高教版语文基础模块上复习概述.docx
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高教版语文基础模块上复习概述
第一单元
一我的母亲
一、文学常识
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
代表作品主要有：
小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、戏剧《龙须沟》等。
1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
二、字词注音
家谱刮痧绞脸撮土廿撑持惦念
三、解释词语
门当户对生疏殷勤筹划撑持惦念
四、人物形象
母亲——勤劳、热情好客、乐于助人、善良而坚强、感情内敛而深厚（软而硬的性格）的一位伟大无私的母亲。
二好雪片片
一、文学常识
林清玄（1953—），台湾作家，笔名秦情、林漓、林大悲等。
作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。
二、字词注音
奖券便当臀部家当燠热崭新笨拙污秽
三、解释词语
崭新笨拙污秽
四、人物形象
老人——一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一位心地善良，给人温暖的可亲老人。
三卖白菜
一、文学常识
莫言（1956—）当代作家，原名管谟业，山东高密县人。
“寻根文学”作家。
2012年获诺贝尔文学奖。
主要作品有中篇小说集《透明的红萝卜》、《金发婴儿》和长篇小说《红高粱家族》《生死疲劳》《蛙》等。
二、字词注音
抽噎木橛子蔫嘟哝踽踽独行乍绺黢黑箢篼清冽抽屉湿漉漉瞥
三、解释词语
心事重重死里逃生踽踽独行抽噎
四、主题
作者借助《卖白菜》中母亲的形象（一个坚强、自尊、朴实、诚实的母亲形象），表达了自己对做人行事的看法：
再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。
四狂欢节的最后一天
一、文学常识
阿米琪斯（1846——1908），意大利著名作家，代表作《爱的教育》。
二、字词注音
铙钹náobó哐啷kuānglāng褴褛lánlǚ模样múyàng
三、人物形象
母亲——重视、疼爱女儿、坚强的好妈妈。
绅士——乐于助人、善良、慷慨
四、环境描写
开头热闹非凡甚至疯狂的节日气氛，推动情节发展。
为下文小女孩走失，以及女孩母亲心急担心孩子被拐走、被踩死埋下伏笔。
第二单元
五我的空中楼阁
一、文学常识
李乐薇，台湾当代作家。
二、字词注音
眉黛翩然休憩宁谧寂寞婀娜阡陌花蕊绽开
三、解释词语
翩然休憩宁谧飘渺游目骋怀
四、写景手法：
定景换点定点换景
五、语言特色：
绘画美对称美修辞美旋律美情感美（托物言志：
本文寄托了作者热爱自然，追求宁静自由生活和保持独立人格的思想感情。
）
六离太阳最近的树
一、文学常识
毕淑敏，女，国家一级作家。
著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》、《血玲珑》、《预约死亡》等。
二、字词注音
皱褶逶迤砂砾遒劲健硕酷寒寂寥尸骸苍穹憩息
三、解释词语
不可思议浩浩荡荡本末倒置盘根错节生死相依触目惊心
四、主题：
文章通过对红柳的美和力量的揭示，赞颂了红柳顽强的生命力、不屈的精神和它为人类作出的贡献。
通过叙述砍伐红柳的过程及其使用的方法，表达了对破坏生态环境的痛心及对人类生存环境的忧患意识。
五、表达技巧
1、以小见大，反映了广泛而深刻的社会问题。
2、融叙事、描写、抒情于一体，增强了课文的感染力。
3、语言流畅隽永，蕴藉含蓄。
七像山那样思考
一、字词注音
毛骨悚然饿殍聆听蠕动湍急
二、解释词语
毛骨悚然无动于衷
三、文学常识
“近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家。
《沙郡岁月》（又名《沙乡年鉴》）被誉为“绿色圣经”。
四、主题
课文借对猎杀郊狼所带来的生态危机，阐释了狼嚎中所饱含的生命内涵和生态意义。
人类（----从眼前利益考虑主观、自私、肤浅、表面）不能为了谋求自身利益而去肆意破坏大自然，否则后果不堪设想。
只有像山那样思考（----从生态利益考虑客观、无私、深刻、长久），与大自然平等相处，大自然才能始终处于一种和谐的状态之中。
八窗前的树
一、文学常识
张抗抗，当代作家。
作品有长篇小说《分界线》《隐形伴侣》、短篇小说《爱的权力》等。
二、字词注音
馥郁恬静袅袅俨然璀璨默契
三、解释词语
赏心悦目生机勃发无言以对撩人心脾
四、主旨：
通过对洋槐四季姿态的描写，表现作者热爱自然、享受自然，体验与自然和谐相处的意趣。
五、特色：
状物散文，不仅语言美，情感美，而且结构也很美。
借物抒怀手法。
第三单元
九哦，香雪
一、文学常识
铁凝，1982年发表短篇小说《哦，香雪》获当年全国优秀短篇小说奖。
