上海教师资格证考试真题卷.docx
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上海教师资格证考试真题卷
2014年上海教师资格证考试真题卷
•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）
1.为了促进学前期独生子女社会性的打开，你以为在实践教育作业中应从哪些方面着手
参考答案：
2.信息技术对教育的影响表现在哪些方面。
参考答案：
一、信息技术改动着人们对常识的观念（数量和质量）
二、信息技术改动着人们关于学习和教育的观念
三、信息技术的老练和完善为第三次教育的腾跃供给了渠道
（1）信息技术的智能化，实在时刻了对症下药
（2）信息技术完结了人机互动办法
（3）信息技术促进师生联络的民主化
3.现阶段我国的教育意图及其根本精力是什么？
参考答案：
现阶段我国的教育的意图是：
“以培育学生的创造精力和实践才干为要点，造就‘有抱负、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面打开的社会主义作业建设者和接班人。
”
（2）现阶段我国教育意图的根本精力是：
①咱们要求培育的人是社会主义作业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德实质与科学文化常识才干的一致。
②咱们要求学生在德、智、体等方面全面打开，要求坚持脑力与膂力两方面的调和打开。
③习惯年代要求，侧重学生特性的打开，培育学生的创造精力和实践才干。
4.班主任怎样树立和培育杰出的班团体。
参考答案：
（1）树立清晰的奋斗方针：
分为近期方针、中期方针和远期方针。
要求：
榜首、要将近期方针、中期方针和远期方针结合起来；
第二、要把“明日的高兴”和思想道德教育联络起来；
第三、要留意发挥学生的活跃性，与学生一同商议来确认班团体的打开方针。
第四、奋斗方针要契合学生的年纪特征和班级实践状况。
（2）培育活跃分子，构成班团体中心：
要求：
榜首、要长于发现和培育活跃分子，
第二、应把对活跃分子的运用与培育结合起来。
（3）构成杰出班风：
要求：
榜首、树立班风方针；
第二、培育正确言论；
第三、强化行为操练；
第四、加强典范演示。
别的，教师还要一马当先。
（4）健全班级规章制度：
要求：
榜首、仔细评论，科学合理；
第二、严厉稳重，相对安稳；
第三、重复学习，坚决执行；
第四、教育为主，不断完善。
（5）加强班级惯例办理：
榜首、健全班级规章制度；
第二、树立安排体系；
第三、坚持一向。
（6）加强非正式集体教育。
榜首，班主任要了解非正式安排的特色；
第二、知道非正式安排的效果；
第三、加强教育和引导。
（7）安排办法多样的教育活动。
5.为什么说教育进程是一种特别的知道进程，其特别性表现在什么地方？
参考答案：
教育进程是知道的一种特别办法，其特别性在于，它是学生个别的知道，是由教师领导未老练的主体经过学习常识去直接知道国际。
其日的在于；学生在教师的辅导下，把社会历史阅历变为学生个别的精力财富，不只使学生获得关于客观的映象即常识，也使学生个别获得打开。
学生知道的特别性表现在以下几方面：
①知道的直接性。
学生学习的内容是已知的直接阅历，并在教育中直接地去知道国际。
教育根本办法是“把握”，是一种精约的经过提炼的知道进程，相同以教育实践活动为根底。
②知道的往来性。
教育活动是教师的教和学生的学组成的两边活动，教育活动是产生在师生之间（学生间）的一种特别的往来活动。
学生的知道假如离开了师生在特定情境和为特别意图进行的往来，教育活动的概念就可以扩展到日子教育的范畴。
③知道的教育性。
教育中学生的知道既是意图，也是手法，知道是打开，知道中寻求与完结着学生的知、情、行、意的调和打开与彻底品质的养成。
④有领导的知道。
学生的个别知道始终是在教师的辅导下进行。
差异于一般的知道进程，教育知道是在主客体之间“嵌入”一个起主导效果的中介要素——教师，构成学生（主体）—课程与教材（客体）—教师（领导）彼此效果的特别的“三体结构”。
