高考语文专题复习文言文阅读 练习题汇编Word版含答案.docx
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高考语文专题复习文言文阅读练习题汇编Word版含答案
2022年高考语文专题复习：
文言文阅读练习题汇编
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
张存，字诚之，冀州人。
举进士，为安肃军判官。
天禧中，诏铨司以身言书判取士，才得二人，存预其选。
知大名府朝城县，寇准为守，异待之。
御史中丞王曙，屡荐为殿中侍御史，迁侍御史。
仁宗初亲政，罢百官转对，存请复之。
又言：
“前者曹修古辈同忤旨废黜，布衣林献可因上封事窜恶地，恐自今忠直之言，与夫理乱安危之机，蔽而不达。
”因引周昌、辛毗事，以开帝意。
西边动兵，以天章阁待制为陕西都转运使。
黄德和诬刘平，存奏言：
“平与敌接战，自旦至暮，杀伤相当，因德和引却，以致溃败。
方贼势甚张，非平搏战，其势必不沮；延州孤垒，非平解围，其城必不守。
身既陷没，而不幸又为谗狡所困，边臣自此无复死节矣。
”朝廷采其说，始遣文彦博按治，由是平得直，而德和诛。
元昊求款附，议者犹执攻讨之策。
存建言：
“兵役不息，生民疲弊。
敌既有悛心，虽名号未正，颇羁縻之。
”迁龙图阁直学士，知延州。
以母老惮行，徙泽州，还为待制。
契丹与元昊结昏，阴谋相首尾，聚兵塞上而求关南。
存言：
“河北城久不治，宜留意。
”乃以为都运使，尽城诸州。
入知开封府，复使河北。
王则反，坐失察，降知汀州。
久之，以吏部侍郎致仕。
存性孝友，尝为蜀郡，得奇缯文锦以归悉布之堂上恣兄弟择取收恤宗属嫁聘穷嫠不使一人失所家居子孙非正衣冠不见与宾友燕接，垂足危坐终日，未尝倾倚。
枣强河决，势逼冀城，或劝使他徙，曰：
“吾家，众所望也，苟轻举动，使一州吏民何以自安？
”讫不徙。
卒，年八十八，谥恭安。
（《宋史·列传第七十九》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.得奇缯文锦以归／悉布之／堂上恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所／家居／子孙非正衣冠不见／
B.得奇缯文锦以归／悉布之堂上／恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所家居／子孙非正衣冠不见／
C.得奇缯文锦以归／悉布之堂上／恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所／家居／子孙非正衣冠不见／
D.得奇缯文锦以归／悉布之／堂上恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所家居／子孙非正衣冠不见／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.冀州，上古唐尧、虞舜、夏禹三帝曾建都于此，“王畿所在”，所以被列为九州之首。
B.转对，是指唐宋时期，大臣们轮流到皇帝面前接受皇帝的询问，并指陈时政得失的制度。
C.待制，官职名，唐代始设，京官五品之上值守中书、门下两省，以备访问，宋因其制。
D.吏部，是古代掌管文武官员任免升降的官署，与“户、礼、兵、刑、工”并称为六部。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.张存很受赏识。
他担任大名府朝城县令后，受到寇准的厚待；后来，御史中丞王曙又多次推荐他担任殿中侍御史。
B.张存善于进谏。
他请求恢复转对制度，指出拒受忠言的危害，同时还引用古代正直大臣进谏的事例，开悟帝心。
C.张存秉性正直。
黄德和诬陷刘平时，张存为之申辩，认为没有刘平，一定打不下延州，从而使其冤情被昭雪。
D.张存有胆有识。
契丹和元昊结盟后，他建议注意河北城防；枣强河决口，他不肯迁离冀城，以此来安定百姓。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）恐自今忠直之言，与夫理乱安危之机，蔽而不达。
（2）朝廷采其说，始遣文彦博按治，由是平得直，而德和诛。
（一）阅读下面的文言文，完成7～10题（14分）
杨仪字威公，襄阳人也。
建安中，为荆州刺史傅群主簿，背群而诣襄阳太守关羽。
羽命为功曹，遣奉使西诣先主。
先主与论军国计策，政治得失，大悦之，因辟为左将军兵曹掾。
及先主为汉中王，拔仪为尚书，先主称尊号．，东征吴，仪与尚书令刘巴不睦，左迁遥署弘农太守。
建兴三年，丞相亮以为参军，署府事，将南行。
五年，随亮汉中。
八年，迁长史，加绥军将军。
亮数出军，仪常规画分部，筹度粮谷，不稽思虑，斯须便了。