同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖。
1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。
《麦秸垛》获1986至1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。
2006年起担任中国作家协会主席。
二、字词注音
皱褶（zhě） 嘟囔（dūnang） 吮吸（shǔn） 捂（wǔ） 瞥（piē）
怂恿 （sǒngyǒng） 娇嗔（chēn） 辗轧（niǎnyà） 搡（sǎng）
窸窸窣窣（xīsū）隧（suì）道
三、解释词语
刻意：
用尽心思。
惆怅：
伤感，失意。
悸动：
因为害怕而心跳得厉害。
怂恿：
鼓动别人去做某事。
（通常是不好的事）
蠕动：
像蚯蚓爬行那样动。
荆棘:
泛指山野丛生的带刺的小灌木。
撼天动地:
形容声音响亮或声势浩大。
斟酌:
考虑事情文字等是否可行或是否适当。
四、主题：
小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，和改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和纯美的心灵。
更深刻意义是写出改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明和进步的痛苦和喜悦。
十项链
一、文学常识
在外国文学史中有三位作家被誉为“短篇小说之王”，他们分别是：
俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利。
莫泊桑（1850～1893）是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家。
他创作了中短篇小说约350多篇，长篇小说6部、游记3部，代表作品有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》、《漂亮朋友》等。
他的文学成就以短篇小说最为突出，有“世界短篇小说巨匠”之称。
二、字词注音
寒伧（chen）打盹（dǔn）鲈鱼（lú）咕哝（gūnong）玫瑰（gui）债券（quàn）惆怅（chóuchàng）觑（qù）誊写（téng）租赁（lìn）惊惶失措（huáng）自惭形秽（huì）
三、解释词语
丰韵：
优美的姿态（多用于女子），也作“风韵”。
资质：
人的素质。
寒伧：
同“寒碜’。
寒酸、破陋、贫穷、不体面的意思。
艳羡：
十分羡慕。
光临：
敬词，称宾客来到。
招致：
招来，引起。
多指不良后果而言。
惆怅：
因失望、失意而引起不愉快情绪。
陶醉：
原指酣畅地醉饮，引申为沉醉于某种事物或境界里。
自惭形秽：
因为自己的样子不如别人而感到惭愧。
怨天尤人：
指遇不顺心事时责怪别人。
尤，责怪，归罪。
面面相觑：
互相望看（显出惊惧或无可奈何相互望着的样子）。
觑，偷看。
沽名钓誉：
故意做作或用某种手段骗取名誉。
沽，买。
四、主题：
作品反映当时法国社会中小人物的梦想和痛苦，追求和遭遇吧，感慨社会的不平和人性的弱点，感慨命运对小人物的残酷。
五、人物形象：
马蒂尔德，她美丽、虚荣、喜爱奢华的生活，但是也有敢于承担责任（善良、诚信、自尊）的一面。
十一荷花淀
一、文学常识
孙犁（1913——1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。
主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
被当代文坛誉为“荷花淀派”，他的小说又被称为“诗体小说”。
二、字词注音
吮吸（shǔn）白洋淀（diàn）打点（dian）泅水（qiú）凫水（fú）
围剿（jiǎo）投奔（bèn）蛮横（hèng）涨潮（zhǎng）打捞（lāo）
三、主题：
描绘了冀中抗日根据地白洋淀人民的斗争生活，突出了妇女在抗战中表现出来的思想境界和成长过程，深刻反映了抗日根据地人民高度的爱国主义和革命乐观主义精神。
小说主要通过景物（作用：
一是为人物提供背景，烘托人物形象；二是展现人物精神风貌，增添文章的诗情画意；三是为情节的展开作铺垫）、对话和细节描写，展开故事情节，表现人物性格。
四、人物
水生嫂：
既有中国妇女勤劳善良的传统美德，又有解放区妇女深明大义追求进步的特点。
十二一碗清汤荞麦面
一、文学常识
栗良平，日本作家。
二、字词注音
香喷喷（ pēn ） 承蒙（méng） 忙忙碌碌（ lù ） 打烊（yang） 抚恤（ xù ）
奢侈（shē chǐ） 摇曳（ yè） 白皑皑（ ái ） 轶事（yì）
三、人物形象
母亲：
坚强、勇敢、自尊、自强，勇于面对困难，自强不息。
哥哥、弟弟：
懂事、相亲相爱、团结、乐观、坚强，勇于面对困难，自强不息。