学生的知道实践上走的是人类知道的捷径。
6.上好一堂课的根本要求有哪些？
参考答案：
一节好课的详细要求包含：
方针清晰、要点杰出、内容正确、办法妥当、表达清晰、安排紧密、讲堂气氛火热。
①方针清晰，指教师上课时了解这堂课要使学生把握一些什么常识和技术，要养成什么行为办法和品质，要有怎样的心情，要学会什么办法等等，也便是要清晰教育方针。
②要点杰出，是指在一节课上教师要把精力首要放在重要内容（根本常识、概念和原理）的教育上，不要对一切的使命均匀运用时刻和精力。
③内容正确，是指教师教授的常识有必要是科学的、确凿的、契合逻辑的，教师教育技术或行为要契合规范，并且应该要求学生作出的反响相同是正确的，假如不正确，教师就要及时加以纠正。
④办法妥当，是指教师根据教育使命、内容和学生的特色挑选较佳的办法进行教育。
教育有法，但无定法。
教师要长于挑选办法，创造性地加以运用，力求使教育获得较好效果。
⑤表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声响要嘹亮，言语表达的速度合适学生可承受程度，言语要流通、生动、了解易懂，板书（或幻灯字幕）要规范、精确、清楚。
⑥安排紧密，是指课的进程次第清楚、有条有理，课的进行紧凑，不同使命改换时过渡天然，讲堂次序杰出。
⑦气氛火热，是指课应该从头到尾在教师的辅导下充沛发挥学生学习的活跃性。
教师要留意对症下药，使每个学生能活跃地动脑、动口、着手，讲堂内充溢民主的气氛，构成生动活泼的教育局势。
7.有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讥讽、谩骂，致使学生身心收到必定的损伤。
请阐明这种状况下违反了什么道德准则，怎样改动这种状况。
参考答案：
（1）教师的这些做法违反了：
①引导性准则。
引导性准则要求德育要循循善诱，以理服人，从前进学生知道下手，调集学生的主动性，使他们活跃向上。
其根本要求包含：
批注道理，引导思想；顺水推舟，循循善诱；以表彰鼓舞为主，坚持正面教育。
本题中的教师没可以做到循循善诱和坚持正面教育，而是对学生讥讽谩骂，严峻损伤学生的自尊心，构成恶性成果。
②尊重学生与严格要求学生相结合的准则。
是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的道德。
前苏联教育家马卡连柯也说“要尽量多地要求一个人，也要尽或许地尊重一个人”。
（2）改动这种状况，要做到以下几点：
①批注道理，引导思想。
②顺水推舟，循循善诱。
③以表彰鼓舞为主，坚持正面教育。
④保护、尊重和信赖学生。
⑤要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，清晰详细和严宽适度。
⑥要求教育者对学生提出的要求要仔细执行。
8.试述教师专业化的条件。
参考答案：
教师作业专业化的条件包含：
（1）教师的作业道德实质。
详细表现为：
对教育作业的心情，对学生的酷爱，以及对教师团体的协作精力和一马当先、为人师表。
它是教师专业的作业作风，也是教师专业实质的精力内核。
（2）教师的学科专业实质。
教师的学科专业实质是教师担任教育作业的根底性要求，有别于其他专业人员学习相同学科的要求。
详细包含：
①通晓所教育科的根底性常识和技术。
②了解与该学科相关的常识。
③了解学科的打开头绪；了解推进学科打开的要素。
④了解该学科范畴的思想办法和办法论。
（3）教师的教育专业实质。
详细包含：
①具有先进的教育理念。
教育理念是教师在对教育本职作业了解根底上构成的关于教育的观念和理性信仰。
②具有杰出的教育才干。
教育才干是指教师完结必定的教育教育活动的身手，详细表现为完结必定的教育教育活动的办法、办法和功率。
教师的教育才干是教师作业的特别要求，比方言语表达才干。
③具有必定的研讨才干。
研讨才干是概括地、灵敏地运用已有的常识进行创造性活动的才干，是对不知道事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的进程。