军戎节度，取办于仪。
亮深惜仪之才干，凭魏延之骁勇，常恨二人之不平，不忍有所偏废也。
十二年，随亮出屯谷口，亮卒于敌场。
仪既领军还，又诛讨延，自以为功勋至大，宜当代亮秉政，呼都尉赵正以《周易》筮之，卦得“家人”，默然不悦。
而亮平生密指，以仪性狷狭，意在蒋琬，琬遂为尚书令、益州刺史。
仪至，拜为中军师，无所统领，从容而已。
初，仪为先主尚书，琬为尚书郎，后虽俱为丞相参军长史，仪每从行当其劳剧自为年宦先琬才能逾之于是怨愤形于声色叹咤之音发于五内。
时人畏其言语不节，莫敢从也，惟后军师费祎往慰省之。
仪对祎恨望，前后云云，又语祎曰：
“往者丞相亡没之际，吾若举军以就魏氏，处世宁当落度如此邪！
令人追悔不可复及。
”祎密表其言。
十三年，废仪为民，徙汉嘉郡。
仪至徙所，复上书诽谤，辞指激切，遂下郡收仪。
仪自杀，其妻子还蜀。
乙
评曰：
刘封处嫌疑之地，而思防不足以自卫。
彭羕、廖立以才拔进，李严以干局达，魏延以勇略任，杨仪以当官显，刘琰旧仕，并咸贵重。
览其举措，迹其规矩，招祸取咎，无不自己也。
（选自《三国志》）
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.仪每从／行当其劳剧自为／年宦先琬／才能逾之／于是怨愤形于声色／叹咤之音发于五内
B.仪每从行／当其劳剧／自为年宦先琬／才能逾之／于是怨愤形于声色／叹咤之音发于五内
C.仪每从／行当其劳剧／自为年宦先琬／才能逾之于是／怨愤形于声色／叹咤之音发于五内
D.仪每从行／当其劳剧自为／年宦先琬／才能逾之于是／怨愤形于声色／叹咤之音发于五内
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.刺史：
官职名，汉初指出刺各地检核问事的官员；汉武帝时每部置刺史一人；东汉以后成为州郡最高军政长官。
B.建兴：
三国时期蜀后主刘禅的年号。
年号是我国从汉武帝开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号。
C.称尊号：
尊崇帝、后或其先王及宗庙等的称号；或指即帝位。
文中指后者。
D.表：
文中指“奏章”；“表”作为古代的一种公文，是臣下向君主提出意见的一种文体，如李密的《陈情表》。
9.下列对原文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.杨仪颇有才干。
当年刘备在世时，和他谈论军国大事，议论政治得失，就很赏识他并加以提拔。
B.杨仪很自负。
诸葛亮死后，他领军回来，又征讨诛杀魏延，自以为功劳很大，想代替诸葛亮执政。
C.诸葛亮认为杨仪胸襟狭窄，难当大任，有意让蒋琬担当重任。
后来杨仪未得重用，非常不满。
D.乙文段分析了几个人的优缺点。
例如彭羕、李严、魏延等人有才干，而刘封思虑不足，杨仪当官爱显摆。
10．把下面句子翻译成现代汉语（5分）
仪至徙所，复上书诽谤，辞指激切，遂下郡收仪。
（二）阅读下面的文言文，完成11～14题（14分）
周迪，临川南城人也。
少居山谷，有膂力，能挽强弩，以弋猎为事。
侯景之乱，迪宗人周续起兵于临川，梁始兴王萧毅以郡让续，迪召募乡人从之，每战必勇冠众军。
续所部渠帅，皆郡中豪族，稍骄横，续颇禁之，渠帅等并怨望，乃相率杀续，推迪为主，迪乃据有临川之地，筑城于工塘。
周文育之讨萧勃也，迪按甲保境，以观成败。
文育使长史陆山才说迪，迪乃大出粮饷，以资文育。
勃平，以功加振远将军，迁江州刺史。
高祖受禅，王琳东下，迪欲自据南川，乃总召所部八郡守宰结盟，声言入赴，朝廷恐其为变，因厚慰抚之。
世祖嗣位，进号安南将军。
熊昙朗之反也，迪与周敷、黄法抃等率兵共围昙朗，屠之，尽有其众。
王琳败后，世祖征迪出镇湓城，又征其子入朝，迪趑趄顾望，并不至。
豫章太守周敷本属于迪。
至是与黄法抃率其所部诣阙，世祖录其破熊昙朗之功，并加官赏，迪闻之，甚不平，乃阴与留异相结。
及王师讨异，迪疑惧不自安，乃使其弟方兴率兵袭周敷，敷与战，破之。
天嘉三年春，世祖乃下诏赦南川士民为迪所诖误者，使江州刺史吴明彻都督众军，与高州刺史黄法抃、豫章太守周敷讨迪。
初，侯景之乱也，百姓皆弃本业，群聚为盗，唯迪所部，独不侵扰，并分给田畴，督其耕作，民下肆业，各有赢储，政教严明，征敛必至，余郡乏绝者，皆仰以取给。
迪性质朴，不事威仪，然轻财好施，凡所周赡，毫厘必钧，讷于言语，而襟怀信实，临川人皆德之。
至是并共藏匿，虽加诛戮，无肯言者。
世祖遣都督程灵洗击破之，迪又与十余人窜于山穴中。
日月转久相随者亦稍苦之后遣人潜出临川郡市鱼鲑足痛舍于邑子邑子告临川太守骆牙牙执之令取迪自效。
因使腹心勇士随入山中，诱迪出猎，伏兵于道傍，斩之，传首京都。
（选自《陈书·周迪传》，有删改）