老板夫妇：
热情、真诚、善良、有人情味，尊重他人，关爱他人，为他人着想。
四、解题：
：
“一碗清汤荞麦面”是全文的线索，一碗是两（三）碗的基础与动力所在，象征母子三人在逆境中团结向上，积极奋斗的精神，同时也生动地表现了周围人的同情和关心、理解和支持。
五、解释词语
1．打烊：
商店晚上关门停止营业。
2．轶事：
轶，散失，失传。
世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。
3．皑皑：
形容霜雪洁白。
4．摇曳：
摇荡。
5．不亦乐乎：
表示达到过甚的程度。
6．不知所措：
不知道怎么办才好。
7．手足无措：
手足无处安放，形容没有办法，不知如何才好。
第四单元
十三读书人是幸福人
一、文学常识
谢冕，北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长，文学评论家。
二、字词注音
睿（ruì）智：
卑（bēi）鄙（bǐ）嗜（shì）好
三、解释词语
浩瀚：
广大，繁多。
加惠：
施惠，给予好处。
饱览：
尽情地观赏。
往哲先贤：
历代贤明、智慧之士。
哲，有智慧。
贤，有德行和才能。
睿智：
英明有远见。
睿，看得深远。
卑鄙：
（语言、行为）恶劣；不道德。
结缘：
结下缘分。
嗜好：
特殊的爱好。
大抵：
大概，大都。
四、结构总——分——总，层层推进，卒章显志。
十四拿来主义
一、文学常识
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。
作品主要有短篇小说集《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：
《坟》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《华盖集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等。
二、字词注音
自诩（xǔ） 残羹冷炙（zhì） 孱（càn）头 冠冕（miǎn）
三、解释词语
礼尚往来残羹冷炙故弄玄虚勃然大怒
四、写作特点
1、先破后立，思路清晰，具有很强的说服力。
2、综合运用举例、类比、对比、比喻等论证手法，有力地阐明了中心论点。
3、语言幽默犀利，诙谐辛辣，增强了论证的力度。
十五文艺随笔二篇
一、文学常识
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。
邓拓（1912—1966），笔名马南邨，福建闽侯人，当代作家。
二、字词注音
要诀（jué）停滞（zhì）咬文jiáo（嚼）字滥（làn）加粗暴死抠（kōu）
豁然（huò）
三、解释词语
要诀：
重要的诀窍。
咬文嚼字：
形容过分地斟酌字句，多指死抠字眼而不注意整篇、整段的精神实质。
不求甚解：
原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。
现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
狂妄自大：
极端的自高自大。
妙笔生花：
形容笔法或文笔及其神妙。
豁然贯通：
形容思路突然开阔或通达。
开卷有益：
形容只要读书，就会有收获。
观其大略：
只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
十六在困境中更要发愤求进
一、文学常识
华罗庚，江苏金坛人。
著名数学家。
二、字词注音
好高骛远锲而不舍勤能补拙
三、解释词语
好高骛远锲而不舍勤能补拙
第五单元
十七爱情诗二首
一、文学常识
舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建泉州，当代女诗人。
主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
她的《祖国，我亲爱的祖国》获1979－1980年全国青年优秀诗歌奖。
她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗大潮”。
舒婷是朦胧诗派的代表人物，《致橡树》是朦胧诗潮中的代表作之一。
裴多菲：
19世纪匈牙利伟大的爱国诗人。
二、字词注音
慰藉戟雾霭流岚虹霓稠密窠常春藤红硕
三、主题：
《致橡树》中诗人认为：
理想爱情中的男女，应该如并肩而立的橡树和木棉，是一种独立、平等、互相依存、同甘共苦的关系，是一种既尊重对方存在又珍视自身价值的爱情观。
《我愿意是急流》则表现了一种对爱情真诚无私的奉献精神。
十八情人节的玫瑰绽开在教室里
一、字词注音解释
1.笑靥（yè）：
笑时脸上露出的酒窝，也指笑脸。
靥，面颊上的酒窝。
2.惊诧（chà）：
惊讶，觉得奇怪。
3.殷红（yān）：
黑红色。
4.萦绕（yíng）：
缠绕。
二、作者
