问。

（22）必能裨（bì）补阙漏：

一定能够弥补缺点和疏漏之处。

（23）.性行淑均：

性情品德善良平正。

淑，善。

均，平。

（24）督：

武职，向宠曾为中部督。

（25）优劣得所：

好的差的各得其所。

（26）桓、灵：

东汉末年的桓帝和灵帝。

他们都因信任宦官，加深了政治的腐败。

（27）尚书、长史、参军：

都是官名。

尚书指陈震，长史指张裔，参军指蒋琬。

（28）此悉贞良死节之臣：

这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

（29）南阳：

东汉郡名。

诸葛亮隐居地隆中，当时属南阳郡。

（30）卑鄙：

身份低微，见识短浅。

（31）猥（wěi）：

辱，这里有降低身份的意思。

（32）驱驰：

奔走效劳。

（33）后值倾覆：

后来遇到兵败。

（34）夙夜忧叹：

早晚忧愁叹息。

（35）泸：

水名，即金沙江。

（36）不毛：

不长草，这里指人烟稀少的地方。

（37）驽钝：

比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。

驽，劣马，走不快的马。

钝，刀刃不锋利。

（38）攘（rǎng）除：

排除，铲除。

（39）斟酌损益：

（处理事务）斟酌情理，有所兴革。

损，除去。

益，兴办，增加。

（40）慢：

怠慢，疏忽。

（41）彰其咎：

揭示他们的过失。

彰，表明,显扬。

（42）咨诹（zōu）善道：

询问（治国的）好道理。

诹（zōu），询问。

（43）雅言：

正言。

2、古今异义

开张：

古义：

扩大，不闭塞                    今义：

店铺开业

菲薄：

古义：

轻视，小看                        今义：

微薄，数量少

卑鄙：

古义：

身份低微，出身鄙野          今义：

言行极为恶劣

感激：

古义：

感动奋发                           今义：

深刻的感谢

痛恨：

古义：

痛心遗憾                           今义：

深切的憎恨

涕：

 古义：

眼泪                                  今义：

鼻涕

所以：

古义：

表原因                               今义：

表结果

布衣：

古义：

平民                                  今义：

布做的衣服

3、一词多义

遗①以遗陛下：

给予          ②以光先帝遗憾：

遗留

道①中道崩殂：

路             ②咨诹善道：

方法

效①恐付托不效：

奏效      ②托臣以讨贼兴复之效：

重任

无①若无兴德之言：

没有   ②事无大小：

无论

为①俱为一体：

是             ②若有作奸犯科及为忠善者：

做，行

行①然后施行：

实行          ②性行淑均：

行为             ③行阵和睦：

行列

任：

①受任于败军之际：

任用          ②则攸之、祎、允等之任也：

责任

论：

①宜付有司论其刑赏：

评判      ②每与臣论此事：

议论

益：

①有所广益：

益处                    ②至于斟酌损益：

增加

附虚词：

以：

⑴以光先帝遗德（来） ⑵以塞忠谏之路也（以致）

    ⑶以昭陛下平明之理（来）   ⑷是以先帝简拔以遗陛下（来）

     ⑸愚以为宫中之事（认为）  ⑹悉以咨之（拿）

     ⑺先帝不以臣卑鄙（因为）  ⑻咨臣以当世之事（拿）

     ⑼遂许先帝以驱驰（替、为）⑽故临崩寄臣以大事也（把）

⑾以伤先帝之明（以致） ⑿愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把）

⒀以先帝之灵（来）     ⒁以彰其咎（来）

⒂以咨诹善道（来）

于：

⑴侍卫之臣不懈于内（在）⑵欲报之于陛下也（在）

⑶试用于昔日（在）   ⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）

⑸躬耕于南阳（在）   ⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸候   （在）

⑺三顾臣于草庐之中 （到）⑻受任于败军之际，奉命于危难之间   （在）⑼还于旧都（到）

之：

⑴危急存亡之秋也（的）   ⑵侍卫之臣不懈于内（的）

⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇）

⑷以塞忠谏之路也（的）⑸悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等）

⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠）

⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）

而：

①先帝创业未半而中道崩殂：

却      ②可计日而待也：

连接状语与谓语

4、词类活用

以光先帝遗德：

名动用，发扬光大          

恢弘志士之气：

形容词动用，发扬光大

此皆良实：

形容词名用，善良诚实的人   

亲贤臣，远小人：

形容词动用，亲疏远

深入不毛：

名词动用，长庄稼

奸凶，形容词用为名词，奸诈凶恶的人。

优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。

慢，形容词用为动词，怠慢。

5、通假字

裨补阙漏：

“阙”通“缺”，缺点

二十有一年矣：

“有”通“”