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出/临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告临川太守骆牙/牙执之令/取迪自效
B.日月转久/相随者/亦稍苦之/后遣人潜出临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告临川太守骆牙/牙执之令/取迪自效
C.日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出/临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告临川太守骆牙/牙执之/令取迪自效
D.日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告临川太守骆牙/牙执之/令取迪自效
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.“受禅”指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼。
B.“嗣位”指继承君位，我国封建王朝一般奉行的是嫡长子继承制。
C.“阙”是指古代王宫祠庙门前两边的高建筑物，诣阙指赴朝堂或指赴京都。
D.“王师”指天子的军队、国家的军队。
如“王师北定中原日”中“王师”。
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.周迪作战勇敢，被拥为主。
侯景叛乱时，周迪跟随周续作战，每次战斗必
定勇冠三军；后周续对部下严加约束，被部下怨恨而杀，大家推举周迪为主。
B.周迪明辨局势，受到封赏。
周文育讨伐萧勃时，周迪按兵不动观望成败；后来周迪主动提供大量粮饷来资助周文育，平定萧勃后他因功加封为振远将军。
C.周迪心有不平，怒而反叛。
世祖因周敷、黄法抃等打败熊昙朗的功劳，对他们升官赐赏，周迪知道后甚感不平，就和留异勾结，并派弟弟领军袭击了周敷。
D.周迪体恤民情，受民保护。
侯景叛乱时，周迪保境安民，政教十分严明；世祖讨伐周迪时，百姓感念其德，虽遭诛戮，也无人说出他的踪迹。
14．把下面句子翻译成现代汉语（5分）
然轻财好施，凡所周赡，毫厘必钧，讷于言语，而襟怀信实，临川人皆德之。
（一）文言文阅读（本题共4小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
李穆，字孟雍，开封府阳武人。
幼能属文，有至行。
行路得遗物，必访主归之。
从王昭素受《易》及《庄》《老》书，尽究其义。
昭素谓曰：
“子所得皆精理，往往出吾意表。
”且语人曰：
“李生异日必为廊庙器。
”周显德初，以进士为郢、汝二州从事，迁右拾遗。
宋初，以殿中侍御史选为洋州通判。
既至，剖决滞讼，无留狱焉。
移陕州通判，有司调郡租输河南，穆以本州军食阙，不即应命，坐免。
时弟肃为博州从事，穆将母就肃居，虽贫甚，兄弟相与讲学，意泊如也。
开宝五年，以太子中允召。
穆与卢多逊为同门生，太祖尝谓多逊：
“李穆性仁善，辞学之外无所豫。
”对曰：
“穆操行端直，临事不以生死易节，仁而有勇者也。
”上曰：
“诚如是，吾当用之。
”时将有事江南已部分诸将而未有发兵之端乃先召李煜入朝以穆为使穆至谕旨煜辞以疾且言事大朝以望全济今若此有死而已穆曰：
“朝与否，国主自处之。
然朝廷甲兵精锐，物力雄富，恐不易当其锋，宜熟思之，无自贻后悔。
”使还，具言状，上以为所谕要切。
江南亦谓其言诚实。
太平兴国四年，从征太原还拜中书舍人。
七年，以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞笏记，为言者所劾，责授司封员外郎。
八年春，与宋白等同知贡举，及侍上御崇政殿亲试进士，上悯其颜貌癯瘁，即日复拜中书舍人、史馆修撰、判馆事。
五月，召为翰林学士。
六月，知开封府，剖判精敏，奸猾无所假贷，由是豪右屏迹，权贵无敢干以私，上益知其才。
十一月，擢拜左谏议大夫、参知政事。
月余，丁母忧，未几，起复本官。
穆三上表乞终制，诏强起之，穆益哀毁尽礼。
九年正月，晨起将朝，风眩暴卒，年五十七。
（节选自《宋史·李穆传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（（3分）（ ）
A.时将有事/江南已部分诸将而未有发兵之端/乃先召李煜入朝/以穆为使/穆至谕旨/煜辞以疾/且言/事大朝以望全济/今若此/有死而已/
B.时将有事江南/已部分诸将/而未有发兵之端/乃先召李煜入朝/以穆为使/穆至谕旨/煜辞以疾/且言/事大朝以望全济/今若此/有死而已/