教师的教育研讨应本着改善实践的主旨进行。
9.简述小学教育意图的社会限制性。
参考答案：
10.简述我国课程革新的打开趋势。
参考答案：
11.简述童年期儿童的学习特征。
参考答案：
12.怎样构成与培育班团体？
参考答案：
13.简述班级授课制有哪些长处？
参考答案：
14.教育学的效果有哪些？
参考答案：
教育学的效果为：
（1）经过教育学的学习，咱们可以了解教育的规矩，树立正确的教育观念，把握必定的教育理论的常识和科学的教育办法，然后前进作业的自觉性，避免作业中的盲目性，添加对教育作业的爱好，前进对公民教育作业的酷爱，为培育社会主义教育人才做出更大的奉献。
（2）我国教育学以马克思主义为辅导，侧重研讨我国社会主义初级阶段的教育，批判地承继教育学遗产，汲取今世外国的有利的教育阅历，阐明教育的普遍规矩和我国社会主义教育的特别规矩及其准则、内容、办法，用以辅导我国社会主义的教育实践，为我国社会主义现代化建设服务。
15.现代教育的根本特色是什么？
参考答案：
现代教育的特色为：
（1）教育的终身化。
终身教育侧重人的终身应该是终身学习、终身打开的终身；它是对过去将人的终身截然分为学习阶段和学习完毕后阶段观念的否定。
终身教育应贯穿于整个教育进程和教育办法中。
教育的终身化是习惯科学常识的加快添加和人的持续打开要求而逐步构成的一种教育思想和教育制度。
（2）教育的全民化。
教育的全民化是指教育方针的全民化，亦即教育有必要向一切人敞开，人人都有承受教育的权力，且有必要承受必定程度的教育。
教育的民主化和普及化是全民教育的首要内在。
（3）教育的民主化。
教育的民主化是对教育的等级化、特权化和独裁性的否定。
一方面，它寻求让一切人都遭到相同的教育；另一方面，教育的民主化寻求教育的自由化。
（4）教育的多元化。
教育的多元化是对教育的单一性和一致性的否定，它是物质日子和精力日子多元化在教育上的反映。
（5）教育技术的现代化。
教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的改变。
16.论说班级授课制的优势和限制。
参考答案：
班级授课制：
把必定数量的学生依照年纪特征和学习程度编成班级，教师根据固定的授课时刻和授课次序（课程表），根据教育意图和使命，对全班学生接连教育的一种办法。
优势：
（1）有利于发挥教师的主导效果。
（2）有利于发挥班团体的教育效果。
（3）有利于多快好省地培育人才。
（4）有利于学生身心的打开。
限制：
（1）不能充沛照料学生特性差异和创造力的培育。
（2）不利于扩展学生的视界和常识范畴，难以使学生生动活泼地进行学习。
17.安排和培育班团体的办法有哪些？
参考答案：
班团体并非自发构成，须由班主任以及各方面教育者协作进行耐性安排和精心培育。
（1）确认班团体的打开方针。
方针是团体打开的方向和动力，一个班团体只要具有一同的方针，才干使班级成员在知道上和行动上坚持一致，才干推进班团体的打开。
为此，教师要精心规划班级打开的方针。
（2）树立班团体的中心部队。
一个杰出的班团体都会有一批联合在教师周围的活跃分子，他们是带动全班同学完结团体打开方针的中心。
因此，树立一支中心部队是培育班团体的一项重要作业。
（3）树立班团体的正常次序。
班团体的正常次序是坚持和操控学生在校日子的根本条件，是班主任打开作业的重要确保。
班团体的正常次序包含必要的规章制度、一同的日子准则以及必定的活动节律。
（4）安排办法多样的教育活动。
班团体是在全班同学参与各种教育活动中逐步生长起来的。
而各种教育活动又可使每个人都有机会为班团体出力并显现自己的才干。
规划并打开班级教育活动是班主任的常常性作业之一。
（5）培育正确的言论和杰出的班风。
班团体言论是班团体日子与成员志愿的反映。
正确的班团体言论是一种巨大的教育力气，对班团体每个成员都有束缚、感染、同化、鼓舞的效果，是构成、稳固班团体和教育团体成员的重要手法。
