小班游戏两人三足教案.docx
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小班游戏两人三足教案
小班游戏两人三足教案
【篇一:
幼儿园大班运动会竞赛游戏两人三足】
2011——2012秋季运动会大班亲子游戏方案
活动名称:
两人三足(两人组)
活动目标:
1、能与家人同伴按节奏同步前进。
2、学习与家人齐心协力合作完成游戏。
3、充分感受与家人齐心协力合作完成游戏的快乐。
活动准备:
绑脚带子、箱子(障碍物)
游戏规则:
将幼儿和家长,分成人数相等四队进行,各队内部(幼儿和家人)进行组合,两人一组合,幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来,成两人三足状,在起点处开始出发,跨过障碍物,从起点走向终点。
先到者为胜。
1、要求参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分,当然也不能低于脚裸。
2、在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落那里绑好再出发。
3、起点到终点相聚15至20米。
【篇二:
幼儿园中班游戏活动课教案6篇】
幼儿园中班游戏活动课教案6篇
1幼儿园中班游戏活动课教案-《角色扮演游戏》
一、活动内容:
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目标:
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
三、活动准备:
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整:
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。
师说
“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?
”
2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次
游戏中改进。
师:
小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?
3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦
让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏,教师指导:
启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏:
(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
2幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服,系鞋带》
游戏目标:
1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯;
2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
游戏准备:
1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;
2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。
要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;
3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;
4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
游戏过程:
1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;
2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一系列的技能和要领,同时满足幼儿亲身体验的心理需要;
3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;
4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。
让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。
3幼儿园中班游戏活动课教案-《彩球游戏》
活动目标:
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
活动准备:
报纸做的彩球若干、大篮子若干等。
音乐一段。
活动过程:
一、活动前准备:
教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏
1、讨论:
想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
3、集体交流:
你是怎么玩彩球的?
4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏:
运果子。
教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。
看哪组运的果
子最多。
四、结束,
集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
五、活动延伸:
继续探索彩球的多种玩法。
4幼儿园中班游戏活动课教案-《喊数抱团》
活动目标:
1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。
(知识能力技能)
2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。
(情感技能)
活动准备:
对游戏的一个初步认识.
活动过程:
讲解喊数抱团
师:
今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?
(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
)
师:
喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
游戏中
师:
在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。
找不到
的孩子受到一定的惩罚。
(多玩几次,同上进行)
(三):
游戏结束,放松运动结束
师:
老狼老狼几点钟结束游戏。
反思:
喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。
数的应用就体现在这里了。
找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。
5幼儿园中班游戏活动课教案-《纸盘游戏》
活动目的
1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。
3.培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备
1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否合适。
活动过程
一、开始部分
1.我们手里都拿着什么?
(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。
2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。
二、基本部分
【篇三:
十个经典的幼儿体育游戏】
幼儿体育游戏大全
一、幼儿园大班体育游戏教案:
迷迷转
玩法:
幼儿两臂侧平举,在原地旋转。
边转边念儿歌:
迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。
当念到站字时,幼儿马上停止旋转。
每回最多转3圈,以防幼儿头晕跌倒。
二、幼儿园大班体育游戏教案:
做冰块
玩法:
大家一起念儿歌:
“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的园。
”
念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。
如有幼儿动了,则要受惩罚。
如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:
“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。
”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。
如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以自由地动了。
提示:
发展幼儿的平衡能力。
游戏做冰块玩法
三、幼儿园大班体育游戏教案:
网鱼
玩法:
大家一起念儿歌:
“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞到一条鱼”。
念到最后一个字时,每个儿童必须停下,鱼网撒下,网住的幼儿不动。
接着网子问:
“请问是大鱼还是小鱼,回答大鱼的就吃掉,小鱼则放回去,长大再来。
”
提示:
通过游戏,体验合作捕鱼的快乐。
四、幼儿园大班体育游戏教案:
丢手绢
玩法:
幼儿围成一个圆圈,蹲下,一个幼儿手拿手绢围着圆圈转。
大家一起唱儿歌:
“丢手绢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要打电话,快点快点捉住他,快点快点捉住他,快点快点捉住他”。
幼儿在丢完手绢,立即去抓住被丢的那个幼儿,抓住了就表演节目,未抓住就蹲在空位处,游戏继续。
五、幼儿园大班体育游戏教案:
老鹰抓小鸡
玩法:
剪刀石头布,赢了的幼儿当老鹰,老师当母鸡,其他幼儿一个接一个牵在后面。
老鹰问:
“小鸡小鸡在哪里?
”,其他幼儿回答:
“叽叽叽叽在这里”。
老鹰抓小鸡,抓到的小鸡站在一旁,母鸡蹲下时其他小鸡也跟着蹲下,这时老鹰不可再抓小鸡。
抓到三个小鸡则重新选择老鹰,游戏继续。
六、幼儿园大班体育游戏教案:
捉迷藏
玩法:
幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。
老师唱儿歌:
“小鸡小鸡在哪里?
”,其他幼儿回答:
“叽叽叽叽在这里”。
老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字,猜对了则幼儿表演节目,猜错了则老师表演节目。
或者:
“xxxx在哪里?
”,xxxx幼儿回答:
“老师我呀在这里”。
被抓住的xxxx幼儿则表演节目。
表演完后游戏继续。
七、幼儿园大班体育游戏教案:
两人三足
玩法:
幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。
幼儿1,2报数,分成五组比赛。
拉拉队则:
“加油”。
老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。
老师说:
“预备”,幼儿们则将手搭在对方的肩膀上,做好准备;“开始”则往终点跑去,先到的为赢。
提示:
游戏有利于锻炼幼儿的平衡能力和肌肉的发展。
八、幼儿园大班体育游戏教案:
拔河比赛
玩法:
幼儿1,2报数,均分成两组,比赛。
老师准备一条结实的绳子,两组幼儿站好,拉好绳子。
老师说:
“预备”,幼儿们站好,身体向后倾斜。
“开始”,则用力将对方拉过来。
老师在旁边“加油”。
提示:
幼儿在游戏中容易受伤,让幼儿体验到团结的力量大。
九、幼儿园大班体育游戏教案:
保龄球
玩法:
幼儿1,2报数,均分成两组,比赛。
老师准备好皮球和矿泉水瓶子。
将瓶子中倒入少量的水。
老师说:
“预备”,幼儿们站成一排。
“开始”,则用力将球滚出去,击倒瓶子者得一分。
老师在旁边“加油”。
统计得分最高者获胜。
提示:
游戏充分锻炼幼儿眼手统一。
十、幼儿园大班体育游戏教案:
投球进圈
玩法:
幼儿1,2报数,均分成两组。
一组计数,一组投球。
幼儿手拿皮球对面站着,中间画上一个大圆圈,隔开几米。
老师说:
“开始”,幼儿们将球投机圈内,看谁进的球多。
统计得分最高者获胜。
提示:
游戏充分锻炼幼儿眼手统一。