曾宏燕，被誉为“中国爱情教育首创人”，有《爱，你准备好了吗？
》《今日“网”事》《课桌上的玫瑰》等著作。
三、形象：
一个既有渊博的知识，又富有爱心，还懂得教育艺术的好老师。
四、场面描写：
是在特定的时间和地点，以人物活动为中心的社会生活画面的描写，是自然景色、社会环境、人物实践活动等的集中表现，对揭示背景、表现主题、发展情节、刻画人物都有重要作用。
十九永远的蝴蝶
1、“雨”是线索，不只是交代了故事发生的环境（笼罩全文的阴冷氛围），更重要的是作者内心情感的观照和再现。
2、象征手法。
“蝴蝶”这个美好具体的形象，象征情人，象征爱情，题目《永远的蝴蝶》即表示对情人的永远的眷恋。
第六单元
二十一《诗经》二首
一、文学常识
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。
收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分。
有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。
常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。
二、字词注音
踟蹰（chíchú）姝（shū）俟（sì）
彤（tóng）管炜（wěi）洵（xún）
归（kuì）荑（tí）说怿（yì）娈（luán）
玁狁（xiǎnyǔn）不遑（huáng）不来（lài）
孔疚（jiù）靡盬（mígǔ）喧嚣（xiāo）
象弭（mǐ）归聘（pìn）四牡（mǔ）
骙骙（kuí）小人所腓（féi）整饬（chì）
雨雪霏霏（yùfēi）载渴载饥（zài）
三、通假字
（1）岁亦莫止{莫}同“暮”，指岁暮，即年终。
（2）彼尔维何{尔}同“薾”，花茂盛的样子。
（3）维常之华{华}同“花”。
（4）彼路斯何{路}同“辂”（lù），车高大的样子。
（5）象弭鱼服{鱼服}即“鱼菔（fú）”，用鲨鱼皮做的箭袋。
（6）爱而不现“爱”通“薆”：
隐藏
（7）说怡女美“女”通“汝”：
你的
（8）爱而不现“见”通“现”：
出现
（9）说怡女美“说”通“悦”：
喜爱
（10）自牧归荑“归”通“馈”：
馈赠
（11）匪女之为美“匪”通“非”：
不是
词类活用
今我来思，雨雪霏霏雨：
名词活用做动词，落，下。
古今异义
（1）不遑启居启居：
安居。
启，跪，古代人跪坐。
居，安坐。
（2）君子所依，小人所腓腓（féi）：
隐蔽，掩护
二十二子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
一、文学常识
（1）孔子（前551年—前479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（山东曲阜）人，儒家学派的创始人，他是我国著名的思想家、教育家。
孔子一生富有政治理想，推行礼治德政，其学说核心为“仁”。
自汉代以后，孔子学说成为我国二千余年封建文化的正统。
（2）《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。
宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。
《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练。
《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
二、字词注音
论语lún饥馑jĭn曾皙xī哂shĕn
舞雩yú铿尔kēng小相xiàng沂yí
冠者guàn喟kuì俟sì撰zhuàn
摄shè比及bì毋wú冉răn
三、文言知识归纳
1.重点虚词
以以吾一日长乎尔（因为）
毋吾以也（认为）
如或知尔，则何以哉（用，做）
加之以师旅（把）
为国以礼（用）
之加之以师旅（代词，指千乘之国）
千乘之国，摄影乎大国之间（结构助词，的）
由也为之（代词，它，指千乘之国）
夫子哂之（代词，指子路）
非曰能之，愿学焉（代词，这样的的事）
夫三子者之言何如（结构助词，的）
2.词类活用
（1）名词活用为动词
宗庙之事，如会同，端章甫（端，古代礼服之名；章甫，古代礼帽之名）
鼓瑟希，铿尔（鼓，弹奏）
三子者出，曾皙后（后，落在后面）
浴乎沂，风乎舞雩（风，吹风，乘凉）
（2）形容词活动为名词
可使有勇，且知方也（方，正道貌岸然，是非标准。
译成“为人的道理”）
赤也为之小（小，小的赞礼的人）
孰能为之大（大，大的赞礼的人）
（3）形容词活用为动词
子路率尔面对曰（对，回答）
比及三年，可使足民（足，使……富足）
3.一词多义
如如或知尔，则何以哉（如果，连词，表假设）
宗庙之事，如会同（或者，副词）
如其礼乐，以俟君子（至于，连词）
方六七十，如五六十（或者，副词）
方不以规矩，不成方圆（方形，名词）
方六七十，如五六十（纵横）