18.下面是一位教师在担任班主任时的感触，请结合实践谈谈班主任该怎样与学生树立杰出的师生联络参与作业不久，我被校园推上了班主任的岗位。
由于榜首次当班主任，我想只要在学生中树立起威信，才干管好学生。
所以，我在班上采取了一系列办法：
一是调整班干部，换上我信赖得力的帮手；二是每天尽或许呆在班上监督学生的行为；三是平常不好学生嘻嘻哈哈，尽量坚持严厉的面孔，让学生有一种望而生畏的感觉；四是不论是校园仍是学生安排的活动，我都要亲身干预，亲身参与；五是在讲堂上我以“严”字当头，对学生批判的多，表彰的少。
当班主任一个学期了，我以为我对班主任作业是尽职尽责了；对学生也做到了穷力尽心了，但学生并不喜欢我，学生表面上如同“怕”我，但我在学生中的威信却不高，教育效果也不是很好。
参考答案：
师生联络是指教师和学生在教育教育进程中结成的彼此联络，包含互相所在的位置、效果和彼此对待的心情等。
师生联络总是树立在必定社会布景之中的，与师生两边密切相关，受多种要素限制。
但就教育内容而言，树立杰出的师生联络要靠两边一同努力。
其间，教师起着主导效果。
作为班主任，要想与学生树立杰出的师生联络，可以从以下几方面人手：
（1）了解和研讨学生。
班主任要和学生有一同言语，就有必要了解和研讨学生，包含了解学生的思想意识、道德品质、爱好、需求、常识水平、学习心情和办法、特性特色、身体状况和班团体的特色及其构成原因。
但这种了解应树立在平常点滴的调查中，而不是整天呆在教室监督学生。
（2）树立正确的学生观。
学生观便是教师对学生的根本观念，它影响教师对学生的知道及其心情与行为，然后影响学生的打开。
正确的学生观包含：
学生都有巨大的打开潜力；学生的不老练性具有生长价值；学生具有主体性，特别是创造性；学生是责权主体，有合理的权力和利益；学生是一个全体的人，是知、情、意、行的一致体。
事例中的班主任就没有树立正确的学生观，任何活动都亲身干预，彻底不相信学生的才干。
（3）酷爱、尊重学生，公正对待学生。
酷爱学生包含酷爱一切学生，对学生充溢爱心，常常走到学生中，忌讳讥讽、讥讽学生、粗犷对待学生。
尊重学生特别要尊重学生的品质，保护学生的自尊心，保护学生的合法权益，避免师生敌对。
事例中的班主任常常批判学生却很少表彰学生便是不酷爱学生的表现。
（4）主动与学生交流，长于与学生往来。
师生联络一般要阅历陌生、触摸、接近、依靠、调和、默契阶段。
事例中的班主任平常不好学生嘻嘻哈哈，尽量坚持严厉的面孑L，让学生产生一种望而生畏的感觉。
这便是不长于与学生交流的表现。
（5）努力前进自我涵养，健全品质。
教师的实质是影响师生联络的中心要素。
班主任要想使师生联络调和，有必要做到以下几点：
加强学习和研讨；常常进行自我反思；培育自己多方面的爱好和活跃向上的人生观；学会自我操控。
19.简述教育活动的实质。
参考答案：
（1）教育活动实质上是一种知道进程。
教育活动是教师教与学生学的一致，教师教的活动是归于革新和改造客体的实践活动的范畴，学生的学习活动归于知道活动的范畴。
学生的知道活动是教育中最首要的活动。
（2）教育进程是一种特别的进程。
教育活动实质上是一种知道进程，但它又不同于人类的一般知道进程，而有自己的特别性。
教育活动的特别性表现在以下几方面：
直接性；引导性；简捷性；往来性。
20.
请剖析下面教育片断中表现的教育准则和教育办法。
于漪教师在上一节语文揭露课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：
“教师，‘万万，是什么意思”惹得全班同学捧腹大笑。
于教师见状便问咱们：
“咱们都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这儿为什么不必‘亿’而用‘万万’呢”全班同学的留意力一会儿被招引过来，没有人再发笑了，咱们都仔细地考虑起来，并且宣布了自己的观念。
在咱们评论完后，于教师进行了总结。
终究教师又问了一句：
“请咱们想想，今日这一‘额定’的收成是怎样来的呢咱们要感谢谁呢请让咱们用掌声表达对他的谢意!
