82广告设计公共艺术美术篇.docx

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82广告设计公共艺术美术篇

《广告设计》

教案

美术

课型

新授课

课时

2课时

课题

《广告设计》

教材

高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》美术篇

教学

目标

知识目标

1.了解广告设计理论相关实际操作的设计能力。

2.了解广告设计理论的基础知识。

能力目标

1.在欣赏作品的同时，能分辨出广告设计的种类。

2.通过观看、欣赏，设计作品，理解广告设计的理念和内容，培养学生对设计的认知和理解能力。

情感目标

通过感受体验设计作品所抒发的感情，尝试用其他创意形式表现自己的思想。

教学

重点

1.掌握广告设计理论、和相关实际操作的设计能力。

2.了解广告设计理论的基础知识。

教学

难点

掌握实训、实战的广告设计能力，具有良好的创意表现能力。

教法

启发引导法视听法积极评价法项目教学法

学法

体验法总结归纳法讨论法

教学

环节

教师

活动

学生

活动

设计

意图

新

课

导

入

比一比

看谁能认出这些图片里的物品是什么？

说出这些图片的设计目的是什么？

观赏图片

抢答

游戏环境能活跃班级气氛，调动学生学习的积极性，为本节课的学习打下良好的基础

广

告

分

类

广

告

分

类

分析广告种类

分析广告种类

1.多媒体播放资料，学生欣赏并思考：

下面几组图片常见吗？

能说出它的类型吗？

2.师生分析总结

（1）报纸广告

（2）杂志广告

（3）招贴广告

（4）邮寄（DM）广告

（5）POP广告（销售）

开阔视野

思考问题

感受设计的美感

培养学生的想象力和创新能力

通过选取有代表性的广告图片，引导学生自己得出广告分类不同，带来的视觉体验不同。

广

告

文

案

广

告

文

案

1.多媒体播放资料，学生欣赏并分组讨论：

这个广告中那个是标题？

正文？

广告语？

附文？

（学生可能分析不出来，教师采用多媒体展示广告图片，并提示学生这些广告中的标题、正文、广告语、附文分别是什么。

）

2.展示广告、教师分析

标题

1.体现广告主题春兰金牌保姆始终追求最好

2.表现消费者利益“我们已突破了世界语言的障碍”

3.诱发受众好奇“35岁以上的妇女如何才能显得更年轻”

4.简洁明快的表现形式

正文

一般由正文的开头、中间段和结尾三部分构成。

广告语

传奇品质、百年张裕

附文

表示广告主名称、企业名称、购买地址、联系方式及购买方法的文字

3.再欣赏、尝试分析

分析图片

自主探索

分组讨论

欣赏图片

感受广告设计魅力

对比欣赏

深刻体会

让学生根据书中的内容分组讨论、自主探索问题，培养学生的团队合作能力和自主探索能力。

将广告中的设计魅力分析给学生，培养学生用艺术的眼光来分析问题。

加强情感体验。

达成本节课的能力目标。

广

告

构

图

1.多媒体播放资料，学生欣赏广告的构图。

2.学生分组讨论

从图中看到了什么样的构图形式？

3.师生共同总结

观看欣赏

交流讨论

让学生欣赏优秀广告并引导学生分析这些广告的构图技巧所在，能加深学生对广告构图的了解，提高学生对广告设计的兴趣，并启发学生的想象能力。

创

意

表

现

创

意

表

现

1.感受创意，寻找灵感

2.学生分析并讨论，分享创意灵感。

3.创意表现方法：

欣赏并思考：

广告设计都有哪些表现方法？

师生共同总结：

直观法联想法幽默法比喻法

悬念法系列法故事法

观看图片

积极思考

从生活中，大自然中寻找创意灵感

观看图片

分组谈论

分析感受

创意是无限的，激发学生兴趣，开拓创意思维

引导学生从图片种看出作者的设计想法，体会作品设计的魅力，将内心感受用文字表达，培养学生的艺术感受能力。

互动

学生谈谈这节课的感受和体验

心灵感悟

广告设计的目的不只是单纯的刺激需要,它的主要任务在于设计作品诉求的意图与受众的心灵感悟达到最佳契合。