C.时将有事江南/已部分诸将而未有发兵之端/乃先召李煜入朝/以穆为使/穆至谕旨煜/辞以疾/且言/事大朝以望全济今/若此/有死而已/
D.时将有事/江南已部分诸将/而未有发兵之端/乃先召李煜入朝/以穆为使/穆至谕旨煜/辞以疾/且言/事大朝以望全济今/若此/有死而已/
11.下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是（3分）（ ）
A.往往出吾意表 内外多置小门，墙往往而是
B.辞学之外无所豫 逸豫可以亡身
C.恐不易当其锋 料大王士卒足以当项王乎
D.诏强起之 蚓无爪牙之利，筋骨之强
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.廊庙，即殿下屋和太庙，可以代指朝廷。
这与“社稷”代指国家有异曲同工之妙。
B.翰林学士，为皇帝顾问兼秘书官，常值宿禁中，承命撰草文告，有“内相”之称。
C.进士，科举考试的最高功名。
一甲赐“进士出身”称号，第一名叫状元，别称鼎元。
D.丁母忧，即遭逢母亲丧事，同“丁内艰”，古代规定官员在父母死后须辞职守丧。
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（（3分）（ ）
A.李穆聪慧才俊，精通经义。
他从小就能写文章，从师学习《易》及《庄》《老》这些经典，穷究其义，得到其师的高度赞誉。
B.李穆善于断案，精敏果敢。
任洋州通判时剖断积存的诉讼，没有遗留的案件；知开封府时，剖判精敏，奸猾之徒无所宽贷。
C.李穆善于辞令，堪当重任。
朝廷召李煜，派李穆前往下诏。
李穆言辞得体，软中带硬，最终迫使李煜答应入朝，受到皇上称赞。
D.李穆德行高尚，孝悌淡泊。
小时路上拾遗必送还失主；与母、弟住一处，虽贫而乐；被夺情复官，他多次上表请求守满丧期。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）时弟肃为博州从事，穆将母就肃居，虽贫甚，兄弟相与讲学，意泊如也。
（2）以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞笏记，为言者所劾，责授司封员外郎。
（一）文言文阅读（共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
况钟，字伯律，靖安人。
初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。
迁郎中。
宣德五年，帝以郡守多不称职，命部、院臣举其属之廉能者。
钟用尚书蹇义等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。
钟乘传至府。
初视事，群吏环立请判牒。
钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。
吏大喜，谓太守暗易欺。
越三日，召诘之曰：
“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。
”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。
一府大震，皆奉法。
钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。
清军御史李立勾军暴，同知张徽承风指，动以酷刑抑配平人。
钟疏免百六十人，役止终本身者千二百四十人。
当是时，屡诏减苏、松重赋。
钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。
凡忱所行善政，钟皆协力成之。
其为政孅悉周密尝置二簿识民善恶以行劝惩又置通关勘合簿防出纳奸伪置纲运簿防运夫侵盗置馆夫薄防非理需求兴利除害不遗余力钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。
有邹亮者，献诗于钟。
钟欲荐之，或为匿名书毁亮。
钟曰：
“是欲我速成亮名耳。
”立奏之朝。
召授吏、刑二部司务。
迁御史。
初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。
至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：
“非无仆隶，欲籍是报公耳。
”钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。
诏起复。
正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。
诏进正三品俸，仍视府事。
明年十二月卒于官。