可使有勇，且知方也是（正道，名词）
与夫子喟然吧曰：
“吾与点也。
”（赞成，动词）
唯求则非邦也与（同“欤”）
失其所与，不知（结交，动词）
乎以吾一日长乎尔（于，介词）
摄乎大国之间（在，动词）
异乎三子者之撰雩（和，与，介词）
尔以吾一日长乎尔（你，你们，代词）
子路率尔而对曰（……的样子，想当于“然”，形容词词尾）
鼓瑟希，铿尔（铿的一声，象声词）
尔何如（你，代名词）
4.重点句式
宾语前置
不吾知也——不知吾也
毋吾以也——毋以吾也
则何以哉——则以何哉
二十三劝学
1、作者荀子：
战国末期伟大的思想家、教育家、文学家，赵国人，名况，尊称为荀卿。
是先秦儒家的最后一位大师。
提出了“制天命而用之”的人定胜天的思想。
政治上主张“法后王”，认为今可以胜昔。
提出了“性恶论”。
2、生字槁砺臾跂舆蛟跬骐骥
驽锲镂蟮
3、通假字
輮以为轮虽有槁暴
则知明而行无过矣君子生非异也
4、词类活用
君子博学而日参省乎己（名词作状语）上食埃土（名词作状语）
非能水也（名词动用）輮以为轮（使动用法）
其曲中规登高而招积善成德（形容词用作名词）
二十四、廉颇蔺相如列传
一、通假字
1.君不如肉袒伏斧质请罪。
“质”通“锧”，砧板。
2.可予不。
“不”通“否”，表疑问语气。
3.臣愿奉璧西入秦。
“奉”通“捧”，用双手托着。
4.拜送书于庭。
“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。
5.召有司案图。
“案”通“按”，审查、察看。
6.设九宾礼于廷。
“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
7.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”。
8.唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟”，仔细。
9.为一击缶。
“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
二、词类活用
a.名词作动词：
①舍相如广成传舍（舍，安置住宿） ②左右欲刃相如（刃，用刀杀）
③乃使从者衣褐（衣，穿） ④怀其璧（怀，怀揣着） ⑤蔺相如前曰（前，走上前）
⑥臣乃敢上璧（上，献上） ⑦请以赵十五城为秦王寿（寿，向人敬酒或献礼）
⑧臣语曰（语,告诉） ⑨于是相如前进缻（前：
走上前） ⑩赵王鼓瑟（鼓：
弹奏）
⑾秦王与群臣相视而嘻（嘻：
苦笑声）
b.名词作状语：
①而相如庭斥之（庭：
通“廷”，在朝堂上） ②故令人持璧归，间至赵矣（间，表示"至"的方式，从小路） ③奉璧西入秦（西，方位名词状语，向西） ④乃前曰（前,，方位名词做状语，向前）
⑤怒发上冲冠（上：
向上） ⑥乃辞谢（辞：
用委婉的言辞）
c.使动用法：
①完璧归赵（完，使……完整） ②秦王恐其破璧（破，使……破碎）
③宁许以负秦曲（负，使……承担） ④毕礼而归之（归，使……回去）
⑤归璧与赵（归：
使……归）
d.意动用法：
①且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）
②先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）
③吾羞，不忍为之下（羞：
以……为羞耻）
e.形容词作动词：
①严大国之威以修敬也（敬，尊重） ②不知将军宽之至此也（宽，宽容）
③大王必欲急臣（急，逼迫）
f.形容词作名词：
①而绝秦赵之欢（欢，友好关系） ②宁许以负秦曲（曲,理亏之责）
g.动词作名词：
①未尝有坚明约束者也（约束，盟约）
三、特殊句式
a.判断句：
（常见句型：
……者……也，……也）
①廉颇者，赵之良将也（翻译：
廉颇，是赵国的良将。
） ②和氏璧，天下共传宝也
③蔺相如者，赵人也 ④为赵宦者令缪贤舍人 ⑤我为赵将
⑥何者？
严大国之威以修敬也 ⑦臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
⑧强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
⑨吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
b.被动句：
①而君幸于赵王“于”字表被动（翻译：
而您被赵王宠幸）
②秦城恐不可得，徒见欺“见”字表被动
③臣诚恐见欺于王而负赵“见……于”被动
④使不辱于诸侯“于”字表被动
c.倒装句：
①宾语前置：
1、何以知之（以何知之） 2、君何以知燕王（君以何知燕王）
②定语后置：
1、求人可使报秦者,未得（求可使报秦者人）
③介宾结构后置：
1、拜送书于庭（于庭拜送书） 2、以勇气闻于诸侯（以勇气
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