6、《出师表》中的成语：

开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

三、课文翻译：

先帝创业未半而中道崩殂；先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。

今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。

然侍卫之臣不懈于内；但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；

忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，

以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。

侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，

是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，因而先帝才选留下来辅佐陛下。

我认为宫内的事情，事无论大小，

悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。

都要征询他们的意见，然后再去施行。

这样一定能够补正疏失，增益实效。

将军向宠，性行淑均，将军向宠，性情德行平和公正，

晓畅军事，试用于昔日，了解通晓军事，当年试用，

先帝称之曰能，是以众议举宠为督：

先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。

愚以为营中之事，悉以咨之，我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，

必能使行阵和睦，优劣得所。

就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！

先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，

侍中郭攸之、费，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们

则汉室之隆，可计日而待也。

则汉王室的兴盛，就时间不远了。

臣本布衣，躬耕于南阳，我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，

三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见

由是感激，遂许先帝以驱驰。

因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。

后值倾覆，受任于败军之际，后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，

奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。

受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。

故五月渡泸，深入不毛。

所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。

今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，

如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

至于掂量利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费、董允的责任了。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效，如果不取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。

若无兴复之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。

如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费、董允等人的怠慢，公布他们的罪责。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激！

陛下也应该自己思虑谋划，征询从善的道理，明察和接受正直的进言，远念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了

今当远离，临表涕零，不知所言。

如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。

四、理解性背诵：

（1）表明作者志趣的句子是：

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

（2）作者向后主提出的三条建议是：

①开张圣听②陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：

亲贤臣，远小人

（4）写尽作者一生的句子：

受任于败军之际，奉命于危难之间。

（5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：

当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

（6）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

不宜妄自菲薄

（7）《诸葛亮集》中有这样的话：

“赏不可不平，罚不可不均”。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

（8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：

“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

（9）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

陟罚臧否，不宜异同；

（10）表明作者淡泊名利的句子：

苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

（11）后汉倾颓的原因：

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（12）诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：

侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

（13）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（14）简述“三顾茅庐”故事的句子是：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（15）第七段中“大事”具体指什么？

用文中的话回答。

“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”

（16）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（17）作者“夙夜忧叹”的原因：

恐托付不效，以伤先帝之明。

（18）“奖率三军，北定中原”的条件是：

南方已定，兵甲已足。

（19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

20.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：

臣本布衣，躬耕于南阳。

21.作者认为可以出师北伐的条件是什么：

南方已定，兵甲已足。

22.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

”“临崩寄臣怪大事”

23.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

不宜妄自菲薄；

24.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

25.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

26.指出出师战略目标的句子是：

当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

27.作者向后主提出的三条建议是：

①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

（或:

广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。

）

28.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：

亲贤臣，远小人（或:

亲贤远佞）。

29.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：

先帝创业未半而中道崩殂，

30.表现作者无意于功名的句子是：

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

31.作者是怎样感激先帝的知遇之恩的：

遂许先帝以驱驰

32.作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?

恐托付不效，以伤先帝之明

33.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?

用原文中的4个四字短语回答。

北定中原攘除奸凶兴复汉室还于旧都

34.诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：

①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；②营中之事，悉以咨之。

35.后汉倾颓的原因：

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

36.诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：

侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

37.表达了作者对刘氏父子感情的句子是：

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

38.“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

五、相关链接：

（一）相关诗句：

1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

（陆游《书愤》）

2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

（杜甫《蜀相》）

3.或为出师表，鬼神泣壮烈。

（文天祥《正气歌》）

4.出师一表千载无，远比管乐盖有余。

（陆游《武侯书堂》）

5.出师一表通古今，夜半挑灯更细看。

（陆游《病起书怀》）

（二）《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：

      空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜

六、开放性试题

1、《出师表》情词恳切，有不少脍炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。

结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。

写出文中任一名句，如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。

。

如：

忠君报国，深谋远虑。

2、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?