吏民聚哭，为立祠。
（选自《明史·况钟传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）
A.其为政/孅悉周密尝置/二簿识民善恶/以行劝惩/又置通关勘合簿/防出纳奸伪/置纲运簿/防运夫侵盗/置馆夫簿/防非理/需求兴利除害/不遗余力/
B.其为政/孅悉周密/尝置二簿识民善恶/以行劝惩/又置通关勘合簿/防出纳奸伪/置纲运簿/防运夫侵盗/置馆夫簿/防非理需求/兴利除害/不遗余力/
C.其为政孅悉/周密尝置/二簿识民善恶/以行劝惩/又置通关勘合簿/防出纳/奸伪置纲运簿/防运夫/侵盗置馆夫簿/防非理/需求兴利/除害不遗余力/
D.其为政/孅悉周密/尝置二簿识民/善恶以行劝惩/又置通关勘合簿/防出纳/奸伪置纲运簿/防运夫侵盗/置馆夫簿/防非理/需求兴利除害/不遗余力/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.乘传，指乘坐驿站的车辆，代表乘坐者有一定级别或受皇帝特殊恩遇。
B.刀笔，形容人从小饱读诗书，才华横溢，写文章文思敏捷，文笔犀利。
C.丁母忧，指遭逢母亲丧事。
“丁忧”两个字之间可以加“父”或“母”。
D.进俸，增加俸禄。
“进正三品俸”指虽然官职未升，但领正三品的俸禄。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.况钟巧施小计，整顿吏治。
他初到任，并不急于出手，而是静观群吏的表演；掌握情况后，召集下属，宣布滑吏的罪恶，采取雷霆手段，一举震慑了群僚。
B.况钟勤政爱民，切实为百姓减负。
当时，苏州赋税繁重，朝廷多次下诏削减，他倾力配合巡抚周忱细心筹划，奏请朝廷，免除很多人的军役，减免了大量的赋税。
C.况钟重教爱才，热心推荐真才俊。
他非常重视教育，礼待文人儒士，照顾出身贫寒的读书人；在对待邹亮一事上，他看穿了匿名者的心思，坚持举荐，不为所动。
D.况钟政绩卓异，历三任苏州知府。
他因廉能，受人推荐，首知苏州；守丧期间，因百姓到京城挽留，只得奉旨再任；任期已满，本该调动官职，因百姓请求，遂三任。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）钟用尚书蹇义等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。
（5分）
译文：
（2）钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。
（5分）
译文：
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10--13题。
程千里，京兆人。
身长七尺，骨相魁岸，有勇力。
本碛西募人，累以戎勋，官至安西副都护。
天宝十一载，授御史中丞。
十二载兼北庭都护充安西北庭节度使突厥首领阿布思先率众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将。
后有诏，移献忠部落，隶幽州，献忠素与禄山有隙，惧不奉诏，乃叛归碛北，数为边患。
玄宗愤之，命千里将兵讨之。
十二载十一月，千里兵至碛西，以书喻葛禄，令其相应。
献忠势穷，归葛禄部。
葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。
十三载三月，千里献俘于勤政楼，斩之于朱雀街，以功授右金吾卫大将军同正，仍留佐羽林军。
禄山之乱，诏千里于河东召募，充河东节度副使、云中太守。
十五载正月，迁上党郡长史、特进，摄御史中丞，以兵守上党。
贼来攻城，屡为千里所败，以功累加开府仪同三司、礼部尚书、兼御史大夫。
至德二年九月，贼将蔡希德围城，数以轻骑挑战。
千里恃其骁果，开悬门，率百骑，欲生擒希德。
劲骑搏之，垂将擒，而希德救兵至，千里敛骑而退，桥坏坠坑，反为希德所执。
仰首告诸骑曰：
“非吾战之过，此天也！
为我报诸将士，乍可失帅，不可失城。
”军人闻之泣下，昼夜严兵城守，贼竞不能拔。
千里至东都，安庆绪舍之，伪署特进，囚之客省。
及庆绪败走，为严庄所害。
其年十二月，上御丹凤楼大赦，节文曰：
“忠臣事君，有死无贰；烈士徇义，虽殁如存。
其李憕、卢奕、袁履谦、张巡、许远、张介然、蒋清、庞坚等，即与追赠，访其子孙，厚其官爵，家口深加优恤。
”自是赦恩，无不赅于节义，而程千里终以生执贼庭，不沾褒赠。
（选自《旧唐书》卷一百八十七下列传第一百三十七下）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．十二载／兼北庭都让／充安西北庭节度使／突厥首领阿布思先率众内附／隶朔方军／玄宗赐姓名曰李献忠／李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将／