”咱们把目光转向那位同学，对他兴起掌来。
请剖析下面教育片断中表现的教育准则和教育办法。
于漪教师在上一节语文揭露课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：
“教师，‘万万，是什么意思”惹得全班同学捧腹大笑。
于教师见状便问咱们：
“咱们都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这儿为什么不必‘亿’而用‘万万’呢”全班同学的留意力一会儿被招引过来，没有人再发笑了，咱们都仔细地考虑起来，并且宣布了自己的观念。
在咱们评论完后，于教师进行了总结。
终究教师又问了一句：
“请咱们想想，今日这一‘额定’的收成是怎样来的呢咱们要感谢谁呢请让咱们用掌声表达对他的谢意!
”咱们把目光转向那位同学，对他兴起掌来。
参考答案：
（1）教育准则是根据必定的教育意图和对教育进程规矩的知道而拟定的辅导教育作业的根本准则。
该教育事例表现了教育的启示性准则，即在教育中教师供认学生是学习的主体，留意调集他们的学习主动性，引导他们独立考虑，活跃探索，生动活泼地学习，自觉地把握科学常识，前进剖析问题和处理问题的才干。
该准则的一个根本要求便是要使学生的爱好成为推进学习的动力，长于引导他们活跃考虑，培育剖析问题和处理问题的才干。
案例中教师运用一学生的发问诱发同学们的考虑，鼓舞学生自己找答案。
这正是启示性准则在实践教育中的一个很好的运用。
（2）教育办法是为完结教育使命而选用的办法，包含教师教的办法和学生学的办法，使教师引导学生把握常识技术，获得身心打开而一同活动的办法。
本事例中教师运用了教育办法中的说话法，即教师依照必定的教育要求向学生提出问题，要求学生答复，并经干预答的办法来引导学生获取或稳固常识。
该事例中教师很好地招引了学生的留意力，引起了他们的思想振奋，经干预题的启示诱导，让学生一步步地获取新知，并在终究进行了概括，使常识系统化、科学化，有利于学生精确地把握常识。
21.教师的作业人物有哪些？
试做扼要阐明。
参考答案：
22.试述今世教育民主化的表现。
参考答案：
23.简述教育进程的结构。
参考答案：
24.试述备课的根本内容和结构。
参考答案：
25.认知性道德打开办法施行德育的办法和战略有哪些？
参考答案：
26.阐明下面教育事例遵从了哪些教育准则，运用了哪些教育办法，试做详细的剖析。
“力”的概念的敢学我在讲课时，问同学们知道“力”吗？
咱们都说知道。
但我问到“力究竟是什么”的时分？
同学们却答不出来。
我就接着说：
“谁能说出力的表现？
”所以，他们活泼起来了。
有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁招引铁钉”。
我和同学们一同评论，一起辅以恰当的演示试验，并板书如下物体效果物体人提水起重机吊钢管磁铁吸铁钉接着安置概括剖析：
从上述几个力的表现的比如可以看出，力是离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。
我然后又指出：
“提、吊、吸”在物理学中都称为效果。
由此得出力的开始概念：
“力是物体对物体的效果”。
参考答案：
27.以“咱们的抱负”为主题，规划一个主题班会活动方案。
参考答案：
28.简述作为教师学习教育心理学的必要性。
参考答案：
29.简述教育中培育学日子跃自我意识的办法。
参考答案：
30.怎样正确处理非正式的学生集体？
参考答案：
31.怎样科学进行温习，避免忘掉？
参考答案：
32.结合实践论说杰出讲堂办理的根本准则。
参考答案：
33.简述人本主义的教育方针。
参考答案：
34.结合实践论说教育中怎样促进常识的了解。
参考答案：
35.简述人力本钱理论的首要内容。
参考答案：
人力本钱是相对于物质本钱而言的，它也是一种出产要素本钱。
（1）人力本钱是现代经济添加的重要要素，乃至是首要要素；
（2）这些要素归结为常识的前进，技术改善和劳动力质量的前进；