请把它摘录到横线上。

（2分） 

   丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

   映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

   三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

   出师未捷身先死，长使英雄泪满-襟。

3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

 [示例]三顾：

三顾茅庐

（1）六出：

六出祁山

（2）七擒：

七擒孟获（3）东和：

东和孙吴（4）北拒：

北拒曹魏（5）收二川：

收取东川、西川（6）排八阵：

摆设八阵图

 4、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？

 虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。

5、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：

三顾茅庐临危受命临崩寄大事

6、分析形势的原因：

指出先帝创业艰难，希望后主发愤图强，继承父志，复兴汉室

7、自述身世的目的：

（1）、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。

（2）、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室

8.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？

其目的是什么？

先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。

为后文的三条建议做铺垫。

9.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？

忠心、品德、才能。

10.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？

从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。

11.请从文中列出几组反义词。

臧 否；刑  赏；平明  偏私；兴隆  倾颓等

12.文中的“卑鄙”具体指什么？

身份低微、见识短浅；

具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”

13、6、7段中追忆的往事让你联想到《三国演义》哪些故事？

（至少写三个）

三顾茅庐、襄阳病败、白帝城托孤、

渡泸水、南征孟获

14.作者回顾往事的目的是什么？

 追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。

既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要是为北伐请命。

说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。

15.作者为什么要自述本志？

 表明无意功名利禄，从而突出先帝三顾之恩。

16.第6段作者如何以陈情的方式为下文做铺垫的？

 作者自述本志，突出先帝的三顾之恩，而出师北伐，正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建议

17.从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。

宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。

18.本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，这是不是“文不对题”，请说说你的看法。

 此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。

历史上，刘禅昏庸，宠幸宦官，对于朝政，诸葛亮事无巨细。

此次出征，他必然为国政忧虑，所以重在提建议，荐人才。

这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐。

 19.本文向刘禅上书，但提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？

处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说出。

使所进忠言“直而不肆”，得体而恳切。

以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。

”

20.本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。

可谓分析透彻，情理交融，言辞恳切。

试分析全文的表达方式有何特色？

全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。

论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于议，情理交融，言词恳切，说服力强。

叙事，寓情于事，委婉动人，感情真挚。

所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。

21、如何看待诸葛亮的忠心？

答案要点：

（1）、封建社会推崇：

刘汉为正统、受知遇而尽忠的一代忠臣典型

（2）、今天我们可看作为事业、为人民的全心全意服务的思想

22、从《出师表》中你觉得诸葛亮是一个怎样的人？

答案要点：

（答任意一点）

（1）、为报刘备三顾草庐知遇之恩,出山效命;在危难关头奉命出使，患难与共，刘备临终托孤,他受命以来,早晚忧叹,把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁，可见他是个感恩图报的人。

（2）、他准确地掌握当时天下三分的形势,能客观地分析有利不利条件，劝谏后主广开言路,赏罚分明,亲贤远佞等,可见他深懂治国之道。

是一个有政治远见的人

23、你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义？

答案要点：

无论是国家干部的选拔，还是公司人员的任用，只有知人善任，任人为贤，才能使国家强盛，公司持续发展。

“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有重要的意义

24、诸葛亮提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？

答案要点：

目前国际竞争日益激烈，我国已加入WTO，更要加强民主与法制建设，依法治国（严明赏罚），领导干部要善于听取群众意见（广开言路），激励先进，惩治腐败，使我们在国际竞争中立于不败之地。

25、诸葛亮名言：

 静以修身，俭以养德    

非宁静无以致远，非淡泊无以明志 

鞠躬尽瘁，死而后已

26、“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”说明什么？

作者为什么要强调这些？

说明了诸葛亮出身平民，淡泊名利，不求荣华富贵。

为下文先帝不以臣卑鄙三顾茅庐做铺垫。

27、从作者回忆的三顾茅庐，临危受命，临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感？

可以体会出诸葛亮对先帝知遇之恩的感激、患难与共共同创业的艰辛和尽忠先帝，兴复汉室的决心。

28、作者在谈