B．十二载／兼北庭都让／充安西北庭节度／使突厥首领阿布思先率众内附／隶朔方军／玄宗赐姓名／曰／李献忠李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将／
C．十二载／兼北庭都让／充安西北庭节度使／突厥首领阿布思先率众／内附隶朔方军／玄宗赐姓名曰李献忠／李林甫遥领朔方／节度用献忠为副将／
D．十二载／兼北庭都让／充安西北庭节度／使突厥首领阿布思先率众内附／隶朔方军／玄宗赐姓名曰／李献忠／李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将／
11．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．京兆：
地名，古代的二级行政单位，所管辖范围大致相当于陕西西安及其附近所属地区。
B．奉诏：
接受皇帝的命令。
奉，这里意为恭敬地献上。
诏，帝王所发的文书命令，亦即诏书。
C．御史中丞：
官名，汉朝为御史大夫的次官，唐复置御史大夫，亦往往缺位，仍以中丞代行其职。
D．仪同三司：
非三司而仪制同于三公。
三司即三公。
唐代称御史大夫、中书、门下为三司。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．京兆人程千里，身长七尺，相貌魁梧伟岸，勇猛有力。
他本来是被招募到碛西的军人，凭借多次的战功，做官做到了安西副都护。
B．李献忠因为跟安禄山不睦而背叛唐朝朝廷逃回到碛北，并多次侵扰边疆。
唐玄宗对李献忠感到很愤恨，下令程千里率兵讨伐他。
C．贼将蔡希德在至德二年九月包围城池，多次带领骑兵前来挑战。
程千里自恃骁勇果敢，打开悬门，率领一百个骑兵，想要活捉他。
D．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉许杀身报国而贬斥叛变成为贰臣，程千里因被叛贼活捉而投靠了贼廷，所以没有得到褒扬和追赠。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。
（2）非吾战之过，此天也！
为我报诸将士，乍可失帅，不可失城。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（班）固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋。
及长，遂博贯载籍。
所学无常师，不为章句，举大义而已。
永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。
时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。
父彪卒，归乡里。
固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。
既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。
固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意。
显宗甚奇之。
召诣校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成世祖本纪，迁为郎。
固又作列传、载记二十八篇，奏之。
帝乃复使终成前所著书。
固以为汉绍要尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追迷功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。
固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。
北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。
宪上遗固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。
会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还，及窦宪败，固先坐免官。
固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。
初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。
及
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