（3）1960年，美国经济学家舒尔茨所做“人力本钱出资”演说，被称为人力本钱理论宪章；
（4）人力本钱理论中心概念是“人力本钱”，指人所具有的比如常识、技术及其他类似的可以影响从事出产性作业的才干。
人力本钱理论以为，人力本钱也是一种出产要素本钱，是经济添加的重要源泉。
它是本钱形状，因为它是未来的薪水或未来的偿付的源泉；它是人的本钱的形状，由于它表现在人身上，归于人的一部分。
36.简述教育的一般使命。
参考答案：
教育的一般使命包含以下几个方面：
（1）教授体系的科学文化常识和根本技术；
（2）打开学生的才干、膂力和创造才干；
（3）培育社会主义道德和审美情味，奠定学生的科学国际观根底；
（4）重视学生特性的打开。
37.简述教育对人类位置前进的效果。
参考答案：
教育使得人的价值得到越来越充沛的表现，人的特性打开的空间越来越大。
教育对人类位置的前进之效果包含：
（1）教育使人的价值得到发现，即人在国际中的位置得到必定，人的效果得到发挥，人的庄严得到确保。
（2）教育充沛开掘了人的潜能。
人的潜能很少能主动表现出来，有必要经过教育、经过学习才干完结。
（3）教育对人的力气发挥的效果。
教育是人的身膂力气打开的途径之一，教育不只需求别离培育和打开人的身体之力和精力之力，并且要力求使人的身心打开得到调和，尽或许得到充沛的打开。
38.简述环境对个别打开的影响。
参考答案：
环境对个别打开的影响表现在如下几个方面：
（1）为个别的打开供给了多种或许，包含机会、条件和方针。
个别对环境持活跃心情，就会开掘环境中有利于自己打开的要素，战胜消沉的阻力，然后扩展打开的六合。
（2）环境对个别打开的影响有活跃和消沉之分，同一环境中，各种要素效果的方向、力气的巨细是不相同的。
（3）人在承受环境影响和效果时，也不是消沉的、被迫的。
由于人是有主观能动性，人能改造环境，人在改造环境的实践中打开着本身。
39.简述课程施行的结构。
参考答案：
课程施行的结构包含：
（1）安排课程表。
课程表的安排，要遵从全体性准则、搬迁性准则和生理适合准则。
（2）剖析教育使命。
包含学生所需求把握的根底常识和根本技术；学生所要构成和打开的智力、才干和膂力。
学生所要养成的情感、心情、道德和特性心理品质。
（3）研讨学生的学习特色——其独特性、安稳性、打开性和灵敏性。
（4）挑选并确认教育办法。
（5）规划教育单元和课。
（6）安排教育活动。
（7）点评教育活动的进程与成果。
40.
阅览下面文字，说出隐含在其间的教育思想，并论说这一思想的内在。
“……那种以为青少年时期在校园遭到的教育就足以使人在未来的终身中敷衍他遇到的各种应战的观念现已过期了，有必要从头树立一种新的教育观念，这便是：
不应该将人受教育的时期仅限于青少年年代，而应该贯穿于人的终身；不应该将人受教育的场所仅限于校园，而应该遍及于全社会。
”
阅览下面文字，说出隐含在其间的教育思想，并论说这一思想的内在。
“……那种以为青少年时期在校园遭到的教育就足以使人在未来的终身中敷衍他遇到的各种应战的观念现已过期了，有必要从头树立一种新的教育观念，这便是：
不应该将人受教育的时期仅限于青少年年代，而应该贯穿于人的终身；不应该将人受教育的场所仅限于校园，而应该遍及于全社会。
”
参考答案：
隐含在这段文字中的教育思想有两方面内容，一是隐含了教育终身化的思想，一是隐含了教育多元化的思想。
教育的终身化是习惯科学常识的加快添加和人的持续打开要求而逐步构成的一种教育思想和教育制度，它的实质在于，现代人的终身应该是终身学习、毕生打开的终身。
它是对过去将人的终身分为学习阶段和学习完毕后阶段的否定。
把终身教育等同于作业教育或成人教育是不正确的。
终身教育贯穿于整个教育进程和教育办法中。
教育的多元化是对教育的单一性和一致性的否定，它是国际物质日子和精力日子多元化在教育上的反映。
详细表现为培育方针的多元化、办学办法的多元化、办理办法的多元化、教育内容的多元化和点评规范的多元化。
41.论说
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